總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

我班孩子來自農(nóng)村,，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,。學(xué)生在經(jīng)歷了一,、二年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識,。學(xué)生知道自己在集體中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，一起慶賀一起加油,。在長期這樣好氛圍中,，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我折后進(jìn)生相對多些，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵(lì)他們舉于發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址等做了如指掌,。接著了解學(xué)生興趣,，因材施教,。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，班主任工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò),，有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時(shí)的欣喜,、擔(dān)憂,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了。這一年中,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛，喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。以下是自己對這一年來的總結(jié)：

本班共有學(xué)生50人。其中女生24人,，男生26人,。這學(xué)期以來，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠做到專心傾聽,，積極思考。平時(shí)能自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),，并對趣味性強(qiáng)的圖書和生動有趣的童話故事感興趣,。平時(shí)，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來,，本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物。

(一)真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

我喜愛自己的學(xué)生,。連新雨是一個(gè)聰明乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐,，不是吐在地上，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小，她不舒服才會這樣,。在這時(shí),，你既是老師也是家長。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時(shí)候，特地囑咐她的家長帶她去看病,。張國昊在玩耍的時(shí)候,，不小心摔了一跤，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水,。一點(diǎn)點(diǎn),，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀,，寫字課等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜?，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：曹雨小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方,，他的字能認(rèn)好多了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!

(二)相信,、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“your heart knows”來面對每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄儯运麄兘鉀Q問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

(三)互助,、合作,，縮短學(xué)生的差距。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

(一)學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。各種評價(jià)激勵(lì)手段的靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價(jià)中促進(jìn)成長,。

(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、閱讀,、課外閱讀等方面作了努力。

1.利用多種方法進(jìn)行識字

(1)利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字

我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上,。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程,，也往往是建立在已有的知識上,。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識字效率，我要求學(xué)生初讀課文時(shí),，從課文中找出來,，圈一圈，借助拼音讀一讀吧,?！睂W(xué)生們立刻行動起來，很樂意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法,，并通過評價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識字方法,。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動參與,，積極表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競爭意識,，提高了學(xué)習(xí)的有效性,。

(4)教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字

兒童識字，認(rèn)得快,，忘得也快,。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動接受的過程,，而是閱讀主體積極參與的過程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

2.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

(1)明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯(cuò)字,，不重復(fù)，不唱讀,，不讀破句子,。進(jìn)一步做到---讀時(shí)，有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

(2)教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

(3)抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

3.重視并抓好課外閱讀

(1)召開家長會,，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持,。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長都主動參與到此項(xiàng)活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出,。

(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國學(xué)》，一周一篇,。

(3)堅(jiān)持一月讀一本書,。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼嚕》(上,、下)《小飛俠彼得潘》《一年級大個(gè)子,，二年級小個(gè)子》。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)均能讀完一本書,。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。

(4)給孩子推薦一些讀物,，自己在家閱讀,。

(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動促進(jìn)孩子讀故事的興趣。

4.重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功,。

利用中午寫字課和語文課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字,，我都一筆一劃地示范，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫,。有付出就一定會有收獲，這一點(diǎn)在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好,，我由衷地感到高興。

總之,，在師生共同努力下,，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多,，那是我努力的動力!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成。新課程實(shí)驗(yàn)搞的紅紅火火,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。我深切體會到：當(dāng)一名語文教師的不易,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，不學(xué)習(xí)則落伍,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課、聽課,、評課,、觀摩,、研討活動，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。

今年下半年學(xué)校迎接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,，驗(yàn)收小組要求全面聽課,，對于我這個(gè)一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn),。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫,。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好教材,，實(shí)踐新理念,，使每個(gè)學(xué)生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件,，讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導(dǎo),，理解古詩的內(nèi)容,，體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者”,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了,，下課后還圍著我討論問題,。

一個(gè)班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生,。對于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo)，特殊照顧,。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度,。

作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),，任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想、健康,、勞動……樣樣要管),，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長，因此不容懈怠,。

