在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

速寫心得體會(huì)字 速寫心得體會(huì)總結(jié)篇一

內(nèi)容摘要：

速寫,，我覺得是一種能很好記錄心情的方式,，在自己的畫中能傳達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心境。所以我覺得速寫要隨心隨感,，是即時(shí)即興的記錄自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。引用名家之言“情感才是最真實(shí)的體現(xiàn),，速寫是品位的一種把握”。

關(guān)鍵詞： 心緒的流露

記錄

功能性

藝術(shù)性

個(gè)人感受 正文：

我從小就很喜歡畫畫,，喜歡安安靜靜的沉浸在自己的小世界里,，畫一些自己喜歡的東西。但是,，自己從來(lái)沒系統(tǒng)的學(xué)過(guò)畫畫,。當(dāng)剛聽到“速寫”、“素描”時(shí),，我就覺得好專業(yè)呀,，覺得畫畫原來(lái)還有這么大的學(xué)問(wèn)。確實(shí)他們是很難,，但我覺得得看自己為了什么而畫畫,。對(duì)于那種為了考試的人來(lái)說(shuō)，我覺得他們會(huì)很機(jī)械化,，為了畫好畫精,，死死地學(xué)習(xí)技巧，不斷地練習(xí),，我覺得他們多數(shù)都會(huì)背負(fù)著很大的壓力,。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我的愛好,，我是用它來(lái)放松心情?，F(xiàn)在上了速寫課，自己的速寫水平雖然沒有太大的長(zhǎng)進(jìn),，但我覺得畫畫最重要的是隨心,。

你和朋友一起玩的時(shí)候，畫一幅速寫吧,，記錄一下你的開心;當(dāng)你受傷難過(guò)時(shí),，也畫一幅速寫吧，宣泄一下自己抑郁,；當(dāng)你看見極美好的景色時(shí),，你要干嘛，畫一幅速寫,，把你心中的美好畫出來(lái),。當(dāng)你看見有趣的人或事時(shí)，畫下來(lái),，突出他們的趣味點(diǎn),，這樣就可以永久的保存下來(lái)了。這種方法是不是很有意義呢,，這樣就像寫日記一樣,，把自己心情畫出來(lái),，這樣再翻開自己的速寫本時(shí)，它就會(huì)真實(shí)形象的再現(xiàn)自己經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè),。

不過(guò),，我覺得要想更好的記錄這些內(nèi)容，提升自己的速寫水平是有必要的,，所以我還學(xué)要自己多學(xué)習(xí),，多練習(xí)。老師說(shuō)過(guò)要畫好就要臨摹大師的作品,，我覺得是一個(gè)好的方法，這樣會(huì)熟練掌握一些速寫的技法,，當(dāng)自己畫的時(shí)候才能靈活運(yùn)用,。通過(guò)學(xué)期的課，我學(xué)到畫畫就是要靜下心來(lái),，畫速寫之前要先觀察,，觀察模特的氣質(zhì)，不要急于下筆,，但下筆時(shí)要干凈利落,，不能斷斷續(xù)續(xù)。

說(shuō)起速寫,，速寫兼具功能性和藝術(shù)性,，速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中的美好瞬間,；速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力,，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫出對(duì)象的特征。速寫能為創(chuàng)造收集大量素材,，好的速寫本身就是一幅完美的藝術(shù)品,；速寫能夠提高我們對(duì)形象的記憶能力和默寫能力；速寫能探索和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的繪畫風(fēng)格,。

它的藝術(shù)性表現(xiàn)在形式美和情感變形上,，速寫在經(jīng)過(guò)一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練后很容易進(jìn)入狀態(tài)，在能力提高的同時(shí)對(duì)繪畫的追求也就不僅僅停留在造型的精準(zhǔn)上了,，在繪畫的構(gòu)成中逐漸的融入個(gè)人的主觀情感,，極力表現(xiàn)畫面的趣味性和生動(dòng)性。速寫的形式結(jié)構(gòu)只有受到主觀情感的驅(qū)使,，而不受生活原貌的束縛,，對(duì)繪畫對(duì)象的寫實(shí)或主觀改造搭建起繪畫者和欣賞者之間的橋梁，這樣會(huì)使作品的藝術(shù)內(nèi)涵被無(wú)限放大,。運(yùn)用夸張變形的手段,，也要遵從自己的主觀感受,，迎合畫面所需的變形需要，當(dāng)繪畫者在創(chuàng)作時(shí)情緒高漲的時(shí)候,，如實(shí)地刻畫事物本身形體已經(jīng)無(wú)法滿足情感的表達(dá),，這時(shí)采用夸張變形會(huì)滿足繪畫者對(duì)畫面的編排。結(jié)語(yǔ)：

