總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇一

陳方永

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己。同時,，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上,、在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。

1 益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法調動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導,。

2、努力改變教學方式,，提高教學質量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習,、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、精心設計練習,，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究,；對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

2 等方面有了較大的提高,；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經(jīng)驗,，吸取教訓，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。

三,、

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。正確處理好學校工作與家務之間的關系,。其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率,。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

四,、今后努力方向：

1,、樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識

3 領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,。

3、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習,、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學習,，勤于動筆,。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物,，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇二

寒假來了,。回顧這學期的工作,，我有很多機會可以磨練,。在這短暫而特殊的半年里，我也在迅速成長,?；仡欉@學期的工作，感覺有苦有甜有笑有淚,。具體工作總結如下：

1,、積極學習教育教學理論。參加學校組織的切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支持教育改革的深化,，改變傳統(tǒng)的教學模式。將新課程標準理念滲透到教學中,，注重培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新意識,，尊重學生的需求，培養(yǎng)學生的自學能力,。

2.虛心請教,。利用一切機會向同組的老師學習。開學一段時間后,，要聽這個年級的老師講課,，盡快掌握高一新的教學方法，掌握課堂教學的重點和難點,。遇到自己理解不夠的地方,，虛心向小組老師請教，平時和小組老師討論課堂教學和作業(yè)安排,，主動傾聽其他年級,，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平,。

3.充分利用各種資源,，教好每一節(jié)課,。

1.把握學生的學習習慣：高一是學生從幼兒園到小學的過渡點,，很多學前班的習慣都是帶在身邊的。如何讓他們在40分鐘的課上認真聽講很重要。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點,。開學前兩周，我采用編兒歌和密碼的形式,，把學生學習習慣的培養(yǎng)融入到興趣中,，讓學生在興趣中慢慢養(yǎng)成好習慣。從坐著到站著,，從寫字到看書拿書,，從保持正確的讀書寫字姿勢到愛護學習用品，老師都需要不厭其煩地談天說地,。通過一個學期的訓練,，我們班的學生可以養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.掌握學生的基礎知識教學：作為學生進入學校的第一步,，高一就像蓋高樓一樣,，必須為學生的成長打下堅實的基礎。這學期主要關注學生對漢語拼音知識的掌握,，寫作,，閱讀，課外閱讀,。

(1)注意漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識不僅是學生學好漢語的基礎,，也是學好漢語的重點。如何讓學生生動有趣地學習這些看似枯燥的.知識,，并很好地掌握它,，我經(jīng)常和其他老師交流，向他們學習教學經(jīng)驗,，這樣我就可以讓學生輕松扎實地學習,。同時，在開學前一個半月的拼音教學中,，我因材施教,，鼓勵學生每天閱讀課外書，并經(jīng)常引導學生學習和使用所學的拼音知識,，通過學習兒歌和“摘蘋果”游戲來激發(fā)學生的學習興趣,。

(3)特別注意閱讀訓練。如何讓學生從“讀”變成“讀”,，是一個關鍵,。首先，最重要的是調動學生的閱讀熱情,。在課堂上,，我經(jīng)常組織各種閱讀比賽。小組閱讀、男女閱讀,、樣本閱讀,、教學閱讀在一定程度上激發(fā)了學生的閱讀興趣；其次,，我注重閱讀教學的過程,，努力激發(fā)學生展開想象的翅膀，讀出自己的感受,。

總之,，在這一學期的教學過程中，我始終堅持新課程標準,，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)和利用，倡導合作學習的精神,，引導學生不斷從生活的源頭吸收發(fā)展思維和語言的營養(yǎng),，從而在文本教材和生活教材的結合中開辟出廣闊的課程學習天地。但也應該說,，在取得成績的同時,，教學上也有很多不足，很多學生都能接受新課程,。由于年齡的差異和家庭教育的空缺,，一小部分學生在學習上有一定的困難，所以班上出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象,。當然,，我會在未來繼續(xù)改進教學，以適應新一輪的教育改革,。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇三

----word文檔,，下載后可編輯修改----《政治教學個人工作總結》由作者的小編為大家整理。政治是高考文科考試的重點學科之一,，顯得尤為重要,，對于政治教學，我們要更加注重實例分析,，下面的幾篇范文是作者的小編為大家整理出來的政治教學個人工作總結,，希望可以幫助到大家。

范文一：

時間過的飛快,，轉眼間,，一個學期又過去了?；仡欉@一學期,，在高效課堂的實施中,，不斷實踐，不斷創(chuàng)新,，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)把本學期工作總結如下：

一,、政治思想方面：本學期認真學習學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍,，及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務學習,，并認真做好記錄,。通過不斷地學習，加上領導不斷地給我們創(chuàng)造學習先進理論的機會,，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認真負責,，更愿意把自己和學校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤，干滿點,，從沒有因私事請過假,。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領導給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

二,、教學工作：

量，關鍵是要上好課,，教會學生學習的方法,。為此，們認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，精心設計導學案，從學生的角度精心設計,，便于引導學生學習,。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人,，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導,，點撥的作用,。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來,，老師們制定導學案,，互相配合,，通力合作，實現(xiàn)了集體備課,，導學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結晶,。通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識,，增進了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設，使同學們之間增強了凝聚力,，同學們的集體意識增強了,，團隊意識也增強,，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生,，也鍛煉了老師,。

