時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

下半年學校的工作計劃和目標篇一

根據學校的總體要求與xx路的具體情況,，我們的宗旨就是：為了一切學生，此時一切為了學生,，為了學生的一切,，為了學校的一切，讓每位學生學的滿意,，生活的順心,，讓每一個員工工作的順心，讓每一位師生把學校當做自己的家園,。

愛崗敬業(yè),，忠于職守，做到：一心為學校著想,，一心為家長著想,，一心為學生著想，一心為提高教學質量著想,。堅持原則，秉公辦事,，以身作則,，率先垂范，努力做到四個有利于：即一切工作要有利于學校的發(fā)展,，一切出發(fā)點要有利于學校的管理,，教師的一切工作要有利于提高教學質量，學校所有老師的所作所為都要有利于團結協(xié)作,。

堅持"一切標準從高,，一切要求從嚴,，一切操作從細，一切為提高教學質量",。高標準,，嚴要求，細操作,，突出工作重點,，狠抓關鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點：

1)堅持原則,，秉公辦事,，以身作則，率先垂范,。

2)堅持要忠于職守,，盡心盡力，盡職盡責,，認認真真,，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的出色的完成每一項工作,。

3)要敢抓敢管，善抓善管,，要勇于找問題,，要善于觀察并及時解決問題。管理人員要有危機意識,，競爭意識,，要時刻牢記："逆水行舟，不進則退",。工作既要大刀闊斧,，勇于創(chuàng)新，積極進取,，又要如履薄冰,，周密細致，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

4)要時刻警示自己與同志,，"今日工作不努力，明日努力找工作",，要精誠團結,，同心協(xié)力，共同努力,，密切配合,，集思廣益,，博采眾長，為振興仁民教育,，發(fā)展仁民教育,，創(chuàng)新仁民教育作出自己的貢獻。

xx路校區(qū)設置有中補部,、高中部,、高補部、藝術部,，校區(qū)部門較多,，管理模式各有不同。針對這種形式,，xx路校區(qū)從管理上分頭治理,，采用部門自治，權力下放,，各自負責責任制,。從學校的整體上，本校區(qū)計劃設置教務處與學生處,，分頭管理教學與學生日常行為的管理與檢查,，加大管理力度。在班級設置上,，中補計劃開設10個班級,，高一開設6個班級，高二開設2個班級,，高補開設6個班級,，藝術開設14個班級，各班級的班主任必須進行嚴格的培訓,，進行管理每日常規(guī)的學習,，使所有的老師都能盡職盡責的搞好自己的管理與教育教學工作。

1,、創(chuàng)建和諧,、有力的管理教師隊伍

1)建立和諧、有力的管理教師隊伍就是學校發(fā)展既必要而且重要的措施,。

全體教職員工必須擁有一種憂患意識,、責任意識、質量意識和服務意識,，克難奮進，精誠合作,。培養(yǎng)教師的集體意識與合作精神,，全力以赴的做好自己的本職工作,，加強老師與老師、學生與老師,、學生與學生,、家長與老師之間的溝通與交流。

2)創(chuàng)建和諧有力的班級管理,，形成以班主任為核心,，科任老師共同參與的班級管理模式，班主任主動協(xié)調好各科之間關系,，讓每一位老師都有管理的責任,。在班級管理中，班主任應該做好師生之間的橋梁作用,，配合教師搞好管理,，杜絕教師只教不管，與任課教師及時處理班內問題,，杜絕班主任與任課教師兩張皮,。

3)營造和諧的師生關系， 形成教師勤教,，學生勤學;學生敢問,、善問，教師善誘,、善導的真情流動的師生關系,。

2 強化教學管理，促進教學質量的提高

1)抓好教學日常管理,， 向備課要質量,，向課堂要效果、向訓練要成績,。針對學生的特點,，要求科任老師從學生進校開始規(guī)范學生的答題行為，幫助他們培養(yǎng)良好學習習慣和科學的學習方法,，對學生有問必答,，有錯必糾。

2)強化班主任職責,，班主任工作要做細,，要有溫度，有愛心,，要幫助學生放下包袱,，樹立信心，確定目標,，激發(fā)他們的學習熱情,，對他們有難必幫,，有求必應，讓失利學生感受到溫暖,，班主任工作要做實,，要有力度。

開學后,，班主任要迅速摸清每位同學的家庭環(huán)境,，并通過觀察、談話等方式了解學生的性格,，根據每次月考成績,，進行認真的質量分析，及時反饋到科任教師,，及時解決問題,，高補班級迅速確定臨界生，讓教師力促臨界生,，確保尖子生,。針對學生的短腿科目，與家長及時聯(lián)系抓好一對一的補救工作,。另外,，老師應該對學生的平時表現認真觀察，及時處理問題,，特別就是思想問題,。

3)強化任課教師的備課職責，各學科要有詳細教學計劃與復習方法策略,。把握教學目標,，分階段制定教學要求，及時調整自己的教學方法,，合理調整進度和難度,，定期檢查落實情況。各學科要注意限時訓練,、階段訓練,、隨堂測驗，在夯實基礎的同時也重視能力的提高,。

4)堅持教師教學情況記載,、反饋制度。學校主管領導應對學生的意見及時反饋予任課教師,，督促老師及時調整自己的教學方法,，與學生進行交流，解決問題。對存在問題較大的老師,，此時學校應及時進行調整,，避免給學校造成不良的影響。

1,、建立健全有力的學習機制，加強校際之間,、兩校區(qū)之間的學習互助活動,。在長期的交流與學習之中取長補短，及時調整與改正自己,，使自己在各方面達到更加完善,。

