時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學新學期計劃條篇一

但是，大學也是自我提高,，自我成長的階段。所以,，也要把自己的學業(yè)搞好,，豐富自己的課外知識和自己專業(yè)知識。下面,，我介紹一下我的學期學習計劃,。

努力學習自己的專業(yè)知識，為我自己的未來奠定基礎,。我要制定學習課程表,，讓自己的學習的時間更加清晰和充分。上午要用一定的時間背英語,，課上認真聽講,，做筆記。不遲到,，不逃課,。在課下亦要抽出時間復習并預習學習的內(nèi)容。按時完成老師布置的作業(yè),。努力通過大學英語四六級的各種認證考試。一句話,，多拿證,，為自己以后找工作打下基礎。

專業(yè)知識很重要,，課外知識也很重要,。因此，大學期間,，也要充分利用大學的豐富資源,。經(jīng)常去圖書館，閱覽各個方面的書籍,，補充自己的課外知識,，開闊自己的視野,。關注國家大事和熱點新聞，充實自己,，讓自己不和社會脫節(jié),。一句話，提升自己的境界,，充實自己,。

還有，在這些基礎上,，也要積極的參加學校組織的各種活動,，例如，班級干部的競選,，學生會的競選,，校外愛心活動等。與此同時,，也要積極的和別人溝通,，和別人交往。認清自己的不足,，努力積極的補充自己,，完善自己。讓自己成為一位合格的大學生,，一位優(yōu)秀的未來職場人員,。未來我們自己把握，只有不斷的學習,，不斷地補充自己的不足,，才能是自己成長，才能認為自己的大學生活沒有虛度,。

這就是我的學習計劃,。

大學新學期計劃條篇二

春節(jié)假期過后大家都回到了自己學習和工作崗位。

常言道：“凡事預則立,，不預則廢”,，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前,，需要我去探索去研究,，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步,，我特此制定一份學習計劃,。

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識,。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風,。做學習計劃來自我敦促,，自我勉勵。

1.堅持預習,，堅持在上課前先預習一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動復習。溫故而知新,。

2.每周抽一天時間早起背誦英語課文,。

3.每周堅持到校晚自習

4.堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務,，并且做好讀書筆記,。

5.對于課程知識，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

6.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃,，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進。

7.訂閱英語輔導報,，自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習題。

8.身為一個漢語言文學專業(yè)的學生,，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

9.多學習一些例如《文心雕龍》,，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍,。

10.爭取利用周末時間多學一門外語。

學習是要靠自己自覺的,，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進入大學的我們而言,，也許很多人都會因此放縱自己,，但是我們要堅信,，若是在大學里沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的,，這是人生的黃金時光,，我們應該努力多學點東西,。因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己,，學有所成,！

大學新學期計劃條篇三

有人說大學生最不缺的就是時間，時間觀念的淡薄,，使得大多數(shù)的人都把制定學習計劃的事拋之腦后,，仔細想想，從進入大學到現(xiàn)在,，我們浪費了多少時間,？到了大三下學期，面對學習課業(yè)和下半年實習就業(yè)的壓力,，才知道好好制定和落實本學期的學習計劃是非常必要的,。

