人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中英語個人工作計劃英語 初中英語個人工作計劃篇一

針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高,，使他們逐漸適應(yīng)考試題型,、掌握做題的技能。

九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。針對這種情況,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點,、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,，要進行分層次教學(xué)因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

學(xué)生的基本情況很差,，拿本校同年級的班級相比,，我們的均分比他們差很多！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力,，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí),；而成績很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。

《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài),，虛擬語氣,，情態(tài)動詞，定語從句,，短語動詞,，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，特作如下計劃

1,、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,；

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂

1．認真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進度,。

2．對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實,，強化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

4．充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

5.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等。

6.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

8.教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

9.注意分層次教學(xué),，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高,。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度,。

10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合,，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。

11．培養(yǎng)和提高英語書面表達能力,。每周寫一篇英語作文,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6,、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練

初中英語個人工作計劃英語 初中英語個人工作計劃篇三

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室,、學(xué)校的各項教育,、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進年”為契機,，加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長,，強調(diào)團隊合作精神,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，切實抓好校本科研,、校本培訓(xùn),，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣,，加強學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文,，組織教師上研究課,、示范課，經(jīng)過研討,、評課等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

1.加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進的教育理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實踐,。改善評價資料和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的本事,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2.強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，異常抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率。

3.加強團體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,，所以要做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,，不走形式,，各備課組每周至少活動一次,，時間固定,，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄,。以團體力量,、團體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4.打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”,。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課,，要求團體備課,，及時評課,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同促進,，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,，從而來實現(xiàn)高效課堂,。

5.以“信息化推進年”為契機，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,，到達能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中,。

6.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,，組織全組成員認真學(xué)習(xí)《大綱》,、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究,。抓好聽,、說、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),，異常注重學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓(xùn)練和模擬考試,，力爭中考第一仗順利,。

初中英語個人工作計劃英語 初中英語個人工作計劃篇四

深入貫徹我校對教育教學(xué)的要求，秉持先進的教育教學(xué)理念,，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，加強聽,、說,、讀、寫本事的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這些方面的本事有所提高,，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作,，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作,，深化學(xué)科高效課堂交流,，進取構(gòu)建資源庫,。

2、加強課程建設(shè),，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng),，助推學(xué)生全面發(fā)展。

3,、加強教師隊伍建設(shè),，組織教師參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討,，更新教育教學(xué)理念,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教師課堂的執(zhí)行力,。

4、深化高效課堂的實踐研究,，深化學(xué)科特色課堂建設(shè),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革,，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透,。

5,、加強教學(xué)常規(guī)管理，手寫備課,、超周備課,、超周設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案,。每兩個月開展一次學(xué)科組聽課,、觀摩課活動并進行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時處,。

6,、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研,，有活動主題(圍繞提高教師素養(yǎng),、學(xué)生思想教育,、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變,、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等)

7、認真全面落實減負增效,。

8,、加強教師培養(yǎng),，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動,，推動教師投入課題研究,，撰寫論文，參加雙優(yōu)課,、一師一優(yōu)課活動,。

七年級，注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生本事，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重指導(dǎo)學(xué)法。

八年級,，加強聽,、說、讀,、寫本事的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)語感，語言知識,，落實好培優(yōu)輔差工作,，減少兩級分化。

九年級,，加強中考研究,，把握課標(biāo)，加強聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,，教師要給于指導(dǎo),，要求學(xué)生多記單詞，多背課文,，多運用知識,。扎實搞好新課教學(xué)，提高課堂效率,，同時,，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員,，定目標(biāo),。

初中英語個人工作計劃英語 初中英語個人工作計劃篇五

本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心,，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心,，以提高教師研究教材,、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點,，規(guī)范新課程行為目標(biāo),，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加大初中英語教師培訓(xùn)的力度,，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),，

以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí),，不斷的更新觀念,，切實做好教師培訓(xùn)工作，努力提高教師自身素質(zhì),，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點,，扎實開展行之有效的教研活動,。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作,。進取開展校本研訓(xùn),、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點,、重點的研究,。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，確保課堂實效,、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的本事。

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認真研讀課程標(biāo)準,，不斷更新教育教學(xué)觀念

