在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇一

走上工作崗位的教師也是一樣,。作為青年教師，我們很幸福,，因?yàn)楸磺拜厒冴P(guān)懷著,、愛護(hù)著，同時(shí)我也很幸運(yùn),，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？我們?yōu)槌蔀榻處煻院?。在教師的行列里也因?yàn)橛辛宋覀兌鵀槿藗兯Q道,。因?yàn)槲覀冏尭嗟膶W(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再對教師敵視,，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色,。

“你善于鼓動，所以你教的班級成績好,，升學(xué)率高,。”其實(shí)在工作中不難發(fā)現(xiàn),，喜歡鼓勵(lì)學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片,，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣。學(xué)生會在各種活動中給教師不同的感動,，他們的成績自然也就不會差,。學(xué)生有自己的個(gè)性。現(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女,，被家長寵著,。來到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習(xí)慣帶來，教師糾正完,，回家還能得到“溫習(xí)”,，所以是犯了再改，改了又犯,。我認(rèn)為教師面對的不只是學(xué)生,，而是這個(gè)社會,。我們的肩膀上的壓力有多大？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長的舊觀念和惡習(xí)作斗爭,。雖然有的家長會說：“沒關(guān)系,，我的孩子你就使勁管，不會有問題的,?！笨墒撬麄儾恢溃移鋵?shí)是在和他們教育孩子的方式作斗爭,。

我不是領(lǐng)導(dǎo),，如果班主任也算是的話我就是。那我就說說我在班級管理方面的一些做法吧,。剛分到現(xiàn)在的班級做班主任的時(shí)候,，我的感覺是班級整體還好，可沒有班級的向心力,，但是又是在初

三,，哪里有活動讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起,，讓學(xué)生聽我的話了,。例如為了參加隊(duì)列體操比賽，學(xué)生們在上場前隊(duì)形總是弄不好,，有很多的意見,，但都不統(tǒng)一。在我提出了建議以后,，我能感覺到這些平時(shí)高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,，以后我再提出什么問題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子,，開始平等交流了,。

讓學(xué)生被班主任的“愛”圍繞，即使有時(shí)不是夸贊和表揚(yáng),。在班級里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒責(zé)任感,。所以班級出了一個(gè)政策——擦墻。墻不多,，只有一平方米,，但是擦不干凈不行。這是對不愛勞動不守紀(jì)律的學(xué)生的小“獎(jiǎng)勵(lì)”,，后來很長一段時(shí)間他們的口頭語就是“擦墻”,。班委會監(jiān)督。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎(jiǎng)勵(lì)”以后知道什么是紀(jì)律,，什么是恥辱?，F(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了,。當(dāng)然這只是一方面，有很多時(shí)候?qū)W生的意見也給了我很多的啟示,，我們是在相互的鼓勵(lì)和監(jiān)督中一起進(jìn)步的,。學(xué)生在接受完“獎(jiǎng)勵(lì)”以后都不恨我，反而能主動拾起操場上的垃圾,。

雖然我還沒有盧老師那樣的理科教師的大智慧,，但是我一樣不會放棄努力的。因?yàn)槲液苣贻p,，所以我會在今后的工作中會見賢思齊。為了以后能更好地工作,，我也會在各個(gè)方面完善自己,。

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇二

在我的臥室里，有一幅引人注目的水彩畫,，畫中是一只正欲展翅飛翔的仙鶴,，每次聽到客人們的贊揚(yáng)，我回想起學(xué)畫的旅程,，心里有點(diǎn)微微的澀,，也有些濃濃的甜。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候,，一天隨爸爸媽媽去姥姥家,，走進(jìn)大廳迎面的墻上掛著一幅畫，那是一只惟妙惟肖的仙鶴,，只見它正要展翅飛翔,，那雙美麗的翅膀，翩翩起舞,，那修長的雙腿,，就像優(yōu)雅的舞姿多么杰出，多么美麗……那靈活靈現(xiàn)的畫面像一塊磁石似的吸引著我,，如果我也能畫得這么好就好了,！回到家，我迫切地要求媽媽,，給我報(bào)一個(gè)繪畫班,。就這樣，懷著美好的向往,，我的繪畫生涯開始了,。

