我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師國培心得體會 幼兒園教師國培心得體會字篇一

我們先后聆聽了河西學(xué)院首席專家、教師教育學(xué)院院長王大順教授的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（201*———2020）》解讀,，西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長,、碩士生導(dǎo)師李瑾瑜教授的《兒童觀的反思與幼兒教育實踐》，鄭名的《幼兒的有效信息與指導(dǎo)策略》,、《學(xué)前教育政策解讀》,，一線教師李志勇的《幼兒園科學(xué)活動組織策略》等等。學(xué)習(xí)有理論講授,、課題研修,、參與式討論、對話交流,、操作練習(xí),，觀摩研討，實地考察,，培訓(xùn)課程設(shè)置分為五大模塊,，內(nèi)容涉及幼兒語言、科學(xué),、藝術(shù),、社會、健康五大領(lǐng)域,，期間總共聽了20場理論講座,，6節(jié)案例教學(xué)，2個參與式培訓(xùn),，4次互動交流,、6次觀摩考察。

20天的培訓(xùn)時間似乎太短,，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀；20天的培訓(xùn)又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向。我在下面幾點感受頗深：

幼兒的年齡特征決定了他們的認(rèn)識活動靠動作,，心理活動有延續(xù)性,，認(rèn)知活動需直觀形象。因此,，教師的語言,、動作可以夸張、形象,、生動,，渲染情緒，以引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣,。他們情緒作用大,，堅持性不強,，依戀性強烈，愛模仿,，合作性較差,，因此幼兒園可盡量減少小組合作。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗,。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí),、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計符合幼兒特點,、趣味性強、游戲性強,、操作性強,、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性,，尊重個性,，因人而異，因材施教,，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮,，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,，玩出健康,。讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長,。

幼兒因年齡太小,，他們的成長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐,、飲水,、洗漱、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌、吃出一個好身體,；在睡中睡出一個聰明的大腦,、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重,，相得益彰。讓孩子們安全,、快樂地度過美好的幼兒園時光,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè),、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織,、實施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向自己學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,。

參觀了幾所示范園，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，各具特色,。進(jìn)了幼兒園，仿佛走進(jìn)童話王國,。大到墻飾,，小到每個區(qū)角的布置，無不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點,。呈現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)成果和成長足跡,。所用的材料是我們再熟悉不過的東西，如孩子的畫,、樹葉,、樹枝、樹皮,、牛奶盒,、牛奶袋、酒瓶,、易拉罐,、果凍殼……甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品,。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來,，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品,，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具,，變成一切對幼兒教育有用的東西,。給孩子提供花費少、利用率高,、深受幼兒喜愛的活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這應(yīng)是我們要努力的方向。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學(xué)工作起到很大的推動作用，使我在工作中不斷突破,、追求創(chuàng)新,。讓我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗,！

幼兒園教師國培心得體會 幼兒園教師國培心得體會字篇二

xx年xx月,，我有幸成為國培計劃（xx）——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析,，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗,，我感動著、幸福著,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作,。在實踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平，讓人信服,。國培,，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光,，使我在一次次的聆聽,、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動,、和幼兒相處的態(tài)度問題,，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：

提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),，選一些貼近幼兒生活的素材,，其次要運用好教育機智，在教學(xué)活動中應(yīng)該能隨機應(yīng)變,，這樣才能使課堂生動活潑,；再次，要和孩子共同參與,，提高教學(xué)的實效性,。

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動力機制,，過多的強調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強度大,，密度高的練習(xí)下,，缺乏自主學(xué)習(xí)時空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng),。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色,。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力,，全身心投入都活動中,，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片,。實物等等,，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子,，多設(shè)一些情景,，會讓他們身臨其境，效果更好,。

總之,，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),，除了以往的各種教研手段以外,，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài),，通過終生學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，豐富自己的學(xué)識,，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要,。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，只要我們精心設(shè)計,、認(rèn)真組織,，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的積極性,，更好的完成教學(xué)任務(wù),，從而開辟物理教學(xué)的新局面。見于此,，在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn),，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。