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職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告篇一

系別：電氣工程系

班級(jí)：410121

學(xué)號(hào)：05

姓名：方杰

職業(yè)生涯規(guī)劃書

一天之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春。我們每天都在作著不同的計(jì)劃,，為了能夠更接近自己的目標(biāo),，計(jì)劃是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模瑯?，?duì)于我們的人生,，職業(yè)生涯規(guī)劃也是必不可少的。在聽過老師的指導(dǎo)之后,，我更加認(rèn)識(shí)到了它的重要性,！

一、自我認(rèn)知

（一）職業(yè)人格類型

根據(jù)職業(yè)人格類型測(cè)驗(yàn),，測(cè)試結(jié)果是我所屬的職業(yè)人格類型為istj,。我的性格特征：作為一個(gè)istj型的人,，嚴(yán)肅，有責(zé)任感,，非常實(shí)際和仔細(xì),。嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、有條不紊而且專心致志,。無論做什么都能認(rèn)真而有條理地完成。擁有不可動(dòng)搖,、深思熟慮的想法,，而且只要認(rèn)為這是應(yīng)做的事，就沒有什么可以使我氣餒的了,。

（二）職業(yè)能力

我的推理能力處于中上游水平,。我喜歡去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和解決問題，樂于從事分析推理或長(zhǎng)于理論分析,。因此比較適合的職業(yè)有科研人員,、技術(shù)及項(xiàng)目開發(fā)人員和工程師等。

然而我的言語能力比較弱,，對(duì)詞及其含義的理解和使用能力,，對(duì)詞,、句子,、段落、篇章的理解能力,，以及向別人介紹信息的能力都是弱項(xiàng),。因此，像教師,、律師,、營(yíng)業(yè)員、咨詢?nèi)藛T,、護(hù)士等職業(yè)我應(yīng)該避開,。

（三）個(gè)人興趣

我沒事的時(shí)候看看電影動(dòng)漫等，喜歡玩弄工具,，拆修一些簡(jiǎn)單的電器,，至于運(yùn)動(dòng)有打籃球，乒乓球,，羽毛球,，另外也喜歡下象棋。

另外,，我還喜歡整理東西,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。二：專業(yè)認(rèn)識(shí)

（一）專業(yè)介紹

材料成型及控制工程專業(yè)研究通過熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu),、宏觀性能和表面形狀,，研究熱加工過程中的相關(guān)工藝因素對(duì)材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備,、工藝優(yōu)化的理論和方法,；研究模具設(shè)計(jì)理論及方法，研究模具制造中的材料,、熱處理、加工方法等問題,。本學(xué)科是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),。

（二）專業(yè)分類

1、焊接成型及控制：培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需求,，掌握焊接成型的基礎(chǔ)理論,、金屬材料的焊接、焊接檢驗(yàn),、焊接方法及設(shè)備,、焊接生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。

2,、鑄造成型及控制：這是目前社會(huì)最需要人才的專業(yè)之一,。主要有砂型鑄造、壓力鑄造,、精密鑄造,、金屬型鑄造、低壓鑄造,、擠壓鑄造等專業(yè)技術(shù)及專業(yè)內(nèi)新技術(shù)發(fā)展方向,。

3、壓力加工及控制：分為鍛造和沖壓兩大專業(yè)方向,，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起到非常重要的作用,。

4、模具設(shè)計(jì)與制造：掌握材料塑性成型加工的基礎(chǔ)理論,、模具的設(shè)計(jì)與制造,、模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才,。

（三）專業(yè)課程

高等數(shù)學(xué),、大學(xué)物理、基礎(chǔ)外語,、馬克思主義哲學(xué)原理,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、機(jī)械制圖、電工電子技術(shù),、cad/cam基礎(chǔ),、焊接方法與焊接設(shè)備、焊接檢驗(yàn)等專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程知識(shí)等等,。

（四）專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可進(jìn)入鋼鐵企業(yè),、機(jī)械制造業(yè)、汽車及船舶制造業(yè),、金屬及橡塑材料加工業(yè)等領(lǐng)域從事與焊接材料成型,、模具設(shè)計(jì)與制造等相關(guān)的生產(chǎn)過程控制、技術(shù)開發(fā),、科學(xué)研究,、經(jīng)營(yíng)管理、貿(mào)易營(yíng)銷等方面的工作,。與機(jī)械類專業(yè)有著類似的就業(yè)方向及成長(zhǎng)路線,。同時(shí)，由于就業(yè)方向單位多屬重工單位,，工作環(huán)境不是太理想,，女生就業(yè)情況不如男生。

三,、職業(yè)認(rèn)知

（一）就業(yè)趨勢(shì)

中國(guó)雖然在不斷的發(fā)展,，但對(duì)于中國(guó)社會(huì)的整體就業(yè)情況并不樂觀。近幾年高校的擴(kuò)招,，連研究生都在不斷的貶值,，談起大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)就更是嚴(yán)峻了,。中國(guó)的大學(xué)生很多,，企業(yè)對(duì)新員工的需求也很大，只不過在這個(gè)技術(shù)越來越重要的社會(huì),，企業(yè)中卻總是缺少高端的技術(shù)人才,，而現(xiàn)在的大學(xué)生并不能說是人才。名校的學(xué)生,，專業(yè)比較好的學(xué)生就業(yè)是好,，不過也許他們的工資并不高，當(dāng)然這比起那些已經(jīng)畢了業(yè)的卻找不到工作的大學(xué)生要好一些,。