總之,，我覺得速寫是一門實(shí)用的藝術(shù),，想學(xué)好它不容易，它是一種實(shí)踐性強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，對(duì)學(xué)習(xí)者的毅力和恒心是一種考驗(yàn),。沒有持之以恒的精神，沒有對(duì)藝術(shù)不懈的追求,，是很難在速寫上有所收獲的,。因此，我要多下功夫,、多動(dòng)腦筋,、善于思考，相信會(huì)體會(huì)到收獲的喜悅,。這樣我就能用畫筆更形象更流暢地勾勒出我的心情了,。

速寫心得體會(huì)字 速寫心得體會(huì)總結(jié)篇二

《速寫教學(xué)心得》

呂杰

我從事高校美術(shù)教育多年，深深認(rèn)識(shí)到速寫對(duì)于一個(gè)畫家來(lái)講是非常重要的,。老一輩藝術(shù)家速寫都伴隨他們一生,，是他們?cè)谏钪兴鸭瘎?chuàng)作素材很重要的手段，他們的很多速寫手稿最后都成為了傳世佳作,。例如我們大家都很熟悉的中國(guó)畫家徐悲鴻,、葉淺予、黃胄,、顧生岳,、周思聰都是如此，國(guó)外藝術(shù)家們?nèi)玳T采爾,、達(dá)*芬奇,、比加索等也沒有一個(gè)不重視速寫的，他們都在速寫上下過(guò)苦功夫,。由此我們不難看出速寫對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性,。我是反對(duì)現(xiàn)在很多所謂畫家外出搜集素材就是拍照片，回家畫照片,，這是吃美式快餐,，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，發(fā)育不全。這里我不得不提起已故畫家李伯安,，他一直堅(jiān)持用速寫來(lái)搜集創(chuàng)作素材,，他多次深入太行山畫了一大批速寫，創(chuàng)作許多鮮活感人的美術(shù)作品,。他曾從黃河源頭一路畫下來(lái),，才有了他最后的巨作《走出巴顏喀拉山》,，畫面全長(zhǎng)121.5米,，高1.88米有上千個(gè)人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)至極,，如果他只對(duì)照片進(jìn)行創(chuàng)作的話,，作品不可能產(chǎn)生如此大的震撼力,。

速寫在學(xué)生中間之所以沒有引起足夠的重視，我認(rèn)為原因有如下幾點(diǎn)：一是美術(shù)高考時(shí)很多學(xué)校根本不考速寫,，既使有部分院?？妓賹懀矊⑺賹懛诺揭粋€(gè)非常不重要的環(huán)節(jié),，我們從速寫卷面分值就不難看出問(wèn)題。二是科技發(fā)展后讓很多學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生太過(guò)依賴數(shù)碼相機(jī)和電腦,。三是各院校在專業(yè)課設(shè)置方面也有問(wèn)題,，要么速寫課時(shí)安排太少，要么有的院校就不安排速寫課,，課都不安排老師也就無(wú)從引導(dǎo),，學(xué)生也就無(wú)法了解速寫對(duì)繪畫創(chuàng)作的重要性。要想改變學(xué)生對(duì)待速寫的態(tài)度,，我認(rèn)為首先要從美術(shù)高考入手,，速寫一定要作為美術(shù)考試的必考科目，而且卷面分值和其它考試科目完全等同,，這樣一來(lái)美術(shù)考生在高考前就不會(huì)輕視速寫,。學(xué)生進(jìn)校后也要加大速寫的課時(shí)量，老師在速寫教學(xué)中再加以正確引導(dǎo),，讓學(xué)生真正知道畫好速寫是會(huì)受益終身的,。以上我主要談的是畫好速寫的重要性。接下來(lái)我再談?wù)勊賹懡虒W(xué)的一些心得和體會(huì),。

