范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

一次考試字篇一

漸漸地教室里變得鴉雀無(wú)聲,，大家都拿出了語(yǔ)文書(shū)如饑似渴地復(fù)習(xí)起來(lái)。有的同學(xué)還拿出了“珍藏”著的輔導(dǎo)書(shū),，把解釋一堆一堆地往大腦里送,。我一邊復(fù)習(xí)，一邊用眼角的余光掃視著鬧鐘，還好,，有十分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。想罷,，又專心致志地復(fù)習(xí)起來(lái),。

時(shí)間一分一秒地流逝著，鬧鐘滴嗒滴地叫著,。只剩下5分鐘了,！只剩下3分鐘了！只剩下1分鐘了,！有沒(méi)有弄錯(cuò),？！

我這樣想著,，深深呼了中氣使自己平靜下來(lái),。突然，門(mén)“吱呀”一扭,，“貨真價(jià)實(shí)”的劉校長(zhǎng)大步流星地走進(jìn)了教室,，放下手中厚厚一撂作業(yè)本，準(zhǔn)備發(fā)試卷,。這時(shí),，上課鈴忽的響了起來(lái)。這場(chǎng)考試真的開(kāi)始了……

幾秒鐘之后,，試卷落到了我的手上,。那雪白的卷子猶如鋒利的大刀，閃耀著光芒,。

我定睛一看,，幾筆寫(xiě)上了信息，開(kāi)始答題,。第一題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),，我樂(lè)壞了——這可是我的看家本領(lǐng)?！皊h,、u、āi,；l,、ǎo”,哈！是衰老,！“d,、à；d、ǐ”,，嗯……“打的”?不對(duì),。“大抵”,？對(duì)了,！我飛速寫(xiě)著，馬上把前半部分完成了,。

又過(guò)了二十多分鐘,，我即將把閱讀部分做完了，可這時(shí),，我猛地發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有地方寫(xiě)作文,！這可是一件大事呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，再一看一旁的吳卓浩,，他已經(jīng)等得昏昏欲睡了。第二次上課鈴準(zhǔn)時(shí)打響,，劉校長(zhǎng)才把作文稿紙發(fā)下來(lái),。還好作文并不難，我迅速地寫(xiě)著,，趕在下課前完成了試卷,。

這可真是一次緊張的考試。

一次考試字篇二

“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響,，語(yǔ)文老師吳老師就抱著一厚沓試卷快步走進(jìn)教室,，好像有十分火急的事一樣，對(duì)大家說(shuō)：“抓緊時(shí)間考試,，這次試卷內(nèi)容較多,。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學(xué)手上,。拿到試卷,，我習(xí)慣性的翻看試卷的作文題目，隨即,，神色便緊張起來(lái),，原來(lái)作文要寫(xiě)500字以上，怪不得老師說(shuō)內(nèi)容多,。

開(kāi)始答題了,，我沒(méi)寫(xiě)一道題心中就為此緊張一分，平時(shí)再熟悉不過(guò)的'答案,，如今也變得無(wú)比陌生,。

過(guò)了一關(guān)又一關(guān),，到達(dá)了閱讀理解這一獨(dú)木橋，這可是我最拿手的題目了,，心里那份緊張也漸漸化為烏有,。誰(shuí)知道，這次的閱讀理解要寫(xiě)感想的小題目不知有多少,，這可把我給難倒了!我把學(xué)過(guò)的所有知識(shí),，翻來(lái)覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次,，苦思憫想，終于過(guò)了這道危險(xiǎn)的獨(dú)木橋,。

作文這座“活火山”要走500步以上才能過(guò)去,，幸好是自命題作文，主題是：母親節(jié),，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫(xiě)了上去,，終于寫(xiě)了578個(gè)字。

寫(xiě)完試卷,，不怎么愛(ài)檢查的我,，四周看了看，同學(xué)們都急速的揮動(dòng)著手中的筆,，偶爾有人抬頭扭扭脖子,，松松手，但很少有人寫(xiě)完,。

下課鈴在我們耳邊回蕩著,，老師開(kāi)始收卷，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)硬拉著試卷向老師求情,，請(qǐng)老師再給一些時(shí)間,，都一一被老師拒絕了。

寫(xiě)完的同學(xué)神態(tài)自若,，可有的卻在趕緊翻書(shū)或與同學(xué)一起對(duì)答案,。

這場(chǎng)仗打的可真硬!