總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇一

陳方永

一個學(xué)期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,。同時，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓,。

一、思想認識,。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上,、在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作,。

1 益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時，采用靈活多變的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計練習(xí)，認真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

2 等方面有了較大的提高,；后進生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。

三、

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。正確處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

四、今后努力方向：

1、樹立先進,、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強學(xué)習(xí),，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識

3 領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生,。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能。

3,、加強對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),、學(xué)會交流、學(xué)會合作"課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會,，平時認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇二

寒假來了,?；仡欉@學(xué)期的工作，我有很多機會可以磨練,。在這短暫而特殊的半年里,，我也在迅速成長?；仡欉@學(xué)期的工作,，感覺有苦有甜有笑有淚。具體工作總結(jié)如下：

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支持教育改革的深化,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念滲透到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新意識,，尊重學(xué)生的需求,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2.虛心請教,。利用一切機會向同組的老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間后，要聽這個年級的老師講課,，盡快掌握高一新的教學(xué)方法,，掌握課堂教學(xué)的重點和難點。遇到自己理解不夠的地方,，虛心向小組老師請教,，平時和小組老師討論課堂教學(xué)和作業(yè)安排，主動傾聽其他年級,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3.充分利用各種資源,，教好每一節(jié)課,。

1.把握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：高一是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的過渡點，很多學(xué)前班的習(xí)慣都是帶在身邊的,。如何讓他們在40分鐘的課上認真聽講很重要,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點。開學(xué)前兩周,，我采用編兒歌和密碼的形式,，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到興趣中，讓學(xué)生在興趣中慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,。從坐著到站著,，從寫字到看書拿書，從保持正確的讀書寫字姿勢到愛護學(xué)習(xí)用品,，老師都需要不厭其煩地談天說地,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我們班的學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.掌握學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：作為學(xué)生進入學(xué)校的第一步,，高一就像蓋高樓一樣，必須為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。這學(xué)期主要關(guān)注學(xué)生對漢語拼音知識的掌握,，寫作，閱讀,，課外閱讀,。

(1)注意漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識不僅是學(xué)生學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，也是學(xué)好漢語的重點,。如何讓學(xué)生生動有趣地學(xué)習(xí)這些看似枯燥的.知識,，并很好地掌握它，我經(jīng)常和其他老師交流,，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，這樣我就可以讓學(xué)生輕松扎實地學(xué)習(xí)。同時,，在開學(xué)前一個半月的拼音教學(xué)中,，我因材施教，鼓勵學(xué)生每天閱讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用所學(xué)的拼音知識,，通過學(xué)習(xí)兒歌和“摘蘋果”游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)特別注意閱讀訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生從“讀”變成“讀”,，是一個關(guān)鍵。首先,，最重要的是調(diào)動學(xué)生的閱讀熱情,。在課堂上，我經(jīng)常組織各種閱讀比賽,。小組閱讀,、男女閱讀,、樣本閱讀、教學(xué)閱讀在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,；其次,，我注重閱讀教學(xué)的過程，努力激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀,，讀出自己的感受。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅持新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)和利用,，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的精神，引導(dǎo)學(xué)生不斷從生活的源頭吸收發(fā)展思維和語言的營養(yǎng),，從而在文本教材和生活教材的結(jié)合中開辟出廣闊的課程學(xué)習(xí)天地,。但也應(yīng)該說，在取得成績的同時,，教學(xué)上也有很多不足,，很多學(xué)生都能接受新課程。由于年齡的差異和家庭教育的空缺,，一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的困難,，所以班上出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象。當(dāng)然,，我會在未來繼續(xù)改進教學(xué),，以適應(yīng)新一輪的教育改革。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇三

----word文檔,，下載后可編輯修改----《政治教學(xué)個人工作總結(jié)》由作者的小編為大家整理,。政治是高考文科考試的重點學(xué)科之一，顯得尤為重要,，對于政治教學(xué),，我們要更加注重實例分析，下面的幾篇范文是作者的小編為大家整理出來的政治教學(xué)個人工作總結(jié),，希望可以幫助到大家,。

范文一：

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又過去了,。回顧這一學(xué)期,，在高效課堂的實施中,，不斷實踐,，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：本學(xué)期認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí),，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進理論的機會,，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班,，對工作更加認真負責(zé),，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤,，干滿點,，從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的,，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

二、教學(xué)工作：

量,，關(guān)鍵是要上好課,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,，們認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計,，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺,，老師只起到了引導(dǎo),，點撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來,，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合,，通力合作,，實現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案,，增強了老師們之間的團隊意識,，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè),，使同學(xué)們之間增強了凝聚力,，同學(xué)們的集體意識增強了，團隊意識也增強,，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師。

(二),、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學(xué)年高效課堂的實施,，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分，更趨向合理,。組長的職責(zé)更明確了,。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué),。組長更明確了自己的責(zé)任。小組長,，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,，有條不紊地進行學(xué)習(xí),，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想,，都感到為小組得分很光榮,，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭,，促進了學(xué)習(xí)成績的提升,，促進了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作,。