在速寫教學(xué)的過(guò)程中我認(rèn)為應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析和判斷能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)用線條描繪對(duì)象的能力,，加強(qiáng)他們對(duì)速寫基本規(guī)律的認(rèn)識(shí),，不斷促進(jìn)他們對(duì)速寫的感知和理解，使他們的速寫水平向更高層次發(fā)展,。讓他們真正懂得速寫的重要表現(xiàn)手法是用線的長(zhǎng)短,、疏密組合,、粗細(xì)剛?cè)帷?qiáng)弱曲直,、快慢結(jié)合等

對(duì)所描繪的對(duì)象進(jìn)行提煉,、概括、夸張,、變形等,。

但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)要做到這一點(diǎn)也有很大困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生入學(xué)前只會(huì)畫素描頭像,，從來(lái)就沒有認(rèn)真了解過(guò)人體結(jié)構(gòu)和各部位的比例關(guān)系（這就是我前面提到的美術(shù)應(yīng)試教育所造成的）,。不少學(xué)生并不具備速寫基本功，他們畫速寫時(shí)不要講線條流暢和優(yōu)美的組合,，就是比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)都會(huì)出很大問(wèn)題,，頭部形狀不準(zhǔn)確，五官透視出問(wèn)題,，四肢都畫不對(duì)稱,。要解決這些問(wèn)題就成了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要花大量的時(shí)間想辦法解決,，要不然就無(wú)從談起,，讓學(xué)生畫出有個(gè)性的作品。

速寫教學(xué)作為訓(xùn)練學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的重要手段之一,，要在教學(xué)過(guò)程中

總結(jié)

一,、了解人體的比例關(guān)系、學(xué)習(xí)藝用人體解剖,。

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所了解的人體比例和解剖總是很表面化和粗淺化,。他們也許知道“立七坐五蹲三半”、“三庭五眼”,。但他們不清楚軀干是幾個(gè)頭長(zhǎng),，上肢、下肢又分別是幾個(gè)頭長(zhǎng),。軀干的基本形狀是什么樣的,，四肢的基本形狀是什么樣的，每塊肌肉的形狀又是什么樣的,，它們的功能和作用以及運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,，人體內(nèi)部的骨骼特征，男、女,、老,、幼在人體比例和外形上的特征，這些都必須通過(guò)藝用解剖教學(xué)掛圖和現(xiàn)實(shí)生活中的男女人體模特相結(jié)合給同學(xué)反復(fù)講解,，再通過(guò)大量寫生和臨摹練習(xí)，做到真正理解和掌握,。接下來(lái)人體扭動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中的人體透視學(xué)也要一個(gè)個(gè)的分析講解,，讓學(xué)生不單是會(huì)畫靜止的還要會(huì)畫運(yùn)動(dòng)中的人體速寫,。不單會(huì)畫單個(gè)的還會(huì)畫組合的,，另外雙手和雙腳也要單獨(dú)講解,，因?yàn)樵趯?shí)際教學(xué)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫到手和腳都會(huì)出現(xiàn)很多結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，比如畫手時(shí)總是五個(gè)手指的關(guān)系畫不好，畫出的雙手都是彊硬的不能動(dòng)的,。畫雙腳也是如此，常常是腳的左右分不清，尤其是穿著鞋子后,，總是會(huì)出現(xiàn)左腳畫的象右腳，右腳象左腳,，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)透視的問(wèn)題。人體是對(duì)稱的，要教會(huì)學(xué)生去清晰的判斷和分別找到人體各部位對(duì)稱的骨點(diǎn),，整體把握形體結(jié)構(gòu),、透視比例關(guān)系，才能真正讓學(xué)生作畫時(shí)少犯或不犯錯(cuò)誤,。

二,、從觀察方法和表現(xiàn)方法入手

學(xué)生畫不好速寫還有一個(gè)主要原因是觀察和表現(xiàn)的方法不正確，首先要改變他們的觀察方法,，他們習(xí)慣用畫明暗素描的觀察表現(xiàn)方法去畫速寫,，更多的是注意光線，明暗調(diào)子,，這樣一來(lái)很少關(guān)注結(jié)構(gòu)和線條的豐富變化,。同時(shí)畫的很慢就少了些速寫的味道,，最后是素描調(diào)子也沒畫好，結(jié)構(gòu)也不清晰，線條的組合也沒有。再者他們觀察也不是從整體入手,，往往是看一塊畫一塊，沒有真正做到由整體到局部，再由局部回到整體，反復(fù)調(diào)整,，具體刻畫,。

