學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

公司中層管理人員承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的樞紐作用,，如何準(zhǔn)確領(lǐng)悟公司的意圖并為之“解碼”,，使之轉(zhuǎn)化為基層員工可執(zhí)行的各個(gè)步驟，如何帶領(lǐng)部門(mén)員工齊心協(xié)力達(dá)成公司的目標(biāo),，創(chuàng)建持續(xù)高速健康發(fā)展的和諧企業(yè),，是需要每個(gè)中層管理者充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的。

作為公司的中層管理人員有幾點(diǎn)工作體會(huì)：

積極主動(dòng)性就是要在工作中投入較多的精力,，善于發(fā)現(xiàn),，提前預(yù)計(jì)到事情發(fā)生的可能性，并有計(jì)劃地采取行動(dòng)提高工作績(jī)效,、避免問(wèn)題的發(fā)生,。

執(zhí)行力是最容易出問(wèn)題的地方，也是中層管理者必須具有的能力,。執(zhí)行力的強(qiáng)弱,，是衡量一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的重要依據(jù),。個(gè)人執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)的關(guān)鍵是中層管理者的執(zhí)行力,。中層管理者作為某個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者,，承上啟下，非常的重要,。

關(guān)注細(xì)節(jié)就是要?jiǎng)?wù)實(shí),。任何事情從量變到質(zhì)變都不是一個(gè)短暫的過(guò)程，如果中層管理者沒(méi)有持之以恒的“舉輕若重”,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的務(wù)實(shí)精神,，就達(dá)不到“舉重若輕”的境界。

如果說(shuō)傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)主要依靠權(quán)力,，那么現(xiàn)代觀點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不是指身居何等高位,，而是指能夠憑借自身的威望,、才智, 把其他成員吸引到自己的周?chē)? 取得別人的信任, 引導(dǎo)和影響別人來(lái)完成組織目標(biāo)的人。并且使組織群體取得了良好績(jī)效,。 一個(gè)擁有充分的影響力的中層領(lǐng)導(dǎo)者, 可以在領(lǐng)導(dǎo)崗位上指揮自如,、得心應(yīng)手, 帶領(lǐng)隊(duì)伍取得良好的成績(jī)；相反, 一個(gè)影響力很弱的領(lǐng)導(dǎo)者, 過(guò)多地依靠命令和權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者, 是不可能在分隊(duì)中樹(shù)立真正的威信和取得滿意的領(lǐng)導(dǎo)效能的,。

中層管理者不單要提高自身的能力,，更多的要關(guān)注員工的潛能的開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)和幫助下屬取得成功,。安排各種鍛煉以提高員工的能力,，幫助員工成長(zhǎng)。

管理從來(lái)不是一個(gè)人的事情,，中層管理者要善于營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、平等溝通的文化氛圍。要堅(jiān)信1+l>2,，要善于運(yùn)用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧,。要以開(kāi)放的心態(tài)歡迎批評(píng)、面對(duì)沖突,，從來(lái)不放棄尋找最好的問(wèn)題解決辦法,。要彼此欣賞，鼓舞士氣,，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的共同發(fā)展,。

掌握所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能是從事中層管理工作的基本要求。它是發(fā)揮管理者的素質(zhì)作用的基礎(chǔ),，包括在對(duì)未來(lái)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),，有效地培養(yǎng)人才，在下屬和團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立影響與權(quán)威等。每個(gè)中層管理者可以根據(jù)不同的工作性質(zhì),、自身需求進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與積累,。

中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

根據(jù)公司安排，我非常榮幸地參加了培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫,，但課程設(shè)計(jì)合理，選題十分廣泛,，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,；此外，教師水平較高,，師資力量較強(qiáng),。老師們學(xué)歷、學(xué)識(shí)較高,，理論功底深厚,，幽默中闡明道理，詼諧中透露智慧,，使人受益匪淺,；再次，周到細(xì)致的后勤服務(wù),，熱情洋溢的小組討論,，也都給我留下了非常深刻的影響。

作為一名煤礦中層管理人員,，有幸能夠參加這樣一次十分難得的充電機(jī)會(huì),，既使我拓展了視野，豐富提高了理論水平,，認(rèn)清了工作方向,，也使我進(jìn)一步加深了對(duì) 領(lǐng)導(dǎo)干部提高‘八種能力’的理解，對(duì)集團(tuán)公司的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感,。主要體會(huì)如下：