同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,，各方面都有了很大的進步。高效課堂,，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學(xué)個方面的能力都得到了提升,。同時,，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進步,。

三,、

另外作為九年級級部的政治組長，我積極協(xié)助政治學(xué)科主任季老師的工作,，上傳下達,，收集資料，傳達任務(wù),，督促幾個老師的工作,，在我們4個政治老師的共同努力下，各項工作做得都很好,，作業(yè),，備課，導(dǎo)學(xué)案,，國學(xué)誦讀等,，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了政治教學(xué)方面的任務(wù),。

作為辦公室組長,，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個老師,，周一到周二沒人做值日,，我就主動承擔(dān)起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水，然后再去教室,。辦公室的幾個老師,，都能團結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個班的數(shù)學(xué),，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空,，誰就主動拖地,。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室,。對大家的支持,，在此，表示深深的感謝,。

范文二：

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇四

歲月如歌，又一個隆冬如約而至,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也行將結(jié)束,，這學(xué)期，我承擔(dān)九年級(7),、(8)班的語文教學(xué)工作,。這兩個班的基礎(chǔ)比較薄弱，但經(jīng)過上一學(xué)期的磨合,，本學(xué)期的教學(xué)工作開展的較為順利,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愈發(fā)濃厚，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步形成,，最重要的是學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的自信心,。回首本學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、加強思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

結(jié)合學(xué)校的工作安排,，我以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生,，并積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,，不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課改理論，研究《中考指南》，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，及時把握中考新方向,，努力提高業(yè)務(wù)能力，并隨之轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法,。

二、認真?zhèn)湔n,，努力提高課堂教學(xué)效率,，注重課堂的時效性

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，注重課堂的實效性,，我課前認真鉆研教材、熟悉教材,、挖掘教材,，了解作者的寫作意圖，把握文章的思想內(nèi)容,，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)訓(xùn)練的重點,，了解課文類型、體裁等,。課堂上,，結(jié)合兩個班學(xué)生的實際特點，因材施教,，努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，從而增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。另外，本學(xué)期,，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測,，小測的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點,，或者是古詩詞的默寫，或是新課預(yù)習(xí)的檢查,。這個環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識,，而且可以促進學(xué)生認真聽課。這3分鐘不但讓學(xué)生從課間休息時的興奮中冷靜下來,，調(diào)整狀態(tài),，為學(xué)習(xí)新課作好精神準(zhǔn)備，而且學(xué)生為了做好小測題,，就必須要認真聽課,，認真做好筆記，實在是一舉兩得,。

三,、重視學(xué)生知識的積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“不積硅步,，無以致千里;不積小流，無以成江河,?！蔽腋嬖V學(xué)生只有學(xué)會積累，才能博學(xué)多才,。讓學(xué)生在積累的過程中把語文學(xué)科知識和地理,、生物、歷史,、政治等學(xué)科聯(lián)系在一起,，還可以通過報紙、雜志,、廣播,、電視、廣告,、標(biāo)語,、自然等獲取到語文信息，還應(yīng)廣泛的涉獵古今中外的文學(xué)名著,，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》,，從而感受到讀書的樂趣,，也學(xué)習(xí)和積累到了鮮活的語言材料，更增強學(xué)習(xí)的自主意識,，形成了大語文的學(xué)習(xí)觀念,。

四,、加強課外閱讀，注重以讀促寫,。

有句話說“寫作是閱讀生的蛋”,，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學(xué)生的閱讀量是很有限的,，好多學(xué)生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好，作文水平,、表達能力令人堪憂,。然而，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力是語文教學(xué)的的重要任務(wù),。所以,，本學(xué)期，我給學(xué)生推薦了一些文章,，要求學(xué)生堅持每天閱讀,，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出讀后感或?qū)ξ恼逻M行賞析,。我及時給予指導(dǎo),、批閱。大部分同學(xué)也都能堅持閱讀,，并摘錄優(yōu)美片段,，用連貫通順的語句來點評所選文字，更加可喜的是,，有些同學(xué)寫的賞析性文字還很有見地的,。所以，我相信只要堅持訓(xùn)練下去,，不愁學(xué)生的理解能力和表達能力不會提高,。

五、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，使學(xué)生整體進步

這兩個班的學(xué)生整體基礎(chǔ)比較薄弱,，尤其是七班的后進生面積比較大，因此我堅持做好后進生的補差工作,，不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，為他們創(chuàng)造提高自己的機會,，給他們吃“偏食”，對他們所取得的進步及時給予鼓勵,，樹立他們的學(xué)習(xí)信心,，同時,，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的作用，以優(yōu)生帶動后進生,。另外,，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀,，對中等偏上的學(xué)生進行思想教育,，不斷激勵學(xué)生，這樣抓兩頭,，促中間,，讓學(xué)生趕有方向，超有目標(biāo),，因而,，大家整體有了提高。

總之,，本學(xué)期在師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，多數(shù)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,。當(dāng)然,，還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作下,，取得更好成績。我會一如既往的努力工作,幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)努力的方向,，最大程度的促進每個學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇五

