人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇一

就算國(guó)家再怎么發(fā)展,，永遠(yuǎn)也少不了窮人,。我搖著頭走向他們，晃蕩著口袋里嘩嘩作響的零錢(qián),，挨個(gè)扔了個(gè)硬幣,。其中也有些不是乞丐，但混在這一堆的人誰(shuí)又會(huì)拒絕意外之財(cái),？錢(qián)永遠(yuǎn)不會(huì)嫌多,。

凡事都有個(gè)例外。

我被叫住了,，盡管來(lái)來(lái)往往的人很多,，可我覺(jué)得他是在叫我，我過(guò)身,，還沒(méi)從人堆認(rèn)清一個(gè)人是誰(shuí),，一個(gè)硬幣在空中畫(huà)了個(gè)銀色的拋物線,，砸到我身上，又掉落到地上,，當(dāng)我正詫異的不知作何反應(yīng),，有一個(gè)人向我揮了揮攤在地上的牌子，我剛剛還真沒(méi)注意,，現(xiàn)在定眼一看,，牌子上寫(xiě)仨大字：打短工。

我腦子里千回路,，他這是什么意思,？瞧不起我給的一塊錢(qián)？我平時(shí)可是只給一毛的,！嘖嘖,，現(xiàn)在的乞丐喲，我都不怕被坑了,，竟還有猖狂到不要硬幣的,？

正想著，一個(gè)輕朗的聲音,，帶著晚風(fēng)的涼氣掛進(jìn)我耳朵里：“我不是要飯的,。”聲音平平的就像在陳述一個(gè)事實(shí),。也許他不是乞丐,，只是穿得有些邋遢，大大咧咧的靠著一群乞丐坐,，但我還是納悶：這年頭還有人和錢(qián)過(guò)不去,！我有種甩上百元大鈔的沖動(dòng)，看他裝什么清高,！

也許我的目光有些怪異,，他又問(wèn)我：要短工嗎，還帶點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)音,。”不,，不需要,。“我突然有些郝然,，抓抓頭快步走開(kāi)了,。

雖然離那個(gè)街口很遠(yuǎn)了，但我一直在想剛剛的事,，我不由的摸上那個(gè)硬幣咋回來(lái)的落腳點(diǎn),，居然有些疼痛,，當(dāng)然這是幻覺(jué)，那疼痛不是在皮肉傷,，我知道,，那是內(nèi)傷。

我覺(jué)得悲哀的事,，當(dāng)一個(gè)有尊嚴(yán)的人立在我面前,，我的的第一反應(yīng)竟是這人真裝，真虛偽,！生存和尊嚴(yán),，有些人會(huì)先選擇生存下來(lái)其次是尊嚴(yán)。那個(gè)人用生存的尊嚴(yán),，只是用它的選擇砸在了我的軟肋上,。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇二

別人的尊嚴(yán)是用來(lái)尊重的，尊重了他人的尊嚴(yán)也是在尊重自己,。

那天飯后,，我和同學(xué)在學(xué)校里到處玩兒。陽(yáng)光溫和的灑在每一寸草坪上,，給予每一棵假草,，又或者是真草最公平的陽(yáng)光，因?yàn)樗麄児蚕泶蟮?。我們沒(méi)有目的性的到處轉(zhuǎn)悠,，來(lái)到了校門(mén)口，準(zhǔn)備找門(mén)衛(wèi)叔叔玩兒,。

門(mén)衛(wèi)叔叔人特別好,，尤其是冬天，每當(dāng)我在校門(mén)口執(zhí)行穿著單薄的校服,，門(mén)衛(wèi)叔叔總會(huì)貼心的給我倒上一杯熱水,，光握在手里就已經(jīng)很溫暖了。門(mén)衛(wèi)叔叔對(duì)我真的很特別照顧,，早自習(xí)時(shí)我們班要聽(tīng)寫(xiě),，門(mén)衛(wèi)叔叔總會(huì)瞇著眼縫笑著說(shuō)：“快點(diǎn)去上課，耽誤了學(xué)習(xí)可不好,?！比缓笪揖蜁?huì)心滿意足地跑向教室。