我主張充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,。愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí),。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級管理的實(shí)踐中去,，改變陳舊的教育模式，變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生,，變教師對學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育,。注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,，個(gè)個(gè)充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走,，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗(yàn),。平時(shí),，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量，使全體學(xué)生成為班級管理的主人,。如,，班級目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動計(jì)劃的制訂,、主題隊(duì)會的設(shè)計(jì),、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動,、班隊(duì)活動,，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得共識,。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。如：周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間出黑板報(bào),、排練節(jié)目等,。在中隊(duì)活動中，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個(gè)性發(fā)展,?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》,、《水果拼盤賽》,、《悼菊花》、《慶元旦》等,，在活動中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色,，體驗(yàn)主人翁的地位處境，增強(qiáng)勞動服務(wù)意識,，在親身實(shí)踐中增長才干,，學(xué)會本領(lǐng)，增長了才干,，為他們將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。平時(shí)我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢，連家里的錢也偷,，被父母打過,，但仍然沒有改正，于是我就耐心教育他,，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn),，還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系,，利用休息日去家訪,，平時(shí)就利用打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長交流溝通,，便于更好地教育好孩子,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備

工作,，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽,、長跑比賽,、獻(xiàn)愛心等活動。天天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕?，才有喜悅，正因?yàn)榕?，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時(shí)幫助他們解決,。

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況的以及存在的問題,，或者向她反映一些情況的，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題,。平時(shí)積極參與班級的日常案。范,。文,。。的管理,，參加班級的,。體活動。如認(rèn)真參與班級的早操活動,；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前,。所以，在學(xué)生面前,，我會嚴(yán)格要求自己,，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常案。范,。文,。。的生活的中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

我所帶二年級(5)班的基本情況：一共有59個(gè)學(xué)生，男生34名,，女生25名,。其中，有二名特殊學(xué)生,，六名頑皮好動學(xué)生,。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過*部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

自1998年參加工作以來,，我已在班主任這一崗位上奮戰(zhàn)了十二年,。多少次早出晚歸，多少次酸甜苦辣,。我將自己全部的熱情,、心血和智慧都融入到了我所深愛的這份工作中。十余年的工作實(shí)踐使我意識到，班主任的工作繁雜辛苦,，責(zé)任重大,，不僅需要滿腔的熱情、非凡的耐心,、愛心和恒心,，還需要班主任理論結(jié)合實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的教育智慧,，展現(xiàn)自己的教育藝術(shù),。

我長年擔(dān)任小學(xué)低年級的班主任工作，面對的是一群天真活潑可愛的小孩子,。他們的心靈猶如一張張潔白無瑕的白紙,，需要我們細(xì)心地呵護(hù),。怎樣讓這些孩子在班集體里快樂地學(xué)習(xí),、健康地成長呢？我是這樣做的：

每接到一個(gè)新班,，我都會給家長發(fā)一張問卷,，了解學(xué)生自身的情況和學(xué)生的家庭狀況。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,，我會針對個(gè)別特殊的學(xué)生進(jìn)行有針對性的談話,，并與家長聯(lián)系溝通，做到對班級整體狀況有個(gè)大致地了解,。另外,，留心觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對學(xué)生更進(jìn)一步的深入了解,。在開學(xué)的第一周,，我對人入座，用心記住學(xué)生的名字,。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,，從而拉近師生之間的距離，讓學(xué)生更樂意接受班主任的教誨,。

每接手一個(gè)新班,，我會與學(xué)生交心：孩子們，在你們家里,，你和爸爸媽媽,、哥哥姐姐、弟弟妹妹組成了一個(gè)小家庭?，F(xiàn)在來到學(xué)校,，來到班級里，老師和你們每天都要在一起學(xué)習(xí)、玩耍,，我們就組成了一個(gè)大家庭,。老師就是這個(gè)大家庭的家長，你們就是這個(gè)家庭的孩子們,。要想讓我們這個(gè)大家庭溫馨,、和諧，就需要你們把班級當(dāng)成自己的家,，做班級的小主人,，時(shí)刻為班級著想，為班級服務(wù),。

1,、共同制定班規(guī)

為了讓孩子們在“家”的溫馨中快樂地成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī),。從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面制定詳細(xì)的制度，張貼在墻上,，時(shí)常領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),，讓大家牢記班規(guī)，時(shí)刻按班規(guī)辦事,。嚴(yán)格而細(xì)致的班規(guī),，促使孩子們早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為良好的班風(fēng)的建立奠定了基礎(chǔ),。

