范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
難忘的幫助篇一
可我卻怎么也高興不起來(lái),，為什么呢,？因?yàn)樽鳂I(yè)本上還有一道題讓我百思不得其解，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌彝獗谋奶赝嫠r(shí),，我的心也不禁“癢癢”起來(lái)了,，但是再看我這沒(méi)有解決的題目，立刻就打消了這個(gè)念頭,。
這時(shí),，我的同學(xué)鞠陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，看我抓耳撓腮的樣子,，問(wèn)我：“有題目不會(huì)做嗎,？”我便小聲地說(shuō)：“嗯,。”他便一步跨到了我的身邊,，問(wèn)我：“哪道題不會(huì),？我來(lái)教你好了！”于是,，我伸出食指,，指向了那道讓我困惑的題目。他笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“這道題其實(shí)不難,，你只需要……然后……最后把前面的兩個(gè)值加在一起就可以了,。”這時(shí),，我似懂非懂地望著他,，眉毛不禁扭成了一個(gè)“s”形。
鞠陽(yáng)看到了我這奇怪的表情,，哈哈大笑,，接著，他又對(duì)我說(shuō)：“既然這樣,，我們換一個(gè)方法,，首先我們把這個(gè)分解，然后……最后再……就好了,，這回你該懂了吧,？”只見(jiàn)他一邊說(shuō)著手還在空中劃來(lái)劃去。
突然,，我的腦子就像“開竅”了似的,，恍然大悟，情不自禁地說(shuō)了一聲：“哦——原來(lái)是這呀,！謝謝你把我教會(huì),！”“哪里哪里，都是好同學(xué),，好朋友,，幫助是應(yīng)該的嘛！”他笑嘻嘻地說(shuō)著,。
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，友誼也在這一點(diǎn)點(diǎn)的幫助中增加，在畢業(yè)后,，我絕不會(huì)忘記,，這個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)——鞠陽(yáng)。
難忘的幫助篇二
幫助，不管是幫助別人還是被人幫助,，幫助的本身都會(huì)令人難忘,。
在我的記憶里就有一次讓我難忘的幫助，正所謂“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),?！笨蓭椭^(guò)我的那個(gè)陌生人卻一名不留，只在我的記憶里留下了一個(gè)微笑,。
那天的天氣不錯(cuò),，蔚藍(lán)的天，潔白的云,，以及天空中不時(shí)掠過(guò)的飛鳥,。在如此好的天氣里，我的心情自然也好了起來(lái),。于是性子跳脫的我自然而然的就蹦跶了起來(lái),，高興中還不忘手舞足蹈一番?？墒峭跛缘母吲d是短暫的,，這不，下一秒,，我的一腳就踢到了一個(gè)石塊,。緊接著腳下一軟，我朝著大地來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱,。
地是水泥地,，我這一摔，直將我的膝蓋蹭出了血來(lái),。當(dāng)時(shí)還小的我見(jiàn)到腿上的血,，不知所措的就嚎啕大哭。我的哭聲招來(lái)了不少人,，其中就有一位阿姨將我從地上攙扶了起來(lái),，還好心的將我送去了醫(yī)院。
往醫(yī)院的路上,，阿姨一直在給我講著笑話，我被那些笑話給吸引了,，身體上的注意力轉(zhuǎn)移,，我就也沒(méi)覺(jué)得有多痛了。阿姨把我送去了醫(yī)院,，后來(lái)等到我的爸爸媽媽來(lái)了后,，阿姨就悄悄的`走了。阿姨走的時(shí)候沒(méi)有跟任何人打招呼，就這樣一聲不吭的離開,，好似她做的這一件事情再自然不過(guò)一般,。