（二）目標(biāo)職業(yè)

我對(duì)現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)類型的興趣處于中等強(qiáng)度,，喜歡從事戶外工作

及與工具和機(jī)械打交道的工作，諸如機(jī)械師,、飛機(jī)維修師,、電氣工程師,。我對(duì)研究型的職業(yè)類型興趣很強(qiáng)，對(duì)此類型的職業(yè),、活動(dòng)和技能有著濃厚的興趣,，非常樂于從事與其有關(guān)的職業(yè)。

我想我的職業(yè)價(jià)值觀念屬于技術(shù)型的,。我所學(xué)的專業(yè)材料成型及控制工程是屬于機(jī)械類的,，我想我以后的工作離不開機(jī)械，我也希望自己能夠在機(jī)械行業(yè)有所作為,。因此我的目標(biāo)職業(yè)有：機(jī)械工程師,、高級(jí)焊接師、部門經(jīng)理和科研人員等,。

四,、目標(biāo)可能性評(píng)估

機(jī)械工程師和高級(jí)焊接師等高級(jí)技工要求人員具有良好的職業(yè)行為道德規(guī)范，有堅(jiān)持不懈的精神,，有虛心問學(xué)的勇氣,，并提供以下有效文件：大學(xué)畢業(yè)證書；工程師外語培訓(xùn)合格證書,；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)合格證書,；工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試合格證書；繼續(xù)教育證書等,。對(duì)我而言這些職業(yè)比較適合我的興趣愛好及專業(yè)特色,，從事的可能性很大。

而科研人員也比較適合我的性格特點(diǎn),，部門經(jīng)理也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，但相比于前者可能性略小。

五,、職業(yè)發(fā)展路徑及行動(dòng)計(jì)劃

（一）職業(yè)發(fā)展路徑

通過在學(xué)校的學(xué)習(xí),，深刻理解與目標(biāo)職位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，通過專轉(zhuǎn)本的考試,，以高水平的學(xué)歷作為進(jìn)入企業(yè)的敲門磚,，我想這一條路線是我能夠也可以發(fā)展的路線，同時(shí)也是我喜歡的路線,。

（二）行動(dòng)計(jì)劃

大二,，在第一學(xué)年的基礎(chǔ)上，將理論知識(shí)開始升華,。逐步開始技能的培訓(xùn)以及證書的考核,！通過cet4.、cet6,。數(shù)控證書,、電工維修等的學(xué)習(xí)以及考核,，通過國(guó)家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)。

大三,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過精工實(shí)習(xí)等方式，逐步將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,。發(fā)現(xiàn)自己的問題,，并且不斷的改進(jìn)！

通過理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí),，完成好四年的大學(xué)生活,，為踏上社會(huì)做好積極充分的準(zhǔn)備。在今后的企業(yè)工作中不斷學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身能力,。將理論知識(shí)和實(shí)際工作上的知識(shí)相結(jié)合，歸納并升華為自己的理論知識(shí)體系,。

六,、結(jié)束總結(jié)

社會(huì)是不斷變化的，事情也不會(huì)在一成不變的,，但是我還是會(huì)一直朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的,，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的,，但我還是不會(huì)放棄,。然而，適當(dāng)?shù)?，適時(shí)的調(diào)整是免不了的,，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化,。然而,，要完成好自己現(xiàn)有的計(jì)劃，并為今后的規(guī)劃做好準(zhǔn)備的話,，我就必須得從現(xiàn)在做起,，狠抓學(xué)習(xí)，抓緊實(shí)踐,！協(xié)調(diào)好自己的業(yè)余生活！周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會(huì)變。但萬變不離其中,，成功背后總是凝聚著無數(shù)的艱辛和汗水,。,。我也要開始努力了！為了自己的最終目標(biāo)奮斗,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告篇二

1,、以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問題：（d）a．定向b．定點(diǎn)c． 定位d．以上答案都正確

2、責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：（d）a．職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊b．集體責(zé)任觀念淡化c．工作責(zé)任心意識(shí)低下d．以上答案都正確

3,、以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3c：（d）a．承諾b．能力c． 交流d．以上答案都正確

4,、共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么？（d）

a．個(gè)人愿景是共同愿景的前提和基礎(chǔ),；

b．共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn),；

c．共同愿景根植于個(gè)人愿景，但能產(chǎn)生遠(yuǎn)高于個(gè)人愿景所能產(chǎn)生的創(chuàng)造力,。d．以上答案都正確

5,、創(chuàng)新思維修煉的使用方法有：（d）a．頭腦風(fēng)暴法b．提出問題法

c．平行思維——六頂思考帽子。d．以上答案都正確

6,、要做到自覺學(xué)習(xí),，需要從哪方面入手：（d）a．克服學(xué)習(xí)障礙b．自我上進(jìn) c．生涯學(xué)習(xí)。d．以上答案都正確