(二)、小組建設：高效課堂的小組建設,，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢,。通過一學年高效課堂的實施，小組建設更有了成效,。小組的劃分,，更趨向合理。組長的職責更明確了,。每天一早來了,，組長就帶領小組成員進行導學案的檢查，互幫互學,。組長更明確了自己的責任,。小組長，真正成了老師得力的助手,。同學們學習的領頭人,。小組成員在組長的帶領下，有條不紊地進行學習,，活動,，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分很光榮,，因為自己給小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競爭，促進了學習成績的提升,，促進了學生各方面素質的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作,。

同學學習吃力，接受知識比較困難,，在小組的合作學習中,，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學在學習上,，各方面都有了很大的進步,。高效課堂，小組建設,，真是給孩子提供了鍛煉的機會,。這些同學個方面的能力都得到了提升,。同時,，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學，學生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進步,。

三,、

另外作為九年級級部的政治組長，我積極協(xié)助政治學科主任季老師的工作,，上傳下達,，收集資料，傳達任務,，督促幾個老師的工作,，在我們4個政治老師的共同努力下，各項工作做得都很好,，作業(yè),，備課，導學案,，國學誦讀等,，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了政治教學方面的任務,。

作為辦公室組長,，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個老師,，周一到周二沒人做值日,，我就主動承擔起周一到周三的值日,，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水，然后再去教室,。辦公室的幾個老師,，都能團結合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設一個干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少,，許老師還教兩個班的數(shù)學,，所以，每次拖走廊的地,，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空,，誰就主動拖地,。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室,。對大家的支持,，在此，表示深深的感謝,。

范文二：

本學期,，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇四

歲月如歌,，又一個隆冬如約而至,，一個學期的教育教學工作也行將結束，這學期,，我承擔九年級(7),、(8)班的語文教學工作。這兩個班的基礎比較薄弱,，但經(jīng)過上一學期的磨合,，本學期的教學工作開展的較為順利，學生學習語文的興趣愈發(fā)濃厚,，良好的學習習慣已逐步形成,，最重要的是學生找回了學習的自信心?；厥妆緦W期,，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

一、加強思想政治和業(yè)務學習,，努力提高自身素質

結合學校的工作安排,，我以學生為本，服務學生,，并積極撰寫學習筆記和心得體會,，不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外，堅持業(yè)務學習,，認真學習《語文課程標準》及新課改理論,，研究《中考指南》，深入領會課程標準的基本精神,，及時把握中考新方向,，努力提高業(yè)務能力，并隨之轉變教學觀念,、改進教學方法,。

二、認真?zhèn)湔n,，努力提高課堂教學效率,，注重課堂的時效性

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，注重課堂的實效性,，我課前認真鉆研教材、熟悉教材,、挖掘教材,，了解作者的寫作意圖，把握文章的思想內(nèi)容,，基礎知識和基礎訓練的重點,，了解課文類型、體裁等,。課堂上,，結合兩個班學生的實際特點,，因材施教,，努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，激發(fā)學生的學習興趣,，注重對學生學法的指導，引導學生主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，從而增強了學生學習的信心。另外,，本學期,，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測，小測的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點,，或者是古詩詞的默寫,，或是新課預習的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復習舊知識,，而且可以促進學生認真聽課,。這3分鐘不但讓學生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調整狀態(tài),，為學習新課作好精神準備,，而且學生為了做好小測題，就必須要認真聽課,，認真做好筆記,，實在是一舉兩得。

三,、重視學生知識的積累,，提高學生的語文素養(yǎng)。

“不積硅步,，無以致千里;不積小流,，無以成江河?！蔽腋嬖V學生只有學會積累,，才能博學多才。讓學生在積累的過程中把語文學科知識和地理,、生物,、歷史、政治等學科聯(lián)系在一起,，還可以通過報紙,、雜志、廣播,、電視,、廣告、標語,、自然等獲取到語文信息,，還應廣泛的涉獵古今中外的文學名著,，隨時隨地的做好讀書筆記,，充實自己的《采蜜集》，從而感受到讀書的樂趣,，也學習和積累到了鮮活的語言材料,，更增強學習的自主意識，形成了大語文的學習觀念,。

四,、加強課外閱讀，注重以讀促寫,。

有句話說“寫作是閱讀生的蛋”,，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學生的閱讀量是很有限的，好多學生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好,，作文水平、表達能力令人堪憂,。然而,，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力是語文教學的的重要任務,。所以，本學期,，我給學生推薦了一些文章,，要求學生堅持每天閱讀,，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段,，盡力寫出讀后感或對文章進行賞析。我及時給予指導,、批閱。大部分同學也都能堅持閱讀,，并摘錄優(yōu)美片段,，用連貫通順的語句來點評所選文字，更加可喜的是,，有些同學寫的賞析性文字還很有見地的,。所以,，我相信只要堅持訓練下去，不愁學生的理解能力和表達能力不會提高,。

五,、做好培優(yōu)轉差的工作,，使學生整體進步

這兩個班的學生整體基礎比較薄弱,，尤其是七班的后進生面積比較大,，因此我堅持做好后進生的補差工作,，不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護,，為他們創(chuàng)造提高自己的機會,，給他們吃“偏食”,，對他們所取得的進步及時給予鼓勵,，樹立他們的學習信心,，同時，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的作用,，以優(yōu)生帶動后進生,。另外，培優(yōu)工作也毫不松懈,，針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀,，對中等偏上的學生進行思想教育，不斷激勵學生,，這樣抓兩頭,，促中間，讓學生趕有方向,，超有目標,，因而，大家整體有了提高,。

