每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
湖北狀元李卓雅現(xiàn)狀 高考狀元李卓雅視頻篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們： 大家下午好，今天我很榮幸代表我們高一文綜組來(lái)和同學(xué)們對(duì)文綜課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一些探討,。
進(jìn)入高中后,，有些同學(xué)對(duì)文綜學(xué)科的學(xué)習(xí)還是不能很快適應(yīng)，因?yàn)闊o(wú)論是教學(xué)內(nèi)容,、教師的教學(xué)方法,，還是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法、對(duì)課程的思想認(rèn)識(shí)等諸多方面,，都很難轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，因?yàn)楫吘钩酢⒏咧兄g無(wú)論內(nèi)容還是形式,、方式等,，都存在著較大的差距。政治,、歷史,、地理三個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),，有很多相通相似之處，所以,，我總體談?wù)勅茖W(xué)習(xí)中共同的一些要求和方法,。
首先，做到課前預(yù)習(xí),。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要有好的學(xué)習(xí)效果,，必須做到課前預(yù)習(xí),。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中可以初步了解新內(nèi)容，特別是要發(fā)現(xiàn)自己理解的“難點(diǎn)”,。這樣,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,有備而來(lái),目標(biāo)和重點(diǎn)自然明確,。
其次,聽(tīng)課要認(rèn)真。根據(jù)預(yù)習(xí)的情況,有的放矢的領(lǐng)會(huì)預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題,，緊跟老師的思路,，并做到在講到重點(diǎn)的地方及時(shí)做好記錄。
第三,要充分練習(xí),。練習(xí)是檢查理解廣度和深度的工具,是比較重要的“做”,。只“悟”不“練”,對(duì)知識(shí)的掌握難以全面、深化和鞏固,。因此要使用好學(xué)案,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。此外,，還要有錯(cuò)題集.做到有錯(cuò)“必究”.就是要弄個(gè)究竟,，刨根問(wèn)底。并把自己的體會(huì),記下來(lái).第四,及時(shí)復(fù)習(xí),，養(yǎng)成回憶的習(xí)慣,。一有空閑的時(shí)間就回憶所學(xué)的知識(shí),回憶不起來(lái)的,及時(shí)復(fù)習(xí),從而鞏固知識(shí)。
文科記憶量非常大,，只靠突擊記憶,，印象不深、效果不好,，時(shí)間長(zhǎng)了就需要返工,。有些時(shí)候，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),，回顧很久以前背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)就像學(xué)新課,，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，就可以有效避免此類(lèi)情況,。
具體做法是,，首先制定計(jì)劃，將時(shí)間做出合理的分配,。根據(jù)目錄復(fù)習(xí),，先把書(shū)合上，想一想,，這本書(shū)共有幾章,，每一章大概內(nèi)容是什么，然后再看第一章,，想一想第一章有幾節(jié),，每一節(jié)的內(nèi)容是什么，再想一想每一節(jié)主要講了幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)……這樣復(fù)習(xí)下來(lái)我們就可以大概掌握這本書(shū)的主干知識(shí),?？梢砸?guī)定每天的回顧計(jì)劃，這樣,，才能溫故而知新,。
五、吃透教材
在文綜的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，始終要堅(jiān)持一個(gè)原則，一切以課本為綱,，緊扣課本,。因?yàn)闊o(wú)論題干、背景如何變化,，它們都僅僅是一個(gè)依托,，而所考的內(nèi)容實(shí)質(zhì)并不會(huì)變，都蘊(yùn)含在課本當(dāng)中,。尤其是政治,，看課本的過(guò)程其實(shí)就是培養(yǎng)政治思維的過(guò)程。很多同學(xué)有這樣的感受,，做一些簡(jiǎn)答題時(shí),，自己論述的語(yǔ)言單薄，蒼白無(wú)力,，思維欠縝密,，看著參考答案總覺(jué)得這些精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言不知從何而來(lái)，仔細(xì)查書(shū)才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)這些話全部都來(lái)源于課本,，只不過(guò)自己平時(shí)看書(shū)太過(guò)疏忽，而沒(méi)有注意到,。其實(shí)看課本并不是單純地看,，而是要配合大腦積極地思考,。比如先看到價(jià)值規(guī)律，記住它們的含義,，而看到其作用時(shí),，就應(yīng)該前后聯(lián)系——正因?yàn)閮r(jià)值規(guī)律的等價(jià)交換，才會(huì)導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰,；而看到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征時(shí),，又應(yīng)想到正是由于等價(jià)交換，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才會(huì)有平等性特征,?？凑n本就應(yīng)帶著積極的大腦看，將知識(shí)有機(jī)地串成網(wǎng)絡(luò),，提高自己復(fù)習(xí)的效率,，而非單純地背幾個(gè)概念而已。做到以上幾點(diǎn),，我相信同學(xué)們?cè)谥R(shí)獲得的同時(shí),，樂(lè)趣的獲得也會(huì)成為一種必然。最后,，祝愿同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)健康成長(zhǎng),，天天進(jìn)步。
湖北狀元李卓雅現(xiàn)狀 高考狀元李卓雅視頻篇二
高考文科狀元的文綜學(xué)習(xí)方法 文綜是廣大考生非常頭疼的一門(mén)課程,，尤其是文科綜合的主觀題,，也許有很多同學(xué)做文綜主觀題時(shí)感覺(jué)混亂，總是抓不到要領(lǐng),。很多同學(xué)都在找那些高考狀元學(xué)習(xí)法,，其實(shí)大家需要找到的是一種能讓你在面對(duì)千變?nèi)f化的文綜大題時(shí)總是知道該往那個(gè)方向去答的方法，而這種方法,，不是出在花俏的參考書(shū)里,，也不是出在眾多的熱點(diǎn)里，歸根到底還是課本,。那么,，應(yīng)該如何利用課本呢。