1、學(xué)習(xí)是我們與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力之源,。古人云：士三日不讀書(shū),，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎,。此話一言道出了學(xué)習(xí)的重要性,。不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，就難以適應(yīng)工作的需要,，經(jīng)不起時(shí)代大潮的洗禮,。去年以來(lái),，全國(guó)公司上下都在開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工的活動(dòng),，由于自己認(rèn)識(shí)上的不足,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、抓得不緊,，以致放松了對(duì)各種文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我深切

感受到了自己知識(shí)的淺薄,。通過(guò)三天的培訓(xùn),，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，如對(duì)耳染目熟的gdp,、gnp有了全新的理解和認(rèn)識(shí)，《領(lǐng)導(dǎo)干部的講話藝術(shù)》,、《生活中的哲學(xué)》等課程,，實(shí)用而又富有哲理，進(jìn)一步加深了我用辯證的觀點(diǎn)分析,、解決問(wèn)題的理解，等等,，無(wú)不使我受益非線,。俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境,，藝不壓人,、人生有限，知識(shí)無(wú)限,。 作為一個(gè)企業(yè)中層管理人員,，更應(yīng)該比普通群眾站的更高一些、看的更遠(yuǎn)一些,，更應(yīng)該學(xué)的更深一些,、懂得更多一些，更應(yīng)該堅(jiān)持活到老,、學(xué)到老和自覺(jué)學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)庫(kù)存,，自覺(jué)做到與時(shí)俱進(jìn),。

2、學(xué)習(xí)是我們順應(yīng)潮流,、生存發(fā)展的基礎(chǔ),。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人,，要適應(yīng)和跟上時(shí)代發(fā)展的潮流,，唯一的辦法就是不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。目前,，我們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈烈,，時(shí)代對(duì)人的素質(zhì)要求愈來(lái)愈高，所以,，不學(xué)習(xí)我們就會(huì)被時(shí)代所拋棄,，不學(xué)習(xí)我們就跟不上時(shí)代潮流發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)步伐。

3,、學(xué)習(xí)是我們煤礦發(fā)展的根本,。企業(yè)管理與創(chuàng)新需要高素質(zhì)的管理者，只有熟悉并掌握業(yè)務(wù)技能,，才能盡職盡責(zé)更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù),。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷豐富和拓展專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)面,，才能不斷地提高我們的經(jīng)營(yíng)管理水平,。管理出質(zhì)量，質(zhì)量出效益,，管理是企業(yè)永恒的主題,。我們管理者必須不斷更新知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。有句話自覺(jué)值

得玩味：無(wú)知是人類(lèi)最大的敵人,，由于知識(shí)的欠缺而造成崗位職責(zé)的缺失，有時(shí)造成的危害是嚴(yán)重的,，損失可能是巨大的,。所以不學(xué)不足以履行職責(zé)，只有掌握和了解先進(jìn)的管理理念和管理方法,，不斷提高服務(wù)企業(yè)發(fā)展的能力和水平,，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù),。

中層管理人員作為企業(yè)干部隊(duì)伍中的中堅(jiān)和骨干,，既是行政職能的具體承擔(dān)者，又是行政職能的具體執(zhí)行者,，具有承上啟下,、溝通信息和連接上下級(jí)的特點(diǎn),，發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動(dòng)器的作用。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)中層管理崗位有了新的認(rèn)識(shí),，感到作為一名企業(yè)中層管理人員光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整,，還要自覺(jué)加強(qiáng)能力建設(shè),，做到全面發(fā)展。

一是要切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力,。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要想跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐,，就必須把學(xué)習(xí)、歷練,、提高作為人生軌跡,，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識(shí)，又要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),、文化知識(shí),、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí),、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)等等,，活到老學(xué)到老，學(xué)到老用到老,，做修養(yǎng),、道德、文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升的先行者,，努力實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),。

二是要不斷提高創(chuàng)新能力,。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，要想保

持旺盛的動(dòng)力,，必須具備創(chuàng)新的能力,。我們所處的是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存,，在創(chuàng)新中發(fā)展,。

三是要有效強(qiáng)化溝通能力。溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段,，溝通就是有效的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)，沒(méi)有溝通就達(dá)不到密切,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要學(xué)會(huì)與群眾溝通,，也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，不僅要加強(qiáng)單位內(nèi)部溝通，而且也要加強(qiáng)與社會(huì)的交流和溝通,。只有善于溝通,，才能在工作和社會(huì)生活中游刃有余。

