人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇一

就算國家再怎么發(fā)展，永遠(yuǎn)也少不了窮人,。我搖著頭走向他們,，晃蕩著口袋里嘩嘩作響的零錢，挨個扔了個硬幣,。其中也有些不是乞丐,，但混在這一堆的人誰又會拒絕意外之財？錢永遠(yuǎn)不會嫌多,。

凡事都有個例外,。

我被叫住了，盡管來來往往的人很多,，可我覺得他是在叫我,，我過身，還沒從人堆認(rèn)清一個人是誰,，一個硬幣在空中畫了個銀色的拋物線,，砸到我身上，又掉落到地上,，當(dāng)我正詫異的不知作何反應(yīng),，有一個人向我揮了揮攤在地上的牌子，我剛剛還真沒注意,，現(xiàn)在定眼一看,，牌子上寫仨大字：打短工。

我腦子里千回路,，他這是什么意思,？瞧不起我給的一塊錢？我平時可是只給一毛的,！嘖嘖,，現(xiàn)在的乞丐喲,，我都不怕被坑了，竟還有猖狂到不要硬幣的,？

正想著,，一個輕朗的聲音，帶著晚風(fēng)的涼氣掛進(jìn)我耳朵里：“我不是要飯的,?！甭曇羝狡降木拖裨陉愂鲆粋€事實。也許他不是乞丐,，只是穿得有些邋遢,，大大咧咧的靠著一群乞丐坐，但我還是納悶：這年頭還有人和錢過不去,！我有種甩上百元大鈔的沖動,，看他裝什么清高！

也許我的目光有些怪異,，他又問我：要短工嗎,，還帶點淡淡的鄉(xiāng)音?！辈?，不需要?！拔彝蝗挥行┖氯?，抓抓頭快步走開了。

雖然離那個街口很遠(yuǎn)了,，但我一直在想剛剛的事,，我不由的摸上那個硬幣咋回來的落腳點，居然有些疼痛,，當(dāng)然這是幻覺,，那疼痛不是在皮肉傷，我知道,，那是內(nèi)傷。

我覺得悲哀的事,，當(dāng)一個有尊嚴(yán)的人立在我面前,，我的的第一反應(yīng)竟是這人真裝，真虛偽,！生存和尊嚴(yán),，有些人會先選擇生存下來其次是尊嚴(yán)。那個人用生存的尊嚴(yán),，只是用它的選擇砸在了我的軟肋上,。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇二

別人的尊嚴(yán)是用來尊重的,，尊重了他人的尊嚴(yán)也是在尊重自己。

那天飯后,，我和同學(xué)在學(xué)校里到處玩兒,。陽光溫和的灑在每一寸草坪上，給予每一棵假草,，又或者是真草最公平的陽光,，因為他們共享大地。我們沒有目的性的到處轉(zhuǎn)悠,，來到了校門口,，準(zhǔn)備找門衛(wèi)叔叔玩兒。

門衛(wèi)叔叔人特別好,，尤其是冬天,，每當(dāng)我在校門口執(zhí)行穿著單薄的校服，門衛(wèi)叔叔總會貼心的給我倒上一杯熱水,，光握在手里就已經(jīng)很溫暖了,。門衛(wèi)叔叔對我真的很特別照顧，早自習(xí)時我們班要聽寫,，門衛(wèi)叔叔總會瞇著眼縫笑著說：“快點去上課,，耽誤了學(xué)習(xí)可不好?！比缓笪揖蜁臐M意足地跑向教室,。

校門口的馬路上，兩個身穿黑色棒球服的女生,，留著共同的短發(fā),，好像是閨蜜說拉著手朝門衛(wèi)走來，嘻嘻哈哈,，還一邊梳弄著并不長的頭發(fā),。不知道為什么，自己的視線總凝視在她們的身上,，可能是因為他們兩個有一張蜜糖似的笑容,。

前腳剛與他們，女孩兒拉著另一個女孩兒向門衛(wèi)叔叔敬了一個90°躬,。嘻嘻哈哈地喊著老師,，好，我竟然不知道他們?yōu)槭裁匆@么刻意,。其中一個稍微高挑一點的女孩兒說,，我們要尊重門衛(wèi)，因為他們是門衛(wèi)啊,？不知道為什么,，我竟然聽得清清楚楚。他們兩個又嘻嘻哈哈的拉著手,。一走一踉地朝教室走去,。(原創(chuàng)作文 )

我不知道門衛(wèi)叔叔在學(xué)校待了多少年，但我知道已經(jīng)很久很久了,。他就像一尊老蠟像,，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后卻泰然處之。管著學(xué)校的門,，這里是他的半輩子,。我不知道，女孩兒們?yōu)槭裁匆靶﹂T衛(wèi),?；蛟S是因為我的敏感，或許是因為我高挑的眼光,。那位叔叔說,，這兩個女孩兒，每次都是這樣,。他總是憨憨的一笑說他也不知道為什么會這樣,。在學(xué)校門口，門衛(wèi)叔叔見識了不少五顏六色的學(xué)生,。每個人都不一樣,，他見過窮孩子來上學(xué)，也見過富豪的孩子來上學(xué),。但是他始終是一樣的溫暖,，一樣的光芒，一樣的看待,。