2,、班級發(fā)展靠大家

在班級管理中，我提出了“人人有事干,，事事有人管”的口號,，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生都踴躍地參加到班集體的管理當(dāng)中,。根據(jù)學(xué)生愛表現(xiàn),、愛管理他人、積極向上的心理特點(diǎn),，我把班里的大小事務(wù)一一進(jìn)行了分類,，采用自我推薦的方法，讓生自聘職務(wù),。學(xué)生的積極性很高,。為了防止有些學(xué)生出現(xiàn)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的現(xiàn)象,，我交給其他的孩子一項(xiàng)任務(wù)專門負(fù)責(zé)監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)不良的現(xiàn)象就要給他指出來,，令其改正,。在每周的班會上，我會對上周的情況進(jìn)行總結(jié),，對責(zé)任心強(qiáng)做得好的干部給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對不稱職的干部耐心指導(dǎo)幫助，給他們一次機(jī)會,，如還不稱職,，就會被撤職。這樣,，人人有權(quán),，人人有責(zé)，相互監(jiān)督,，相互協(xié)調(diào),，學(xué)生的主人翁意識得到了充分的體現(xiàn)，班集體的凝聚力更牢固了,。每天,，班級的日常工作有條不紊地進(jìn)行著,，作為班主任的我也感到了從未有過的輕松自在,。

在班級體這個(gè)大家庭里，作為家長的我始終關(guān)心著每一位孩子的成長,。我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心,，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。老師,，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者,，一句話,，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛,。

課堂上,，我把鼓勵(lì)的話語，贊許的目光,，親切的微笑傳遞給每一位學(xué)生,，讓他們知道：在老師眼里沒有學(xué)不好的學(xué)生。我經(jīng)常用“老師不要求你是最聰明的,，但希望你是最努力,、最大膽的這句話來激勵(lì)學(xué)生。課堂上高舉的小手，精彩的回答,，讓我知道了,，孩子們愛上了學(xué)習(xí)，愛上了語文,。每位學(xué)生都在這充滿愛的課堂里學(xué)得快樂,、學(xué)有所獲。讓我最感到欣慰的是我班的某某同學(xué),。剛上一年級時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)他特別的不愛說話，大家紛紛上臺進(jìn)行自我介紹,，可他坐在座位上就是不動,。你問他為什么，他根本不理你,。這孩子怎么啦,？通過與家長溝通交流，我才知道孩子從小在農(nóng)村爺爺奶奶家長大,，老人每天忙著在地里干活,，很少與他交流，孩子變得比較內(nèi)向,、害羞,，表達(dá)能力也很差。不愿與別人交流,，只和家里人說話,。了解情況后，我就時(shí)刻地關(guān)注他,。課堂上,，我會把簡單的問題留給他，可是他依然坐在座位上不吭聲,。我站在他跟前,，用鼓勵(lì)的話語和目光與他交流，低聲說：“某某,，你行的,，勇敢點(diǎn)，你是個(gè)小男子漢,?！痹谀托牡牡却校K于站了起來,?？蓮埩藦堊?，沒出聲。我小聲地把答案說給他聽,，他鼓了鼓勁,，終于張開口了，可是聲音仍然很低,，說得結(jié)結(jié)巴巴的,。我用贊許的目光請他坐下，率先鼓起了掌,。同學(xué)們也心領(lǐng)神會地鼓起掌來,，我看到他靦腆地笑了。就這樣,，一次次地提問,，一次次地鼓勵(lì)，這孩子變得開朗了,。能夠大大方方地站起來回答問題,。雖然學(xué)習(xí)上很吃力，但是非常地努力,。在班會上,，評選進(jìn)步最大的同學(xué)時(shí)，大家一致選他,，當(dāng)我把獎(jiǎng)品發(fā)給他時(shí),，他高興地笑了。后來,，聽他媽媽說,，孩子回到家里很是興奮,，拿著獎(jiǎng)品愛不釋手,。從此，孩子每天都在不斷地進(jìn)步,，每天都給老師和家長帶來驚喜,。這件事使我感悟到：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來，大步向前走,。愛是教育的起點(diǎn),，是教育的技巧與策略，更是一種偉大的情感,。

表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)是我們每位老師特別擅長的手段,，那么面對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，我們又該如何批評教育，才能令他愉悅接受呢,？