總之,，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步,。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識,，多數(shù)的學生的語文成績都有了不同程度的提高,。當然，還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導和同事的合作下，取得更好成績,。我會一如既往的努力工作,幫助每個學生找準努力的方向,，最大程度的促進每個學生語文素養(yǎng)的提高。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇五

在本學期教學任務中,，我擔任四五班的語文課,，同時統(tǒng)籌安排整個四年級語文教學活動。

首先,，在語文課堂上,，這學期我較之前有所改變。拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教育,，整個學期,，我提前給孩子們安排生字和課文的預習，課堂上以學生自學和小組合作為主,，讓孩子們積極參與課堂,，把握課堂，必要的時候我才進行補充和總結,。這樣做的效果,，明顯好于之前的教育方法。因為老師會減輕很多工作量,，同時學生也會在一點一滴中逐漸摸索出屬于自己的學習方法,。好方法，勝過好老師,。所以,，每次考試時，我們班的成績比之前都有很大的提高和進步,。

第二,，在本學期，我上了三節(jié)示范課,。古文《精衛(wèi)填?！罚谡Z交際《安慰》和最后的古文《王戎不取道旁李》,。每一次示范課,，都是給自己的一次激勵，也是給自己的挑戰(zhàn),。正是因為自己挑戰(zhàn)了這么多,，所以才會有一次又一次的進步。

第三,，在教學工作當中,，我持續(xù)地為孩子們提供更好的閱讀環(huán)境。不僅提前給孩子們安排提供了閱讀書單，還讓孩子們在閱讀中學會積累,，掌握閱讀方法,，同時陪孩子們一起閱讀，讀后也會有一定的分享,。這樣下來,，一個學期結束,，我們班孩子平均閱讀量在十本書以上,。

除此之外，為了提高自己的教學能力,，我不斷總結,，不斷改進教育方法，每一個月我都會給自己定下一個清晰目標,，同時也會寫出自己近段時間的教學案例,。比如，在公開課《安慰》之后,，我就給自己詳細整理了教學筆記,，。在我們學習完第七單元的書信之后,，我讓孩子們寫信,，寄信，同時溝通對方學校老師回信,，和孩子們保持聯(lián)系,。極大提高了孩子們的學習興趣，同時讓孩子們感受到語文學習的重要作用就是在生活中“運用”,。

在平時的教研當中,，不僅積極參與學校和經(jīng)開區(qū)的各種線上和線下教研會，我還自費購買了一些網(wǎng)絡課程,，在工作之余進行自學,，收獲到很多新的教學方法，并且嘗試在自己的課堂中運用,。

在作業(yè)的布置上,，我也積極進行改革，減少傳統(tǒng)的抄寫,，默寫類的作業(yè),，而是轉化為預習，積累名人名言,，背誦古詩,，手抄報，講故事大賽,，書法比賽等多種實踐形式,，并取得了一定的成效,。在經(jīng)開區(qū)作業(yè)設計大賽中，取得二等獎,。

最值得一提的是,，在每個單元結束之后，我會安排學生做一套同步的單元綜合練習試卷,。為了順應考試的改革,，我在平時的單元綜合卷上，開始讓孩子們自制答題卡,，把所有的答案寫在答題卡上,，練習孩子們答題卡的使用習慣。

下學期,，努力方向：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣和整理讀書筆記的習慣。

2,、加強書法練習的力度,。如果有可能，準備開一門“硬筆書法”的'校本課,。

3,、周末加強線上的讀書分享活動，這樣就可以減少一些校內(nèi)課堂的時間,。

4,、多讓學生總結學習方法，寫作方法,?；ハ鄬W習。

5,、讓孩子們走進圖書館,，走進社區(qū)，走進更多的實踐基地,，在大環(huán)境下激發(fā)孩子們的求知欲,。

6、加強與學優(yōu)生和學困生家長的溝通,，分別制定不同的學習方案,。讓自己的教學適應不同的層次學生的學習。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇六

我班一共有50名孩子,，男生26名,，女生24名，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音,、情景數(shù)學、美術,、英語,、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣,，與上個學年比各方面的進步都比較大,，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學年加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練,，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風,，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作,。

1,、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食,，不偏食,，吃飯時不講話，不掉飯,。

2,、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到,。

4,、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作,，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我們必須要把安全工作做得更好,。

總之本學年非常忙也非常累，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習,。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇七

在這一學期中,，我立足學生，立足教材,，立足高考實際,，密切關注相關信息，使自己的學習,、復習能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績。展望20xx年高考,，我們信心百倍?，F(xiàn)將20xx—20xx學年度第一學期語文教學工作總結如下：

開學初，針對高考的新形勢,，認真研究考綱和考試說明,，爭取把考試要求落實在每個專題中,。整理歸納，精心選題,，重點突出,，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對學生普遍基礎較差的實際情況,，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確,，教學工作踏實有序,。

認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學生交流,，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調整教學思路,、教學內(nèi)容,、教學方法，在教學中注重過程管理,，從四個方面落實教學任務：

1,、細化內(nèi)容?；摓閷崳鬄樾?，每節(jié)課要求學生干什么,，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標落到實處,。

2,、序化訓練。針對學生的實際情況,，在練習上做到訓練有序,，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容,，做到層層深入,，不斷推進，反復強化,。

3,、量化分析,。對平時的每次練習、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析,，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋,，確定下一步的教學思路,，進一步提高教學質量。

4,、深化輔導,。課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義,，我們針對學生的學情,，主動找學生交流，把工作做到學生心里,，把學習任務落到實處,。

