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高中畢業(yè)證仿制篇一

2. 嘆一句歲月的飄渺,，蒼白著誰人的年少,。時(shí)光的刻刀，在臉上記下它的年號,，可是，卻不允許我記下所有的美好,。只留下斷斷續(xù)續(xù)的淺痕,，把故事點(diǎn)點(diǎn)凝聚在此刻，看也不清,，摸也不能著,。擷一縷愜意，悄悄拾起淡忘的詩句;拈一朵微笑,，柔柔哼著繽紛的旋律;掬一米陽光,，輕輕迎接藍(lán)藍(lán)的晨曦。

3. 心中有大海,，胸懷才能開闊;心里有春天,，心花才能怒放;心中有幸福，快樂才能飛翔,。夜空下,，明月悠悠，傾聽一簾月光如水,，訴說溫暖如昨,。又是落紅紛飛時(shí)，總憶故年嘆往事,。漫天飄零的花兒千姿百態(tài)的盡情搖擺,，好似正為迎接我這位匆忙的故友，而上演一場夢幻般的絕代畫景,。只是可惜了如此良辰美景,，卻留我孤單的身影,，徘徊在這物是人非的起點(diǎn)，漸行漸尋味中,，便迷足在曾經(jīng)的如夢歲月里,。

4. 愛是小雨淅淅瀝瀝，潤物細(xì)無聲地滋潤著禾苗;愛是母親叮叮嚀嚀,，意恐遲遲歸地牽掛著游子;愛是泉水叮叮咚咚,，無聲惜細(xì)流地流淌著希望;愛是鳥兒唧唧喳喳，時(shí)鳴春澗中地呼喚著春天;愛是風(fēng)兒纏纏綿綿,，春風(fēng)吹又生地訴說著輪回,。

5. 愛是什么?愛是一杯熱茶。愛是什么?愛是一件外套,。愛是什么?愛是一雙手套,。這是同學(xué)的愛。愛是什么?愛是一個(gè)幸福的懷抱,。愛是什么?愛是一句句鼓勵(lì)的話語,。愛是什么?愛是一次次嚴(yán)厲的批評。這是老師的愛,。愛是什么?愛是一天一夜的陪伴,。愛是什么?愛是一雙溫暖的手愛是什么?愛是一種心靈的草藥。這是父親的愛,。

6. 愛是什么?愛是一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來的溫度,。愛是什么?愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖快樂了自己,。愛是什么?愛是一顆璀璨的珠子,，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色,。

高中畢業(yè)證仿制篇二

有個(gè)小島,，四季春光明媚，生機(jī)勃勃,，露珠在陽光的照射下,，閃著光，泛著亮,。這段文字寫的不是夏,，而是秋。海南的秋不像別的城市,，在十月就穿上長袖,，搓著手。海南的秋暖得很,，人人都是短袖,，沒有絲毫涼意,。

海水很熱，太陽很大,，小鳥很多,，花兒很香，樹還很綠,。這就是海南的秋天,。這幾天，因?yàn)橄掠?，有了些涼意,，可雨過天晴后，海南又是熱秋了,。坐在教室的我們,，仍舊穿著短袖校服，開著風(fēng)扇,，等待漫長的夏季過去,。海南若真的入秋，也要等到十一月底十二月初吧,。走在街上,，看得到到處生機(jī)。這讓我想到了九寨溝的秋,，那滿山的金色，就像山上渡上了一層金一樣,，金黃色的落葉鋪在地上,，很是有意境的?？珊Ｄ蠠o法看到這樣的金,，也是很大的遺憾，可海南四季的綠,，讓人感到生機(jī)勃勃,，連著心情都愉快起來了。

描寫秋天的詩很多,，秋雨——高樓目盡欲黃昏,，梧桐葉上蕭蕭雨。秋夜——睡起秋聲無覓處,，滿階梧葉月明中,。秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋,。詩人們很喜歡在秋詩中加入梧桐這個(gè)元素,?？矗吩娋?，我很喜歡見見秋天的梧桐樹,，學(xué)校里有很多樹，可我分不清品種,，至于有沒有梧桐樹也自然不知了,。

若說九寨溝的秋是金色的那么我要說海南的秋是綠色的。海南的秋不僅是綠色的,，也是短暫的,。真正注意到她的時(shí)候，也只看到一個(gè)背影,，因?yàn)槎瑏砹恕?/p>

美好的東西永遠(yuǎn)是短暫的,，海南的秋正是如此，因?yàn)槎虝翰抛屓擞X得美好,。風(fēng)很大,。若是定要我說出海南之秋的印象也就是這個(gè)。海南雖不冷,，可是風(fēng)和很大,，或許是四面環(huán)海的緣故吧。

海南的秋天是濕潤的,，秋雨伴隨而來,。或清晨,，或午后,，或傍晚，在早練,，在品茶,，在散步，都可以聞到泥土的芬芳,。

十五的月亮十六圓,。其實(shí)秋月與其他季節(jié)的月并無差別，只是意境不同,。搬個(gè)小板凳,，坐在自家的陽臺，戴上耳機(jī),，聽著音樂,，嘗著零食，享受秋月,，感受秋月,，秋風(fēng)是讓人感到舒服的風(fēng),。看著月亮,，聽著小曲,，迎向秋風(fēng)，也是人生的一大樂事,。秋會讓人憶起很多,。開心的往事，已故的親人,。海南的秋是溫潤的,，朦朧的，讓人沉迷其中,，醉在其中,。

秋是思念的季節(jié)。