校門(mén)口的馬路上,，兩個(gè)身穿黑色棒球服的女生,，留著共同的短發(fā)，好像是閨蜜說(shuō)拉著手朝門(mén)衛(wèi)走來(lái),，嘻嘻哈哈,，還一邊梳弄著并不長(zhǎng)的頭發(fā),。不知道為什么，自己的視線總凝視在她們的身上,，可能是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)有一張蜜糖似的笑容,。

前腳剛與他們，女孩兒拉著另一個(gè)女孩兒向門(mén)衛(wèi)叔叔敬了一個(gè)90°躬,。嘻嘻哈哈地喊著老師,，好，我竟然不知道他們?yōu)槭裁匆@么刻意,。其中一個(gè)稍微高挑一點(diǎn)的女孩兒說(shuō),，我們要尊重門(mén)衛(wèi)，因?yàn)樗麄兪情T(mén)衛(wèi)??？不知道為什么，我竟然聽(tīng)得清清楚楚,。他們兩個(gè)又嘻嘻哈哈的拉著手,。一走一踉地朝教室走去。(原創(chuàng)作文 )

我不知道門(mén)衛(wèi)叔叔在學(xué)校待了多少年,，但我知道已經(jīng)很久很久了,。他就像一尊老蠟像，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后卻泰然處之,。管著學(xué)校的門(mén),，這里是他的半輩子。我不知道,，女孩兒們?yōu)槭裁匆靶﹂T(mén)衛(wèi),。或許是因?yàn)槲业拿舾?，或許是因?yàn)槲腋咛舻难酃?。那位叔叔說(shuō)，這兩個(gè)女孩兒,，每次都是這樣,。他總是憨憨的一笑說(shuō)他也不知道為什么會(huì)這樣。在學(xué)校門(mén)口,，門(mén)衛(wèi)叔叔見(jiàn)識(shí)了不少五顏六色的學(xué)生,。每個(gè)人都不一樣，他見(jiàn)過(guò)窮孩子來(lái)上學(xué),，也見(jiàn)過(guò)富豪的孩子來(lái)上學(xué),。但是他始終是一樣的溫暖,，一樣的光芒,，一樣的看待,。

或許是被這事時(shí)給震撼到了，那位叔叔跟我說(shuō),，以前還有個(gè)學(xué)生,，每次到自習(xí)課總是對(duì)門(mén)衛(wèi)說(shuō)他外公死了，我要回家,。旁人聽(tīng)著覺(jué)得好笑,，我并不覺(jué)得拿生命開(kāi)玩笑是件很好笑的事。沒(méi)有,，外公就沒(méi)有你的媽媽沒(méi)有你的媽媽就沒(méi)有你,。這個(gè)道理是從我們每個(gè)人出生的時(shí)候就知道的。

或許又是看待事情的目光不同,。我們學(xué)校有許多虛偽的孩子,。并不是所有人的父母都是那么光芒萬(wàn)丈。他們只希望自己的父母能夠購(gòu)置他們所想要的能夠值得炫耀的東西來(lái)裝飾自己的虛榮心,。對(duì)于此事,，我應(yīng)該存在批判的態(tài)度。我很本分,，知道自己沒(méi)有那么天驕傲人的姿態(tài),。我會(huì)去尊重他人，當(dāng)然如果我是一個(gè)被他人尊重的人,，相信我會(huì)用我對(duì)他人尊重征服他人,。這個(gè)事給我上了一堂課。人生寶貴的一課情況,，我只是個(gè)觀眾,。

學(xué)會(huì)去尊重別人，才會(huì)有被尊重的價(jià)值,。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇三

尊嚴(yán),，是每個(gè)人生存的基礎(chǔ)；尊嚴(yán),，是推動(dòng)每個(gè)人不斷前進(jìn)的動(dòng)力,；尊嚴(yán)，是支撐一個(gè)巨大拔地而起的有力支柱,。尊嚴(yán),，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但對(duì)我們卻是無(wú)比重要,。我們必須為了我們的尊嚴(yán),，而努力奮斗，誓死捍衛(wèi),。

縱觀歷史的長(zhǎng)河,，為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)而產(chǎn)生的故事并不少,。

