人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇一

星期五第四節(jié)課就是英語課,。哎,！簡直逃不過課代表的“慧眼”啊,！

剛上課我們的心都還沉浸在下課的余味中,，就如一只只還無法把靈魂喚回來的小鳥。那椅子上面似乎布滿了釘子似的,，又仿佛是虱子或者小動物噬咬著部位,、誰都不愿意安靜地坐在那兒。班里鬧哄哄的,，代課老師的聲音再次被掩埋了,。

嘿！課代表可不放棄展示自己作用的機會,，緊繃著臉,。時而抬頭看看哪個人是害群之馬，時而動筆記錄,，看樣子,，今天是沒好運嘍！

課代表呀,，求求你開開恩吧,！不要匯報給班主任老師！

良久,，靜了,，只是冰冷的空氣塞滿了整個空間。

老師上的速度快,，假如前一天不好好預(yù)習(xí),，第二天必定聽不清，我死死地眼神跟著老師轉(zhuǎn),，突然后面一支筆點了我一下,，我猛得轉(zhuǎn)過頭，剛想擺擺手,，他就搶先說：“學(xué)霸,，求求你教我一下，那個factory怎么讀,？”

剛聽到第一個詞我就心軟了,，馬上和他說了。

可那雙“慧眼”馬上盯住了,，我的“余罪”,，慘了慘了，第一天就來了個開門紅,！記了,，記了,，看來是逃不過她的魔爪了,。后來,，傳來的是一陣老師的罵聲，在空中盤旋,，尖銳地鉆進了每個人的耳朵里,，心在一陣陣的疼。

盡管我低著頭,，沒有頂嘴,，沒有反抗，但心里的憤懣卻如巖層里的熔漿,，左沖右突,，在尋找一個發(fā)泄口，一觸即發(fā),。于是我狠狠地拿起筆,，左手捏著本子的一角，恨不得捏出一股水來,，帶著滿腔的怒意,，筆鋒如利刀般刻下兩個字“潑婦”。

再也沒有嬉笑的聲音,，那罵聲抽走了一切,，只留下淚水與孤獨做伴。

那一刻,，我真冷,。

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇二

“那片笑聲，讓我想起那些花……”如果記憶是花,，那么每個人都有一片屬于自己的花?！?/p>

那是一個陽光明媚，春意盎然的午后,。三樓的某間教室里忽然傳來一陣陣地笑聲,。哦，原來是英語老師石老師在和我們談笑風(fēng)聲,。

“唉——這幾天在頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā),，估計是被你們氣的?！笔蠋熞贿吤^發(fā)一邊甩甩手,，有氣無力地說著。

小佑小聲嘀咕著插嘴道：“老師,，那是你老了,?！甭曇粼诎察o的教室里被聽得清清楚楚，我們一陣哄笑,。

“誰老了,？誰老了？我老嗎,？”石老師拿著書使勁拍向,，隨后輕輕地落在小佑的頭上，臉上還洋溢著甜甜地微笑,。

我們帶著笑腔識趣地齊聲回答著：“老師,，你不老！”

“就是嘛,。我猜這才是你們的真心話,。”她雙臂合抱,，氣宇軒昂地地望著我們,，”跟那些跳廣場舞的老奶奶比,，我老嗎,？”說著,，向我們擠擠眼,，一臉自戀的表情,。

“明明老了,，還不承認,，唉——真替你感到悲傷呀,！”小佑捂著嘴嘀咕道,，一臉不屑的樣子,。不料，又被耳尖的老師聽到了,。她立即拿來教棍,，向小佑手臂打去。只聽教鞭在厚厚的羽絨服上發(fā)出“啪,、啪”的聲響,。小佑的手被教棍“吞噬著”，她“啊啊啊”地嚎叫聲,，我們個個張大著嘴巴狂笑著,，欣賞著這動人的畫面，小佑呀,，你的智商令人捉急啊,，不就是個玩笑嘛！

“以后還敢不敢說我老？”老師向我們擠擠眼睛,，高舉著教鞭“威脅”著小佑,。“不敢,，不敢,！”小佑舉起雙手直搖連聲求饒。

哈哈哈哈……教室里又漫過一陣笑聲,！

英語石老師就像一朵芬芳的花,，永遠綻放在我們的心田,。

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇三

我的英語老師名叫朱祥慧,。聽這名字，以為是女的,，其實是男的,。朱老師長得丑，而且不是一般的丑,。俗話說得好：人不可貌相,，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了,。他雖然丑,，但是英語過了八級呢！厲害吧,！

更厲害的還是上他的課呢,。他的課，每一節(jié)都不同尋常,。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，簡直就是小心翼翼、提心吊膽了,。對他們來說,，上英語課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧,。為什么呢,？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗?！翱酱颉钡倪^程中,，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說,，那就是：“上英語課有仇的報仇,，有冤的申冤。如果這些男生一而再,、再而三地欺負女生,，找我就可以了,！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。

