人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇一

星期五第四節(jié)課就是英語課,。哎,！簡直逃不過課代表的“慧眼”啊,！

剛上課我們的心都還沉浸在下課的余味中,，就如一只只還無法把靈魂喚回來的小鳥。那椅子上面似乎布滿了釘子似的,，又仿佛是虱子或者小動物噬咬著部位,、誰都不愿意安靜地坐在那兒。班里鬧哄哄的,，代課老師的聲音再次被掩埋了,。

嘿！課代表可不放棄展示自己作用的機會,，緊繃著臉,。時而抬頭看看哪個人是害群之馬，時而動筆記錄,，看樣子,，今天是沒好運嘍！

課代表呀,，求求你開開恩吧,！不要匯報給班主任老師！

良久,，靜了,，只是冰冷的空氣塞滿了整個空間。

老師上的速度快,，假如前一天不好好預習,，第二天必定聽不清，我死死地眼神跟著老師轉(zhuǎn),，突然后面一支筆點了我一下,，我猛得轉(zhuǎn)過頭，剛想擺擺手，他就搶先說：“學霸,，求求你教我一下,，那個factory怎么讀？”

剛聽到第一個詞我就心軟了,，馬上和他說了,。

可那雙“慧眼”馬上盯住了，我的“余罪”,，慘了慘了,，第一天就來了個開門紅！記了,，記了,，看來是逃不過她的魔爪了。后來,，傳來的是一陣老師的罵聲,，在空中盤旋，尖銳地鉆進了每個人的耳朵里,，心在一陣陣的疼,。

盡管我低著頭，沒有頂嘴,，沒有反抗,，但心里的憤懣卻如巖層里的熔漿，左沖右突,，在尋找一個發(fā)泄口,，一觸即發(fā)。于是我狠狠地拿起筆,，左手捏著本子的一角,，恨不得捏出一股水來，帶著滿腔的怒意,，筆鋒如利刀般刻下兩個字“潑婦”,。

再也沒有嬉笑的聲音，那罵聲抽走了一切,，只留下淚水與孤獨做伴,。

那一刻，我真冷,。

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇二

“那片笑聲,，讓我想起那些花……”如果記憶是花，那么每個人都有一片屬于自己的花?！?/p>

那是一個陽光明媚,，春意盎然的午后,。三樓的某間教室里忽然傳來一陣陣地笑聲。哦,，原來是英語老師石老師在和我們談笑風聲,。

“唉——這幾天在頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā)，估計是被你們氣的,?！笔蠋熞贿吤^發(fā)一邊甩甩手，有氣無力地說著,。

小佑小聲嘀咕著插嘴道：“老師,，那是你老了,?！甭曇粼诎察o的教室里被聽得清清楚楚，我們一陣哄笑,。

“誰老了,？誰老了？我老嗎,？”石老師拿著書使勁拍向,，隨后輕輕地落在小佑的頭上，臉上還洋溢著甜甜地微笑,。

我們帶著笑腔識趣地齊聲回答著：“老師,，你不老！”

“就是嘛,。我猜這才是你們的真心話,。”她雙臂合抱,，氣宇軒昂地地望著我們,，”跟那些跳廣場舞的老奶奶比，我老嗎,？”說著,，向我們擠擠眼，一臉自戀的表情,。

“明明老了,，還不承認，唉——真替你感到悲傷呀,！”小佑捂著嘴嘀咕道,，一臉不屑的樣子。不料,，又被耳尖的老師聽到了,。她立即拿來教棍,，向小佑手臂打去,。只聽教鞭在厚厚的羽絨服上發(fā)出“啪,、啪”的聲響。小佑的手被教棍“吞噬著”,，她“啊啊啊”地嚎叫聲,，我們個個張大著嘴巴狂笑著，欣賞著這動人的畫面,，小佑呀,，你的智商令人捉急啊，不就是個玩笑嘛,！

“以后還敢不敢說我老,？”老師向我們擠擠眼睛，高舉著教鞭“威脅”著小佑,?！安桓遥桓?！”小佑舉起雙手直搖連聲求饒,。

哈哈哈哈……教室里又漫過一陣笑聲！

英語石老師就像一朵芬芳的花,，永遠綻放在我們的心田,。

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇三

我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字,，以為是女的,，其實是男的。朱老師長得丑,，而且不是一般的丑,。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量,。我們以貌取人就大錯特錯了,。他雖然丑，但是英語過了八級呢,！厲害吧,！

更厲害的還是上他的課呢。他的課,，每一節(jié)都不同尋常,。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學生，簡直就是小心翼翼,、提心吊膽了,。對他們來說,，上英語課，應該如同下地獄一般痛苦吧,。為什么呢,？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗?！翱酱颉钡倪^程中,，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說,，那就是：“上英語課有仇的報仇,，有冤的申冤。如果這些男生一而再,、再而三地欺負女生,，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了,。

