總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級數(shù)學教學工作個人總結(jié)篇一

1,、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛一行。勤奮學習,，刻苦鉆研教材,，精心備課，及時總結(jié)得失,，更新知識,，不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學生,，積極做好學生的思想工作,，既教書又育人,，對學生一視同仁。本學期,，能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，完成本學期的教學工作,。

2、用心教學,。真對本班學生的差異和年齡特點,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示,、運用學具動手操作,，精心設(shè)計練習課，講究練習形式的多樣化,，提高了練習效率,。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3,、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學的重點放在“學”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，誘導(dǎo)學生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學生樂學,、會學、學會,。

4,、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù),；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,；會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義,，體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

總之,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,、力求吃透教材,，找準重、難點,，上課時力求抓住重點,，突破難點。從學生實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。

1、一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差

3,、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

1,、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、ppt教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的'閃光點,，鼓勵其進步,。

3,、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力。

三年級數(shù)學教學工作個人總結(jié)篇二

本學期,，我們?nèi)昙壢粩?shù)學教師能團結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求,，基本能完成本學期的教育教學任務(wù),。

開學初，我們就認真學習了教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標,、重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行,。

本學期,，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習課的教學,，收到了較好的效果,，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作,，提出問題,，共同討論，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動在,，因材施教。

為提高學生們的計算速度能力,，本學期,，我們學行了計算比賽，并評出一,、二,、三等獎，通過比賽,，引起了學生對計算的重視,，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作,，取得了一些成績,。

一、 成績差

全級135名學生,，平均分70分,，合格率77%，優(yōu)生率18.5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分,、16%,、24.7%，相差太遠,。

二,、 計算能力不強，差生多,。

學生普遍計算能力差,，差生面大，全級31人不合格,，10分以下9人,。

三、認真鉆研教材,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

四、想方設(shè)法提高學生計算能力,。