第一次去上課，我早早就來到繪畫班,。那些五彩繽紛的顏色吸引著我,，心底充滿了好奇和激動,，上課的時(shí)候我認(rèn)真地聽課，如果在練習(xí)時(shí)有不明白的地方,，就積極舉手向老師提問,；老師給我們講解每次下筆的技巧和手法，課后我專心致志地一遍又一遍練習(xí),。開始的一段時(shí)間,，在我的努力下，我學(xué)會了畫小雞等一些簡單的水彩畫,，因此經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),。可是后來,，我畫來畫去,，覺得怎么也畫不了心里想象的畫，漸漸地我有點(diǎn)灰心了,，心里想：這樣學(xué)下去,，什么時(shí)候才能畫出好畫啊,！簡直就是在浪費(fèi)紙張,！就這樣，我練畫的時(shí)間少了,，老師的表揚(yáng)也漸漸沒有了,，就連平時(shí)心愛的繪畫班也不愿意去了。

可在一節(jié)課上,，老師點(diǎn)名讓畫畫優(yōu)秀的同學(xué)去講臺上展示,，我抬頭一看，那不是和我一起參加繪畫的小伙伴嗎,？沒想到他現(xiàn)在畫得這么好,！下課后我問他：“你怎么畫畫水平提升這么快？”他微微一笑,，說：“是堅(jiān)持使我繪畫水平提高,！”聽了他的話，我感到十分懊悔,，很慚愧——不是我畫不好,，是我不堅(jiān)持。爸爸常對我說：“堅(jiān)持就是勝利,?！笨晌也]有堅(jiān)持，而是因?yàn)楫嫯嫷目菰锿丝s。不行,！我要繼續(xù)練習(xí),，我也要堅(jiān)持下去！

從那以后,，我又積極起來,，老師贊揚(yáng)的話語又在我耳邊響起，繪畫時(shí),，每一筆每一畫我都全神貫注認(rèn)真地畫,，一張不好，我繼續(xù)畫下一張,，有時(shí)候,，畫畫線條太死板，我就靜靜地學(xué)習(xí)老師的技巧,，有時(shí)候畫面不夠流暢,，我就一張又一張地練習(xí)。

終于有一天,，仿照著姥姥家的那幅畫,，一只展翅飛翔的仙鶴在我的畫筆下出現(xiàn)了,！畫中的仙鶴潔白神圣，優(yōu)雅飄逸,，就好像真的動起來似的,，是那么讓人喜愛,。我無比激動、愉悅地喊道：“我成功了,！”

從此以后,，我便成了我們家的小畫家，爸爸說的沒錯(cuò),，堅(jiān)持就是勝利,。一個(gè)人，無論做什么事情,，都不能輕易放棄,，要有耐心，有恒心,，成功就屬于你,！

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇三

說起小草，人人都會把它當(dāng)作弱小的象征,。的確,，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低,。我喜歡小草,，不僅僅是它報(bào)告春天的到來，象征這新的開始,，更重要的是它那令人敬佩的生命力,。

小草不像大樹那樣得意洋洋的高聳?？纯创髽?，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小,，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無法比喻,。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想,，如果沒有小草的綠色,，世界上的色彩會變得多么單調(diào)。

春天來了,，小草破土而出,，嫩嫩的，綠綠的,，散布大地,。一萬棵、一億棵誰也數(shù)不清到底有多少棵,，這么多的小草聚集在一起,，不愧古代詩人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨,?？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉??；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”,。但它對弱小的小草卻毫無辦法,。你見過狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣,，小草卻安然無恙地停在地上嗎,？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光都能看到小草的.蹤跡,。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長在世界中,，人們才不了解它,，沒發(fā)現(xiàn)它。

小草是平凡的,，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的,。正是這重重的阻撓，大自然的選擇,，才使它具有頑強(qiáng)的意志,。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈,，與大自然搏擊,。

從今以后，我不羨樹的高大挺直,，不戀花的嬌嫩艷麗,，獨(dú)愛小草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，它讓我感受了生命,，感受了希望,，激勵(lì)我奮發(fā)向上。

小草隨處可見,，它很平常,。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價(jià)值的。

小草的生命力特別頑強(qiáng),。有兩句詩不就是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的嗎,？：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！蔽揖磁逍〔?，它不怕風(fēng)吹雨打,。任憑狂風(fēng)暴雨，在風(fēng)雨中依然直直挺立,，像一個(gè)身穿綠軍裝的戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守自己的崗位,。每當(dāng)風(fēng)雨過后，小草就挺起腰板,，仿佛在告訴人們它的頑強(qiáng),。小草這頑強(qiáng)的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