為了尊嚴(yán)，陶淵明選擇不為五斗米折腰,，當(dāng)時(shí)陶淵明雖然在朝廷任職,，但卻仍生活貧困。官吏為他送來(lái)了五斗米,，但要他為這些阿諛?lè)畛械男∪?，這些貪官污吏鞠躬感謝，而陶淵明為了尊嚴(yán),，選擇拋下官牌,，脫下官袍，獨(dú)自一人來(lái)到東籬下隱居采菊,，于是便有了“悠然見(jiàn)南山”的閑情,。這就是陶淵明，一個(gè)為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)而不折腰的陶淵明,。因?yàn)樗?，自己的尊?yán)比五斗米還重要，因?yàn)樗廊粝蛭宥访椎皖^,，他將一輩子失去自己的尊嚴(yán),，抬不起頭做人?！昂魻柖c之,，行道之人弗受。蹴爾而與之,，乞人不屑也,。”連乞人都會(huì)為了尊嚴(yán)而不受施舍,，更何況我們的陶淵明呢,？

個(gè)人為要尊嚴(yán)而奮斗，而一個(gè)種族也要為尊嚴(yán)而戰(zhàn),。

為了尊嚴(yán),，黑人浴血奮戰(zhàn)。也許你不是出生在那一年代,，你根本不知道白人對(duì)黑人的嚴(yán)重歧視,。但我看完了《飄》后，我深切地感受到黑人的痛苦,。他們被白人任意使喚,，作為奴隸，他們毫無(wú)權(quán)利可言。于是,，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,，解放了黑人奴隸。但歧視仍在繼續(xù),。黑人們飽受失去尊嚴(yán)的折磨，終于,，他們選擇為了尊嚴(yán)而戰(zhàn),，黑人馬丁,？路德,？金是第一個(gè)站出來(lái)的，他進(jìn)行了一系列的改革,，使黑人們重新獲得了自己的尊嚴(yán),，黑人種族，在他們一生中,，他們不知為尊嚴(yán)浴血奮戰(zhàn)多少次,，為了尊嚴(yán)，他們拿起捍衛(wèi)的.武器,；為了尊嚴(yán),，他們不再向白人低頭；為了尊嚴(yán),，他們一直勇往直前……就這樣,，尊嚴(yán)一直支持著這一種族走下去。

為了尊嚴(yán),，畫(huà)家墨翟駕起了帆船,。

“中國(guó)是一頭睡獅，一旦睡醒,，世界將為之所改變,。”這是拿破侖說(shuō)過(guò)的一句話,。山東畫(huà)家墨翟,，因聽(tīng)航海家說(shuō)，出門(mén)遠(yuǎn)航這么久,，從未見(jiàn)過(guò)一艘中國(guó)船,。他決定為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，進(jìn)行一次無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)球旅行,。他來(lái)到拿破侖的墓碑,，用中文寫(xiě)下一句：“中國(guó)已醒了。”這一刻,，他是偉大的,，因?yàn)樗米约旱男袆?dòng)去捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。

為了尊嚴(yán),，每個(gè)人,，每個(gè)種族，每個(gè)國(guó)家都竭盡全力去拼搏奮戰(zhàn)了,，因?yàn)樗麄冎?，尊?yán)是生存的基礎(chǔ)。

尊嚴(yán)字 尊嚴(yán)是什么意思解釋篇四

名著經(jīng)典之所以引人入勝,、耐人尋味,，而且激動(dòng)人心、給人教益,，就是因?yàn)槊恳徊棵际亲髡哂眯难鄱?，不僅僅長(zhǎng)篇是一部偉大的人生教科書(shū)，即使是短篇,，也是一顆顆光彩奪目的璀璨明珠,。法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》我讀過(guò)不止一遍，每一次品讀之后,，內(nèi)心里都波浪起伏,，浮想聯(lián)翩，心情久久不能平靜,。

