時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級上學期教學計劃體育篇一

1,、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3,、突出學生主體,，尊重個體差異；

4,、采用活動途徑,，倡導體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,；

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

6、以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標,。突出兩個側(cè)重,，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功,，轉(zhuǎn)差培優(yōu),。

本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。

另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學效率為中心,。向40分鐘要質(zhì)量，要做到這點我要做到提前備課,，沒有教案不得進課堂,；認真上好每一節(jié)課。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習積極性為突破口,，培養(yǎng)學生學習興趣,、進行學習方法指導、信心培養(yǎng),、溝通學生心靈為主,，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃,、有目的,、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作,，質(zhì)量是學校的生命線”的意識,，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學生自主互助學習習慣及興趣,；作好差生思想工作,，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導,；實施小組輔導與組長負責制,；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測,，勤鼓勵,，單詞親自督促，組長負責檢查,，老師以單元過關(guān)檢測為主,，獎罰分明）。加強檢查及時評估,。

總之,，在新的學期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊,，調(diào)動每個孩子的積極性,，爭取更大的進步,！

七年級上學期教學計劃體育篇二

本學期我代七年級5班及6班的英語課分析：?，F(xiàn)有學生140名左右，英語水平不等,。學生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱,，特別是聽力題,。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù),，努力提高他們的英語水平,。另外，兩班學生在情感態(tài)度學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：個別學生不明確學習英語的目的,；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達,；缺乏小組合作意識,；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

1,、能力發(fā)展目標

指導學生進行拼讀和預習,，培養(yǎng)自學能力；通過比較級,、最高級的學習,，培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力；了解動物習性,，培養(yǎng)描述動物特性的表達能力,；對語言點的歸納能力；增強用英語談?wù)撨^去活動的能力,；培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,。

2、思想情感目標

培養(yǎng)熱愛學習好習慣,；增強自信心,；進行愛國主義教育；發(fā)展社會交往素質(zhì),；尊敬長輩,，與人和睦相處；培養(yǎng)獨立自主的能力,。

3,、認知目標

語法：一般現(xiàn)在時be動詞的基本句型；物主代詞的用法,；

課文：聽懂課堂用語,，并做出反應；逐步學會預習課文,，初步理解課文大意,；聽懂課文語音材料；學會查字典,。書面表達：對人物特征進行描述,；能用正確的.所謂寫信；描寫人物,；

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。我還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習。

七年級上學期教學計劃體育篇三

讓作文訓練體系化,，分散訓練,，系統(tǒng)整合，形成一套系列化作文訓練教學策略,，大面積地提高語文教學質(zhì)量,。培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，能自覺主動地積累知識,，鍛煉能力,，讓每一位學生都能自由表達真情實感。七年級寫作目標：言之有物,，言之有情，言之有趣,。即能根據(jù)要求寫一般寫人記事的并做到主題明確,，條理清楚，文字通順,，感情真摯,。特制訂七年級上學期作文序列訓練教學計劃。

1,、培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力,，積累寫作素材，使內(nèi)容言之有物,，并能表達真實感受,。

2、培養(yǎng)學生表述的完整性，能層次分明地,、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,。

3、能形成良好的寫作習慣,，合理運用多種表達方式,、表現(xiàn)手法等來完成寫作。

七年級同學寫作的整體水平不是很高,，除個別學生有較強的觀察力,、想象力，作文詞句優(yōu)美,，有內(nèi)容外,，大部分學生內(nèi)容老套，空洞無物,，認識事情較為膚淺,，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì),，語言表達不生動,不能正確地抒發(fā)自己的見解與感悟,。部分學生對于寫作有畏難情緒，對生活缺乏敏銳的觀察力,覺得無話可說,，無事可寫,。