要求英語教師應(yīng)在認真研讀課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法,，更新教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論,、課程理論,、課程標(biāo)準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學(xué)習(xí)計劃,，并要求每周一次進行英語團體備課和理論探討,，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能,，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用本事的培養(yǎng),，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫忙學(xué)生發(fā)展多元智能,。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作,，進一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書,、學(xué)習(xí),、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試,，提高英語教師學(xué)歷層次,。

2、扎實做好初中英語教師培訓(xùn)工作

以人為本,，加強教師隊伍,、教研隊伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量,。為了促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深刻理解課程標(biāo)準的各項要求，改善教師教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，幫忙教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論,、課程標(biāo)準和專業(yè)知識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)本事，注重個案教學(xué),，積累典型案例,，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)本事,。經(jīng)過教師的語音,、口語、聽力,、專業(yè)知識,、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn),，促進英語教師業(yè)務(wù)水平,、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)本事,。本學(xué)期擬用15個周,、每周8個小時、共計120小時的集中學(xué)習(xí),，促進初中英語教師英語綜合本事的提高,。

3、努力創(chuàng)造條件,，加強研討交流,，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

進取參與和促進校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研,、聽評隨堂課,、舉辦專題講座、課例研討,、教學(xué)觀摩等方式,，以問題解決為載體，進取探索校本教研新途徑,。

本學(xué)期擬定了七,、八、九年級英語卷面分析暨英語教研組長會議,，經(jīng)過教研員的卷面分析,，組織任課教師進行研討，對試卷及學(xué)生答卷進行評析,，并對自我本校的學(xué)生得分及卷面分析進行匯報交流,，使與會英語教師對我市的英語教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出提議,，同時,，教研組長工作匯報交流,，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺。擬定了七年級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動,，經(jīng)過此活動為教師搭建相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺。平時充分利用教研網(wǎng)絡(luò),、專題研討,、課題研討等，開闊教師視野,，啟迪教師智慧,，廣泛交流,，構(gòu)成教研合力,，推動校本教研的健康發(fā)展。

4,、加強網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研渠道

本學(xué)期要利用教師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資源，加強對英語教師的教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、教學(xué)體會,、教學(xué)論文,、教學(xué)課件、測試試題的收集和整理,，力爭使資料成冊匯總,，建立初中英語教學(xué)資源庫，建好學(xué)科,、學(xué)科博客,，利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問題，給教師供給校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺,，盡可能的供給有效有用的教學(xué)資源,。進取開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道,，擴大教研覆蓋面,，提高教研效率，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化,、常規(guī)化,。

5、加強兼職教研員,、青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,，促進青年教師專業(yè)技能的提高，抓好青年英語教師隊伍的建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強兼職教研員,、青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃,，對他們的做課,、說課、教案,、課件制作,、教學(xué)反思，有計劃的跟蹤指導(dǎo),，定期或不定期的進行檢查,、課堂調(diào)研，以促進青年教師的全面發(fā)展,，促使他們能適應(yīng)新時期,，新課改發(fā)展的需要。同時,，教研員要重點指導(dǎo)兼職教研員,、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動，發(fā)揮兼職教研員,、骨干教師的引領(lǐng),、輻射帶動作用。

6,、加強教研組建設(shè),，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心,，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作

要繼續(xù)扎實有效的開展團體備課活動,，進一步改善和完善團體備課的資料和方法，增強團體備課的科學(xué)性和實效性,，充分發(fā)揮團體智慧,，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作,。組織各校教師開展課例研究工作,，以隨堂課、研討課,、匯報課,、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究,、教學(xué)案例研究,，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實際,，扎實開展教研活動。同時,，要引導(dǎo)和鼓勵教師在研究中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，寫教育敘事或案例分析,，從實踐上升到理論,。教研員要經(jīng)過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進行分類征集,，對教師教學(xué)中的問題要給予及時的梳理,、研究和指導(dǎo)。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。擬定了九年級綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動，使九年級英語教師相互學(xué)習(xí),，取他人之長,，補自我之短,，調(diào)整自我的教學(xué),，促進復(fù)習(xí)工作的有效開展。

7,、強化課題研究工作,，加強課題研究的指導(dǎo)

本學(xué)期將繼續(xù)參與基層學(xué)校開展的課題研究，進取參與他們在課題實驗中遇到的問題的研討,，了解學(xué)校課題實驗的課題,、資料。強化課題研究工作,，加強課題研究的參與和指導(dǎo),，力求構(gòu)成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局。