在本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，我擔(dān)任四五班的語文課,，同時統(tǒng)籌安排整個四年級語文教學(xué)活動,。

首先，在語文課堂上,，這學(xué)期我較之前有所改變,。拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教育，整個學(xué)期,，我提前給孩子們安排生字和課文的預(yù)習(xí),，課堂上以學(xué)生自學(xué)和小組合作為主，讓孩子們積極參與課堂，把握課堂,，必要的時候我才進行補充和總結(jié)。這樣做的效果,，明顯好于之前的教育方法,。因為老師會減輕很多工作量，同時學(xué)生也會在一點一滴中逐漸摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法,。好方法,，勝過好老師。所以,，每次考試時,，我們班的成績比之前都有很大的提高和進步。

第二,，在本學(xué)期,，我上了三節(jié)示范課。古文《精衛(wèi)填?！?，口語交際《安慰》和最后的古文《王戎不取道旁李》。每一次示范課,，都是給自己的一次激勵,，也是給自己的挑戰(zhàn)。正是因為自己挑戰(zhàn)了這么多,，所以才會有一次又一次的進步,。

第三，在教學(xué)工作當(dāng)中,，我持續(xù)地為孩子們提供更好的閱讀環(huán)境,。不僅提前給孩子們安排提供了閱讀書單，還讓孩子們在閱讀中學(xué)會積累,，掌握閱讀方法,，同時陪孩子們一起閱讀，讀后也會有一定的分享,。這樣下來,，一個學(xué)期結(jié)束，我們班孩子平均閱讀量在十本書以上,。

除此之外,，為了提高自己的教學(xué)能力，我不斷總結(jié),，不斷改進教育方法,，每一個月我都會給自己定下一個清晰目標(biāo)，同時也會寫出自己近段時間的教學(xué)案例,。比如,，在公開課《安慰》之后,，我就給自己詳細整理了教學(xué)筆記，,。在我們學(xué)習(xí)完第七單元的書信之后,，我讓孩子們寫信，寄信,，同時溝通對方學(xué)校老師回信,，和孩子們保持聯(lián)系。極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，同時讓孩子們感受到語文學(xué)習(xí)的重要作用就是在生活中“運用”,。

在平時的教研當(dāng)中，不僅積極參與學(xué)校和經(jīng)開區(qū)的各種線上和線下教研會,，我還自費購買了一些網(wǎng)絡(luò)課程,，在工作之余進行自學(xué)，收獲到很多新的教學(xué)方法,，并且嘗試在自己的課堂中運用,。

在作業(yè)的布置上，我也積極進行改革,，減少傳統(tǒng)的抄寫,，默寫類的作業(yè)，而是轉(zhuǎn)化為預(yù)習(xí),，積累名人名言,，背誦古詩，手抄報,，講故事大賽,，書法比賽等多種實踐形式，并取得了一定的成效,。在經(jīng)開區(qū)作業(yè)設(shè)計大賽中,，取得二等獎。

最值得一提的是,，在每個單元結(jié)束之后,，我會安排學(xué)生做一套同步的單元綜合練習(xí)試卷。為了順應(yīng)考試的改革,，我在平時的單元綜合卷上,，開始讓孩子們自制答題卡，把所有的答案寫在答題卡上,，練習(xí)孩子們答題卡的使用習(xí)慣,。

下學(xué)期，努力方向：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和整理讀書筆記的習(xí)慣,。

2,、加強書法練習(xí)的力度。如果有可能,，準(zhǔn)備開一門“硬筆書法”的'校本課,。

3、周末加強線上的讀書分享活動,，這樣就可以減少一些校內(nèi)課堂的時間。

4,、多讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，寫作方法?；ハ鄬W(xué)習(xí),。

5、讓孩子們走進圖書館,，走進社區(qū),，走進更多的實踐基地，在大環(huán)境下激發(fā)孩子們的求知欲,。

6,、加強與學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生家長的溝通，分別制定不同的學(xué)習(xí)方案,。讓自己的教學(xué)適應(yīng)不同的層次學(xué)生的學(xué)習(xí),。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇六

我班一共有50名孩子，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音,、情景數(shù)學(xué)、美術(shù),、英語,、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)年比各方面的進步都比較大,，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)年加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練,，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作,。

1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，吃飯時不講話,，不掉飯,。

2、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到,。

4、經(jīng)過保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全,，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我們必須要把安全工作做得更好,。

總之本學(xué)年非常忙也非常累，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí),。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇七

在這一學(xué)期中,，我立足學(xué)生，立足教材,，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績。展望20xx年高考,，我們信心百倍。現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，針對高考的新形勢,，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中,。整理歸納,，精心選題，重點突出,，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況,，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實有序,。

認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績,，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1,、細化內(nèi)容,?；摓閷崳鬄樾?，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認真督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標(biāo)落到實處,。

2,、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況,，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,，做到層層深入,，不斷推進，反復(fù)強化,。

3,、量化分析。對平時的每次練習(xí),、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán),，尤其對后進生來說具有更重要的意義,，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生交流,，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合,，對字音、字形,、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋,，認真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進行復(fù)習(xí)