或許是被這事時給震撼到了,，那位叔叔跟我說，以前還有個學(xué)生,，每次到自習(xí)課總是對門衛(wèi)說他外公死了,，我要回家。旁人聽著覺得好笑,，我并不覺得拿生命開玩笑是件很好笑的事,。沒有，外公就沒有你的媽媽沒有你的媽媽就沒有你,。這個道理是從我們每個人出生的時候就知道的。

或許又是看待事情的目光不同。我們學(xué)校有許多虛偽的孩子,。并不是所有人的父母都是那么光芒萬丈,。他們只希望自己的父母能夠購置他們所想要的能夠值得炫耀的東西來裝飾自己的虛榮心。對于此事,，我應(yīng)該存在批判的態(tài)度,。我很本分，知道自己沒有那么天驕傲人的姿態(tài),。我會去尊重他人,，當(dāng)然如果我是一個被他人尊重的人，相信我會用我對他人尊重征服他人,。這個事給我上了一堂課,。人生寶貴的一課情況，我只是個觀眾,。

學(xué)會去尊重別人,，才會有被尊重的價值。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇三

尊嚴(yán),，是每個人生存的基礎(chǔ),；尊嚴(yán)，是推動每個人不斷前進(jìn)的動力,；尊嚴(yán),，是支撐一個巨大拔地而起的有力支柱。尊嚴(yán),，雖然只是簡簡單單的兩個字,，但對我們卻是無比重要。我們必須為了我們的尊嚴(yán),，而努力奮斗,，誓死捍衛(wèi)。

縱觀歷史的長河,，為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)而產(chǎn)生的故事并不少,。

為了尊嚴(yán)，陶淵明選擇不為五斗米折腰,，當(dāng)時陶淵明雖然在朝廷任職,，但卻仍生活貧困。官吏為他送來了五斗米,，但要他為這些阿諛奉承的小人,，這些貪官污吏鞠躬感謝，而陶淵明為了尊嚴(yán),，選擇拋下官牌,，脫下官袍，獨自一人來到東籬下隱居采菊，于是便有了“悠然見南山”的閑情,。這就是陶淵明,，一個為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)而不折腰的陶淵明。因為他知道,，自己的尊嚴(yán)比五斗米還重要,，因為他知道若向五斗米低頭，他將一輩子失去自己的尊嚴(yán),，抬不起頭做人,。“呼爾而與之,，行道之人弗受,。蹴爾而與之，乞人不屑也,?！边B乞人都會為了尊嚴(yán)而不受施舍，更何況我們的陶淵明呢,？

個人為要尊嚴(yán)而奮斗,，而一個種族也要為尊嚴(yán)而戰(zhàn)。

為了尊嚴(yán),，黑人浴血奮戰(zhàn),。也許你不是出生在那一年代，你根本不知道白人對黑人的嚴(yán)重歧視,。但我看完了《飄》后,，我深切地感受到黑人的痛苦。他們被白人任意使喚,，作為奴隸,，他們毫無權(quán)利可言。于是,，南北戰(zhàn)爭爆發(fā)了,，解放了黑人奴隸。但歧視仍在繼續(xù),。黑人們飽受失去尊嚴(yán)的折磨,，終于，他們選擇為了尊嚴(yán)而戰(zhàn),，黑人馬?。柯返?？金是第一個站出來的,，他進(jìn)行了一系列的改革,，使黑人們重新獲得了自己的尊嚴(yán)，黑人種族,，在他們一生中,，他們不知為尊嚴(yán)浴血奮戰(zhàn)多少次，為了尊嚴(yán),，他們拿起捍衛(wèi)的.武器；為了尊嚴(yán),，他們不再向白人低頭,；為了尊嚴(yán)，他們一直勇往直前……就這樣,，尊嚴(yán)一直支持著這一種族走下去,。

為了尊嚴(yán)，畫家墨翟駕起了帆船,。

“中國是一頭睡獅,，一旦睡醒，世界將為之所改變,?！边@是拿破侖說過的一句話。山東畫家墨翟,，因聽航海家說,，出門遠(yuǎn)航這么久，從未見過一艘中國船,。他決定為了祖國的尊嚴(yán),，進(jìn)行一次無動力帆船環(huán)球旅行。他來到拿破侖的墓碑,，用中文寫下一句：“中國已醒了,。”這一刻,，他是偉大的,，因為他用自己的行動去捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。