2、制定各項管理制度,，做到有規(guī)可行

1)制定切實可行的管理制度,，讓目標任務有章可循。班級管理以班主任為主,，對班級內的所有事務及時處理,，如有難度，及時與學校各處室聯(lián)系,，不能擱置一邊,。確定周一全校例會制度，周五班主任例會制度,，此時從學生與老師的思想工作上加強統(tǒng)一,，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一管理,。學校的各項例會必須有準備，有內容,，有思想,，有作用，不開無準備之會,。班會必須有實效,，有教案，班級問題處理必須有結果,。

2)抓好教師的教學工作,，在教師提供教學計劃的同時，此時必須抓好教學計劃的落實工作,。班主任與教學主管領導認真聽取任課教師的課堂教學,，明確老師的進度，進行教學進度的對比。對課堂教學中出現與教學無關的事情時,，及時給予指正,，確保上課質量。

3)重視教學常規(guī),，加強教學管理,，提高教學質量。積極抓好課堂教學與考練的工作,，認真進行教學質量的分析,。特別就是每次月考或者統(tǒng)考之后，班主任應該及時對班級學生的成績進行整體上的分析,，尋找出上下幅度較大學生的問題所在,，及時調整學生的心態(tài)。另外,，從班級整體出發(fā),，尋找治理班級的好方法。針對每次考試的成績,，進行班級經驗交流會,。特別對部分學生進行面對面的交流，確保學生成績的提高,。

4)抓好一對一的輔導與晚補工作,。對各班的弱科學生應及時與其家長聯(lián)系，征得家長同意,，積極參加文化課的補習工作,。各班主任必須對班級學生進行質量跟蹤，幫助學生及時解決學習上的任何問題,。對成績提高較慢的學生,，老師應做到有耐心，有愛心,，有信心,，讓學生對學習充滿信心。

下半年學校的工作計劃和目標篇二

“教育教學質量是學校生存與發(fā)展的生命線”,，在下半年的具體工作中我校將進一步堅持“質量興?！钡霓k學理念，以課堂教學改革為重心,，促使學校各項工作再上新臺階,。

1、繼續(xù)推進“校園精致管理提升年”工程,，抓實細節(jié)管理為學校整體發(fā)展服務,。

2、抓“骨干教師”培養(yǎng)力促成長為“縣市名師”。建設一支各科都有骨干教師領隊的教育團隊為教育教學質量提升做保障,。

3,、多措并舉激發(fā)師生“內驅力”，構建健康向上,、積極進取的校園精神,。

4、全力以赴抓實“教學質量提升工程”,，從校長室到每位教師人人簽到“目標責任狀”,，嚴格工作考核制度，以評促教,。

5、繼續(xù)做好寄宿生“熱水熱飯”工程,，使其成為學校一張亮麗名片,。

1、喚醒師生心靈,，構建良性氛圍,。

學校的發(fā)展離不了師生的投入，學校要切實為師生解決工作,、學習和生活中的實際問題,，不斷提高師生的幸福指數，用愛心去喚醒他們內心里追求“發(fā)展的沖動”,，構建健康向上的良好氛圍,。

2、加強師資培訓,，切實提高“弱勢教師基本功”,。

在師資隊伍建設中，要多一點“雪中送炭”,，把笑臉多迎向于弱勢教師,，多蹲下來和弱勢教師說話，多把外出培訓,、學習的機會提供給他們,，多為他們的專業(yè)成長搭建成長的平臺。對他們課堂教學長期存在的問題進行收集及開展診治,，以便從根本上提高教學水平,，為教育質量提供做有力的支撐。

3,、構建“建構式生態(tài)課堂”,，追求課堂教學有效性。

追求課堂教學有效性，實施“四個有效”工程,，即“有效備課,、有效教學、有效作業(yè),、有效輔導”,。讓師生共同追求高效，減少低效,，增強教學效益,。

1、深入開展“三風”建設活動,，促進校園精神建設,。

學校將通過系列活動抓教風、促學風,、樹校風,，力求養(yǎng)成“改變滯后面貌，積極拼搏向上”的校園精神,。

2,、創(chuàng)新教學管理工作，使教學工作更加規(guī)范化,、科學化,。

切實加強對教學全過程的細致檢查與嚴格監(jiān)控，通過多賽多評,、勤總結多反思等形式,，調動教師“個人備課追求細致化、課堂教學追求靈活化,、作業(yè)設計分層化,、單元測試規(guī)范化”的工作積極性。

3,、制度護航,，溫暖教師內心。

嚴格落實“末尾淘汰”,、“優(yōu)績多得”的工作管理辦法,，摒棄形式主義，講求實效,，使教學常規(guī)管理實現上升式良性發(fā)展,。突出畢業(yè)班管理，實行領導包班制度,，對優(yōu)生培養(yǎng)采取周總結制度,。

4,、營建濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)造“書香型”校園,。

學校將健全教師學習考評制度,，開放圖書館，深入開展“創(chuàng)建學習型校園”活動,，讓讀書成為師生的良好習慣,。

5、以課題為推手,，提升德育工作的內涵與品位,。

下一學期學校將以“禮儀教育”中的習慣教育、勵志教育等內容為核心,，大力開展德育課題研究工程,。力求在德育工作中建設開辟適合校情的新領域。從各年級學生的身心健康發(fā)展的特點出發(fā),，把禮儀教育的目標進行分解,，由大化小、由小化細,，形成分階段、有重點地貫徹實施,。

6,、抓實后勤管理，為前勤護航,。

后勤管理工作牢固樹立為教育教學服務的思想,，提高工作效率，發(fā)現問題要及時解決,，全力做好本職工作,，急師生之所急，杜絕任何安全事故發(fā)生,。繼續(xù)做好寄宿生“熱水熱飯”工作,，加大資金投入，提高管理效能,，保證飯菜質量,，為廣大家長解決后顧之憂。