（1）進行題型示例，出詩,、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感。

（2）把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法,。

（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料,。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,，認真選題，在審題立意,、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求,。

重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊,、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進行信息的.搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù),。

在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn),。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇八

帶者新課程改革濃濃的春意,，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映入我的視野,。他告訴我人生的意義蘊含在豐富的過程之中,，特別是精神的價值。越是崇高的境界,，越是純凈的層次,，越是深藏于迂回曲折的過程里。比如登山,，一個個臺階,，是拖起你生命之峰的基石，一道道絕壁,，是刺激你生命活力的養(yǎng)份,，極頂?shù)娘L(fēng)光，只有在征服了過程的艱險之后,，才會具有勾人心魂的魅力,。新課程改革讓我體會到了教學(xué)的生命過程,。20__年秋，我校七年級進入新課程,。本次課程改革是我國基礎(chǔ)教育的一次革命,，是全面推進素質(zhì)教育的一場攻堅戰(zhàn),。它牽動著基礎(chǔ)教育工作的各個方面,，縱向看關(guān)系到中華民族的前途,。橫向看涉及到千家萬戶，任務(wù)艱巨,，責(zé)任重大,。我們學(xué)校兩年來的課改實驗，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，克服了許多困難，基本上明確了課改的方向和目標(biāo),，理清了教學(xué)理念,，課堂教學(xué)煥然一新，初步走出了具有我校特點的課改之路,。

學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行,。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者,，就是教師,，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵,。首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)課改理論，培訓(xùn)教師提高素質(zhì),。我校除參加進修組織的統(tǒng)一培訓(xùn)外,，主要采取了兩種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式，自學(xué)和集中輔導(dǎo),，以自學(xué)為主,，因為我校規(guī)模小，部分教師身兼多職,，集中學(xué)習(xí)對教學(xué)沖擊很大,，只有采取自學(xué)的方式,，為防止自學(xué)走過場。我們課改領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)范圍,、自學(xué)的題綱、整理下發(fā)80道走進新課程試題供教師學(xué)習(xí),，限定完成的時間,，并寫好自學(xué)筆記和體會，學(xué)校定期檢查,，定期交流學(xué)習(xí)體會,。先后召開了“課改的意義”、“課改中教師角色怎樣轉(zhuǎn)變”的交流會,。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,，我們又組織了若干次輔導(dǎo)，先后對“課改的必要性”,、“教師角色的轉(zhuǎn)變”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”等方面進行了專題輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使全體教師初步掌握了新課程改革的基本理論,，并依據(jù)這些理論進行課堂教學(xué)，擔(dān)任課改任務(wù)的教師制定自己的課改計劃,，實施方案,，課堂教學(xué)研討，沒實施課程改革的教師也實現(xiàn)了舊教材,，新理念,、新方法。

課改實驗,、走進新課改課改實驗運作兩年多來,，我們真切地感到新課改的春風(fēng)已吹進了校園，吹進了課堂,。一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的面前,，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出問題——實驗探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實驗教學(xué)法。特別是在練習(xí)的環(huán)節(jié)上,，我們采取了“兵練兵”的訓(xùn)練方法,，好帶差，學(xué)生之間互相訓(xùn)練,，提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)成績明顯提高。語文采取了嘗試“三步”教學(xué)法，先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，動手寫作要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容,，然后進入課文的學(xué)習(xí)(帶著自己碰到的問題)，最后可模仿借鑒所學(xué)課文內(nèi)容修改自己的習(xí)作,。同時增加了語文綜合實踐活動的內(nèi)容,，鄉(xiāng)土文學(xué)的開發(fā)與學(xué)習(xí)，學(xué)生收集民間故事,、英雄事跡,、諺語、俗語,、成語,、笑話、家鄉(xiāng)致富經(jīng)驗等豐富語文的知識,。提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,。英語課教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，我們大膽的采用了“李陽瘋狂英語”的教學(xué)方法,。從學(xué)生的口語開始進行說的訓(xùn)練，從日常用語打招呼開始,，以小學(xué)生口語速成(六本書)為訓(xùn)練內(nèi)容,，利用課前5分鐘、晨會10分鐘進行夸張的口型訓(xùn)練,、加上手勢,、動作、學(xué)生興趣實足,，課堂上再結(jié)合湖南版教材學(xué)習(xí)效果非常明顯,，第一學(xué)期期末考試胡井云的英語成績七校聯(lián)考第一。這種教學(xué)方法,，讓所有學(xué)生都有所收獲,。并對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。其他學(xué)科,，根據(jù)學(xué)科特點,，采取自主、合作,、交流,、探究等多種學(xué)習(xí)方式,。誰走進學(xué)校都會感到,，領(lǐng)導(dǎo)研究課改、教師談?wù)撜n改,、學(xué)生參與課改,、家長支持課改的濃厚氛圍,。傳統(tǒng)的教師泛泛講，學(xué)生被動聽的局面已被生動活潑的討論式,，合作學(xué)習(xí)的方式所代替,，教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。具體做法是：