（一）這學期學習的主要科目有：高級英語、現(xiàn)代文秘實用文體寫作,、漢譯英翻譯課程,、初級日本語、詞匯學,、英美文學史,、英美概況共7門科目。

（二） 顧好學習科目的同時,，本學期要參加的考試有：

1.全國計算機二級考試（3月份）

2.英語專業(yè)4級tem-4（4月份）

3.大學英語6級cet-6（6月份）

這學期的學科和考試都較多,，必須合理分配學習和生活的時間，以達到最理想的效果,。

對于學習科目和考試我做了以下時間分配：

周一：①預習現(xiàn)代文秘實用文體寫作 ②復習全國計算機二級考試筆試部分 ③背英語單詞

周二：①預習詞匯學,、英美文學史②上機操作：復習全國計算機二級機試部分 ③做四級閱讀

周三：①預習現(xiàn)代文秘實用文體寫作、日語,、英美概況 ②聽四級聽力,、fast reading

周四：①預習高級英語 ②背英語單詞 ③六級cloze

周五：①復習高級英語、日語 ②做四,、六級真題

周六：去上計算機培訓課

周日：做一周總結,、整理筆記、復習一周功課

1.合理安排時間,，抽出時間網(wǎng)上學習,，進行網(wǎng)上歷年真題自測等。

2.如果遇到問題及時咨詢老師和同學,，制定一本自己的錯題本,，把錯題記錄下來，方便復習,。

3.多和老師進行溝通,，請教學習方法,。

4.每天堅持早睡早起，堅持早上進行早讀,；養(yǎng)成良好的學習習慣,，堅持正確的學習方法。

5,、認真按時完成作業(yè)做好一周整理,。

1.提高學習效率切記以下幾點：①要對自己有信心 ②善于利用時間 ③把握好選題做題技巧 ④靜下心來,排除干擾

2、三月份主要投入時間和精力在全國計算機二級考試上,；四月份主要準備英語專業(yè)四級tem-4考試,；五月及六月份主要準備

大學英語6級cet-6考試。

3.多關注時事,，多看書看報,，開闊視野。

以上各項便是我對于本學期的大體計劃,。僅僅制定一個計劃是不夠的,，關鍵還是執(zhí)行計劃的能力，既然制定了計劃,，就要增強自己實行計劃的勇氣,。新學期，新打算,，也為新的目標努力,。不留遺憾地過有計劃的大學生活。

大學新學期計劃條篇五

離開北京,，到加拿大布魯克大學已有兩個月,。兩個月以來，我們經(jīng)歷著生活環(huán)境的改變,，文化差異的沖突以及因語言溝通帶來的諸多問題,。盡管面臨這樣或那樣的困難和問題，我們在學業(yè)上的追求從未改變,。兩個月的學習經(jīng)歷給了我們廣闊的反思空間,，固有的工作經(jīng)歷和嶄新的學習內(nèi)容交織在認知、思維和決策等一系列文化差異帶來的觀念沖突之中,。我們收獲了很多,，我們也改變了很多。下面就兩個月以來的收獲,、體會以及下一階段的學習陳述如下：

1,、學習收獲

兩個月的學習，我們收獲的不僅是教育管理的知識和教育科研論文的寫作方法，更多地體現(xiàn)在思維習慣和學習方式的轉變,。這種轉變基于文化差異方面是被動的，而基于適應環(huán)境的是主動的,。不管是主動的還是被動的,，我們或多或少地經(jīng)歷著不同形式的轉變。正是這種轉變貫穿了兩個月以來我們生活的全部,。

（1）一個全新的學習環(huán)境,。不同于國內(nèi)的脫產(chǎn)培訓，我們來到了一個既令人羨慕又感到極為陌生的培訓環(huán)境,。與國內(nèi)研究生教育相比,，這里有優(yōu)越的學習資源和師資隊伍。盡管我們還達不到與教授們深入探討某個話題的水平,，畢竟我們擁有這樣的條件和機遇,。沒有學校行政事務的干擾，沒有人情世故的拖累,，我們現(xiàn)有的一切就是這個宜人的學習環(huán)境,。你可以挖掘你所需要的資源，你可以讓思想的野馬在這片廣闊的天地里自由馳騁,，你可以凝思沉座在窗前剪裁出幾朵思維的火花,。

（2）兩種風格迥異的學習模式。與國內(nèi)各種培訓,、學習風格相比,，這里的學習模式重在參與、分享和個性化,。習慣了國內(nèi)培訓給與的模式,，我們都希望從教授那里得到點什么，幾次課下來,，我們突然發(fā)現(xiàn)決不是這回事,，你空著腦袋進去，也許空著腦袋出來,！與國內(nèi)尋找“答案式”模式不同,，這里的每次課基本都是“探究式”或“問題式”。每節(jié)課的學習目標不是對某個問題達成一致看法,，而是基于某個問題你有多少種想法或解決方案,。每節(jié)課的教學過程不是教授一言堂，你可以隨時打斷教授的講話,，他可以在任何時候停下來與你探討任何話題,，直到你滿意。不要認為這個話題與自己無關，你有權利表達自己的觀點或認識,。如果你認為莫名其妙,，你肯定游離與課堂之外了。