我最佩服英語老師的“雙棍打”,。左右手都得打，經(jīng)過老師的一陣“狂打”,，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來,，然后你坐在空氣中,，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來,，你就揮汗如雨了,！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”,。英語老師會拍著你的肩膀,，笑著對你說一番話，這時,，他就會露出那一口不齊整的大牙,，令你“毛骨悚然”。

當然也有女生挨揍的時候,。前兩招我就都領教過,，第三招還沒“享受”過，我現(xiàn)在是沒有那個“榮幸”了,。所以,，我覺得一句話非常適合形容英語課，那就是：不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹,。

“嚴師出高徒”,，我們班的英語成績就不用說了，每次考試都穩(wěn)拿第一,。英語老師常常用武力,，我們班同學居然都喜歡他，在學校組織的“最受歡迎的老師”的評選中,，英語老師竟然位居榜首,。

我喜歡我的英語老師，你們呢,？

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇四

我的手緊緊地攥著,，手指深深地陷在肉里都不知疼。為什么,？為什么我會那么緊張——哦,！

原來英語歌曲大賽就快開始了，好緊張??！

同學們有的仰望上空，好像祈禱著,；有的摩拳擦掌,，胸有成竹；有的雙手插在口袋里,，一副若無其事的樣子,。“緊張,、緊張……”怎么又是“緊張”二字,？那兩個字不停地在眼前晃呀晃呀。

“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來,。要上臺了,，我不停地安慰自己，終于,，那只惴惴不安的兔子安靜了下來,。我清了清嗓子，擺好造型,，挺直了腰板,，大家都豎立著一個永不倒塌的信念：向第一進發(fā)！

燈光打開了,，“好熱?。?/p>

”同學們都快散架了,，不行,，為了班級的榮譽,，千萬要忍住。幕拉開了,，哇,！

好多人呀！

第一排坐著評委老師們,，第二排坐著為我們操碎了心,、把一生奉獻給了三尺講臺的劉老師和鄭老師，看見他們,，腦海里不時地呈現(xiàn)出了一些記憶猶新的畫面：老師們整天督促我們唱英語,，一遍又一遍，不斷地練習,，動作,、隊型，都不斷練習著,。如果想要看到老師那動人,、欣慰的微笑的話，那就努力吧,，表現(xiàn)出我們最厲害的一面,！

“you and me……”開始了，我們正釋放著自己的豪情,，使冰冷的空氣立刻變得燥熱了,，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了,。同學們正用那響亮的歌聲，博得評委的歡心,。當最后一個音符從我們嘴中跳出時,，世界是出奇地寂靜，突然,，一陣雷鳴般的掌聲響起,，大家都松了一口氣。

“一分耕耘一分收獲,?！边@不正總結(jié)我們這11月的努力沒有白費嗎？“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,?！笔前。松豢赡芤环L順,，事事如意,，不經(jīng)歷困難,，怎么會成功呢？

江蘇省江陰市實驗小學六年級：趙雯嵐

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇五

本次英語考試,，記得在交卷的時候我是信心滿滿的交上去的,。當時，英語考試一共六十分鐘,，我花了個二十分鐘就寫完了,。寫完之后我把我認為拿不準的題目又反復的看了幾遍，斟酌了一下,。做出的最終的抉擇,。等這些做完之后。我感到信心滿滿,，也便沒有再檢查,。

星期五拿試卷的時候，我依舊信心滿滿,，甚至迫不及待的看到分數(shù),。但當拿到試卷的時候，我看到了在總分哪里寫著一個數(shù)字79.下面畫了兩條橫線,。我當時的內(nèi)心是崩潰的,。這怎么可能，我的100呢,？我的99呢,？我的98呢？拿著試卷我仔細地看了一看,。判斷對錯的那一個題在旁邊寫了一橫加上一個數(shù)字10.這怎么可能,？記得在寫的是時候我認認真真的，仔仔細細的看了又看,，讀了又讀,。我還在每個問題的答句下畫了一條橫線，標上了問題的序號,。這怎么會錯了,，我再一看題目打勾、差,。而我寫的是t,、f。我真是犯了一個最低級的錯誤,。我依賴于平時都是打t,、f。這次簡直就沒讀題依然以為要打t、f,。我這時分就白白的丟失了,。我真是悔不當初啊,！

回到家里我想了又想,，我認為錯這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時候一定會仔細的,、認真的,，看題目。