為了尊嚴(yán),，每個人,，每個種族，每個國家都竭盡全力去拼搏奮戰(zhàn)了,，因為他們知道,，尊嚴(yán)是生存的基礎(chǔ)。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇四

名著經(jīng)典之所以引人入勝,、耐人尋味,，而且激動人心,、給人教益，就是因為每一部名著都是作者用心血凝聚而成,，不僅僅長篇是一部偉大的人生教科書,，即使是短篇，也是一顆顆光彩奪目的璀璨明珠,。法國作家都德的小說《最后一課》我讀過不止一遍,，每一次品讀之后，內(nèi)心里都波浪起伏,，浮想聯(lián)翩,，心情久久不能平靜。

在民族危亡的生死關(guān)頭,，侵略者不僅占領(lǐng)被侵略者的家園和土地,，屠殺被侵略者的人民，掠奪被侵略者的財富,，而且在精神上文化上進(jìn)行侵略與掠奪,。《最后一課》的背景就是在普法戰(zhàn)爭時期法國戰(zhàn)敗后德國入侵法國的危難關(guān)頭展開的,。小說從小處入手,，從一個孩子小弗朗士的眼光里看待教育和學(xué)校以及老師。他是一個聰明,、調(diào)皮,、不愛學(xué)習(xí)的孩子。對于學(xué)習(xí),，他總是馬馬虎虎,，毫不在意。對于老師韓麥爾先生,，他是又害怕又有些看不起,。這種現(xiàn)象，不僅孩子們?nèi)绱?，我們成年人也?jīng)常這樣,。對待親人、對待文化,、對待友情或者愛情,，我們經(jīng)常是擁有時不覺得、不懂得珍惜,，一旦失去,，又覺得后悔、遺憾,、悲傷嘆息,。

可是這一天,，小弗朗士發(fā)現(xiàn)平時不修邊幅的老師韓麥爾先生穿上了他平常舍不得穿的整潔莊重的衣服，學(xué)校的氣氛非常嚴(yán)肅,，就連平時不重視學(xué)習(xí)的鎮(zhèn)上的許多老人也來到了學(xué)校,。小弗朗士不知道發(fā)生了什么事情。讀者的心也被緊緊地揪了起來,。終于韓麥爾先生使用一種沉重而深情的聲音說：“今天是我給你們上的最后一節(jié)法語課了,！柏林已經(jīng)來了命令，從明天開始,，阿爾薩斯和洛林兩省就不能使用法語了,！……”

一個國家，一個民族,，如果已經(jīng)到了不能使用自己的語言，不能傳播自己的文化,，該是怎樣的悲哀?。⌒「ダ适侩m然是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子,，但他非常聰明,，在他幼稚的心靈里，有著一顆強(qiáng)烈的愛國之心,。鎮(zhèn)里所有的人,，在老師韓麥爾講最后一課的時候，沒有一點聲音,，都出奇的認(rèn)真聽講,。說明了什么，說明當(dāng)我們將要失去的時候,，我們才知道珍惜,。愛國的心情是不能用語言表達(dá)的。韓麥爾先生用他的無限深情傳達(dá)出了他的愛國之情,。

特別是小說的最后幾行文字,，是作者飽含激情創(chuàng)作的嘔心瀝血的杰出文字：韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身去，用盡全身的力氣,，寫了兩個大字：法蘭西萬歲,！

然后轉(zhuǎn)過身來，用蒼白的臉看著大家,，擺了擺手,，說：“課上完了，你們走吧,！”

沒有過多煽情的語言,，沒有空洞宣傳的口號,，無需苦口婆心的嘮叨，也沒有慷慨激昂的振臂高呼,，但是,，文章的效果卻達(dá)到了潛移默化、出神入化的震顫心靈,、激蕩靈魂,，而且深入人心，令人潸然淚下,，愛國之情油然而生,。

危難關(guān)頭方顯出英雄本色，恐怖之下才能感覺到民族的脊梁的堅強(qiáng),。在強(qiáng)權(quán)壓迫,、刀槍逼人的戰(zhàn)敗時刻，才能體驗到民族氣節(jié)的高尚,、民族文化的珍貴,。在韓麥爾先生身上，有一種民族的精神和民族的氣節(jié),；在小弗朗士和那些鎮(zhèn)上老百姓的身上,，可以體現(xiàn)出對祖國文化的深深眷戀和強(qiáng)烈的愛國之心。

歷史是一面鏡子,，恥辱是一座警鐘,。中華民族和法蘭西人民一樣，也曾經(jīng)飽受外國或者異族的侵略,，而且中華民族所經(jīng)受的苦難更加沉重,、時間更加漫長。雖然我們今天生活在一個和平發(fā)展的大好時期,，但是我們永遠(yuǎn)不能忘記,，什么時候都要保持祖國的和平，什么時候都要維護(hù)民族的尊嚴(yán),，什么時候都不能丟棄自己民族的文化,。