無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

孩子三年級(jí)了基礎(chǔ)很差怎么辦 孩子三年級(jí)了數(shù)學(xué)越來(lái)越差怎么辦篇一

這事還要拐回去說(shuō)。那時(shí),，一節(jié)氣氛活躍,、收獲頗多的英語(yǔ)課下課了。課間時(shí)間里,，孩子們就像是一個(gè)個(gè)脫離了金箍的孫猴子,，在教室里、走廊上上躥下跳,、你追我趕,，盡顯孩子們的童年本色，歡快的笑聲穿越了厚厚的墻壁,，樓下幾層都能聽(tīng)見(jiàn),。我和路路一起坐在課桌旁看她今天測(cè)驗(yàn)的小卷子，因?yàn)閷?duì)一些語(yǔ)法的不熟練,，填錯(cuò)了一個(gè)單詞,，考了98分。對(duì)于這樣的考試成績(jī),，路路顯的很懊悔,，一個(gè)勁兒的說(shuō)下次一定要考一百分。我沒(méi)有很指責(zé)她對(duì)于這方面知識(shí)的不足,，只是很認(rèn)真的告訴她對(duì)于不會(huì)的.,、不懂的題要抓緊時(shí)間問(wèn)老師，把錯(cuò)誤及時(shí)的改正,，把不明白,、不懂的問(wèn)題及時(shí)消化掉。我們娘倆正低頭看卷子討論的時(shí)候,，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣嘈雜的聲音傳進(jìn)教室,，抬頭一看,，一個(gè)哭的小臉通紅的女孩啜泣著、用手摸著眼淚進(jìn)到教室內(nèi),，她的媽媽跟在后面嘴里一直不停的嘮叨著,。看著站在座位上一直在哭的女孩,，她的媽媽可能忍不住伸出手去又打了孩子一個(gè)耳光,。女孩一下子趴在桌子上哭的抬不起頭，后面跟著的其他家長(zhǎng)趕緊把這位媽媽給拉到最后,。我當(dāng)時(shí)心里覺(jué)得一震,，這位媽媽怎么能這樣教育孩子！這樣的暴力教育方法讓孩子情何以堪,，又會(huì)給孩子帶來(lái)多少心靈的創(chuàng)傷

“你這樣不對(duì),，怎么能在教室里打孩子，還當(dāng)著這樣多同學(xué)的面,?！薄斑@樣做孩子會(huì)受不了的?！薄业钠渌膬晌粙寢尪既滩蛔?shù)落起她,。這時(shí),，課外班的程老師進(jìn)到教室,，她直接走到那個(gè)女孩的身邊，用手撫摸著孩子的肩膀,，面朝那位媽媽很?chē)?yán)肅的說(shuō)道：“xx媽媽?zhuān)也⒉环磳?duì)你偶爾用這樣的方法教育孩子,，但是堅(jiān)決不能在這里打孩子。如果你想打孩子,，回到家里再說(shuō),。這樣大的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，你這樣會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到多大的傷害,，這樣的教育只會(huì)讓孩子更加的沒(méi)有自信,，更加的不會(huì)學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)習(xí),。而且打孩子并不能解決問(wèn)題,，也不是所有的問(wèn)題、所有的孩子都是用打可以造就出來(lái)的,。你的孩子是一個(gè)需要賞識(shí),、需要鼓勵(lì)就能進(jìn)步的孩子，希望你自己好好考慮一下,?！闭f(shuō)完,，她又溫柔的勸解著哭泣的小女孩：“好了，孩子,，別哭了,！馬上就要上課了，去洗洗臉吧,！”等孩子洗完臉回來(lái),，第二節(jié)課才正式開(kāi)始。