對這次的考試,，我提出的解決方案只有兩條：

1,、下次在考試的時候認認真真的審題，弄明白題目的意思,。

2,、下學期的時候上課認認真真的聽講，思想絕對不開小差,。因為在本次的試卷上不只是判斷題扣分了,，其他題也扣了不少分，可見我的基礎也不是很好,。

英語老師我會努力的,，下學期一定用滿意的分數(shù)，展現(xiàn)給您,。

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇六

在我的身邊,，有許許多多令我感動的人，其中最讓我感動的莫不過是我的英語老師miss liang,。

miss liang 是我的英語老師,，為什么說她感動人呢，是因為她對我們的教學工作進行得無微不至,。每天早上一來到學校,，她都微笑著對我打招呼。有的同學請假缺課了,，她總是待他回來后幫他認真地補 上落下的課。還有的同學做了些錯事,，她都會叫他到跟前,，耐心地批評指正。在同學的面前,，她顯得格外親切,，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時流利的語言,，喜歡她和同學們 交流時親切的眼神,，更喜歡她對教學無微不至的優(yōu)良品質(zhì)。

記得一節(jié)英語課上,，和往常一樣,，miss liang 提著錄音機走進教室，所不同的是,，她好像有點疲憊的樣子,，而且沒有立即叫大家上課，而是在黑板上寫道：非常抱歉,！頓時,，全班立即”熱鬧“起來了， 所有同學都竊竊私語,，不知道發(fā)生了什么事：miss liang 究竟怎么了,？為什么寫下這些字？是不是生病了,？老師沒管我們,，咳了幾聲，在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學的英語單詞,，然后又咳了幾聲,，吃 力地說：”上課！“我聽見她沙啞的嗓音,，才知道,，原來miss liang 嗓子啞了！同學們都大為吃驚,，miss liang平時嗓音動聽,，今天怎么突然啞了，應該是天天上課累的吧,。

老師叫了一個幫手,，讓他讀她書上寫的句子，自己也在旁邊指導著,，每次說話都很辛苦,，有時非常沙啞，有時甚至發(fā)不出聲音,，要咳幾下才能繼續(xù),。我聽見miss liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來,， 大聲說道：”miss liang,，我來幫您講,！“

直到下課，miss liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際,。

從這件事中,，我體會到了miss liang 教學的一絲不茍，舍己為人,，如果沒有這些品德,，她可能會在課上隨便亂講應付了事，也可能一點小咳嗽就不上課,?？蒻iss liang 不是這樣，她為了教學嘔心瀝 血的精神徹底感動了我們,！

六年級英語聽力訓練 六年級英語不好怎么補救篇七

放假后的一個星期,，我懷著忐忑不安的心情打開了成績單，看到那不堪入目的英語成績,，我心在滴血,，我只想?yún)群耙痪洌河⒄Z君！求放過,！

回想小學剛畢業(yè)時,，想象著自己憧憬著豐富多彩的初中生活，想象著自己踏著輕快的腳步,，背著新買書包,，走進充滿著生氣的學校，呼吸著清新的空氣,，同學之間互相幫助,，老師和諧友善，那一切的一切都是那么美好,。

可事與愿違上到初中后,，科目突增，同學之間的交流少了,，老師明天瞪著大大的眼睛在講臺上施壓,，我知道我自己英語不好，所以上課時總是打起了十二分的精神,，不知是老師講得太快了,，還是我的腦子轉(zhuǎn)不過來，所以每節(jié)課下來都不知道老師上課時講了什么,，每天早上記單詞,，晚上記短語，明天幾乎都泡在英語的海洋里,。

終于有一天，我擔心的事情還是發(fā)生了，上自習課時,，老師發(fā)了練習冊下來,，我拿起英語練習冊，卻發(fā)現(xiàn)自己像是在看天文歷史般,，腦瓜子瞬間懵了,，于是我就問我們班的“小天才”可是聽她嘰嘰咕咕的講了半天，我還是滿臉懵逼,。

過了半個月后,，老師竟然在上自習課時滿臉微笑的走進教室，手里還抱著試卷,，一看就是要考試了,，英語君你怎么可以怎么突如其來,，讓我毫無防備，我迅速的看了看試卷,，我就感覺腦袋要炸開了，看了半天,，都不知道該怎么做,，也就被你在突如其來的一擊，擊得落花流水,，戰(zhàn)敗歸來?。∮⒄Z君你的試卷,，后面的橫線我又該填什么?。「杏X你是在嘲笑我：誰叫你那么笨,，那么勤奮,，竟然連這么簡單的題目都不會做，真是笨死了,！

英語君求放過,！我一定反省自己的學習方法，多問老師,，多問老師,，我一定做到“英語虐我千百遍，我待英語如初戀”,，爭取今后的英語成績突飛猛進,！