我最佩服英語老師的“雙棍打”,。左右手都得打,，經(jīng)過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課,。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來,，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣,。20分鐘下來,，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠,，最狠的一招是“笑臉”,。英語老師會拍著你的肩膀，笑著對你說一番話,，這時,，他就會露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”,。

當(dāng)然也有女生挨揍的時候,。前兩招我就都領(lǐng)教過，第三招還沒“享受”過,，我現(xiàn)在是沒有那個“榮幸”了,。所以，我覺得一句話非常適合形容英語課,，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹。

“嚴師出高徒”,，我們班的英語成績就不用說了,，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師常常用武力,，我們班同學(xué)居然都喜歡他,，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語老師竟然位居榜首,。

我喜歡我的英語老師,，你們呢？

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇四

我的手緊緊地攥著,，手指深深地陷在肉里都不知疼,。為什么？為什么我會那么緊張——哦！

原來英語歌曲大賽就快開始了,，好緊張?。?/p>

同學(xué)們有的仰望上空,，好像祈禱著,；有的摩拳擦掌，胸有成竹,；有的雙手插在口袋里,，一副若無其事的樣子?！熬o張,、緊張……”怎么又是“緊張”二字？那兩個字不停地在眼前晃呀晃呀,。

“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來,。要上臺了,，我不停地安慰自己,，終于，那只惴惴不安的兔子安靜了下來,。我清了清嗓子,，擺好造型，挺直了腰板,，大家都豎立著一個永不倒塌的信念：向第一進發(fā),！

燈光打開了，“好熱??！

”同學(xué)們都快散架了，不行,，為了班級的榮譽,，千萬要忍住。幕拉開了,，哇,！

好多人呀！

第一排坐著評委老師們,，第二排坐著為我們操碎了心,、把一生奉獻給了三尺講臺的劉老師和鄭老師，看見他們,，腦海里不時地呈現(xiàn)出了一些記憶猶新的畫面：老師們整天督促我們唱英語,，一遍又一遍，不斷地練習(xí)，動作,、隊型,，都不斷練習(xí)著。如果想要看到老師那動人,、欣慰的微笑的話,，那就努力吧，表現(xiàn)出我們最厲害的一面,！

“you and me……”開始了,，我們正釋放著自己的豪情，使冰冷的空氣立刻變得燥熱了,，使恬靜的陽光立即變得飛濺了,，使困倦的世界立即變得亢奮了。同學(xué)們正用那響亮的歌聲,，博得評委的歡心,。當(dāng)最后一個音符從我們嘴中跳出時，世界是出奇地寂靜,，突然,，一陣雷鳴般的掌聲響起，大家都松了一口氣,。

“一分耕耘一分收獲,。”這不正總結(jié)我們這11月的努力沒有白費嗎,？“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。”是啊,，人生不可能一帆風(fēng)順,，事事如意，不經(jīng)歷困難,，怎么會成功呢,？

江蘇省江陰市實驗小學(xué)六年級：趙雯嵐

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇五

本次英語考試，記得在交卷的時候我是信心滿滿的交上去的,。當(dāng)時,，英語考試一共六十分鐘，我花了個二十分鐘就寫完了,。寫完之后我把我認為拿不準的題目又反復(fù)的看了幾遍,，斟酌了一下。做出的最終的抉擇,。等這些做完之后,。我感到信心滿滿,，也便沒有再檢查。

星期五拿試卷的時候,，我依舊信心滿滿,，甚至迫不及待的看到分數(shù)。但當(dāng)拿到試卷的時候,，我看到了在總分哪里寫著一個數(shù)字79.下面畫了兩條橫線,。我當(dāng)時的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能,，我的100呢,？我的99呢？我的98呢,？拿著試卷我仔細地看了一看,。判斷對錯的那一個題在旁邊寫了一橫加上一個數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫的是時候我認認真真的,，仔仔細細的看了又看,，讀了又讀。我還在每個問題的答句下畫了一條橫線,，標(biāo)上了問題的序號,。這怎么會錯了，我再一看題目打勾,、差,。而我寫的是t、f,。我真是犯了一個最低級的錯誤。我依賴于平時都是打t,、f,。這次簡直就沒讀題依然以為要打t、f,。我這時分就白白的丟失了,。我真是悔不當(dāng)初啊,！

回到家里我想了又想,，我認為錯這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時候一定會仔細的,、認真的,，看題目。

對這次的考試,，我提出的解決方案只有兩條：

1,、下次在考試的時候認認真真的審題,，弄明白題目的意思。

2,、下學(xué)期的時候上課認認真真的聽講,，思想絕對不開小差。因為在本次的試卷上不只是判斷題扣分了,，其他題也扣了不少分,，可見我的基礎(chǔ)也不是很好。