7,、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：（d）a．生理需要和安全需要b．歸屬與愛的需要 c．尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要d．以上答案都正確

8,、職業(yè)著裝應(yīng)遵循的原則：（d）

a．a(chǎn)esthetics（美觀）b．a(chǎn)ppropriateness（合適）c．a(chǎn)ttitude（狀態(tài)）d．以上答案都正確

9、獲取就業(yè)信息的渠道有哪些,？（d）a．招聘會(huì)b．報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)c．就業(yè)廣告d．以上答案都正確

10,、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（d）a．咨詢社會(huì)職介公司b．找單位實(shí)習(xí)

c．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)d．以上答案都正確

11、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念,，從（）做起，盡早規(guī)劃人生,。(c)a．入學(xué)b．就業(yè)

c． 現(xiàn)在d．積蓄一定實(shí)力時(shí)

12,、確定（a）目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開,。a．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)b．近期目標(biāo)c．階段目標(biāo)d．發(fā)展目標(biāo)

13,、自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí),，看清（a）,，更要著眼發(fā)展，看到（）,。

a．現(xiàn)在的我將來的我b．將來的我現(xiàn)在的我c．現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我d．將來的我將來的我14,、階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（a），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（）,。a．基礎(chǔ) 方向b．方向 基礎(chǔ)c． 基礎(chǔ)基礎(chǔ)d．方向方向

15,、學(xué)校人通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（a）a．獲取角色b．付出角色c．奉獻(xiàn)角色d．給予角色

16,、職業(yè)生涯規(guī)劃管理,，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo),。（d）a．實(shí)行,、組織b．指揮

c．協(xié)調(diào)、控制d．實(shí)行,、組織,、指揮、協(xié)調(diào)和控制

17,、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，必須綜合考慮什么因素：（d）

a．個(gè)人、家庭因素b．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià) c．自我評(píng)價(jià),、家庭評(píng)價(jià)

d．個(gè)人,、家庭、企業(yè),、社會(huì)等各方面

18,、大學(xué)生必須樹立（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。（b）a．勤學(xué)好問b．終身學(xué)習(xí)c．樂于助人d．刻苦鉆研

19、大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（b）

a．工作兩,、三年b．畢業(yè)前夕

c．初入工作崗位的第一年d．規(guī)劃制定后20,、（c）是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。a．善于請(qǐng)人督促 b．和老師搞好關(guān)系

c．定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況d．每天飯后,、睡前,，閉幕反思判斷題

1.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類,，413個(gè)小類,，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。(×)2.“執(zhí)行”是casve循環(huán)的最后一個(gè)階段,。(√)3.和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神,。(√)

4.工作世界是一個(gè)由地域、組織,、行業(yè),、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng),。(√)

有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗懦嗽跊Q議計(jì)劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié),。(×)

6.按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師,、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè),。(√)

7.內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣,、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃,，確定適合你的目標(biāo)。(√)8.外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境,、企業(yè)環(huán)境,、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo),。(√)

9.內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素,，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合,，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行,。(√)

10.彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭,而是階級(jí)或黨派。(×)

11.獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主,。(×)

12.獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人,。(√)

13.據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。(√)

14.所謂a型人格的人精力充沛,過度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì),。(√)

15.系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映,。(×)

16.消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和casve循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。(×)

17.信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的,。(√)

18.與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們?cè)诠ぷ?、教誨和娛樂方面的各種選擇相接洽的。(×)

19.在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分,。(×)

20.在自我覺察中,成為一個(gè)有用的生涯問題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”,。(√)

21.執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)22.個(gè)人愿景是發(fā)自內(nèi)心的,、真正最關(guān)心的,、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果,、一種期望的未來或意象,。主要包括自我形象、有形資產(chǎn),、家庭生活,、個(gè)人健

康、人際關(guān)系、職業(yè)工作,、個(gè)人悠閑等7個(gè)方面,。（√）

23.情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商,，80%取決于情商,。（√）

二、簡(jiǎn)答題

1,、學(xué)校人通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力,，主要扮演（a）

a、獲取角色 b,、付出角色 c,、奉獻(xiàn)角色 d、給予角色

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃管理,，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo),。（d）

a實(shí)行,、組織b指揮c協(xié)調(diào)、控制d實(shí)行,、組織,、指揮、協(xié)調(diào)和控制

3,、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（d）

a“我為什么干,？”b“我干得怎么樣？”

c放棄原有規(guī)劃 d選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)

4,、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，必須綜合考慮什么因素：（d）

a個(gè)人、家庭因素b企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)

c自我評(píng)價(jià),、家庭評(píng)價(jià)d個(gè)人,、家庭、企業(yè),、社會(huì)等各方面

5,、（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段,。(c)a善于請(qǐng)人督促b和老師搞好關(guān)系 c定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況d每天飯后,、睡前，閉幕反思

1,、識(shí)別,、突破人生障礙是職業(yè)發(fā)展,、生涯發(fā)展的基本問題。(√)

2,、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類,，66個(gè)中類，413個(gè)小類,，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè)),。(×)

3,、冷門目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角,，生涯成功的可能性大大高于熱門目標(biāo)。(×)