記得我剛當(dāng)班主任時(shí),，直性子，火氣大,，劈頭蓋臉的把學(xué)生批評了一頓,，不但沒達(dá)到效果，還事得其反,，學(xué)生雖然表面上服氣了,，可心里并不服氣。后來我閱讀了特級教師魏書生的《班主任工作漫談》,，受到了很大的啟發(fā),。批評教育學(xué)生也是要講究方法的。學(xué)生畢竟是小孩子,，他們都愛聽老師的表揚(yáng),，不愿意接受批評。如果我們在苦口的良藥上包一層糖衣,，讓忠言順著耳朵聽,，學(xué)生會更樂于接受，這樣才能起到最佳教育效果,。給我印象最深的是我班的男孩某某他性格倔強(qiáng),，愛沖動。有一次,，他與班里的一名男孩發(fā)生了矛盾,，他就動手打了該男孩。學(xué)生告他的狀,，他一副委屈的樣子,，說：“誰讓他先說我的?！蔽医o他講道理,，批評教育他，他根本聽不進(jìn)去,，始終認(rèn)為自己沒錯(cuò),，還對我產(chǎn)生了抵觸情緒。了解了他的個(gè)性后,，我留心觀察他,，發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動。我就把擦黑板這項(xiàng)任務(wù)交給了他,。他也認(rèn)真負(fù)責(zé)地干著,。于是我趁勢在班里大力表揚(yáng)他,，說：“你看，某某多愛勞動,，多關(guān)心班集體呀,，每天幫老師把黑板擦得干干凈凈。大家也要向他學(xué)習(xí),，多為集體服務(wù),。我這么一夸，他心里美滋滋的,，對我的抵觸情緒也消了,。后來他又犯了類似的錯(cuò)誤。我先給他戴高帽子,，說：“老師知道你是個(gè)善良的好孩子,，動手打人并不是你想做的，對嗎,？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我又接著說：“先做錯(cuò)事的是那個(gè)同學(xué)，他不應(yīng)該那樣說你,?！彼贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。我繼續(xù)說：“但你想過沒有,，本來做錯(cuò)事的是他,，你有理，老師應(yīng)該站在你這邊,，批評他,，可你這么一動手，不也犯錯(cuò)誤了嗎,？不管是什么原因,，打人始終是不對的?！彼坪趺靼走^來,，低下了頭。從那以后,，這個(gè)孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤了。

對于那些經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué),，該怎么辦呢,？我認(rèn)為必須給予一定的懲罰。讓他在懲罰中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。受魏書生老師的影響,，我嘗試采用了這樣一種懲罰方式。

對愛說小話的同學(xué),，罰他給大家背一首詩或背一篇課文;對于給班級抹黑的同學(xué),，罰他為班級做一件好事;對于違反紀(jì)律比較嚴(yán)重的同學(xué)，罰他寫一篇日記,，把事情的經(jīng)過以及自己所犯的錯(cuò)誤寫清楚,，反思要深刻。這種處罰方式學(xué)生在心理上還是很容易接受的,，也起到了一定的效果,。

一分耕耘，一分收獲,。在我班師生的共同努力下,，我所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，教學(xué)成績多次名列年級第一,，我也得到了家長的認(rèn)可。我本人多次獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎(jiǎng),，多次被評為校優(yōu)秀教師,、安全工作先進(jìn)個(gè)人，多次獲得寫字比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),，在河南省少年兒童書信比賽中,，榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)，在河南省“愛我中華”知識競賽中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),，在表彰“延信杯”“做一個(gè)有道德的人”征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

我深知：這些成績的取得來之不易,，凝聚了我和學(xué)生多少的血汗!今后要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更好的成績，我還有很長的路要走,。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛，用愛心播種,，用智慧耕耘,，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，不斷創(chuàng)新,，就一定能取得更好的成績,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

今年是我第一年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了今后更好的做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一個(gè)好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。

六年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班委制,，每天由值日班委進(jìn)行班級管理,。同時(shí)我把班級細(xì)化，每一扇窗,，每一排桌子,，都有專人負(fù)責(zé)，讓人人參與班級管理,。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,。在縣校運(yùn)會上，張進(jìn)同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得男子200米第5名,，潘宇宇同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得女子鉛球第3名,。參加了鎮(zhèn)“關(guān)愛在我心中”主題隊(duì)會評比,，獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。組織部分學(xué)生參加了“水文化書畫作品”賽,，并獲得二,、三等獎(jiǎng)若干名。這些活動的參加,，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,、集體意識。