1、基礎知識的復習：注意長短線結合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復習之中,，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練,，反復抓,，抓反復。在穿插復習的過程中注意題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復習的正常進行。

2,、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋,，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習

（1）進行題型示例，出詩,、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感,。

（2）把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象,，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導學生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性。

4,、努力創(chuàng)設語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野,，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆,、積累材料,。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導,，在卷面,、書寫、標點等方面嚴格要求,。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡等資源,，進行信息的.搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學服務,。

在高中教學方面，新課改倡導建設性學習,，注重科學探究的學習,，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習,。這對教師的教學能力提出了更高的要求,。

應在兼顧語文教學人文性的同時,，扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中,，語文教學的理想境界才有可能實現(xiàn)。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇八

帶者新課程改革濃濃的春意,，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,，花季的雨露和園丁的微笑一齊映入我的視野。他告訴我人生的意義蘊含在豐富的過程之中,，特別是精神的價值,。越是崇高的境界，越是純凈的層次,，越是深藏于迂回曲折的過程里,。比如登山，一個個臺階,，是拖起你生命之峰的基石,，一道道絕壁，是刺激你生命活力的養(yǎng)份,，極頂?shù)娘L光,，只有在征服了過程的艱險之后，才會具有勾人心魂的魅力,。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程,。20__年秋，我校七年級進入新課程,。本次課程改革是我國基礎教育的一次革命,，是全面推進素質教育的一場攻堅戰(zhàn)。它牽動著基礎教育工作的各個方面,，縱向看關系到中華民族的前途,。橫向看涉及到千家萬戶，任務艱巨,，責任重大,。我們學校兩年來的課改實驗，在教育局的正確領導下,，在進修學校的指導下,，克服了許多困難，基本上明確了課改的方向和目標,，理清了教學理念,，課堂教學煥然一新，初步走出了具有我校特點的課改之路,。

學習,、轉變觀念,、以推動新課改的順利進行。新的課程,、新的標準,、新的教學模式，需要用新的教學理念,，教學原則來支撐,，而這些理論的實踐者，就是教師,，可見轉變教師的教育理念,，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。首要的任務是學習課改理論,，培訓教師提高素質,。我校除參加進修組織的統(tǒng)一培訓外，主要采取了兩種培訓學習的形式,，自學和集中輔導,，以自學為主，因為我校規(guī)模小,，部分教師身兼多職,，集中學習對教學沖擊很大，只有采取自學的方式,，為防止自學走過場,。我們課改領導小組規(guī)定學習內(nèi)容、學習范圍,、自學的題綱,、整理下發(fā)80道走進新課程試題供教師學習，限定完成的時間,，并寫好自學筆記和體會,，學校定期檢查，定期交流學習體會,。先后召開了“課改的意義”,、“課改中教師角色怎樣轉變”的交流會。在自學的基礎上,，我們又組織了若干次輔導，先后對“課改的必要性”,、“教師角色的轉變”,、“學生學習方式的轉變”等方面進行了專題輔導。通過學習培訓,，使全體教師初步掌握了新課程改革的基本理論,，并依據(jù)這些理論進行課堂教學,，擔任課改任務的教師制定自己的課改計劃，實施方案,，課堂教學研討,，沒實施課程改革的教師也實現(xiàn)了舊教材，新理念,、新方法,。

課改實驗、走進新課改課改實驗運作兩年多來,，我們真切地感到新課改的春風已吹進了校園,，吹進了課堂。一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的面前,，數(shù)學教學采取了提出問題——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法,。特別是在練習的環(huán)節(jié)上，我們采取了“兵練兵”的訓練方法,，好帶差,，學生之間互相訓練，提高了學生主動學習的興趣,，學習成績明顯提高,。語文采取了嘗試“三步”教學法，先引導學生結合自己的親身經(jīng)歷,，動手寫作要學習的課文內(nèi)容,，然后進入課文的學習(帶著自己碰到的問題)，最后可模仿借鑒所學課文內(nèi)容修改自己的習作,。同時增加了語文綜合實踐活動的內(nèi)容,，鄉(xiāng)土文學的開發(fā)與學習，學生收集民間故事,、英雄事跡,、諺語、俗語,、成語,、笑話、家鄉(xiāng)致富經(jīng)驗等豐富語文的知識,。提高學生語文學習的興趣,。英語課教學，為了激發(fā)學生對英語的學習興趣,，我們大膽的采用了“李陽瘋狂英語”的教學方法,。從學生的口語開始進行說的訓練，從日常用語打招呼開始，以小學生口語速成(六本書)為訓練內(nèi)容,，利用課前5分鐘,、晨會10分鐘進行夸張的口型訓練、加上手勢,、動作,、學生興趣實足，課堂上再結合湖南版教材學習效果非常明顯,，第一學期期末考試胡井云的英語成績七校聯(lián)考第一,。這種教學方法，讓所有學生都有所收獲,。并對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。其他學科，根據(jù)學科特點,，采取自主,、合作、交流,、探究等多種學習方式,。誰走進學校都會感到，領導研究課改,、教師談論課改,、學生參與課改、家長支持課改的濃厚氛圍,。傳統(tǒng)的教師泛泛講,，學生被動聽的局面已被生動活潑的討論式，合作學習的方式所代替,，教師的關注由單一的學習效果轉為學習過程和學習方法,。具體做法是：

1、確立一個思想,，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想,。

學生的發(fā)展，我們主要強調應該是全體學生;而不是部分學生,，應該是學生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,。