4,、“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式,。()

5、“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位,。(√)

6,、進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安,、檢察,、法院、政府,、軍隊(duì)等政府組織部門工作的都是公務(wù)員,。(×)

7、短期目標(biāo)可能是自己選擇的,，也可能是單位或上級(jí)安排的,。(×)

8、中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的,。(√)

9,、對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。()

10,、對(duì)于員工來說,臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒有區(qū)分的,。(×)

11、工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分,。(√)

12,、工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇,個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀,。(√)

13,、雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘任過程的。(×)

14,、和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神,。(√)

15,、后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘任一天或幾周的員工儲(chǔ)蓄。(√)

16,、技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定,所以二者的含義是相同的,。()

17、工作世界是一個(gè)由地域,、組織,、行業(yè)、職業(yè),、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng),。(√)

18、按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生,、辯護(hù)律師,、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。(√)

19,、外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境,、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況,，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo),。(√)

20、內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素,，外職業(yè)生涯是外部因素,。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行,。(√)

21,、獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。(×)

22,、簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì),它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史,。(×)

23、盡管電子溝通有很大進(jìn)展,但是很多求職過程仍然依賴標(biāo)準(zhǔn)形式的文字表達(dá)和口頭溝通,。(√)

24,、據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。(√)

25,、科技不能對(duì)職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響,。(×)

26、能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為,。（）

27,、生涯問題解決和決議計(jì)劃擬定是事件,不是持續(xù)的過程。()

28,、長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語言定性說明,，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍,。(×)

29、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提,，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展,。(√)

30、一個(gè)自信的人一定是敢想,、敢干,、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不怕挫折的人,。(√)

31,、職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中客觀存在,，與個(gè)人無關(guān),。(√)

32、事業(yè)是指值得個(gè)人投入一生心力,，以獲得最大人生價(jià)值的生涯目標(biāo)。(√)

33,、事業(yè)與個(gè)人息息相關(guān),，只存在于個(gè)人追求中。（√）

34,、人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期,、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)衰退期五個(gè)階段，需要在不同階段完成了各自任務(wù),，個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功,。(√)

35、“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物,。(√)

36,、職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排,。(√)

37,、職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀,，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。(√)

38,、市場(chǎng)僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢,。(×)

39、所謂a型人格的人精力充沛,過度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì),。(√)

40,、通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野,了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。(√)

41,、系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映,。()

42、消極的想法會(huì)干擾思考自己的價(jià)值觀,、興趣和技能,。(√)

43、消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和casve循環(huán)的底端才可能出現(xiàn),。()

44,、興趣的定義是許多人為了樂趣或安享而做的事。(√)

45,、由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,所以說在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知,。(√)

46、在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分,。()

47,、在一個(gè)組織中,只存在一種“組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。(×)

48,、在自我覺察中,成為一個(gè)有用的生涯問題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”,。(√)

49、執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端,。(√)

50,、執(zhí)照與證書不同,它是由政府部分而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。(√)

51,、判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來到城市,。通過勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工,。（√）

52,、判斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開了個(gè)印刷廠，專印制盜版書,，牟取暴利,。（）

53、判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放,、張貼廣告,。（）

54,、下列說法對(duì)嗎？職業(yè)就是上班（）

55,、下列說法對(duì)嗎,？小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽,，干過送貨,、組裝、營(yíng)銷策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年,。他也算是有職業(yè),。（√）

56、下列說法對(duì)嗎,？一個(gè)人犯罪坐牢,，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買,，他也是有職業(yè)的人,。（√）

57、下列說法對(duì)嗎,？徐某是家庭婦女,，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)（）

58、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作,，他希望能發(fā)達(dá)（）

59、判斷是否是職業(yè)理想：小從參軍入伍哪天開始就立志要當(dāng)將軍（√)

60,、判斷是否是職業(yè)理想：小王在某工地打工,，他的理想是通過自考，獲得大學(xué)文憑,。（）

61,、職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同,，在工作中加以貫徹。（√）

62,、職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育,、培訓(xùn),、實(shí)踐等方面的措施。（）

63,、個(gè)人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象,，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺,，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體,。（）

64,、共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺,，并遍布組織活動(dòng)的全部,，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

65,、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：生理需要,、安全需要、歸屬與愛的需要,、尊重的需要,、自我實(shí)現(xiàn)的需要。（√）

66,、情商的英文縮寫是eq,。（√）

67、情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍,；一個(gè)人的成功20%取決于智商,，80%取決于情商。（√）

68,、情商是一個(gè)人的情感能力——一個(gè)人感受,、理解、控制,、運(yùn)用,、表達(dá)自己以及對(duì)他人情緒的一種情感能力。（√）

69,、近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo),。（）

70,、近期目標(biāo)是最重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（√）

71,、“有志之人立長(zhǎng)志,，無志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來說都很重要。（）

72,、學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主,，主要特點(diǎn)是做。（）

73、現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神,，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力,。（√)

74、就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階段,。（√）

75,、職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。（）

76,、沒有首次就業(yè),，就不可能有從業(yè)的閱歷（√）77、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè),，爭(zhēng)取一次就業(yè)就