四是要努力提升決策能力,。決策的失誤是最大的失誤,，在決策時(shí)，要學(xué)會(huì)用辯證法來(lái)做工作,，正確處理好民主與集中,、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù),、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,，不僅要三思而后行，更要審時(shí)度勢(shì),、相機(jī)而行,、果斷決策，把握住每次機(jī)遇,，推進(jìn)工作發(fā)展,，確保決策的科學(xué)正確。

一是要有大局意識(shí),。企業(yè)作為一個(gè)整體,，任何一個(gè)部門(mén)、單位,，都是企業(yè)的一分子,，任何部門(mén)、單位的工作都應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)的總體目標(biāo)去開(kāi)展,，做到大處著眼,、小處著手，立足當(dāng)前,、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，努力提高駕馭全局的能力和水平。

二是要有憂患意識(shí),。作為企業(yè)的一員,，要時(shí)刻關(guān)注公司的改革發(fā)展，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起一名建設(shè)者,、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，時(shí)刻堅(jiān)持與企業(yè)共生存、同甘苦,，積極為振興河南煤化,、實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展建言獻(xiàn)策,。

三是要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,，優(yōu)勝劣汰,，適者生存，已成為我們適應(yīng)潮流的的不二法則,。企業(yè)發(fā)展要把握機(jī)遇,，而不是享受機(jī)遇。作為企業(yè)的中層管理人員,，我們要抓住機(jī)遇,，在競(jìng)爭(zhēng)中分析自身優(yōu)勢(shì)，靠勤奮和努力使公司在不斷發(fā)展壯大中取得輝煌成就,。

四是要有發(fā)展意識(shí),。要堅(jiān)持用發(fā)展的方法觀察和分析問(wèn)題，善于把上級(jí)的方針,、政策和本單位,、本部門(mén)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地抓好落實(shí),，努力做到謀劃中有新思維,、工作中有新思路，勇于出新招,，善于出高招,，學(xué)會(huì)彈鋼琴、下象棋,，統(tǒng)籌兼顧,，超前工作。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我還認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)綜合藝術(shù),，在工作中要講究方式、方法,，應(yīng)注意以下幾方面的問(wèn)題：

一是要注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)大處著眼,，小處著手,，要能看到下屬的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，選好人,、用準(zhǔn)人,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮其個(gè)性,；要善于調(diào)動(dòng)職工群眾的工作熱情,，依靠職工,、發(fā)動(dòng)群眾，善于調(diào)動(dòng)集體的力量,，發(fā)揮作用,，攻堅(jiān)克難。

二是要學(xué)會(huì)用人成事的藝術(shù),。領(lǐng)導(dǎo)能力是通過(guò)被領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)出來(lái)的,。領(lǐng)導(dǎo)不是親自親為，要追求團(tuán)隊(duì)績(jī)效而不是個(gè)人績(jī)效,。善用人者為之下,，善用人者分其利，善用人者揚(yáng)其長(zhǎng),，善用人者用團(tuán)隊(duì),，善用人者用人心，善用人者用機(jī)制,。

中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

一個(gè)真正一流的中層管理干部,，應(yīng)該是公司棟梁，是公司的中流砥柱,，能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起公司重任,，而不是將自己當(dāng)作“夾心餅”，被動(dòng)地完成任務(wù),，處處埋怨,，只會(huì)發(fā)牢騷，最終是一事無(wú)成,。

有大境界才有大發(fā)展,。挑重?fù)?dān)不講任何條件，遇事先找方法,，沒(méi)有條件自己創(chuàng)造條件,，無(wú)論如何也要把工作做好。

團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力,，就是管理者融入團(tuán)隊(duì)之中去,。不聽(tīng)從指揮的團(tuán)隊(duì)，對(duì)任何企業(yè)和單位來(lái)說(shuō),，都是最糟糕的團(tuán)隊(duì),，也毫無(wú)疑問(wèn)是最沒(méi)有發(fā)展前途的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成,，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合,。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持,，相互影響,，利益上相互聯(lián)系、相互依存,，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體,。中層起著承上啟下、上傳下達(dá)的作用,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分,。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效,。如何才能成為一流的中層？以下方法讓你成為最好,，放下架子，主動(dòng)深入基層,，既能看到組織中存在的問(wèn)題,，也能看到自己身上存在的問(wèn)題。優(yōu)秀中層不應(yīng)該一點(diǎn)不能“忍”,，一碰就有“氣”,，誰(shuí)也說(shuō)不得，誰(shuí)也惹不起,，而應(yīng)該遇到指責(zé),，認(rèn)真思考，有則改之,，無(wú)則加勉,。即使是別人犯了100%的錯(cuò)，自己也要承擔(dān)100%的責(zé)任,。并切記：小不忍,，則亂大謀，生氣不如爭(zhēng)氣,，“辱”是你成長(zhǎng)中最好的老師,。