2,、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,，他才有動力，有激情,，而當他想到的事情準備付諸行動時,，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們?nèi)ハ?，鼓勵學生動腦,、動手去做。七年級語文的作文教學,，老師把學生帶到大自然中觀察秋天的景色,，冬天的景色、帶領學生親自放風箏,、把學生帶到家里讓學生動手做苜蓿柿子,，然后品嘗，觀察時調動學生的各種感官,，以眼觀之,、以耳聞之、以鼻嗅之,、以身觸之,、更要以心思之，產(chǎn)生聯(lián)想,，這樣寫出的作文既豐富又精彩,，富有真情實感。數(shù)學課,，老師在教學《生活中的立體圖形》時,，把正方體、長方體,、圓柱體,、圓錐體、棱柱,、三棱錐等實物擺到學生面前,，讓學生觀察它們的特點，總結出概念,，再讓學生到前面閉上眼睛用手摸之,，通過感覺說出是哪一種立方體，最后讓學生不看實物畫出立方體,，再組合成美麗的圖案,。這樣學生對這節(jié)課的知識掌握就非常好了。

3、進行三個轉變

(1),、教師角色的轉變：教師由單純的知識傳授者,，轉變?yōu)榻虒W活動的指導者、個性發(fā)展的引導者,、思想品德的塑造者,。

(2)、學生地位的轉變,，學生由知識被動的接受者,，轉變?yōu)橹R的主動探索者。

(3),、教學手段的轉變,，由一支粉筆、一本教材轉變?yōu)閷W生利用學習工具自己學習,。

4,、采取四種方法

(1)、激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學生學習的主動性,。

培養(yǎng)學生的學習興趣，有助于調動他們的主動性積極性,，有助于挖掘他們的自身的潛能,，產(chǎn)生強烈的求知欲望，在教學中我們的老師不斷總結經(jīng)驗,，做到以美引趣,、以奇誘趣、設疑激趣,、以動喚趣,、練中增趣，從不同角度,，多層次去思考,、去學習。

(2),、教會學生學習,、發(fā)展學生的自主性。

在教學中每位教師都要知道“授之以魚,，只借一餐,，教人以漁終生受益”的道理，要研究學法,，加強學法指導,，要從以教為中心轉移到以學為中心,，教會學生會學習、會求知,，這也是培養(yǎng)學生自主發(fā)展的基礎,。

(3)、營造創(chuàng)新教育氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性,。

開發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，這是我國社會主義現(xiàn)代化建設和教育事業(yè)改革發(fā)展的需要，在實際教學中,，很多學生都有好奇心喜歡提出各種問題,，只要我們教師注意尊重他們的個性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象,，創(chuàng)新的潛能就能被開發(fā)出來,。

(4)、面向全體,，讓不同層次的學生都有所得,。

我校是一所農(nóng)村中學，學生各方面條件都較差,，特別是學習基礎參差不齊,，針對這種狀況，我們要求教師要面向全體學生,。本著對學生負責的態(tài)度,，教學中教師們要因材施教，鼓勵學生多參與,、勤動手,、合作交流，對學習有困難的學生,，從思想上引導,，方法上指導，知識上輔導,，對學習有余的學生,，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標前進,。這樣所有的學生都能在原有的基礎上有所提高,。

5、制訂五種評價辦法,。

(1),、注意形成性評價與終止性評價相結合,，對教師的評價、對學生的評價由過去重結果輕過程轉為結果過程并重,。

(2),、把評課的重心放在關注學生發(fā)展上。

課上的好壞由過去只聽教師講,，忽視學生的發(fā)展,，轉為學生的發(fā)展，注重學生在學習過程中的情感體驗,，價值觀的形成,，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

(3),、注重開放性評價

學校定期召開學生家長座談會,，教學開放日，傾聽社會各界對教育教學工作的意見評價,。

(4),、提倡自我評價，學期結束要求每位教師對自己工作,、表現(xiàn)做出書面形式的評價,，自我反思、自我教育,、激發(fā)他們自我完善,、自我提高。

(5),、領導評價：根據(jù)每位教師學期的工作,，表現(xiàn)過程、考核結果,、給予客觀,、公正的評價，以調動他們的積極性,。促進他們發(fā)展,。

研活動為先導，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

走進新課程以來,，我校舉行了骨干教師引路課，教學能手,、新秀示范課,，青年教師匯報課，新課程校級樣板課,、標兵課,，說課競賽,，通識理論知識大賽等活動。為打造我校品牌教師,、品牌課堂提供了教師展示自我的平臺,。20____年東遼縣舉辦的“我與新課程同步成長”活動中，我校物理教師高思龍做觀摩課《聲音的發(fā)生與傳播》受到與會領導的好評,。在東遼縣舉行的通識理論知識大賽中我校獲團體總分第五名,。同時我校承擔的兩項市級課題：蘇仲霞的化學科《創(chuàng)新教育的方法與途徑的研究》，胡井云,、李寶紅的英語科《在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的研究》,，已于20____年結題。并受到專家鑒定組的高度評價,。教科研活動為教師在新課程中的成長起到了推動的作用,，引領著廣大教師向著更高的目標前進。

四,、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,，教師認識到教材只是教學的載體,，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學的角色發(fā)生了變化,，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習,。