因?yàn)槲襾?lái)醫(yī)院來(lái)的及時(shí)，所以腿上的傷在住了幾天院后也就好了,。但是我一直都在惦記著那一位阿姨,，她的幫助讓我一直銘記于心。只是我那時(shí)都沒(méi)有來(lái)得及與那位阿姨說(shuō)一聲謝謝,，她就不見(jiàn)了蹤影,。這一直就是我內(nèi)心里惦記的事，在我今后的生活中,，在遇到需要幫助的人時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)的伸出援手，盡自己的力量去幫助他人,。
當(dāng)某一天,，我們生活中這樣的人多了，那么我們的世界也就變得更美好了,。
難忘的幫助篇三
窗外,，蟬在樹上煩人地叫著，但看不見(jiàn)它的影子,，它的躁音直向我的耳朵奔來(lái),，像一臺(tái)破舊的播音機(jī)，吱吱地叫著,。
我沮喪地趴在桌上,，面前放著一張滿是錯(cuò)誤的試卷，心中不猶得多了幾絲厭惡,。我捂著耳朵大聲叫著：煩死了,！煩死了！我心中充滿了傷心和不安,，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)罵我,，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我。
教室外的一棵棵樹木像是在嘲笑我,，天上的云沒(méi)有一點(diǎn)好看,，它們悠閑極了，可我……可我……我不由得抱怨起來(lái),。我低下頭,，突然撞到了桌子，真疼,，我想：老天也不安慰我,，反而嘲笑我,。我重重地一拍桌子。
幾陣微風(fēng)向我迎面撲來(lái),，我的苦惱才去掉了幾分,。我靜下來(lái)，深深地嘆了一口氣,，這氣呼出去的便是沮喪,。這時(shí)，已經(jīng)下課了,，教室里只剩下我一個(gè)人,；孤獨(dú)地坐在教室里。我已經(jīng)無(wú)力了,，垂著頭,，有時(shí)望望走廊上同學(xué)玩耍的背影，心中自然多了幾分傷心,、孤獨(dú),。
就在我沮喪的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友走了進(jìn)來(lái),，他好像讀懂了我的心思,。他走了過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下,，我們沉默著,，無(wú)話可說(shuō)。我多么希望他能和我談?wù)勑陌,?！可是過(guò)了好久，我們依然沒(méi)有說(shuō)話,。我急了,，不禁去看他一眼，他回給我一個(gè)微笑,。
我愣住了,，仿佛被這個(gè)微笑給迷住了，這像一朵盛開的菊花,，像是發(fā)光的彩虹,，更是通向我心靈的大門。
這個(gè)微笑洗清了我煩惱,，我感覺(jué)蟬是在歌唱,，云是在傾聽(tīng)，樹是在成長(zhǎng)……世界中所有事物都是那么美好,，就是因?yàn)檫@微笑,。
這不是對(duì)物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的幫助,，讓我敞開了心扉,，這心靈的幫助真讓我難忘。
我看了這微笑,，我不再為考得糟糕而煩惱,，心情一下子變好了，天氣多么晴朗,，我的心情也很舒暢,，它如寒冬中的火，給予我溫暖,。
難忘的幫助篇四
天使,？嗯，就是她,。
小青是那時(shí)我班上最要好的同學(xué),，她給予我的幫助，好多,，數(shù)不勝數(shù),。但那一次，讓我記憶猶新,。
那是一天下午放學(xué),。我和小加都忘了拿作業(yè)本，飛跑著上了教室,，又飛跑著沖下來(lái),，在離平地還有幾級(jí)階梯上，小加一躍就跳到了地面,，我在她的后面,，學(xué)著她的樣子，興沖沖的一躍而起,，眼看就到了地面,，這時(shí)，意外卻發(fā)生了,，左腳伴到了最后一級(jí)臺(tái)階,，身體不受控制地跪了下去，接著一股沖力,，又讓我趴倒……小加發(fā)現(xiàn)不對(duì),，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我一眼，卻說(shuō)：“我先回家了啦,！” 便若無(wú)其事地跑了,！天啊,，這是什么意思？想叫住她,，竟說(shuō)不出一句話來(lái),。