能謀到理想的工作崗位,。（√）

78、具有職業(yè)技能的成人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在于學(xué)過實(shí)用知識(shí),，具有實(shí)際操作能力,。（）

79、作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人,，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè),。(√)

80、具有職業(yè)技能的成人應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光享受生活,，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè),、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)三方面再做努力,，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎(chǔ)

職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告篇三

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人基本信息

姓名：李帥 性別：男

生日：1991.9.28

年齡：20

就讀專業(yè)：西南交通大學(xué)物流管理專業(yè) 學(xué)號(hào)：20103825 個(gè)人愛好：羽毛球,，毛筆字，爬山等 特長(zhǎng)：羽毛球,，毛筆,，籃球

性格：隨和，喜歡認(rèn)識(shí)他人,、開朗、能適應(yīng)環(huán)境變化,、有時(shí)缺乏決斷力,，做事更喜歡一個(gè)人干（雖然知道團(tuán)隊(duì)合作的重要）。比較堅(jiān)強(qiáng),，喜歡一個(gè)人承受一切,。職業(yè)規(guī)劃年限：15年

自我評(píng)估

善于總結(jié)，善于分析,，喜歡和人交往,，做事能力較強(qiáng)，偏內(nèi)向，友善,，包容,。熱愛生活、人類和物質(zhì)上的享受,，于是比較沉著,。工作上不太喜歡與人合作，生活上比較嚴(yán)謹(jǐn),，但個(gè)人的處事方式有時(shí)欠妥,。

職業(yè)方向評(píng)估

我的性格類型是“intp”(內(nèi)向+直覺+思維+知覺)

性格特征：

對(duì)任何感興趣的事物，都要探索一個(gè)合理的解釋,。喜歡理論和抽象的事情,，喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。沉靜,，滿足,，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng),。在他們感興趣的范疇內(nèi),，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神,，有 時(shí)喜歡批判,，常常善于分析。

intp型的人是解決理性問題者,。他們很有才智和條理性,，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。intp型的人外表平靜,、緘默,、超然，內(nèi)心卻專心致志于分析問題,。他們苛求精細(xì),、慣于懷疑。他們努力尋找和利用原則以理解許多想法,。他們喜歡有條理和有目的的交談,，而且可能會(huì)僅僅為了高興，爭(zhēng)論一些無益而瑣細(xì)的問題,。只有有條理的推理才會(huì)使他們信服,。

通常intp型的人是足智多謀、有獨(dú)立見解的思考者,。他們重視才智,，對(duì)于個(gè)人能力有強(qiáng)烈的欲 望,，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn)。

intp型的人最主要的興趣在于理解明顯的事物之外的可能性,。他們樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而進(jìn)行思考,。他們的思考方式極端復(fù)雜，而且他們能很好地組織概念和想法,。偶爾,，他們的想法非常復(fù)雜，以致于很難向別人表達(dá)和被他人理解,。

intp型的人十分獨(dú)立,，喜歡冒險(xiǎn)和富有想象力的活動(dòng)。他們靈活易變,、思維開闊,，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式,。

您適合的領(lǐng)域有：計(jì)算機(jī)技術(shù) 理論研究,、學(xué)術(shù)領(lǐng)域 專業(yè)領(lǐng)域 創(chuàng)造性領(lǐng)域等

您適合的職業(yè)有：

· 電腦軟件設(shè)計(jì)師 · 系統(tǒng)分析人員 · 計(jì)算機(jī)程序員 · 研究開發(fā)專業(yè)人員 · 數(shù)據(jù)庫管理 · 故障排除專家 · 戰(zhàn)略規(guī)劃師 · 金融規(guī)劃師 · 信息服務(wù)開發(fā)商 · 變革管理顧問 · 企業(yè)金融律師 · 大學(xué)教授

· 科研機(jī)構(gòu)研究人員 · 數(shù)學(xué)家 · 物理學(xué)家 · 經(jīng)濟(jì)學(xué)家 · 考古學(xué)家 · 歷史學(xué)家 · 證券分析師 · 金融投資顧問 · 律師 · 法律顧問 · 財(cái)務(wù)專家 · 偵探

· 各類發(fā)明家 · 作家 · 設(shè)計(jì)師

· 音樂家 · 藝術(shù)家 · 藝術(shù)鑒賞

全國(guó)就業(yè)環(huán)境 應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)：

2003年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)212萬人;

2004年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬人;

2005年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)338萬人;

2006年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人;

2007年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬人;

2008年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人;

2009年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬人;

2010年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬人。全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率：74% 就業(yè)形勢(shì)：

2010就業(yè)形勢(shì)不容樂觀

2010年總共有630萬大學(xué)畢業(yè)生,，就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀,。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,，明年可能是最復(fù)雜的一年,，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么,，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知,。

企業(yè)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生滿意度：

高校畢業(yè)生從事崗位任務(wù)的能力基本得到用人單位的認(rèn)可,。如圖3所示，在被調(diào)查的企業(yè)中,，大多數(shù)用人單位認(rèn)為高校畢業(yè)生基本滿足崗位的能力需求（70.00%）,，25%的用人單位認(rèn)為高校畢業(yè)生的崗位能力一般，僅有2.5%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生崗位能力不滿足或非常滿足崗位需求,。這說明高校畢業(yè)生的能力基本滿足崗位的能力需求,，得到了大多數(shù)企業(yè)的認(rèn)可。