2,、教師意識到課改形勢逼人，教師自身知識水平,，業(yè)務能力的提高,，掌握必要的現(xiàn)代信息技術應用于教學等已迫在眉睫。所以教師的自我學習提高的積極性越來越高,。教師們都能積極主動地參加在職進修,，業(yè)務培訓或加強教師基本功的自我訓練。教師們能積極地開動腦筋,，進行富有創(chuàng)造性的工作,。如自制課件，集體備課等,，迸發(fā)出了前所未有的探索,、研究熱情。

3,、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化,。更注重師生的交流,、互動。教師從重知識的掌握轉變到更注重學習方法,、研究能力的培養(yǎng),，學生的學習積極性得到充分的調動。

4,、學校,、教師們更注重了通過開展校內(nèi)外、課內(nèi)外的社會實踐活動,，通過學生的自主探究來獲得知識,，培養(yǎng)能力。這不僅培養(yǎng)了學生的能力,，而且培養(yǎng)了學生良好的道德情感,。

5、但強調在課堂教學貫徹以學生為主體,，注重學生自主探究性學習的同時,，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導性作用。

6,、由于城鄉(xiāng)辦學條件的差異,，教育經(jīng)費的不足，農(nóng)村中學因受辦學條件的限制,，有些課程的開設只能是“紙上談兵”?，F(xiàn)確實應進一步加大農(nóng)村學校布局調整力度，改善辦學條件,，使農(nóng)村小學生也能真正享受新課改的益處,。

體會

1、教師培訓是關鍵,。教師的才能和智慧決定著課改的質量和深度;

2,、教育理念是基礎。教師的觀念決定著課改的方向和性質;

3,、方法改革是重點,。轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式,，以學定教,。

4、評價改革是動力,。評價不是為了排隊,，而是為了促進發(fā)展。

與困惑

1,、學生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強了,，但學習不扎實，跳躍性大,。在學生個性得到發(fā)展的同時需要進一步夯實雙基教學,。

2、教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,，教育的終點是讓孩子各盡其能,，但學生中兩級分化嚴重。

3,、存在課堂教學形式化傾向,。自主、合作,、探究的學習方式流于形式,。小組合作學習有一定的難度，制約了師生交流互動,。

教育是學生的教育,，課程是學生的課程，教育應向學生生活世界回歸,，教育的根本任務是把學生培養(yǎng)成幸福的人,。升華教育理念，保持與時俱進,，為教師的發(fā)展而學，為學生的發(fā)展而教,。我校在課改實驗中鍛煉教師,，正逐步建立起與新世紀相適應的高素質的教師隊伍。教師與新課程同行,，與學生共同成長,。

隨著課改的深入，學生得到了前所未有的全面發(fā)展,，在獲得知識,、增加技能的同時，思維活躍了,，學習興趣濃了,，學習信心增加了，情感態(tài)度,、健康個性,、創(chuàng)造精神、實踐能力,、道德情操,、人生價值觀,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力都得到了相應的發(fā)展,。

在新課程中,，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標,、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新,、探究,、激情、希望,、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起,，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著,，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，成為情不自禁的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉,。

在課改的道路上我們雖然步履維艱,，但我們將以飽滿的熱情，堅持不懈地探索,、嘗試,、提高，以跟上新形勢下的新課改步伐,，使學校充滿著課改所能體現(xiàn)出的勃勃生機,。讓新課程改革的種子在肥沃的田野上升出絢麗之花，結出豐碩之果,。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇九

轉眼間,，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務：

一,、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作

在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會,、教育科研,、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標按照提示查看,。課程標準的培訓,，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學,。

二、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下,，圓滿地完成了初一語文的教學工作

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導,，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會,。這些使我對語文教學有了新的認識,。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試,。

1,、抓住學生的興趣。

充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學生后并沒有給學生講要求,，講教材。而是給他們將了許多課外知識,。我準備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡、文學四君子,、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事,。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

2,、鼓勵學生說出自己的獨特體驗。

十三、四歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路,，即使有幾條，幾十條走不通,，還有幾百條等著你,。還有一名同學寫出了20xx字的科幻小說，并在隨筆上連載,。

3,、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。

用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

三、作為見習班主任,，積極參與了班級的日常管理,，并成功的轉變?yōu)檎桨嘀魅?/p>

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點,。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī),。

制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當過班干部的同學給予指導,。

2,、充分利用班級周記和班會課。

抓住和學生們心靈溝通的周記,，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地,。在政教處和教育指導老師的幫助下,，在“三,、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》,。

3,、關懷后進生、行為偏差生,、隨班就讀生,。

后進生、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,。通過家訪,、通信、談話等形式使他們轉變,。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度,，又充滿團結向上風氣的集體。

四,、在教育教學之余,，積極參加各項活動。

教育教學是龐雜的,，需要付出大量的時間,。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任,。還擔任了學校放上鼠標按照提示查看,。的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播,，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等,。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識,，也培養(yǎng)了我積極進取,，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年,，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇十

本學期,，我擔任高二(1),、(2),、(8)班化學教學工作。現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結：

高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響,，理解科學,、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講,，我的思考是：以素質教育為前提,，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐,，聯(lián)系學生生活實際,，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見,、模得著的事實,，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路,、尋求突破,、挖掘本原、激活靈感,、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中,，我在盡力做到溝通與合作,，即建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納,、汲取,、共進的教學關系。探討問題,，以有利于學生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點強加于學生,，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,，重形成知識的過程體驗,。

高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察,，從課程實際出發(fā),，訂立了合理,、科學,、可行的教學計劃,，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提,，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標,。

備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合;使學生的體驗,、感悟與科學思維,、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。