速寫的表現(xiàn)形式很多，主要方法有以線為主的和線面結(jié)合的兩種畫法,。線條在點(diǎn)、線,、面這繪畫的三個(gè)基本元素中是最富有生命力的元素,。讓學(xué)生臨摹中外繪畫大師的作品,，學(xué)習(xí)他們用筆的巧與拙、剛與柔,、方與圓,、濃與淡、線條的光與毛,，用筆的正側(cè),、逆順、藏露,、快慢,、起落、轉(zhuǎn)折,、頓挫等方法,，加上他們自己對(duì)結(jié)構(gòu)的理解去表現(xiàn)所描繪的對(duì)象。

三,、

在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生畫示范畫是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是最直觀的教學(xué)方式，可以邊畫邊講,，如講解畫面構(gòu)圖,，形體結(jié)構(gòu)，比例透視,，線條的虛與實(shí),，疏與密，長(zhǎng)與短的結(jié)合運(yùn)用,，人物重心的表現(xiàn),，等作畫步驟。讓學(xué)生對(duì)速寫的全過(guò)程有一個(gè)清晰和最直接的了解,。我上速寫課至始至終都和同學(xué)一起畫,，我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的速寫提高很有作用，學(xué)生自己畫面有處理不好的地方時(shí)可隨時(shí)看老師是如何表現(xiàn)的,。在學(xué)生作畫的過(guò)程中老師應(yīng)鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn),，少用或不用橡皮，不要怕出現(xiàn)錯(cuò)誤線條,，如果畫面有不準(zhǔn)確的線條先放在那,，然后再畫出較為準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)線來(lái)，這樣比用橡皮擦掉后重新畫要好,，因?yàn)殄e(cuò)誤的線條放在那可以有個(gè)比較,，讓手放松下來(lái),，從心理上克服怕畫不好的膽怯毛病，這樣畫出的線條才會(huì)輕松自如,，更加富有表現(xiàn)力,。

四、讓學(xué)生自我評(píng)畫和互相評(píng)講

我在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生每畫完一張速寫后,，總是先讓學(xué)生自己對(duì)自己的作品進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，找出不足的地方,，然后再讓其它同學(xué)幫他找出優(yōu)缺點(diǎn),，這樣反復(fù)進(jìn)行可以提高學(xué)生對(duì)畫面的判斷能力，還要鼓勵(lì)他們多講,，講錯(cuò)了也要鼓勵(lì)他們,，增加他們的自信心。如果他們不能發(fā)現(xiàn)自己畫面上的不足之處,，也就無(wú)從改進(jìn)和

提高,，長(zhǎng)此下去他們的眼界才能得到提高，手的表現(xiàn)能力也會(huì)隨之提高,。最后我在學(xué)生講完之后再做總結(jié),，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)速寫的興趣，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要求他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)，使班內(nèi)有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍,。

五,、引導(dǎo)學(xué)生課后也能持之以恒

首先讓學(xué)生明白“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的道理，任何一門專業(yè)課單靠在課堂上畫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，何況速寫課時(shí)本來(lái)安排的就不足,。另外在課堂里只能畫人物速寫，還是有很多受限之處,。話說(shuō)回來(lái)單會(huì)畫人物速寫是不夠的,，還要讓學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)大自然，以自然為師去畫自然當(dāng)中的風(fēng)景,，一草一木,，也就說(shuō)走到哪畫到哪，什么都可以畫,，什么都可以畫出味道來(lái),，漸漸學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察他們周圍的事物，用自己的表現(xiàn)方法去表現(xiàn)他們所相表現(xiàn)的對(duì)象。還可以采取不定期組織學(xué)生開觀摹會(huì),，交流他們的速寫心得,。不定期舉辦學(xué)生作品展。在樹立他們信心的同時(shí),，也要讓他們有一種自豪感，只要老師堅(jiān)持課余進(jìn)行輔導(dǎo),，加上學(xué)生努力,，我想這個(gè)“恒”字就能保持下去。在輔導(dǎo)的過(guò)程中讓學(xué)生真正體會(huì)到畫好速寫對(duì)他們的相關(guān)專業(yè)課都會(huì)有很大幫助,，尤其是和他們今后創(chuàng)作的好壞是有著直接的關(guān)聯(lián),。當(dāng)學(xué)生從內(nèi)心感悟到從畫速寫當(dāng)中受益很大時(shí)，他們堅(jiān)持下去也就變得不那么困難了,，速寫也就一定能畫得很好,。