高校畢業(yè)生因不能勝任崗位職責(zé)而被淘汰的比率較低,。如圖4所示，被調(diào)查企業(yè)中,，高校畢業(yè)生在第一年內(nèi)因不能勝任崗位職責(zé)而被淘汰的比率較低,，淘汰率在10%以下的占60.00%，淘汰率在10-30%之間的占30.00%，不淘汰和淘汰率在30%-60%之間的占5%,。這說明高校畢業(yè)生總體素質(zhì)較高,，較少因不能勝任崗位職責(zé)而被淘汰。

分析：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,，但企業(yè)仍明顯親睞招聘畢業(yè)大學(xué)生,，且對(duì)畢業(yè)大學(xué)生崗位表現(xiàn)有較高的認(rèn)知度，總的來說,，一個(gè)有能力的大學(xué)生還是很容易找到工作,。

職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：物流行業(yè)在中國(guó)作為一個(gè)起步不久的行業(yè)，受到了國(guó)家的高度關(guān)注,，在“十二五”規(guī)劃中,，物流業(yè)發(fā)展是規(guī)劃中一個(gè)重要方面，目前,，物流行業(yè)呈現(xiàn)出一個(gè)良好的發(fā)展趨勢(shì),，對(duì)于我們就也有極大益處。

學(xué)校分析

我所在的學(xué)校是西南交通大學(xué),，作為進(jìn)入國(guó)家“211工程”,、“特色985工程”院校，我校在交通及鐵路領(lǐng)域享有極高知名度,。我就讀的專業(yè)每年都有全國(guó)知名物流企業(yè)前來招聘畢業(yè)大學(xué)生,，且就業(yè)率相對(duì)較高。

計(jì)劃在物流行業(yè)成為一位有名的人才,，完成21世紀(jì)我國(guó)的物流整合,。使之變得更加的合理和完善。

職業(yè)方向及路徑?jīng)Q策

根據(jù)mbti職業(yè)性格測(cè)試及我所就讀專業(yè)就業(yè)形勢(shì),，我對(duì)我的職業(yè)道路作出如下規(guī)劃：

2011—2014：在校讀書期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)將專業(yè)知識(shí)吃透，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，鍛煉口才和組織能力,。學(xué)會(huì)開車，拿到駕照,。在暑期找一份暑期實(shí)習(xí)工作,，最好進(jìn)入物流公司實(shí)習(xí)，提早體驗(yàn)職場(chǎng),，并在大學(xué)期間調(diào)整學(xué)習(xí)方向,，以適應(yīng)職場(chǎng)所需。

2015—2020：用五年時(shí)間進(jìn)行應(yīng)聘與跳槽,。大學(xué)畢業(yè)后,，找物流公司應(yīng)聘基層管理者,，有機(jī)會(huì)就跳槽以獲得更多經(jīng)驗(yàn)并且比較公司的發(fā)展前景和物流行業(yè)的發(fā)展方向，為以后自己做理論和創(chuàng)業(yè)做基礎(chǔ),。

2020-2030：在擁有了一定的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力之后,，適時(shí)的房展自己的事業(yè)或是創(chuàng)業(yè)，同時(shí)想辦法結(jié)識(shí)同行業(yè)知名人士,。幫助自己發(fā)展自己的事業(yè),。

2030-2035 創(chuàng)造自己的理論，向自己整合物流行業(yè)的目標(biāo)前進(jìn),。

實(shí)施計(jì)劃可行性

由于國(guó)家扶持,，我國(guó)物流業(yè)正蓬勃發(fā)展，為我畢業(yè)是的擇業(yè)提供了更大的選擇空間,，且物流公司的發(fā)展應(yīng)當(dāng)會(huì)是趨暖,。但全國(guó)大學(xué)生持續(xù)增加，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。且中國(guó)物流業(yè)處于起步階段，行業(yè)各方面還沒有完善制度,，導(dǎo)致出現(xiàn)比較混亂的局面,，不利于物流公司迅速發(fā)展。因此,，該職業(yè)規(guī)劃可行性視未來物流業(yè)發(fā)展程度而定,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告篇四

雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí),本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了,。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,，然后自己去看，去理解,。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的,。長(zhǎng)期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教.在學(xué)習(xí)時(shí),以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣.我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù),。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次,，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下,。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間,，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù),，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧,，早日康復(fù),。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實(shí)習(xí),。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼.我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用.通過四年衛(wèi)校生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.衛(wèi)校中專生畢業(yè)自我鑒定

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí),本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程,，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,，然后自己去看,，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的,。長(zhǎng)期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教.在學(xué)習(xí)時(shí),以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣.我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的,，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次,，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少,。所以我可以再趁放