教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,，在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用。建立一種平等,、互助,、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學關系,，是新課程的基本要求,。

教與學的關系：教學的關系從本質上講，學為主體,，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學,，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

知識與能力的關系：首先,，人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的,，所以,，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題,，怎樣使學生在既和諧,、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,，學習化學,、體驗化學、欣賞化學,、獻身化學,。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結,。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長。

過程與方法的落實：化學學科的特點是,，對象為微觀粒子,，看不見，模不著,，學習中增加難度,，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高,，特別是高中教學,，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點,，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應,。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成,，還結合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗和實驗視頻,，保證學生實驗的做出率100%,，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法,，使用代用品,，加深學生對知識點的記憶和對微觀世界的理解,，或者采用微型實驗，實驗中,，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習慣。既學習了知識,，又增長了才干,。鼓勵學生收集不同種類的材料，并制成材料實物標本,，使他們通過自己的感受,、動手、對比,、判斷,，增強對材料的`理解，體驗化學對生活的促進作用,，培養(yǎng)學習化學的情感,。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成,、性能,、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查,、分析,，提出自己對燃料利用的見解。

教學評價：本學期在所進行的課程內(nèi)容中,，六個單元都進行了單元練習與測試(指理科班),，但重點不在分數(shù)的高低，而在于學生自身的反思與評價,，教師只是對測試數(shù)據(jù)做導向性的分析,，為后期教學作為參考，不對學生進行排名公布,，注重診斷性評價,，淡化結果性評價。鼓勵學生之間的互助學習,，取長補短,，優(yōu)勢互補。為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

通過教學反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平,、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

1.對學生了解不深透,，對學生的思維能力可能估計過高,，自己平時一些好的解題方法和思維模式，反復試之,，很多學生還是無法掌握,，如十字交叉解題法、探究性離子方程式的寫法等等,，還必須尋求行之有效的授課形式。

2.在高二化學的教學中,，對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位,，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，盯得還不夠緊,，需要進一步探索與實踐。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇十一

一學期的時光就這樣過去了,，回顧這一學期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的?，F(xiàn)就本人的.工作小結如下：

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者,。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導,，擁護黨的各項方針政策,，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結同志,，熱心幫助同志,，人際關系融洽，教學目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。平時積極參加全校教職工大會，從不缺勤,，按時上班,。本學年度全勤。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中,，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課，仔細聽,，認真記,。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向優(yōu)秀教師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學，提高教學水平,。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

3.堅持聽課，評課，課后反思

4.注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。

以上是根據(jù)本學期學校計劃和我個人計劃,，對本學期的工作進行的總結。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇十二

轉眼間,，在緊張而又忙碌的教學生活中,，我又與我可愛的孩子們充實地度過了一學期,，說充實，因為我經(jīng)歷了很多,，體驗了很多，學到了更多,。

本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量又很大,，這給我們的教學帶來了很大的難度。怎樣讓學生學得輕松學得愉快是我很頭疼的問題,，這就需要我們教師在教學中創(chuàng)設一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學生心情愉快，樂于思維,，勇于探索,。在課堂中，我以創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,，運用多種形象,、直觀的教學手段，如課件,、卡片、表演等方式幫助學生識字,，并教給學生各種記憶字的方法,。比如形聲字記憶，換偏旁記憶,，同音字記憶,，自編兒歌記憶。比如,，在學習"苗"字時可以結合情境圖,，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學"田地里長出來的草",。還可以同類記憶"筆""休"兩字,。這樣，抽象的字與學生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結合起來,，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字,，就會取得事半功倍的識字效果。同時,，我知道識字學習是一個反復的,、長期的過程，因此在教學中,，我創(chuàng)造多種方法和途徑,，增加漢字和學生見面的機會。

我很喜歡朗讀有感情的學生,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了，也就說明把握了文章,。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導,。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學的過程中，引導學生移情體驗,，用自己真實的情感去溝通,、交融、碰撞,、回應作者的心靈,，文本的內(nèi)涵，在真實的語言實踐活動中獲取語感,、形成豐富而深刻的情感體驗,。如在教《棉花姑娘》時，就引導學生角色體驗：假如你就是棉花姑娘,，在最難受的時候,，突然看見燕子、啄木鳥,、青蛙來了,，你心里會怎么想？然后讓學生帶著自己的體驗讀讀第2,、3,、4自然段中棉花姑娘說的話,。當然也注重自己的示范性,，由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖,、描紅,，臨寫。既從技能方面要求學生,，又從習慣方面要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

總之,，有耕耘不一定會有收獲,，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上,，我相信,，我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。

期末教學工作總結個人三年級數(shù)學篇十三

作為班主任,，必須要愛崗敬業(yè),、為人師表，不辭勞苦,，不厭其煩,，能創(chuàng)造性地開展班級教育教學工作。本學期,，在諸多領導的關心,、支持,、指導和幫助下，在各位任課教師的大力配合下,，本班取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