我為小草歌唱,，因?yàn)樾〔轂榇蟮仄教砭G色和生機(jī),，但它卻從不求任何回報(bào)。我們敬愛的老師不正具有小草這種無私奉獻(xiàn)的精神嗎,？我們的老師默默無聞地工作著,，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了他們的全部。老師只希望我們學(xué)習(xí)好，品德好,，將來做一個(gè)對社會有用的人,，卻對我們別無所求。小草為大地?zé)o私奉獻(xiàn),，老師為我們無私奉獻(xiàn),，小草的精神和品格不正是我們敬愛的老師的精神和品格的真實(shí)寫照嗎？

??！ 我愛你，小草,！

小學(xué)學(xué)籍查詢 小學(xué)學(xué)歷怎么提升學(xué)歷啊篇四

“光陰似箭,，日夜如梭”時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間,，是該與同學(xué)們說再見了,。不錯(cuò)，天下沒有不散的宴席,。今天,，是我們小學(xué)生活的最后一節(jié)課。

最后一天的早晨,，我拖著沉重的腳步向校園走去,。因?yàn)槲抑肋@是最后一天，一旦過了這一天,，我們真的不能在那個(gè)在同一個(gè)屋檐下嬉戲,，談心事，聽老師講課了,。那時(shí)候我們真的都各奔前程了,。我望著天空，深深地吸了一口氣,，告訴自己要加油,，要堅(jiān)強(qiáng)，不管怎樣這最后的一天都要過得有意義,。但還是忍不住了,，那不真氣的眼淚順著我的臉流了下來，眼角的淚花在陽光的照耀下,，十分閃耀,。

最后一天的早讀，教室里一片死氣沉沉,。因?yàn)榇蠹抑肋@首最后一次小學(xué)生活的早讀,。那讀書聲不再那樣瑯瑯,，卻含著幾分凄涼。還不時(shí)有人用手背偷偷的擦著眼睛,，我知道那是眼淚,。這時(shí)值日的英語老師走過來說:“同學(xué)們，怎么了,？在小學(xué)的最后一次早讀,，聲音怎么這么小聲呢？大聲點(diǎn)好嗎,？”聽了老師的話,，聲音大了，因?yàn)橥瑢W(xué)們想在最后一天,，做個(gè)董事的孩子,。可誰知道呢,？在豎著的書的后面,，卻是一張張欲淚的臉龐。想到每讀一行字,，時(shí)間也同時(shí)走向尾聲,，我那眼淚又流了下來。那時(shí)我埋怨時(shí)間,，如此匆匆,。

最后一天的聽講，同學(xué)們是如此的聚精會神,。因?yàn)槲覀冎肋@是最后一天的聽講,。但我知道，表面上認(rèn)真的樣子,，其實(shí)是偽裝的,。同學(xué)們已經(jīng)沒心思聽講了，因?yàn)樯岵坏?。老師講臺上那熟悉的身影,，那熟悉的聲音,，是那樣親切,，真的讓我們不舍。突然我發(fā)現(xiàn),，老師眼角邊有有個(gè)閃閃發(fā)光的東西,，我知道那是淚花，那是不舍的淚花,。我們何不會不舍呢,？我那淚花再次出現(xiàn)在我的眼角邊,，淚水無聲的流，時(shí)間無聲的走,，我知道下課的鈴聲快到了,。

最后一節(jié)課的鈴聲打破安靜時(shí)，我再也忍不住了,，我放聲大哭,。時(shí)間不再是無聲的，而是無情的,。隨后,，我也聽到了與我一樣的哭聲。在哭聲中,，我們聽見了老師的聲音,，她說：“同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)些,，只要你們心中還有情,，隨時(shí)可以回來看看母校。我相信,，時(shí)間沖淡了一切卻沖淡不了真情,。讓我們在這轉(zhuǎn)折點(diǎn)分開，今日你們一母校為榮,，明日母校以你們?yōu)闃s,。加油吧！”我擦了擦眼角的淚花,，我知道,，那是堅(jiān)強(qiáng)。

六年小學(xué)生活結(jié)束了,。那淚花凝聚著我們之間的不舍,，凝聚著對我們充滿關(guān)懷的老師的不舍，凝聚母校生活的不舍,。母校再見了,，希望“再見”。