1,、確立一個思想,，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。

學(xué)生的發(fā)展,，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點,。

2、落實兩個重點,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，他才有動力,，有激情,，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新,，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做,。七年級語文的作文教學(xué),，老師把學(xué)生帶到大自然中觀察秋天的景色，冬天的景色,、帶領(lǐng)學(xué)生親自放風(fēng)箏,、把學(xué)生帶到家里讓學(xué)生動手做苜蓿柿子，然后品嘗,，觀察時調(diào)動學(xué)生的各種感官,，以眼觀之、以耳聞之,、以鼻嗅之,、以身觸之、更要以心思之，產(chǎn)生聯(lián)想,，這樣寫出的作文既豐富又精彩,，富有真情實感。數(shù)學(xué)課,，老師在教學(xué)《生活中的立體圖形》時,，把正方體、長方體,、圓柱體,、圓錐體、棱柱,、三棱錐等實物擺到學(xué)生面前,，讓學(xué)生觀察它們的特點，總結(jié)出概念,，再讓學(xué)生到前面閉上眼睛用手摸之,，通過感覺說出是哪一種立方體，最后讓學(xué)生不看實物畫出立方體,，再組合成美麗的圖案,。這樣學(xué)生對這節(jié)課的知識掌握就非常好了。

3,、進行三個轉(zhuǎn)變

(1),、教師角色的轉(zhuǎn)變：教師由單純的知識傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的指導(dǎo)者,、個性發(fā)展的引導(dǎo)者,、思想品德的塑造者。

(2),、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生由知識被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動探索者,。

(3),、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變，由一支粉筆,、一本教材轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生利用學(xué)習(xí)工具自己學(xué)習(xí),。

4、采取四種方法

(1),、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有助于調(diào)動他們的主動性積極性,，有助于挖掘他們的自身的潛能,，產(chǎn)生強烈的求知欲望，在教學(xué)中我們的老師不斷總結(jié)經(jīng)驗,，做到以美引趣、以奇誘趣,、設(shè)疑激趣,、以動喚趣、練中增趣,，從不同角度,，多層次去思考、去學(xué)習(xí),。

(2),、教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性,。

在教學(xué)中每位教師都要知道“授之以魚,，只借一餐，教人以漁終生受益”的道理,，要研究學(xué)法,，加強學(xué)法指導(dǎo)，要從以教為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)為中心,，教會學(xué)生會學(xué)習(xí),、會求知，這也是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的基礎(chǔ),。

(3),、營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

開發(fā)創(chuàng)造力,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，這是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育事業(yè)改革發(fā)展的需要,，在實際教學(xué)中,，很多學(xué)生都有好奇心喜歡提出各種問題，只要我們教師注意尊重他們的個性,，研究他們的心理需求鼓勵他們想象,，創(chuàng)新的潛能就能被開發(fā)出來。

(4),、面向全體,，讓不同層次的學(xué)生都有所得。

我校是一所農(nóng)村中學(xué),，學(xué)生各方面條件都較差,，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，針對這種狀況，我們要求教師要面向全體學(xué)生,。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，教學(xué)中教師們要因材施教，鼓勵學(xué)生多參與,、勤動手,、合作交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，從思想上引導(dǎo),，方法上指導(dǎo)，知識上輔導(dǎo),，對學(xué)習(xí)有余的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標(biāo)前進,。這樣所有的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

5、制訂五種評價辦法,。

(1),、注意形成性評價與終止性評價相結(jié)合，對教師的評價,、對學(xué)生的評價由過去重結(jié)果輕過程轉(zhuǎn)為結(jié)果過程并重,。

(2)、把評課的重心放在關(guān)注學(xué)生發(fā)展上,。

課上的好壞由過去只聽教師講,，忽視學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)為學(xué)生的發(fā)展,，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗,，價值觀的形成，創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

(3),、注重開放性評價

學(xué)校定期召開學(xué)生家長座談會，教學(xué)開放日,，傾聽社會各界對教育教學(xué)工作的意見評價,。

(4)、提倡自我評價,，學(xué)期結(jié)束要求每位教師對自己工作,、表現(xiàn)做出書面形式的評價，自我反思,、自我教育,、激發(fā)他們自我完善,、自我提高。

(5),、領(lǐng)導(dǎo)評價：根據(jù)每位教師學(xué)期的工作,，表現(xiàn)過程、考核結(jié)果,、給予客觀,、公正的評價，以調(diào)動他們的積極性,。促進他們發(fā)展,。

研活動為先導(dǎo),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

走進新課程以來，我校舉行了骨干教師引路課,，教學(xué)能手,、新秀示范課，青年教師匯報課,，新課程校級樣板課,、標(biāo)兵課，說課競賽,，通識理論知識大賽等活動,。為打造我校品牌教師、品牌課堂提供了教師展示自我的平臺,。20____年東遼縣舉辦的“我與新課程同步成長”活動中,，我校物理教師高思龍做觀摩課《聲音的發(fā)生與傳播》受到與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。在東遼縣舉行的通識理論知識大賽中我校獲團體總分第五名,。同時我校承擔(dān)的兩項市級課題：蘇仲霞的化學(xué)科《創(chuàng)新教育的方法與途徑的研究》,，胡井云、李寶紅的英語科《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的研究》,，已于20____年結(jié)題,。并受到專家鑒定組的高度評價。教科研活動為教師在新課程中的成長起到了推動的作用,，引領(lǐng)著廣大教師向著更高的目標(biāo)前進,。