學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間,，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí),。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人,，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù),。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實(shí)習(xí),。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼.我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用.通過四年衛(wèi)校生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.難忘而珍貴的衛(wèi)校生活,至今就要揮手告別了,，在這幾年的得與失當(dāng)中,留下了很多值得回味的記憶.使我在回首過往的點(diǎn)滴時(shí),對(duì)未來的路也有了思緒.我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀,但我在學(xué)習(xí)的過程中卻學(xué)會(huì)了很多.在考進(jìn)衛(wèi)校的時(shí)候,本來想對(duì)自己放松一下,但看到周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),開始衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程,，使我很快明白,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)同樣需要刻苦努力，才發(fā)現(xiàn)自己不可以落后,。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的,。后來我知道了想要學(xué)好知識(shí)，只靠埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法.學(xué)習(xí)的竅門,，做事情都要勤于思考,遇到不懂的問題能勤于提問.在學(xué)習(xí)時(shí),以“自行思考”作為自己的準(zhǔn)則,在學(xué)習(xí)知識(shí)的期間,我更與老師建立了深厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣.我和同學(xué)之間,也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).在學(xué)校的期間,，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。深知：知識(shí)就是未來,。作為21世紀(jì)的學(xué)生,，我沒有只滿足于校內(nèi)理論的學(xué)習(xí)，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力,，我相信我自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。尤其是經(jīng)過在icu，內(nèi)科,，兒科,，婦產(chǎn)科,，眼科等科的學(xué)習(xí)之后，讓我的知識(shí)和操作轉(zhuǎn)到了臨床中,。對(duì)各種病種的了解和護(hù)理有了較深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)專業(yè)的知識(shí)和專業(yè)技術(shù)操作則更為熟練,、靈活。

學(xué)習(xí)的這段日子讓我收獲頗多,，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命,。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，提高了自身綜合素質(zhì),，更重要的是教會(huì)了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、求索創(chuàng)新的個(gè)人素養(yǎng),，在（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。）努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才,。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業(yè),，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復(fù),，心,，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福,，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份真情,，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我分別在骨傷科,、外科,、小兒科、五官科等科室工作,。熟練掌握骨外科,、顱腦外科、普外科,、泌尿外科,、及五官科各種疾病的護(hù)理。能熟練掌握新生兒急救技能,，擅長(zhǎng)新生兒急危重癥護(hù)理,，早產(chǎn)兒極地體重兒的護(hù)理。熟練掌握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術(shù),、撓動(dòng)脈穿刺等技術(shù)難度的操作,。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱情,，將耐心,、細(xì)心、熱心,、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作,，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把學(xué)到的新理論新觀念及時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨,，工作盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功,，成為了科室的護(hù)理骨干,。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。除具體的護(hù)理工作外,，能積極協(xié)助護(hù)長(zhǎng)做好病房管理及護(hù)理質(zhì)量的管理工作,。

現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,三年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.

職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告篇五

您好，請(qǐng)參考以下流程,，愿地你有所幫助,。謝謝！

1,、自我評(píng)價(jià)

也就是要全面了解自己,。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己,、認(rèn)識(shí)自己,、了解自己，做好自我評(píng)估,，包括自己的興趣,、特長(zhǎng),、性格、學(xué)識(shí),、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。

2,、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí),、慎重選擇,、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對(duì)人的影響也更直接,，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容,，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

3,、環(huán)境評(píng)價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制,。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位,、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4,、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配,、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

編輯本段注意事項(xiàng)

1,、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì),、單位的關(guān)系；

2,、比較鑒別，比較職業(yè)的條件,、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況,，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣,、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè),；

3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),、個(gè)人性格，尋求合適的職業(yè),；

4、審時(shí)度勢(shì),，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo),，不能固執(zhí)己見，一成不變,。

5、實(shí)施策略

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng),，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6,、評(píng)估與反饋

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何,，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策,，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善,。

由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ),、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差,，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來,，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司,、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃呢,？有沒有比較簡(jiǎn)單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路,，如果你把以下九個(gè)字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了,，那就是：我是誰？去那里,？怎么去,？

第一步：我是誰,？

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰”，進(jìn)行自我swot(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析,。試著分析自己性格、能力,、愛好、長(zhǎng)處,、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅,？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問題：我是誰？

傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行,，愛一行”,，這就使很多人愛得很痛苦,，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì),，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人,，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師,，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎,？如果陳景潤(rùn)還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書,，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說過,，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作,，可能工作更快樂,，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行,，做一行”,，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好,，才有可能產(chǎn)生績(jī)效，才是符合人性的職業(yè)觀念,。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng),、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置,，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情,。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配,，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事,。

那應(yīng)該如何解決“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”的問題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱職業(yè)傾向）測(cè)驗(yàn)理論,。霍蘭德是美國(guó)著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家,。他強(qiáng)調(diào)：同一類型的人

與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合,，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài),。而“人”在一生,，面臨著許多職業(yè)的選擇,、工作的選擇,、職位的選擇,、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配,，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與“人”共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣,，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說,、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對(duì)“數(shù)據(jù)”王國(guó)頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語和符號(hào)表達(dá)出來的數(shù)字和抽象概念打交道,；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具,、器械的個(gè)人則屬于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題,。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作,。

根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)興趣分為六種類型,，每個(gè)人都?xì)w屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類型。具體如下：