本學(xué)期我班主要開展了“班級之星評比活動”,、“學(xué)生每日得分活動”,、“我們在成長”等主題活動，這些活動的開展激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,。利用班隊(duì)會進(jìn)行了“安全教育”、“關(guān)愛在我心中”等主題班隊(duì)會活動,，這些班隊(duì)主題活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的安全,、愛心等能力。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系（本學(xué)期我和孫蘭水校長家訪了每一位學(xué)生），向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，互相配合，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地配合學(xué)校召開了一次家長會,，我向家長們介紹學(xué)生在校情況,，并虛心聽取了家長的意見。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，我也在迅速地成長著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,。在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé),。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教

利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽年級組長周老師的課,，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,，得到了組內(nèi)老師的好評。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課:

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。二,、具體教學(xué)工作

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的.寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。”

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

思考

雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。

今后工作思路

我會利用各種機(jī)會，不斷的充實(shí)自己,。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，回顧一年來的工作,，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱,。接下來,，我從以下幾個(gè)方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。

通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高,，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后,，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做學(xué)生的思想工作,，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。

作為一名小學(xué)語文教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。在課堂上,，我時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來,，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍,，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識,，弄清了教育科研的整個(gè)過程，從課題申報(bào)到成果發(fā)表,。在這一過程中,，包括課題的選擇與申報(bào)，主要研究環(huán)節(jié)與方法,，以及成果總結(jié)與發(fā)表,。

我認(rèn)識到了教育科研的重要地位。

按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計(jì)劃,。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與教師個(gè)人成長的認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長,，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo),。開展了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，提高科研水平,。

教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作,，特別是新課程改革的正式啟動,，沒有廣大教師教育觀念的更新，實(shí)施新課程也就沒有實(shí)質(zhì)的變化,。教師通過理論學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新,，為我校教育科研工作注入了活力,。

2,、加強(qiáng)各級各類課題的研究工作。

我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價(jià)研究》已完成了前測工作進(jìn)入構(gòu)建階段,，為此，我校的課堂教學(xué)評價(jià)采用了新的評價(jià)表,，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價(jià)表》。我校的×××級電教課題已完成了結(jié)題工作,。

3,、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

新一輪課程改革已經(jīng)開始,，如何盡快理解,、掌握、使用好新教材,？如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來。需要我們做出積極地探索,，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域,，提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題,。不斷地來充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是,，還有幾個(gè)區(qū)級課題未能通過審核,，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精,。

回顧一學(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的業(yè)績。但是,，我相信在我們的共同努力下,，我校的教育科研工作會迎來一個(gè)燦爛的春天。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，眨眼間一個(gè)學(xué)期的生活已經(jīng)臨近尾聲。經(jīng)過將近兩年的輔導(dǎo)員工作的鍛煉,，本學(xué)期我非常榮幸的加入了四年組,，擔(dān)任了四年四班的班主任,。首先在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及各位老師在工作和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助,，讓我有勇氣和信心來挑起這個(gè)擔(dān)子,，迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。對于班主任工作,，我還是一個(gè)新兵,，所以在此談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想把這一學(xué)期來自己的所思所想和所為說出來與大家交流,，如果有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家直言不諱,，多多批評指正。

因?yàn)槲业陌嗉壥且粋€(gè)新成立的班級,，我對學(xué)生和家長都完全的不了解,，所以，在學(xué)生來之前,，我就仔細(xì)認(rèn)真的看每一份學(xué)生考試報(bào)名表上的信息和資料,，對于他們的基本情況做到心中有數(shù)。入學(xué)之后,，我給他們每個(gè)人建立一個(gè)詳細(xì)的檔案資料,。在開學(xué)第一天，不僅我向同學(xué)們介紹了我自己,，同時(shí)也讓他們每個(gè)人到前面做自我介紹,，這樣我和同學(xué)們之間就更加深了對彼此的了解，對我開展工作也就能夠更加有的放矢,。