對(duì)于程老師的做法,，我是一百個(gè)贊同,，扭過(guò)頭來(lái)看看那位家長(zhǎng)，似乎她仍是氣憤不平的,，仿佛不打孩子還是不能解決問(wèn)題似的,，嘴里還一直不停小聲的嘟囔著?？粗?，我心里真的感到很無(wú)奈！誠(chéng)然,，如今的社會(huì)上“虎媽”,、“狼爸”的成功出現(xiàn)，為教育孩子的方法上添上了濃濃的兩道,。但是我個(gè)人卻認(rèn)為這種方式的教育不是每個(gè)孩子都所能適用的,，如果孩子的個(gè)性屬于比較活潑好動(dòng)、性格外向的,，挨了一頓打可能會(huì)用心學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)成績(jī)上會(huì)取得一定的進(jìn)步；可如果孩子本身的性格就是那種不善言辭,、總是感到自卑,、感覺(jué)孤獨(dú)的情況下，再施以這樣的暴力,，只會(huì)讓孩子的心靈受到更大的傷害,，更加的抗拒學(xué)習(xí)、抗拒和他人的接觸,。家長(zhǎng)作為孩子的最基礎(chǔ)教育者,，也是孩子最親密、最信任的人,，一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)深刻的影響,，“身教勝于言傳”說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有俯下身去,，細(xì)心和孩子交流,、耐心與孩子溝通,，了解、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法,、渴望,，才能有針對(duì)性的找出最能適應(yīng)孩子的教育方法。家長(zhǎng)要用理解,、寬容的情懷去包容孩子,，用積極奮進(jìn)的語(yǔ)言去激勵(lì)孩子，或賞識(shí),、或鼓勵(lì),、或鞭策、或引導(dǎo),，只有因材施教,，才能取得最好的效果，達(dá)到最終的目的,。

家庭教育的道路很長(zhǎng),，家庭教育的方法很多，要學(xué)會(huì)從中分辨出那個(gè)最適合自己孩子,，我們做家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,。但是我衷心期望像那個(gè)哭泣的孩子一樣遭受不適合教育方法的孩子越來(lái)越少，愿孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康,、快樂(lè)的前進(jìn)著,、奔跑著！

自評(píng)：昨天的事真的對(duì)我觸動(dòng)很大,，如果我沒(méi)有接觸到校訊通,，沒(méi)有跟大家多學(xué)習(xí),、多提高的話,，也許我也會(huì)犯那樣的錯(cuò)誤。真的是從心里感謝校訊通,，感謝大家的幫助呢,！

前一陣子因?yàn)榧抑欣先俗≡海瑳](méi)有寫(xiě)文章,，點(diǎn)評(píng)和回訪也很少,，請(qǐng)大家見(jiàn)諒啊,！

孩子三年級(jí)了基礎(chǔ)很差怎么辦 孩子三年級(jí)了數(shù)學(xué)越來(lái)越差怎么辦篇二

他是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩,，他長(zhǎng)得高高的，眼睛圓圓的,，像海一樣深邃,，眼珠像美麗的大珍珠,，他的鼻子挺挺的長(zhǎng)在橢圓的瓜子臉上。

他特別愛(ài)打籃球,，他們班的老師和同學(xué)都說(shuō)他打籃球特別靈活,。他太愛(ài)打籃球了，幾乎到了癡狂的地步,，打起籃球來(lái)甚至?xí)洺燥?、忘記回家、忘記……他在打籃球的時(shí)候,，由于太投入了,，很多時(shí)候手表電話響了，他都聽(tīng)不見(jiàn),?？偸堑却蛲旰螅艜?huì)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)未接電話,。

你問(wèn)他籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春?？他認(rèn)為那是天生的身體靈活，再加上后天努力的共同結(jié)果,。

他的缺點(diǎn)是太急躁,，比如，在籃球場(chǎng)上,，別人不給他傳球,，他會(huì)生氣的去搶——但也只有在打籃球這件事上，他特別容易犯“急躁癥”,。他是我們班的籃球“巨星”,，他的偶像和目標(biāo)不是姚明而是喬丹。

這就是他,，一個(gè)愛(ài)打球,，活潑好動(dòng)的孩子。

其實(shí),，這個(gè)孩子就是我,。