1,、社會(huì)型：（s）

共同特征：喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談、愿意教導(dǎo)別人,。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友,，從事提供信息、啟迪,、幫助、培訓(xùn),、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力,。典型職業(yè)如：教育工作者（教師、教育行政人員）,，社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）,。

2、企業(yè)型：（e）

共同特征：追求權(quán)力,、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富,，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng),、敢冒風(fēng)險(xiǎn),、有野心／抱負(fù),。為人務(wù)實(shí),，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利,、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值,，做事有較強(qiáng)的目的性。

典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng),、管理、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu),、政治／社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力,。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員,，營(yíng)銷管理人員、政府官員,、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官,、律師。

3,、常規(guī)型：（c）

共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事,，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神,。

典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié),、精確度,、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力,。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員,、記事員、會(huì)計(jì),、行政助理、圖書館管理員,、出納員、打字員,、投資分析員。

4,、現(xiàn)實(shí)型：（r）

共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù),，不善言辭,，做事保守，較為謙虛,。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事,。

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器,，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能,、體力、或從事與物件,、機(jī)器、工具,、運(yùn)動(dòng)器材、植物,、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力,。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師,、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠,、廚師、技工,、修理工、農(nóng)民,、一般勞動(dòng)）

5、研究型：（i）

共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng),，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦,，善思考，不愿動(dòng)手,。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作,。知識(shí)淵博,，有學(xué)識(shí)才能,，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確,，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域,。

典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的,、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù),，要求具備智力或分析才能,，并將其用于觀察,、估測(cè)、衡量,、形成理論、最終解決問題的工作,，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員,、教師,、工程師、電腦編程人員,、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員,。

6、藝術(shù)型：（a）

共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力,，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果,，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。做事理想化，追求完美,，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性,。善于表達(dá)、懷舊,、心態(tài)較為復(fù)雜,。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力,、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言,、行為、聲音,、顏色和形式的審美、思索和感受,，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作,。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演,、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家,、建筑師、攝影家,、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家,、樂隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說家,、詩人、劇作家）,。

根據(jù)霍蘭德的理論：一個(gè)人的職業(yè)興趣會(huì)影響到職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí),，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就,；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功,。

第二步：去哪里,？

了解了“我是誰”以后,，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要“去那里,？”也就是說你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢,？不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋,，寫下來10條未來幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間,，往往你會(huì)高估了一年能做的事情,，而低估了十年能做的事情。第二種更直接,，想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的榮譽(yù),、成績(jī)、地位,、金錢、家庭,、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、可能的機(jī)遇來勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),。

例如,，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家,，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位,，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來實(shí)現(xiàn)。

制定目標(biāo)很重要,，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查,，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷,、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3％有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo),；10％有清晰但短期的目標(biāo)；60％有較模糊的目標(biāo),；27％無目標(biāo)。25年后：3％：25年來都幾乎不曾更改過人生的目標(biāo),。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者,、行業(yè)領(lǐng)袖,、社會(huì)精英。10％：大都生活在社會(huì)的中上層,，他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士,，如醫(yī)生,、律師,、工程師,、高級(jí)主管等。60％：幾乎都生活在社會(huì)的中下層面,，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特別的成績(jī),。27％：幾乎都生活在社會(huì)的最低層，他們的生活都過得很不如意,，常常失業(yè),。靠社會(huì)救濟(jì),，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì),，抱怨世界,。由此看來人必須要有長(zhǎng)期清晰的目標(biāo),，利用目標(biāo)來牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展,。

在前面介紹的制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要參考smart原則,。smart是五個(gè)英文單詞的縮寫：s是指要具體明確,，盡可能量化為具體數(shù)據(jù),；m是指可測(cè)量的，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo),，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；a是指可達(dá)成的,，要根據(jù)個(gè)人的資源、個(gè)人技能和環(huán)境配備程度來設(shè)計(jì)目標(biāo),，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的；r是指合理的,，各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持,，符合實(shí)際；t是指有完成時(shí)間期限,，各項(xiàng)目標(biāo)要訂出明確地完成時(shí)間或日期。根據(jù)smart原則使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)具體化,、可視化、可達(dá)成,、合理的,、有時(shí)間要求,，這樣你就基本明白要“去那里”,。

第三步：怎么去？

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿景,，明白了自己存在的價(jià)值，樹立了個(gè)人的使命感,，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段,，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑,。職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何,。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中的劣勢(shì),，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn),。他們可能是你的人脈關(guān)系、性格方面,、素質(zhì)方面,、知識(shí)方面,、經(jīng)驗(yàn)方面、能力方面,、創(chuàng)造力方面,、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。有個(gè)觀念很重要,，就是成功者做別人不愿做的事情，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門?，F(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí),。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣

中的缺點(diǎn)并不難,，但要去改變它們卻很難。相信你的父母,、老師、朋友,、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作,，對(duì)你來說進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析,。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出,？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清晰。但是,，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情,，一些相關(guān)的,、有意義和影響但又不落俗套的事情,，讓這個(gè)單位知道你的存在,，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。

“我是誰”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析,，你適合做什么？“去那里”要求制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo),，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白,，你就一定能在人生道路上走向成功。