（3）三條必備的學習意識,。自主管理,、團隊合作和責任意識是我兩個月來認識最深刻的三個方面。責任意識是前提,，只有不斷地明確自己的責任,，才能出色地完成培訓任務；團隊合作是基礎,，只有加強團隊合作,，才能共同面對困難和共同成長；自主管理是根本,，只有學會自我管理,，才能適應各種復雜的環(huán)境和完成自我規(guī)劃。三個方面相輔相成,，缺一不可,。是我們克服困難，完成學習任務必備的意識,。兩個月以來的住宿變故,、作業(yè)撰寫充分證明了這三種意識的必要。

2,、學習體會

兩個月以來,，盡管我們從生活經(jīng)歷、專業(yè)培訓以及文化融入等方面收獲了很多,，這大多是感性的或客觀的,。結合本人的所思、所想,，體會較深的表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有效溝通的關鍵是突破語言障礙,。兩個月以來的學習經(jīng)歷，我體會最深的就是英語語言是我們學習和交流最大的障礙,。不管是課堂上與教授們討論話題,，或是外出購物、租房等事情,，我們欠缺的是如何用流利的英語和標準的表達與對方溝通,。在這個英語環(huán)境里，我們只有積極地去面對現(xiàn)實,，想辦法提高自己的英語表達水平,，自己給自己創(chuàng)造鍛煉的機會,，逐步突破語言障礙，實現(xiàn)有效溝通,。

（2）學以致用的前提是學會理性反思,。任何理論的借鑒都有一定的社會、文化基礎,，不都是“拿來主義”,。中西文化的差異決定了我們學以致用的前提就是學會理性反思。舉個例子來說,，課堂上我們與教授們探討學業(yè)評價問題，教授們給出的模式,，我們有很多不能接受,，我們亮出的觀點教授也很難理解，根本原因在于國情的不同和文化的差異,。分歧是客觀存在的,，但也有相互可借鑒的方面。比如西方國家比較重視學生學習能力和社會實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)等方面值得我們學習,，但他們的升學制度我們又不能照搬,，只能部分地參考或局部的借鑒。因此,，對于任何先進的理論,，我們有學習的必要，但要理性地運用或借鑒,。

（3）專業(yè)發(fā)展的基礎是實現(xiàn)自我突破,。打破自我固有的思維模式和已有經(jīng)驗的束縛，在全新的文化背景下,，借助文化差異帶來的思維碰撞契機,，實現(xiàn)自我突破，達到專業(yè)提升的目的,。固有的思維模式和成熟的工作經(jīng)歷是我們專業(yè)發(fā)展的基礎,，但也是桎梏。幾次課堂討論就證明了這一點,，比如對“控制”的理解,，很多人還是往往站在管理者的角度去認識，沒有從自己扮演的角色中解放出來,。對于“深度學習”的理解我們面對同樣的尷尬,，從知識層面我們很容易理解，但從心理角度就缺少認知,。因此,，放下包袱,，輕裝前進是我們專業(yè)突破的基礎。

1,、學習目標

（1）提高語言表達能力,，突破語言溝通障礙，達到基本能用英語交流溝通的目標,；加強英語寫作訓練,，達到用基本規(guī)范的英語寫作的水平；

（2）認真學習相關教育管理理論知識,，加強理性反思,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展新的突破，達到學以致用的培訓目標,；

（3）強化責任意識,，加強自主管理，提高適應新環(huán)境變化的能力,。

2,、措施

（1）抓住一切鍛煉語言表達的機會，切實提高英語表達能力,。利用課堂,、購物、租房,、參觀等活動載體,，加強英語交流實踐，創(chuàng)造用英語溝通的機會,。

（2）利用大學圖書館現(xiàn)有資源,，搜集相關信息，積累專業(yè)發(fā)展的資料,；開展專題研究,，實現(xiàn)個別問題突破，積累管理經(jīng)驗,；

（3）合理規(guī)劃個人作息時間,，有計劃地安排學習、體育鍛煉和參觀活動,，提高自我管理能力,。