關愛學生，了解學生,；發(fā)揮自我,，樹立威望。愛是教育的法寶,，誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要關愛學生,，體貼學生，走進學生的世界,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的關心和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。了解班內(nèi)學生主要的優(yōu)缺點,，研究學生的個性特征（包括能力、氣質,、性格,、愛好等），找到亟待糾正的弱點,。利用電話,、家訪等方式了解學生成長的家庭環(huán)境，探尋教育學生的最佳突破口,。本班葉志含同學,，很是消極，做什么事都是一副無所謂不屑一為的態(tài)度,，課堂上更是無所事事,，且讓七鄰八舍都不得安寧,，學生抱怨聲不斷,，很多老師也因他的 “老成”而怨氣連連。面對老師和學生的“聲討”,，作為班主任則必須義無反顧親自操刀,，經(jīng)過幾次近距離的談話，都是無功而返,。每每見到他那副“傲氣沖天”卻又無事能為的態(tài)度,，真是氣打心底起,，怒從膽邊生。問他,，他不語,；訓他，他跟你頂,，仿佛犯錯誤的是我而非他,。怎么辦？不聞不問,，他可還是個只有14歲的孩子?。】扇绾巫哌M他的內(nèi)心,，了解他的心聲,？我家訪，多次都是“尋隱者而不遇”,；電話聯(lián)系,，打了幾十個，都是空號,。我決定走訪他的親戚鄰居,。經(jīng)過幾番周折，我終于了解到：小葉同學,，原來是個很優(yōu)秀的孩子,，幾年前，一場事故,，讓他原本幸福的家庭落進了不幸的深淵,。他爸爸因故去世了，他媽媽也因傷心過度而不能全力照顧兩個尚在幼年的孩子,。久而久之,，孩子便養(yǎng)成了現(xiàn)在的個性。從何入手,？我決定在“愛”和“嚴”上做文章,。通過愛讓他看到生活的希望，通過嚴讓他明是非知善惡,。當然,，完成這一工程，僅我一人之力肯定不行,，我發(fā)動了全班的同學,。在我們共同的無聲的浸潤下，小葉有了明顯的改變,。臉上出現(xiàn)了陽光,，行為有了節(jié)制,，再不是世界上所有人都欠我的那副表情了，課堂上也能坐正并能認真地聽講了,，學習成績也有了明顯的提高,。本班的學生也都在這一偉大工程的行動中有了很大的改變，他們對我則是“既親近又崇拜”,，既認定我是他們值得信賴的老師,，又把我當作知心好朋友。我則是不威而威望自然而樹,。

創(chuàng)造性地發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)學生干部,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。學生的潛能是無限的,，可學生畢竟還是未成年的孩子，有的嘗試需要他們?nèi)ラ_創(chuàng),，有的還需要教師去引導,，為了更好的了解學生的發(fā)展動態(tài)，班主任還要深入學生生活,，善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法,；同時進行職責分工，做到人人有權,、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

認真貫徹落實學校以及各職能部門的工作要求,。做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、總結到位。尤其是總結,，我認為它是工作的延續(xù),，是學生對自己勞動成果的品味，是班主任對學生勞動的肯定與贊許,，是學生熱情與激情的源泉,。每一次的活動或勞動后我都進行徹底的總結，學生都能很好地按班干的要求很好地完成屬于自己的任務,。經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查；經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握學生的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,。

班主任學期工作小結

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲,，回首這個學期，忙碌而充實,，緊張而興奮,。這個學期對于容易處于兩極分化的八年級學生而言是最關鍵的一個學期。本學期在我與各位科任教師一起共同努力下,，我們班各方面都取得了不錯的成績?，F(xiàn)對這一學期作如下總結：

一、注重學生道德品質的培養(yǎng)

本學期是八年級的第二個學期,，開學初我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，讓學生了解八年級是很重要的一年，即將成為九年級學生,，讓每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分學生會由此做出的極端行為，如打架,、鬧事,、不學習等，及時發(fā)現(xiàn)這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、注重良好習慣的養(yǎng)成

好習慣養(yǎng)成，一輩子受益,；壞習慣養(yǎng)成,，一輩子受累。陶行知說：“播種行為,，就收獲習慣,；播種習慣，就收獲性格,；播種性格,，就收獲命運?！苯逃褪菐椭鷮W生養(yǎng)成良好的習慣,。的確，對一個學生來說,，養(yǎng)成一種良好的學習習慣,、良好的生活習慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),，實在是比學會一些具體知識重要得多,。從這個角度說，培養(yǎng)了學生的良好習慣,，實際上就是提高了學生的素質,。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起,，事事嚴格要求自己,。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的習慣措施的最好方法之一,。例如考風考紀的教育,；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,；每天掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。

三、致力于學生學習成績的提高

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成,，因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一，為了實現(xiàn)這一目標,，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1、營造良好的學習環(huán)境,。在班主任工作中我十分注重班集體的建設,，努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學生的良好的行為習慣與優(yōu)良班風的形成之間具有密切的聯(lián)系,。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優(yōu)秀的班集體,。

3、抓好后進生轉化工作,。后進生大致分成三種類型：一是學習差生；二是品德差生,；三是雙差生,，這部分學生相對不多，但更難管理,。而這樣的學生多是留守兒童,，在家庭中缺少必要的家庭教育，由其是隔代教育,，往往導致這些學生任意放縱,。所以針對這部分學生，時時刻刻關心他們,，不歧視他們,，尊重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點,，樹立信心,，提高成績。

4,、樹立榜樣的力量,，榜樣對學生具有更大的感染力。我以身作則為學生樹立榜樣，注意自己的言談舉止,，大力表揚同學中的好人好事,，樹立尊重同學，遵守紀律,，刻苦學習,，關心集體等各方面的榜樣。對于學習上有困難的學生要主動關心他們,，幫助他們克服學習上的障礙,，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關愛,，從而引起學生的共鳴,，激發(fā)學生的學習興趣。

這一學期以來,，我班學生在各方面都取得了一些成績,，但我一定會更加努力，為自己的事業(yè)貢獻自己的一份力量,。