班級干部不僅是老師的得力助手,，更是班級的核心力量。開學(xué)初,，我沒有急于定班干部,，而是讓同學(xué)們之間互相觀察彼此的表現(xiàn)，同時(shí)我也在各個(gè)方面考察學(xué)生們的特點(diǎn)和能力,，同時(shí),，我也讓同學(xué)們思考，根據(jù)自己的性格和特長來決定去競選什么班干部,。經(jīng)過一個(gè)月的考察,，十一之前，我讓每個(gè)同學(xué)寫了自己的參選意愿,，讓他們在十一期間準(zhǔn)備競選稿,，回來之后的第一個(gè)班會，我們就舉行了非常正規(guī)的競選演講。我們完全尊重了學(xué)生選票的意愿,，并結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)和班級的實(shí)際需要做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。同學(xué)們對選出來的班干部都非常認(rèn)可和配合，有了這樣一支精良的班干部,，班級的凝聚力和向心力更強(qiáng)了,，以后的班級工作也更好開展了。

雖然班級干部已經(jīng)定了,，但是還有那么多樂于為班級做事的同學(xué)落選怎么辦呢,？我從曾經(jīng)看過的魏書生的《班主任工作漫談》中受到啟發(fā)，給所有的學(xué)生都安排了一定的任務(wù),，并起了好聽的名字,。比如：負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛(wèi)士”,，負(fù)責(zé)澆花的“護(hù)花使者”,，還有負(fù)責(zé)檢查物品擺放、書架布置的同學(xué)等等,，幾乎我能想到的所有事情都有同學(xué)負(fù)責(zé),。包括所有室內(nèi)外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時(shí)到崗去工作?？傊?，我的宗旨就是讓學(xué)生們：人人有事做，事事有人做,，只要學(xué)生能夠做的我從來不做,。我這樣做的主要目的，就是鍛煉學(xué)生們的能力,，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感,，讓他們每個(gè)人都感受到自己既然是班級的一份子，就有責(zé)任和義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)和奉獻(xiàn),，班級的榮辱與共與每個(gè)人息息相關(guān),，班級所有成績的取得是每個(gè)人共同努力的結(jié)果。

我覺得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品行的最為關(guān)鍵的時(shí)期,，因?yàn)閭€(gè)人智商不同,，所以學(xué)習(xí)成績可以不是最好，但是人格一定要完善,，一定要培養(yǎng)孩子全方面的能力和素養(yǎng)。我班孩子絕大多數(shù)都來自于農(nóng)村,，熱情,、懂事、淳樸，但是普遍有些膽小,，而且方言嚴(yán)重,、平翹舌不分，說好“四年四班”這四個(gè)字對于他們來說都很有難度,，語文課上能夠有感情的沒有錯(cuò)別字的讀好一段話的同學(xué)屈指可數(shù),，對此我真是看在眼里急在心上。所以,，我特別珍惜每一次能夠鍛煉他們的機(jī)會,，認(rèn)真帶領(lǐng)他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾經(jīng)利用一個(gè)中午的時(shí)間,，請來了四年組一班和二班里普通話比較好的同學(xué)到我班表演詩朗誦,、演講、文化墻解說,，并和我班同學(xué)合作表演課文《去年的樹》和《小木偶的故事》,。他們的精彩表現(xiàn)讓我班同學(xué)大開眼界，而且特別的高興和激動,，尤其對王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘,、贊嘆有加，有個(gè)新來的男同學(xué)說自己鼓掌都把手拍紅了?，F(xiàn)在,，他們的朗讀水平有了很大提高，而且能夠很敏感的指出其他同學(xué)的錯(cuò)誤之處,。英語朗讀跟隨多媒體語音語調(diào)更是模仿的很像,，這其中當(dāng)然少不了英語老師李歡的功勞，更讓我意外的是,，在期末考試中,，孩子們英語及格率達(dá)到了百分之分。

我班學(xué)生不僅膽子小還對自己不夠自信,，在選擇課外活動課的時(shí)候,，剛開始對于大部分孩子都喜歡的合唱，竟然一名同學(xué)都沒有選,，不是因?yàn)椴幌矚g,，而是都害怕唱不好，最后,，經(jīng)過我和張姐的鼓勵(lì)和勸說,，終于有四名同學(xué)參加了。當(dāng)他們上完第一次課回來就激動的對我說,，非常喜歡這個(gè)合唱組,，選這個(gè)沒有后悔,，在元旦聯(lián)歡會上，他們四個(gè)為全班同學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習(xí)的《讓愛傳出去》這首歌,，因?yàn)槲野嗪⒆佣挤浅Ｏ矚g挺,，一遍沒聽夠，又大家共同演唱了第二遍,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨煉,，還有古詩文誦讀比賽和合唱比賽的鍛煉，同學(xué)們的膽量有了很大的提升,，也比以前有了很大的進(jìn)步,。在此，也特別感謝李冰冰老師在我班合唱比賽中對學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