四、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1,、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,，教師認識到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制,，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學(xué)習(xí),。

2,、教師意識到課改形勢逼人，教師自身知識水平,，業(yè)務(wù)能力的提高,，掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)等已迫在眉睫。所以教師的自我學(xué)習(xí)提高的積極性越來越高,。教師們都能積極主動地參加在職進修,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)或加強教師基本功的自我訓(xùn)練。教師們能積極地開動腦筋,，進行富有創(chuàng)造性的工作,。如自制課件，集體備課等,，迸發(fā)出了前所未有的探索,、研究熱情。

3,、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,。更注重師生的交流、互動,。教師從重知識的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動,。

4,、學(xué)校、教師們更注重了通過開展校內(nèi)外,、課內(nèi)外的社會實踐活動,，通過學(xué)生的自主探究來獲得知識，培養(yǎng)能力,。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情感。

5,、但強調(diào)在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導(dǎo)性作用,。

6,、由于城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差異，教育經(jīng)費的不足,，農(nóng)村中學(xué)因受辦學(xué)條件的限制,，有些課程的開設(shè)只能是“紙上談兵”?，F(xiàn)確實應(yīng)進一步加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度，改善辦學(xué)條件,，使農(nóng)村小學(xué)生也能真正享受新課改的益處,。

體會

1、教師培訓(xùn)是關(guān)鍵,。教師的才能和智慧決定著課改的質(zhì)量和深度;

2,、教育理念是基礎(chǔ)。教師的觀念決定著課改的方向和性質(zhì);

3,、方法改革是重點,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，以學(xué)定教,。

4、評價改革是動力,。評價不是為了排隊,，而是為了促進發(fā)展,。

與困惑

1,、學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了,，但學(xué)習(xí)不扎實,，跳躍性大。在學(xué)生個性得到發(fā)展的同時需要進一步夯實雙基教學(xué),。

2,、教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能,，但學(xué)生中兩級分化嚴(yán)重,。

3、存在課堂教學(xué)形式化傾向,。自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度,，制約了師生交流互動。

教育是學(xué)生的教育,，課程是學(xué)生的課程,，教育應(yīng)向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人,。升華教育理念,，保持與時俱進,，為教師的發(fā)展而學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展而教,。我校在課改實驗中鍛煉教師,，正逐步建立起與新世紀(jì)相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊伍。教師與新課程同行,，與學(xué)生共同成長,。

隨著課改的深入，學(xué)生得到了前所未有的全面發(fā)展,，在獲得知識,、增加技能的同時，思維活躍了,，學(xué)習(xí)興趣濃了,，學(xué)習(xí)信心增加了，情感態(tài)度,、健康個性,、創(chuàng)造精神、實踐能力,、道德情操,、人生價值觀、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力都得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

在新課程中，我們深深地體會到,，新課程已不僅僅是新課標(biāo),、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新,、探究、激情,、希望,、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長,，為孩子們每一天的成長而快樂著,，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為情不自禁的從心靈深處,，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉,。

在課改的道路上我們雖然步履維艱，但我們將以飽滿的熱情，堅持不懈地探索,、嘗試,、提高，以跟上新形勢下的新課改步伐,，使學(xué)校充滿著課改所能體現(xiàn)出的勃勃生機,。讓新課程改革的種子在肥沃的田野上升出絢麗之花，結(jié)出豐碩之果,。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

一,、積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作

在這里非常感謝區(qū)進修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作,、主題班會,、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個從外地來的,，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué),。

二,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí),，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認識,。在徐老師的鼓勵下,，進行了大膽的嘗試。

1、抓住學(xué)生的興趣,。

充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識,。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

2,、鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。

十三,、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條,，幾十條走不通,，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20xx字的科幻小說,，并在隨筆上連載,。

3、挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。

用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

三,、作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點,。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī),。

制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

2,、充分利用班級周記和班會課。

抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的,，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》,。

3、關(guān)懷后進生,、行為偏差生,、隨班就讀生。

后進生,、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

四、在教育教學(xué)之余,，積極參加各項活動,。

教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作,，一個班級的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員,，負責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播,，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野,，增長了知識,，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年,，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(1),、(2),、(8)班化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實踐中增強學(xué)生的社會責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用,，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力,。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進行教法與學(xué)法的探索與實踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實際，結(jié)合學(xué)科知識,，使學(xué)生感受化學(xué)對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實,，增強對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。在實踐中疏理思路,、尋求突破,、挖掘本原、激活靈感,、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點。在一學(xué)期的課程實踐中,，我在盡力做到溝通與合作,，即建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納、汲取,、共進的教學(xué)關(guān)系,。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點強加于學(xué)生,，在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識的過程體驗,。