1．以“本”為本,，盡量熟悉課本
（1）把課本看熟,，基礎(chǔ)打牢。注意,，是用心看熟,，而不要死記硬背——這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。看課本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)： 第一,、抓住書(shū)本的框架,，再用具體知識(shí)來(lái)填充，這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn),。
第二,、看書(shū)要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意,。第三,、復(fù)習(xí)要及時(shí)，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí),，效果最好,，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象,。
第四,、要在看書(shū)的過(guò)程中思考，不能機(jī)械地背書(shū),。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語(yǔ)言是如何得出的,。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)受啟蒙思想的影響，究竟如何影響書(shū)中沒(méi)有明確,，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人,、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考,。（2）在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，高考狀元學(xué)習(xí)法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步,，無(wú)論是政治、歷史還是地理,，都把課本上的目錄給背下來(lái),，這里我用的是“背”而不是“看”字，為什么要背目錄呢,，因?yàn)闊o(wú)論是政治,、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分,，比如一道題目12分,，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分,，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話,，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn),，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高,。
高考狀元學(xué)習(xí)法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn),，熱點(diǎn)不能不注意,，但僅僅是“注意”罷了，也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的,，大體是怎么回事,，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書(shū)所提供的觀點(diǎn) 1
就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ),，比如“和諧社會(huì)”,、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等,。在答題的時(shí)候,，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們,，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀題（也就是選擇題）吧,，課本主干掌握好了,，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了,，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎,？當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練,，反正選擇題題目短小精悍,，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選擇題還是挺有成就感的,，不要怕做錯(cuò)選擇題,，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，哪怕錯(cuò)了十幾道,，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做,，大量地做,，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),，客觀題越錯(cuò)越少,，不再成為你的絆腳石。
2.歸納總結(jié)法
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書(shū)時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié),，有利于記憶,。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家,，古代對(duì)外交通的發(fā)展,，世界之最，中共會(huì)議等,；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事,。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面,；分析影響航行的因素從風(fēng)浪,、洋流、沿岸地形,、冰山威脅等角度展開(kāi),；常用的結(jié)論，如等值線的“高低,，低高”規(guī)律等,，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等,。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn),。
3高考狀元學(xué)習(xí)法——.同學(xué)交流法
學(xué)習(xí)過(guò)程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周?chē)泻芏嗨季S活躍的朋友,，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給我啟發(fā)和靈感,。我習(xí)慣把遇到的問(wèn)題記在小本子上，和一群同學(xué)討論,，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。有時(shí)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題，也會(huì)引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識(shí)點(diǎn),。在高三后期,，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問(wèn)，或是連歷史線索,，應(yīng)該說(shuō)也是加強(qiáng)記憶的好方法。
湖北狀元李卓雅現(xiàn)狀 高考狀元李卓雅視頻篇三
狀元談文綜學(xué)習(xí)方法：課本是法寶
2007年廣西文科狀元 林麗淵