小加走了，丟下了動(dòng)彈不得的我趴在那兒,。這時(shí),，小青發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái),，邊扶著我坐起來(lái),，邊心急地問(wèn)道：“怎么了！怎么了,！”我痛得屏住呼吸,，慢慢地?fù)u著頭表示我說(shuō)不出話來(lái)。她見(jiàn)了,，難過(guò)地?fù)嶂业谋痴f(shuō)：“要不要去校醫(yī)室,？”指了指我左膝蓋和右手。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我左膝蓋擦掉了一塊肉,，流血不止,，右手也劃出了很嚇人的血痕。我出不了聲,，痛苦地看她,。她顫抖了一下，眼睛有些濕潤(rùn),，她明白,，我暫時(shí)走不了路……突然，她呼地站起來(lái),，說(shuō)：“等我,！”就跑向校醫(yī)室。
一會(huì)兒,，她氣喘吁吁地跑回來(lái)說(shuō)：“校醫(yī)室已經(jīng)關(guān)門了,，我來(lái)給你清洗傷口吧！”她用紙巾醮著清水,，小心翼翼清洗著我傷口邊的沙和灰塵,，再把旁邊的淤血擦掉，為了不弄臟傷口,，她一次又一次地抽出干凈紙巾……
這時(shí)天色已晚,，校園里冷冷清清的。終于,，清理完了,。她扶著我,，讓我靠在她身上，一步一步地走出校門……
她那美麗,、善良的心靈,、那真切友誼就如天使般?！盎茧y見(jiàn)真情”她對(duì)我的幫助令我永遠(yuǎn)難以忘懷……
難忘的幫助篇五
我的一生中，得到許多人的幫助,，但有一次是很特別的,。（開門見(jiàn)山，“特別”一詞引起讀者注意,；作者的年齡還小,，用“我的一生中”不貼切。）
那天,，我和爸爸媽媽去一個(gè)爸爸的朋友家里,。去的時(shí)候，他們一家都非常熱情,，一進(jìn)門,，叔叔的兒子就領(lǐng)我到他的小天地去。（過(guò)渡到將要發(fā)生的事情,，這段稍嫌拖沓,，最好簡(jiǎn)潔些。）
他的小天地滿墻都貼滿了畫,，每一幅畫都栩栩如生,。他向我提議：“我們來(lái)畫畫吧！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了,。（承前啟后,，“二話不說(shuō)”與下文的心情描寫形成了對(duì)比。）
畫了一會(huì)兒,，糟糕,！他的水彩筆沒(méi)水了。我倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。突然,，我想：今天去上美術(shù)課時(shí)不是有一盒彩筆嗎······“有啦”我高興地叫了一聲?！坝惺裁?？”他問(wèn)，“彩筆嗎,？”“啊······”我有些尷尬,。想：該不該拿出來(lái),，那盒彩筆可是很貴的，我都不舍得用,，還是那出來(lái),，不然現(xiàn)在沒(méi)彩筆，還是不要了,，要不······最后,，在猶豫不決下，我把那盒彩筆拿出來(lái),。他像見(jiàn)到救星似的開心極了,。（從不由自主地“高興地叫了一聲”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩筆，細(xì)膩的心理刻劃既充滿了童趣又因?yàn)檎鎸?shí)而引人入勝,，好段?。?/p>
又過(guò)了一會(huì)兒，我要畫一個(gè)正方形欄目,，可又沒(méi)尺子,，怎么辦？正當(dāng)我不知如何是好時(shí),，他似乎看出了什么苗頭,，三步并作兩步跑去把尺子拿來(lái)，遞給我,。我說(shuō)了聲“謝謝”,，“謝什么謝？你都拿出了彩筆,，讓你用一把尺子算什么,。”就在他那句話中,，我頓時(shí)明白了：只要你幫助別人,，你就能得到別人的幫助。（看似簡(jiǎn)單的事情,，卻啟迪人的思考,。）
那次互相幫助的事令我難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理,。（與第一段呼應(yīng),，揭示故事背后的所蘊(yùn)涵的道理。）