高二化學(xué)要在本學(xué)年實施畢業(yè)會考考察，從課程實際出發(fā),，訂立了合理,、科學(xué)、可行的教學(xué)計劃,，按計劃有條理的實施教學(xué),，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標(biāo),。

備課：把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗,、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實施課程目標(biāo)的主要途徑,，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求,。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

知識與能力的關(guān)系：首先,，人的能力是建立在一定知識,、技能基礎(chǔ)之上的，所以,，學(xué)科知識與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，仍然是教與學(xué)實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧,、輕松又積極,、奮進的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué),、體驗化學(xué),、欣賞化學(xué)、獻身化學(xué),。是我的教學(xué)追求,，我會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長,。

過程與方法的落實：化學(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子,，看不見,，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看,，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué),，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中,，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實驗和實驗視頻,，保證學(xué)生實驗的做出率100%，對于某些用品,，發(fā)動學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，加深學(xué)生對知識點的記憶和對微觀世界的理解,，或者采用微型實驗,，實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干,。鼓勵學(xué)生收集不同種類的材料,，并制成材料實物標(biāo)本，使他們通過自己的感受,、動手,、對比、判斷,，增強對材料的`理解,，體驗化學(xué)對生活的促進作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價格,、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,，提出自己對燃料利用的見解,。

教學(xué)評價：本學(xué)期在所進行的課程內(nèi)容中，六個單元都進行了單元練習(xí)與測試(指理科班),，但重點不在分數(shù)的高低,，而在于學(xué)生自身的反思與評價，教師只是對測試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析,，為后期教學(xué)作為參考,，不對學(xué)生進行排名公布,，注重診斷性評價，淡化結(jié)果性評價,。鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),，取長補短,，優(yōu)勢互補,。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

1.對學(xué)生了解不深透,，對學(xué)生的思維能力可能估計過高,，自己平時一些好的解題方法和思維模式，反復(fù)試之,，很多學(xué)生還是無法掌握,，如十字交叉解題法、探究性離子方程式的寫法等等,，還必須尋求行之有效的授課形式,。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，盯得還不夠緊,，需要進一步探索與實踐,。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇十一

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。現(xiàn)就本人的.工作小結(jié)如下：

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。平時積極參加全校教職工大會,，從不缺勤，按時上班,。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記,。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課,，備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

3.堅持聽課，評課,，課后反思

4.注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

以上是根據(jù)本學(xué)期學(xué)校計劃和我個人計劃,，對本學(xué)期的工作進行的總結(jié)。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，在緊張而又忙碌的教學(xué)生活中,，我又與我可愛的孩子們充實地度過了一學(xué)期，說充實,，因為我經(jīng)歷了很多,，體驗了很多，學(xué)到了更多,。

本學(xué)期的時間短任務(wù)重,，一年級學(xué)生的識字量又很大，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度。怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問題,，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維,，勇于探索。在課堂中,，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段,，如課件,、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字,，并教給學(xué)生各種記憶字的方法,。比如形聲字記憶，換偏旁記憶,，同音字記憶,，自編兒歌記憶。比如,，在學(xué)習(xí)"苗"字時可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)"田地里長出來的草",。還可以同類記憶"筆""休"兩字,。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,，就會取得事半功倍的識字效果。同時,，我知道識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程，因此在教學(xué)中,，我創(chuàng)造多種方法和途徑,，增加漢字和學(xué)生見面的機會。

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了，也就說明把握了文章,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo),。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生移情體驗,，用自己真實的情感去溝通,、交融、碰撞,、回應(yīng)作者的心靈,，文本的內(nèi)涵，在真實的語言實踐活動中獲取語感,、形成豐富而深刻的情感體驗,。如在教《棉花姑娘》時，就引導(dǎo)學(xué)生角色體驗：假如你就是棉花姑娘,，在最難受的時候，突然看見燕子,、啄木鳥,、青蛙來了，你心里會怎么想,？然后讓學(xué)生帶著自己的體驗讀讀第2,、3、4自然段中棉花姑娘說的話,。當(dāng)然也注重自己的示范性,，由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，臨寫。既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

總之，有耕耘不一定會有收獲,，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累,，在教書育人的道路上，我相信,，我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感,。

期末教學(xué)工作總結(jié)個人三年級數(shù)學(xué)篇十三

作為班主任，必須要愛崗敬業(yè),、為人師表,，不辭勞苦，不厭其煩,，能創(chuàng)造性地開展班級教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，在各位任課教師的大力配合下，本班取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