文科綜合是令很多考生頭痛的部分,，它的分值大而且主觀題比重大,。不過(guò)，我相信,，只要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來(lái)的。
1.啃書(shū)本
高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視,。所以,，要與高考針?shù)h相對(duì)，課本是法寶,。我的方法是一遍遍地看,。歷史5本書(shū)我看了七八遍，可能不能完全背下來(lái),，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn),。關(guān)于看書(shū)，我有幾點(diǎn)建議：
(1）抓住書(shū)本框架,，背熟目錄和小標(biāo)題,。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ),。考場(chǎng)答題時(shí),，才能做到大跨度和宏觀概括,，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2）不放過(guò)任何角落,。大字小字一起看,，還有批注，插圖及其說(shuō)明等,。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容,。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策,。
(3）注意整理筆記,，抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理,、政治筆記本,，因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系,。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中,，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專(zhuān)業(yè),，且涉獵面和跨度也更廣,，進(jìn)而得分更高。
(4）分專(zhuān)題總結(jié),。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,，但是自己如能總結(jié)效果最好,。比如世界之最，中共會(huì)議之類(lèi)的,。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣,，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖,。我的辦法是填充圖畫(huà),，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市,、河流還有等值線之類(lèi)的,，這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫,，我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái),，放袋子里，有時(shí)間就看,，看多了,，就非常熟悉了。
3.注重?zé)狳c(diǎn)
高考文科綜合中,，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題,。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析,。我的方法是,，先弄清近年，尤其本有什么重大熱點(diǎn),，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn),，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了,。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研,，對(duì)各類(lèi)題型題目,，不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)。研究標(biāo)準(zhǔn)答案,、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化,、要點(diǎn)化,、序號(hào)化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確,，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確,。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到,，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視,。
2007年吉林文科狀元 柏雯瑛
文綜是一門(mén)彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大,。所以,，絕對(duì)要給予它更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。歷史要進(jìn)行筆記,，這是必不可少的,。歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜，如果單靠閱讀教材,，不但費(fèi)時(shí),，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記,。筆記要記兩次,，上課時(shí)，對(duì)老師的講解和板書(shū)進(jìn)行筆記,，課后要整理筆記,，在整理的過(guò)程中，又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí),。
政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記,。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架,，而且在答題時(shí),，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點(diǎn),。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事,。
地理,，眾所周知，要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握,。這是每位考生都要做到的,，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說(shuō)就沒(méi)辦法考了,。地圖的記憶,，要包括地形、氣候,、交通,、文化、行政等方面,，要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶,。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣,。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下，進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握,。
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本,，因?yàn)槲木C的出題面很大，書(shū)中每一個(gè)角落都有可能考到,，這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外,，還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中,，這才算吃透課本。