1、語言表達2,、主題,；3、構(gòu)思,；4,、剪材；5,、表達方式,、表現(xiàn)手法、記敘順序

1,、樹立信心,，培養(yǎng)興趣。

積極開展各項活動,，給學生提供一些可以寫作的素材,，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新,，不拘一格,，放開膽子寫,。對于優(yōu)秀的習作，要及時在班上講評,、表揚,，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來,。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會,，可以通過周記交流、學習園地展示,、黑板報刊登,、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等(去年有同學獲得上海市作文比賽一等獎,也有同學的作文在作文交流上發(fā)表),，學生體驗到成功的快樂,，就能調(diào)動學生寫作的積極性、主動性,。

2,、培養(yǎng)觀察能力，積累寫作素材,。

教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性,、變化，捕捉自己覺得新奇有趣,、最有意思的事物和感受,。豐富學生的生活閱歷，帶領(lǐng)學生走出課堂,，有意識地組織各類活動,，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料,。另一方面引導學生廣泛閱讀,，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀,，豐富詞匯,，為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網(wǎng)絡(luò)進行超文本材料的閱讀,。

3、活躍學生思維,，培養(yǎng)生活感悟力

教師引導學生多用眼觀察生活,，多用心體驗生活，增強人生感悟,，豐富語言表達,，能有感而發(fā),，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感,。,。

4、學生養(yǎng)成寫日記,、隨筆的好習慣,。有話則長，無話則短,，但必須堅持每天寫些文字,。日記、隨筆往往以生活感悟為基礎(chǔ),，有助于聚集題材,，激發(fā)思維，擴展視界,，對于提高作文水平有著重要的意義,。

5 、加強學生的作文輔導,，讓學生掌握更多的寫作技能,。如，選材,、立意,、構(gòu)思、語言表達等,。

6 ,、根據(jù)作文序列化訓練要求，嚴格按要求去做,，重在學生寫作,，重在教師和學生點評。

總之,，作文教學不是一朝一夕的事 ,，要形成序列，重在堅持,。對于每次作文優(yōu)秀的習作,，要積極推薦給校刊《新綠》發(fā)表,，也可向影響更大的刊物推薦,，以此來激發(fā)學生寫作激情，提高寫作水平,。

七年級上學期教學計劃體育篇四

對學生進行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要,。

初中一年級思想品德課,，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由四個單元共九課組成,，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，學習方法的指導，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

七年級的學生大多數(shù)基礎(chǔ)差,，底子薄,，思想不求上進，少部分學生求知欲強烈,。許多學生思想紀律較差,，思想意識差，有一些學生甚至養(yǎng)成了某些不良習性,，粗言爛語現(xiàn)象比較嚴重,，不懂得尊重老師，課堂上隨意講話,，缺乏學習的熱情,，學習態(tài)度不夠端正，字跡不工整者占百分之四十,，因此,，應該把培養(yǎng)學生良好的行為習慣，尊重老師,，團結(jié)互助,，作業(yè)的規(guī)范性等方面作為重點工作來進行。

1,、知識目標：總的方面是了解青少年的身心發(fā)展特征和促進身心健康發(fā)展的途徑,；了解我與他人的道德規(guī)范；認識個體發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系的相關(guān)知識,。,、讓學生塑造良好道德，培育健康心理,。,、學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài),。磨礪堅強意志,，拒絕不良誘惑。培育承受挫折,、開拓進取的品質(zhì),。正確看待自己，增強自尊自信,。

2,、能力目標發(fā)展觀察、感受,、體驗,、參與社會公共生活能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力,；培養(yǎng)自我認識,、自我調(diào)適、自我控制的能力,；初步認識社會生活的豐富性,、多樣性和復雜性，培養(yǎng)基本道德判斷和辨別是非的能力,；初步學會搜集,、處理運用社會信息的方法和技能，初步學會獨立思考,、提出疑問和進行反思,。理解學校及社會生活中必要的規(guī)則，能遵守紀律,。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀孝敬父母,，尊敬長輩,，待人禮貌，尊重他人,。遵守規(guī)則,，熱愛班級，熱愛集體,，團結(jié)合作,。熱愛學習，熱愛科學,，注重實踐,，勇于創(chuàng)新。嚴于律己,，樂于助人,，具有責任感和奉獻精神。