工作的前兩年我一直是擔(dān)任輔導(dǎo)員,，除了音體美和英語，我?guī)缀踅瘫懔怂械目迫握n,，唯獨(dú)對數(shù)學(xué)和語文接觸比較少,。本學(xué)期，我開始教數(shù)學(xué)和語文,，開始時(shí)真是有些摸不著頭緒,，每天晚上備課做課件都要到十一二點(diǎn)鐘。讓我印象最深的就是本學(xué)期的年組教研課,，非常感謝我們四年組和金老師能夠給我這個(gè)鍛煉和成長的機(jī)會,。開始的時(shí)候我準(zhǔn)備的不是很充分，思路也不太清晰,，金老師就利用自己休息的時(shí)間一句一句的幫我分析,，捋順，曹主任,、陳波老師,、小勇等四年組的老師也都給我提出了寶貴的意見，這個(gè)過程真是讓我收獲良多,，受益匪淺,！

在這里，我還應(yīng)該感謝我的輔導(dǎo)員康迪老師對這個(gè)班級的付出和奉獻(xiàn),。我是一個(gè)新班主任,，她是一個(gè)新輔導(dǎo)員，在搭班的第一天,，我就對她說過,，我自己還是一個(gè)新手，可能給與不了她什么經(jīng)驗(yàn),，我們就是共同努力來管理和經(jīng)營這個(gè)班,。在工作中,，也確實(shí)是這樣，康迪老師對班級的各項(xiàng)事務(wù)都非常的盡心盡力,，尤其在期末復(fù)習(xí)階段，抽時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)稍差的同學(xué),，每天都至少幫我判一套卷子,，這也給我減輕了許多的負(fù)擔(dān)和壓力，我們班級所有成績的取得都離不開她的奉獻(xiàn)和付出,，在這里也深深的表示感謝,！

1.介紹班級的基本情況和任課教師情況，讓他們對學(xué)校和班級有更深的了解,，同時(shí)對家長的積極支持和配合表示感謝,。

2.分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢存在的問題，以及今后努力的方向,。

3.看古詩文誦讀和合唱比賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻,，讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長和快樂。

4.家長之間可以共同探討教育子女的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。

5.提出未來的工作要求,，做好假期的工作安排。

1.《學(xué)記》中有一句話是“親其師信其道”,，但是在實(shí)際的生活中,，和學(xué)生走的太近，還容易失去教師的那種威嚴(yán),，如何才能做到讓學(xué)生既尊敬又愛戴,，有沒有什么好的方法？

2.學(xué)生對自己感興趣的問題舉手很多,，不感興趣或稍難的題目就不敢舉手,，但是實(shí)際教學(xué)中不可能都是讓學(xué)生感興趣的話題，如何能夠集中學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生課堂回答問題的積極性,？

最后，我想用幾句話來結(jié)束我的總結(jié)：我愛四年四班這個(gè)班集體,，每次走進(jìn)班級都讓我感受到一種濃濃的暖意,；我愛小學(xué)部這個(gè)大家庭，同事們在一起相親相愛,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，銳意進(jìn)取,；我愛我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐,，在這里,，不僅可以品嘗到生活的酸甜苦辣，更讓我實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,，享受無盡的喜悅和幸福,！

我的總結(jié)到此結(jié)束，在此忠心祝愿大家20xx年工作順心,，萬事如意,！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時(shí)間了，在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷,，但總體來說相處是非常愉快的,。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作。

學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識是不夠的還要教會學(xué)生怎樣做人,，這就需要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳人選。在班級的日常工作中抓住機(jī)會就對學(xué)生講一講社會及學(xué)校發(fā)生的事,，讓學(xué)生對社會及學(xué)校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對錯(cuò)。

學(xué)生是非常喜歡班級活動的,，在寒假的時(shí)候布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)是學(xué)一首歌,，在這學(xué)期就利用班會時(shí)間來檢查這一項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生在班會的時(shí)候唱歌是非常積極的,，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之，這項(xiàng)檢查唱歌作業(yè)的活動陪了我和學(xué)生好幾個(gè)星期,。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時(shí)候組織了詩歌的朗誦比賽,，同學(xué)們通過不同形式的誦讀表達(dá)了對母親的愛。在六一兒童節(jié)的時(shí)候,，班級舉辦了一次歌詠比賽,。比賽的事宜都是學(xué)生自主完成的，在此次活動中,，我就感覺要放手讓學(xué)生活動,。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動，豐富孩子們的課余生活,。