湖北狀元李卓雅現(xiàn)狀 高考狀元李卓雅視頻篇四
文綜學(xué)習(xí)訓(xùn)練要點(diǎn)
1.如何背書(shū),，按以下先后順序進(jìn)行：
（1）第一步：出聲朗讀新學(xué)的內(nèi)容,，以便集中注意力。
（2）第二步：所讀內(nèi)容記到6-7成熟后,，默讀,、邊讀邊想效果較好；一方面可提高記憶速
度,，二可通過(guò)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入分析,、理解加深記憶印象。
（3）第三步：在感覺(jué)記憶達(dá)到8-9成時(shí),，可快速默寫(xiě),，檢驗(yàn)背誦情況，寫(xiě)完后對(duì)照筆記,，錯(cuò)誤或者遺漏知識(shí)做上特殊記號(hào)重點(diǎn)記憶,。
（4）第四步：在此基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)時(shí)可采用速看的方法,，逐漸提高閱讀速度,。一目?jī)尚校瑵u
至三行??五行,，快速默看,，因其速度更快，且更易集中注意力,，因此通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練,，可至在最短的時(shí)間內(nèi)記最多內(nèi)容之功效。為防止記憶過(guò)程中可能會(huì)分心,，可強(qiáng)制給自己下達(dá)一個(gè)任務(wù),，比如：十分鐘必須記多少,，二十分鐘必須記多少，以此使自己更有時(shí)間觀念,，提高效率,。
（5）第五步：在速讀默看初見(jiàn)成效時(shí)，可試著用紙默寫(xiě)從前往后所學(xué)的所有重難點(diǎn),，力求
使知識(shí)更具體系，更全面的把握課本知識(shí),。
（6）第六步：為防止遺忘,，每周可利用零碎時(shí)間（如課間5分鐘完全可以看書(shū)10頁(yè)）瀏覽
式迅速掃描，要求盡量快,，培養(yǎng)速讀,、速記能力。此時(shí)瀏覽式看書(shū),，可不以記住為目的,；更重要的是速看多看多重復(fù)，如此自然記住了,，且有前面的基礎(chǔ),，速看起來(lái)相當(dāng)容易。平時(shí)多多瀏覽,，多利用零碎時(shí)間,，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)課本日益熟悉，這就是一節(jié)課能記憶一本書(shū)的訣竅,。
（7）第七步：把握遺忘規(guī)律,，文科需不斷反復(fù)。周一所背內(nèi)容,，最多到周四必須速看一遍,，至周六周日再看一遍，如此隔數(shù)天鞏固2-3遍,，印象就比較深刻了,。
總之：出聲朗讀和默讀思考和快速默看相結(jié)合，一步一步來(lái),，三者結(jié)合,。
記、回憶,、默寫(xiě)相結(jié)合,，能寫(xiě)才是王道。
可能會(huì)想,，哪有那么多時(shí)間：其實(shí)有,，零碎時(shí)間可充分利用起來(lái),，零碎記憶配合整時(shí)
記憶，上課時(shí)利用完整時(shí)間攻堅(jiān),，背大段,；零碎時(shí)間記幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，長(zhǎng)期以往,，水滴石穿,。
基本方法如此，自己探索,、總結(jié),，堅(jiān)持?jǐn)?shù)月，背書(shū)必見(jiàn)成效,。
文綜學(xué)習(xí)訓(xùn)練要點(diǎn)
2.如何做筆記,，以下內(nèi)容無(wú)所謂先后，同時(shí)做：
（1）某一難理解知識(shí),，可將老師所講生動(dòng)事例附于旁邊,，以加深理解。
（2）對(duì)于易混淆的知識(shí)點(diǎn),，可采用多方標(biāo)注的方式,，對(duì)比記憶。如明末啟蒙思想與西方啟
蒙思想的內(nèi)容,、前者逐漸消亡后者蓬勃發(fā)展的原因,，學(xué)到專(zhuān)題六的啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)要自覺(jué)的與專(zhuān)題一相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)；再如中國(guó)古代浪漫主義,、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)要與近代西方浪漫主義,、現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)在一塊兒，學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)時(shí)順便學(xué)習(xí)西方,，學(xué)習(xí)西方時(shí)也復(fù)習(xí)了中國(guó)文學(xué),；再如啟蒙思想的君主立憲制要與維新派結(jié)合起來(lái)，民主共和制一方面要與美國(guó)的政體結(jié)合另一方面要結(jié)合中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張??如此相關(guān)內(nèi)容在多個(gè)不同角落同時(shí)標(biāo)注,，雖多寫(xiě)了幾遍,，但也省下了背書(shū)時(shí)翻找課本的麻煩，且復(fù)習(xí)時(shí)能很快聯(lián)系到相關(guān)內(nèi)容,，費(fèi)一時(shí)之利,，得永久之便。
（3）多總結(jié)表格,，框架圖,，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，可將《優(yōu)化方案》里的圖表、知識(shí)點(diǎn)剪下來(lái)粘
貼在課本上,，《五年高考三年模擬》上較好的知識(shí)總結(jié)多看,，覺(jué)得必要抄在課本相應(yīng)位置或剪貼下來(lái)。
（4）練習(xí)中,，老師講過(guò)的不清楚的自然要做筆記,，知道的也不可掉以輕心，好急不如爛筆
頭,，所有筆記都要好好做,。
（5）自創(chuàng)多種不同的符號(hào)，標(biāo)注未記清的知識(shí)點(diǎn),，已記熟的用鉛筆標(biāo)上相應(yīng)記號(hào),，只需略
看快速掃描即可，以免過(guò)多重復(fù)記憶已知知識(shí),，浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
（6）用雙色筆記,，多劃關(guān)鍵詞,，提綱挈領(lǐng)的記重點(diǎn)，考試時(shí)關(guān)鍵詞把握住,，其余根據(jù)材料
和所學(xué)知識(shí)組織答案,，盡量術(shù)語(yǔ)化。
（7）歷史雖不需要改錯(cuò),，但需要將典型例題摘抄,、剪貼在書(shū)上，課本是最好的筆記本,，無(wú)
需另外找筆記本做筆記,；如此可在讀書(shū)時(shí)順便看題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，已達(dá)到學(xué)了就不會(huì)忘記的目的,。例如可將《周周練七》選擇題第二題剪貼到“中體西用”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)附近；可將19題剪貼至文藝復(fù)興,、宗教改革,、啟蒙運(yùn)動(dòng)教材的某處；可將36題這一新穎的論述題（此為近年來(lái)高考熱門(mén)題型）剪貼至課本相應(yīng)位置,，多看多領(lǐng)悟,，看多了自然就有感覺(jué)了。