英語老師我會努力的,，下學(xué)期一定用滿意的分數(shù),，展現(xiàn)給您。

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇六

在我的身邊,，有許許多多令我感動的人,，其中最讓我感動的莫不過是我的英語老師miss liang。

miss liang 是我的英語老師,，為什么說她感動人呢,，是因為她對我們的教學(xué)工作進行得無微不至。每天早上一來到學(xué)校,，她都微笑著對我打招呼,。有的同學(xué)請假缺課了，她總是待他回來后幫他認真地補 上落下的課,。還有的同學(xué)做了些錯事,，她都會叫他到跟前，耐心地批評指正,。在同學(xué)的面前,，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣,，我們都非常喜歡她,，喜歡她講課時流利的語言，喜歡她和同學(xué)們 交流時親切的眼神,，更喜歡她對教學(xué)無微不至的優(yōu)良品質(zhì),。

記得一節(jié)英語課上，和往常一樣,，miss liang 提著錄音機走進教室,，所不同的是，她好像有點疲憊的樣子,，而且沒有立即叫大家上課,，而是在黑板上寫道：非常抱歉！頓時,，全班立即”熱鬧“起來了,， 所有同學(xué)都竊竊私語,，不知道發(fā)生了什么事：miss liang 究竟怎么了？為什么寫下這些字,？是不是生病了,？老師沒管我們，咳了幾聲,，在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語單詞,，然后又咳了幾聲，吃 力地說：”上課,！“我聽見她沙啞的嗓音,，才知道，原來miss liang 嗓子啞了,！同學(xué)們都大為吃驚,，miss liang平時嗓音動聽，今天怎么突然啞了,，應(yīng)該是天天上課累的吧,。

老師叫了一個幫手，讓他讀她書上寫的句子,，自己也在旁邊指導(dǎo)著,，每次說話都很辛苦，有時非常沙啞,，有時甚至發(fā)不出聲音,，要咳幾下才能繼續(xù)。我聽見miss liang 那沙啞的聲音,，恨不得舉起手來,， 大聲說道：”miss liang，我來幫您講,！“

直到下課,，miss liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。

從這件事中,，我體會到了miss liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人,，如果沒有這些品德,，她可能會在課上隨便亂講應(yīng)付了事，也可能一點小咳嗽就不上課,?？蒻iss liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動了我們,！

六年級英語聽力訓(xùn)練 六年級英語不好怎么補救篇七

放假后的一個星期,，我懷著忐忑不安的心情打開了成績單,，看到那不堪入目的英語成績，我心在滴血,，我只想?yún)群耙痪洌河⒄Z君,！求放過！

回想小學(xué)剛畢業(yè)時,，想象著自己憧憬著豐富多彩的初中生活,，想象著自己踏著輕快的腳步，背著新買書包,，走進充滿著生氣的學(xué)校,，呼吸著清新的空氣，同學(xué)之間互相幫助,，老師和諧友善,，那一切的一切都是那么美好。

可事與愿違上到初中后,，科目突增,，同學(xué)之間的交流少了，老師明天瞪著大大的眼睛在講臺上施壓,，我知道我自己英語不好,，所以上課時總是打起了十二分的精神，不知是老師講得太快了,，還是我的腦子轉(zhuǎn)不過來,，所以每節(jié)課下來都不知道老師上課時講了什么，每天早上記單詞,，晚上記短語,，明天幾乎都泡在英語的海洋里。

終于有一天,，我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,，上自習(xí)課時，老師發(fā)了練習(xí)冊下來,，我拿起英語練習(xí)冊,，卻發(fā)現(xiàn)自己像是在看天文歷史般，腦瓜子瞬間懵了,，于是我就問我們班的“小天才”可是聽她嘰嘰咕咕的講了半天,，我還是滿臉懵逼。

過了半個月后,，老師竟然在上自習(xí)課時滿臉微笑的走進教室,，手里還抱著試卷，一看就是要考試了,，英語君你怎么可以怎么突如其來,，讓我毫無防備,，我迅速的看了看試卷，我就感覺腦袋要炸開了,，看了半天,，都不知道該怎么做，也就被你在突如其來的一擊,，擊得落花流水,，戰(zhàn)敗歸來啊,！英語君你的試卷,，后面的橫線我又該填什么啊,！感覺你是在嘲笑我：誰叫你那么笨,，那么勤奮，竟然連這么簡單的題目都不會做,，真是笨死了,！

英語君求放過！我一定反省自己的學(xué)習(xí)方法,，多問老師,，多問老師，我一定做到“英語虐我千百遍,，我待英語如初戀”,，爭取今后的英語成績突飛猛進！