我班存在著一些弊病,，比如說：上課愛說話，學(xué)生愛扔垃圾等,。在本學(xué)期的工作中歲然對于此項(xiàng)工作不是很突出,，但是在自己看來，也做到了一些成效,。在平時(shí)工作中,，只要發(fā)現(xiàn)誰的桌子附近有垃圾就讓他掃地,，這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點(diǎn)有了改進(jìn)。在以后的工作中我將加大力度,，改進(jìn)班級弊病,。

雖然取得了這樣的一些成績，但是總體來說,，在班主任工作方面,，我對班主任工作缺乏心思。雖然我知道一切事情無外乎“用心”但是我確沒有用心,。有些事情采取的，說好聽點(diǎn)就是老莊的那種“無為”態(tài)度,，說的難聽點(diǎn)就是“不作為”,，得過且過，對學(xué)生要求不嚴(yán),。我知道這是不行的,，但是每次學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我跟學(xué)生交談的時(shí)候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講,，我想是我的口才欠缺的緣故,，也缺乏正確教育學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,，在日常工作上多用點(diǎn)心,，我自認(rèn)為我并不是一個(gè)不悲觀的人，有了這樣的一些缺點(diǎn),，在以后的工作中我會努力改進(jìn)的,。并且在此處正視了自己的缺點(diǎn)，我就不會在這樣盲目下去了,，因此我會把我機(jī)會改正的,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

師德師風(fēng)教育，我意識到教師事業(yè)的神圣,，正如我們校長所說,，“家長的委托重于泰山”，我牢記這份職責(zé),，用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,，教他們學(xué)習(xí)，更教他們做人,。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級1班班主任,，和六年級2班畢業(yè)班英語老師一職，開學(xué)伊始,，感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，為了上好一節(jié)課,，讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,，我制作電子教案，課件和教具,。本學(xué)期我準(zhǔn)備了三年級第四單元where is my car? part c story time 和六年級的第二單元 how tall are you? part b read and write,，去到錄播教室錄課，參與了教育局組織的英語優(yōu)質(zhì)課比賽,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留心調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)事件，寫了反思,，依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談小學(xué)英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動的策略》,，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面，全文收錄中國知網(wǎng),，在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎(jiǎng),。

時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在一直的變更,，我依然努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電，本學(xué)期去到合肥,，參加了全國小學(xué)英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會,，寫了學(xué)習(xí)心得，我還利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，為教學(xué)服務(wù)，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。

別林斯基說過,，“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過，“沒有愛就沒有教育”。做好老師的前提,，是愛孩子,，每次面對孩子們時(shí)，都感到自豪,，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源,，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童隨之增多,，對班上的留守孩子，需要十分關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的心理健康，每到節(jié)慶日,，給孩子們買來棒棒糖等，給每個(gè)孩子拍照,，手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長，讓孩子和他們微信視頻聊天,。以愛為橋梁,，傾心教育。

清渠為有活水來,。只有愛閱讀,，常閱讀的老師，才能讓孩子愛上閱讀,，愛上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，也讀完了《教育漫話》,、《讓學(xué)生都愛聽你講》、《做學(xué)生喜愛的英語老師》等教育書籍,，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,，《班主任日志》等，并且每一本書都寫了讀書筆記。

自我成長的同時(shí),，將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,，一路艱辛一路歌，作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地 天工開物城”詩歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中小學(xué)高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課比賽中,，榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩書氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風(fēng)采”展示活動中,，榮獲市小學(xué)組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的作文《美麗的家鄉(xiāng)》，獲20xx年“三項(xiàng)文化教育”主題征文活動二等獎(jiǎng),。

“德高為師,，身正為范”，子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。 “漢賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過,，“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師,。師者，人之楷模也,?！睂W(xué)生普遍具有“向師性”的心理，在教育活動中,，老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的,。我希望自己的努力，給孩子們做一個(gè)好榜樣,。

守望學(xué)生日漸成長,，陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們在一起,，如此美好,。