在民族危亡的生死關(guān)頭,，侵略者不僅占領(lǐng)被侵略者的家園和土地，屠殺被侵略者的人民,，掠奪被侵略者的財(cái)富,，而且在精神上文化上進(jìn)行侵略與掠奪?！蹲詈笠徽n》的背景就是在普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期法國(guó)戰(zhàn)敗后德國(guó)入侵法國(guó)的危難關(guān)頭展開(kāi)的,。小說(shuō)從小處入手，從一個(gè)孩子小弗朗士的眼光里看待教育和學(xué)校以及老師,。他是一個(gè)聰明,、調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,。對(duì)于學(xué)習(xí),，他總是馬馬虎虎，毫不在意,。對(duì)于老師韓麥爾先生,，他是又害怕又有些看不起,。這種現(xiàn)象，不僅孩子們?nèi)绱?，我們成年人也?jīng)常這樣,。對(duì)待親人、對(duì)待文化,、對(duì)待友情或者愛(ài)情,，我們經(jīng)常是擁有時(shí)不覺(jué)得、不懂得珍惜,，一旦失去,，又覺(jué)得后悔、遺憾,、悲傷嘆息。

可是這一天,，小弗朗士發(fā)現(xiàn)平時(shí)不修邊幅的老師韓麥爾先生穿上了他平常舍不得穿的整潔莊重的衣服,，學(xué)校的氣氛非常嚴(yán)肅，就連平時(shí)不重視學(xué)習(xí)的鎮(zhèn)上的許多老人也來(lái)到了學(xué)校,。小弗朗士不知道發(fā)生了什么事情,。讀者的心也被緊緊地揪了起來(lái)。終于韓麥爾先生使用一種沉重而深情的聲音說(shuō)：“今天是我給你們上的最后一節(jié)法語(yǔ)課了,！柏林已經(jīng)來(lái)了命令,，從明天開(kāi)始，阿爾薩斯和洛林兩省就不能使用法語(yǔ)了,！……”

一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族，如果已經(jīng)到了不能使用自己的語(yǔ)言,，不能傳播自己的文化,，該是怎樣的悲哀啊,！小弗朗士雖然是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，但他非常聰明，在他幼稚的心靈里,，有著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心,。鎮(zhèn)里所有的人，在老師韓麥爾講最后一課的時(shí)候,，沒(méi)有一點(diǎn)聲音,，都出奇的認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)明了什么,，說(shuō)明當(dāng)我們將要失去的時(shí)候,，我們才知道珍惜。愛(ài)國(guó)的心情是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。韓麥爾先生用他的無(wú)限深情傳達(dá)出了他的愛(ài)國(guó)之情,。

特別是小說(shuō)的最后幾行文字,，是作者飽含激情創(chuàng)作的嘔心瀝血的杰出文字：韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)身去，用盡全身的力氣,，寫(xiě)了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲,！

然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用蒼白的臉看著大家,，擺了擺手,，說(shuō)：“課上完了，你們走吧,！”

沒(méi)有過(guò)多煽情的語(yǔ)言,，沒(méi)有空洞宣傳的口號(hào)，無(wú)需苦口婆心的嘮叨,，也沒(méi)有慷慨激昂的振臂高呼,，但是，文章的效果卻達(dá)到了潛移默化,、出神入化的震顫心靈,、激蕩?kù)`魂，而且深入人心,，令人潸然淚下,，愛(ài)國(guó)之情油然而生。

危難關(guān)頭方顯出英雄本色,，恐怖之下才能感覺(jué)到民族的脊梁的堅(jiān)強(qiáng),。在強(qiáng)權(quán)壓迫、刀槍逼人的戰(zhàn)敗時(shí)刻,，才能體驗(yàn)到民族氣節(jié)的高尚,、民族文化的珍貴。在韓麥爾先生身上,，有一種民族的精神和民族的氣節(jié),；在小弗朗士和那些鎮(zhèn)上老百姓的身上，可以體現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)文化的深深眷戀和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心,。

歷史是一面鏡子,，恥辱是一座警鐘。中華民族和法蘭西人民一樣,，也曾經(jīng)飽受外國(guó)或者異族的侵略,，而且中華民族所經(jīng)受的苦難更加沉重、時(shí)間更加漫長(zhǎng),。雖然我們今天生活在一個(gè)和平發(fā)展的大好時(shí)期,，但是我們永遠(yuǎn)不能忘記,，什么時(shí)候都要保持祖國(guó)的和平，什么時(shí)候都要維護(hù)民族的尊嚴(yán),，什么時(shí)候都不能丟棄自己民族的文化,。