關(guān)愛學(xué)生,，了解學(xué)生；發(fā)揮自我,，樹立威望,。愛是教育的法寶，誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要關(guān)愛學(xué)生,，體貼學(xué)生,，走進學(xué)生的世界，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的關(guān)心和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解班內(nèi)學(xué)生主要的優(yōu)缺點,，研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，找到亟待糾正的弱點。利用電話,、家訪等方式了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，探尋教育學(xué)生的最佳突破口,。本班葉志含同學(xué),，很是消極，做什么事都是一副無所謂不屑一為的態(tài)度,，課堂上更是無所事事,，且讓七鄰八舍都不得安寧，學(xué)生抱怨聲不斷,，很多老師也因他的 “老成”而怨氣連連,。面對老師和學(xué)生的“聲討”，作為班主任則必須義無反顧親自操刀,，經(jīng)過幾次近距離的談話,，都是無功而返,。每每見到他那副“傲氣沖天”卻又無事能為的態(tài)度，真是氣打心底起,，怒從膽邊生,。問他，他不語,；訓(xùn)他,，他跟你頂，仿佛犯錯誤的是我而非他,。怎么辦,？不聞不問，他可還是個只有14歲的孩子??！可如何走進他的內(nèi)心，了解他的心聲,？我家訪,，多次都是“尋隱者而不遇”；電話聯(lián)系,，打了幾十個,，都是空號。我決定走訪他的親戚鄰居,。經(jīng)過幾番周折,，我終于了解到：小葉同學(xué)，原來是個很優(yōu)秀的孩子,，幾年前,，一場事故，讓他原本幸福的家庭落進了不幸的深淵,。他爸爸因故去世了,，他媽媽也因傷心過度而不能全力照顧兩個尚在幼年的孩子。久而久之,，孩子便養(yǎng)成了現(xiàn)在的個性,。從何入手？我決定在“愛”和“嚴(yán)”上做文章,。通過愛讓他看到生活的希望,，通過嚴(yán)讓他明是非知善惡。當(dāng)然,，完成這一工程,，僅我一人之力肯定不行，我發(fā)動了全班的同學(xué),。在我們共同的無聲的浸潤下,，小葉有了明顯的改變,。臉上出現(xiàn)了陽光，行為有了節(jié)制,，再不是世界上所有人都欠我的那副表情了,，課堂上也能坐正并能認真地聽講了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。本班的學(xué)生也都在這一偉大工程的行動中有了很大的改變,，他們對我則是“既親近又崇拜”，既認定我是他們值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作知心好朋友,。我則是不威而威望自然而樹。

創(chuàng)造性地發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)學(xué)生干部,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。學(xué)生的潛能是無限的,，可學(xué)生畢竟還是未成年的孩子,，有的嘗試需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，有的還需要教師去引導(dǎo),，為了更好的了解學(xué)生的發(fā)展動態(tài),，班主任還要深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法,；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

認真貫徹落實學(xué)校以及各職能部門的工作要求,。做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、總結(jié)到位,。尤其是總結(jié)，我認為它是工作的延續(xù),，是學(xué)生對自己勞動成果的品味,，是班主任對學(xué)生勞動的肯定與贊許，是學(xué)生熱情與激情的源泉,。每一次的活動或勞動后我都進行徹底的總結(jié),，學(xué)生都能很好地按班干的要求很好地完成屬于自己的任務(wù)。經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查,；經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握學(xué)生的第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理。

班主任學(xué)期工作小結(jié)

一個學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲,，回首這個學(xué)期,，忙碌而充實，緊張而興奮,。這個學(xué)期對于容易處于兩極分化的八年級學(xué)生而言是最關(guān)鍵的一個學(xué)期,。本學(xué)期在我與各位科任教師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成績?，F(xiàn)對這一學(xué)期作如下總結(jié)：

一,、注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

本學(xué)期是八年級的第二個學(xué)期，開學(xué)初我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，讓學(xué)生了解八年級是很重要的一年,，即將成為九年級學(xué)生，讓每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃,。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,對于少部分學(xué)生會由此做出的極端行為,，如打架、鬧事,、不學(xué)習(xí)等,，及時發(fā)現(xiàn)這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成

好習(xí)慣養(yǎng)成,，一輩子受益；壞習(xí)慣養(yǎng)成,，一輩子受累,。陶行知說：“播種行為，就收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，就收獲性格；播種性格,，就收獲命運,。”教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。的確,，對一個學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、良好的生活習(xí)慣,，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學(xué)會一些具體知識重要得多,。從這個角度說,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì),。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為,，從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴,；特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,；每天掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。

三、致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點任務(wù)之一，為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在班主任工作中我十分注重班集體的建設(shè),，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)生的良好的行為習(xí)慣與優(yōu)良班風(fēng)的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個個具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生就會組成一個優(yōu)秀的班集體,。

3,、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,；二是品德差生,；三是雙差生，這部分學(xué)生相對不多,，但更難管理,。而這樣的學(xué)生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教育,，由其是隔代教育,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。所以針對這部分學(xué)生,，時時刻刻關(guān)心他們,，不歧視他們，尊重他們的人格,。時刻幫助他們改正缺點,，樹立信心，提高成績,。

4,、樹立榜樣的力量，榜樣對學(xué)生具有更大的感染力,。我以身作則為學(xué)生樹立榜樣,，注意自己的言談舉止，大力表揚同學(xué)中的好人好事,，樹立尊重同學(xué),，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體等各方面的榜樣,。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這一學(xué)期以來,，我班學(xué)生在各方面都取得了一些成績，但我一定會更加努力,，為自己的事業(yè)貢獻自己的一份力量,。