在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學班主任崗位職責描述篇一

二、班主任必須熱愛自己的工作，具有敬業(yè)精神和工作責任心,，在思想,、工作、生活等方面對自己有嚴格要求,，做到言傳身教,，嚴格要求學生，做學生的楷模,，不斷提高社會工作經(jīng)驗和組織活動能力,，在各方面指導學生健康成長。

三,、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想和學習情況，引導和教育學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，改進學習方法組織經(jīng)驗交流，學好各門功課,，不斷提高學習成績,。

四、班主任為本班治安責任人,。經(jīng)常深入班級,，晨會、廣播操到崗,。引導和教育學生嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，善于發(fā)現(xiàn)學生中的情況，及時處理班級日常事務(wù),。掌握學生學習,、生活的第一手資料,，同時主動聽取學生意見,，共同提高學生管理水平。

五,、關(guān)心學生的生活和身心健康,，運用心理輔導，充分尊重學生在品德形成過程中的主體地位,，充分重視學生個性心理的發(fā)展和潛能的發(fā)揮,。積極組織、指導本班學生參加各類社會實踐活動,，搞好班級清潔衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和心理品質(zhì)。

六、認真培養(yǎng)班隊干部,，組織,、領(lǐng)導班委會的工作，指導本班學生開展活動,，發(fā)揮班隊干部的骨干作用,。積極組織學生參加學校組織的各類活動，指導班級開展各類活動,。

七,、切實加強與學生家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用,，定期召開家長會和有重點地開展家訪活動,。發(fā)揮家校路路通的作用，每月有一定數(shù)量的消息發(fā)送,。切實抓好特殊學生轉(zhuǎn)化工作,。

八、平時加強班主任工作的業(yè)務(wù)學習,，積極參與學校組織各類培訓活動,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫論文和成功案例,，在新形勢下創(chuàng)造性地開展班主任工作，全面提高本人的整體素質(zhì),。

九,、平時認真填寫《班主任工作日志》記載班級和學生情況，進行分析研究,，作為改進工作和學生操行評定的依據(jù),。

十,、班主任在開學初應(yīng)根據(jù)學校德育工作的要求，結(jié)合本班實際,，制訂班級工作計劃,，期末應(yīng)有工作小結(jié)，學期中要精心組織好每周一次的班會課,。

小學班主任崗位職責描述篇二

(1)少先隊活動課,、安全教育課按課表上：有版面,，有主持，有內(nèi)容,，有小結(jié)。(每項1分)(10+10分)檢查時若沒有開展,，按零分計算,。

(2)各種計劃、總結(jié),、方案,、記錄等按時上交，內(nèi)容符合本班特點,。(10分)

(3)黑板報：每月按通知更換完畢,，同年級相比，評選一二三等獎,。10,、8、6,、檢查時沒有完成為零分,。(10分)

(4)路隊：隊列整齊，紅領(lǐng)巾佩戴整齊,，無學生中途下隊,，追逐打鬧現(xiàn)象。放學要舉班牌,。送隊教師要將學生送至指定位置,。各班不允許私自提前放學。班牌如有損壞請兩天內(nèi)報修,。(每項一次一分,，共20分)

(1)衛(wèi)生：班級衛(wèi)生：教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生保持干凈整潔。個人衛(wèi)生：衣服,、手,、臉干凈、書包,、抽屜,。(每月臨時抽查至少2次,。抽查時間分別是早上或中午預備鈴時;或中午,、下午放學時)。

(2)紀律：學生在校園內(nèi)不追逐打鬧,，不攀爬樓梯,、窗戶等,，不在走廊做危險動作。上下樓梯靠右行,，不滑樓梯,，不在樓梯上打鬧。大型集合不亂說話,，保持會場安靜,、校外集合點干凈、有秩序,。

(3)清校：中午,、下午放學及時讓學生回家。中午12：00,、下午4:20執(zhí)勤學生開始清校,，如有未離校者一人一分。(有老師在除外)

(4)校外站隊：按時到校,，在校外站隊,，不亂丟垃圾，不在路上和集合點亂跑或者去小賣部,、路邊買東西,。

補充說明：所有要求學生做到的都在抽查范圍。以上各項如有違紀現(xiàn)象,，每項或每人次扣1分,。

班級財產(chǎn)管理范圍：

(1)教師個人代表學校參加區(qū)里活動積3分，參加市里活動5分,。班級代表學校參加區(qū)比賽5分,。參加市里比賽8分。獲得榮譽按學?？冃Э己藨{證書累計加分,。

(2)對于比賽性質(zhì)的活動，按等級積分,。(積分分值為：10分——5分)

(3)大掃除：包干區(qū)內(nèi)無雜物,、垃圾、勞動工具,、桌凳擺放整齊,，門窗關(guān)閉(臨時通知)少先隊干部檢查，依據(jù)記錄加分,。(10分——5分)

(1)(2)固定值加分：班級人數(shù)45(40)為基數(shù)5分,，多一個人加0.5分。

(3)學校安排的臨時工作,。如校門口學生執(zhí)勤,、專題活動,、宣傳欄承辦等。根據(jù)任務(wù)量大小及完成情況酌情加分,。(2分——5分)班主任的由來

中國清朝于1904年1月13日公布的《奏定學堂章程》中規(guī)定,，小學“各學級置本科正教員一人”，“通教各科目”,，“任教授學生之功課,，且掌所屬之職務(wù)”。由一個教師擔任一個學級的全部學科或主要學科的教學制度,，稱為學級擔任制,，簡稱級任制。負責一個學級全部或主要學科的教學工作和組織管理工作的教師為級任教師,。到中華民國時期,，1932年才規(guī)定中學實行級任制。1938年又把中學的級任制改為導師制,，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師,。中華人民共和國成立后，繼承老解放區(qū)的傳統(tǒng),，學習蘇聯(lián)教育經(jīng)驗,，在中小學里一律設(shè)置班主任。