永遠(yuǎn)不當(dāng)“三拍干部”：拍腦袋決策；拍胸脯表態(tài),；拍屁股走人,。中層管理者應(yīng)清楚懂得，對(duì)集體負(fù)責(zé),、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)上級(jí)和下屬負(fù)責(zé)，其實(shí)恰恰就是對(duì)自己最大的負(fù)責(zé),，能為自己獲得最大的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間,。

：一流=忠誠(chéng)+能力。 并時(shí)刻牢記：“有德有才,，提拔重用,；有德無(wú)才，培養(yǎng)使用,；有才無(wú)德,，限制使用；無(wú)才無(wú)德,，堅(jiān)決不用”,。只有忠誠(chéng)沒(méi)有能力，往往會(huì)陷入有心無(wú)力的境地,；僅有能力沒(méi)有忠誠(chéng),，即使才高八斗，也難以受到重用,。要忠,，但不是愚忠。沒(méi)有能力,，無(wú)法獨(dú)立行事,；沒(méi)有原則，永遠(yuǎn)都是無(wú)條件地服從權(quán)威,，即使是權(quán)威錯(cuò)的時(shí)候,。要持才助上，不要持才傲上,。做超越汗水型中層,，做智慧型中層。但要切記中層要有良好的職業(yè)素養(yǎng),；智慧來(lái)自實(shí)踐,，也應(yīng)用于實(shí)踐；智慧有規(guī)律可循,；終生學(xué)習(xí),。最好要做到：精于業(yè)務(wù)，善于總結(jié),，善于匯報(bào),，主動(dòng)創(chuàng)新，高效思維,。

中層管理者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊,，自己本身的工作能力,、行為方式、思維方法甚至喜好都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生莫大的影響,。那么中層要勇于當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。不應(yīng)該做獨(dú)行俠。一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人,，不可能和他人有良好的溝通,，不可能和團(tuán)隊(duì)默契地合作，更不可能承擔(dān)任何責(zé)任和重任,。所以我們必須做到:制定有效目標(biāo),；積極地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到他的支持和幫助,；了解團(tuán)隊(duì)每位成員的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),；把目標(biāo)細(xì)分，分派合適的人負(fù)責(zé)具體的任務(wù),。中層要學(xué)會(huì)做一個(gè)一流的激勵(lì)大師,。學(xué)會(huì)贊美激勵(lì)、認(rèn)可激勵(lì),、指導(dǎo)激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì)等方法。在實(shí)際工作中要關(guān)心所有人,，關(guān)注幾個(gè)人,。

總之，一個(gè)最好的中層,，是一個(gè)具有大境界,、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié),，善于匯報(bào)的中層,；是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí),，能讀懂上級(jí)的中層,。

中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年5月26日，星期六天氣格外的涼爽,，xx縣,、xx、xx三個(gè)聯(lián)社所有信貸員,、主任,、會(huì)計(jì)在xx市五星級(jí)酒店—“國(guó)際酒店”組織中層干部管理人員培訓(xùn)，為期二天半的中層干部管理人員培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝,，這里留下了我們靜靜聆聽(tīng)前輩教導(dǎo)的身影,，這里留下了我們最真最燦爛的笑容,。暮然回首，這樣歡聚一堂的機(jī)會(huì)已然不多,，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位,，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，卻又滿心歡喜和期待,。

本次培訓(xùn)主要安排了三個(gè)方面的講題,，第一;銀行精細(xì)化管理培訓(xùn),，如“精細(xì)化管理工程”、“精細(xì)化管理可采用的方法”,，還包括有與我們?nèi)粘９ぷ骶o密相關(guān)的一些內(nèi)容,，如“精細(xì)化管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)”，等等,，第二;全面風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn),，如“如何控制風(fēng)險(xiǎn)”、“風(fēng)險(xiǎn)管理的七到位,、八到措”,。第三;客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略與技巧，如“如何與客戶(hù)溝通”,、“如何去營(yíng)銷(xiāo)”等等,。擔(dān)任授課是全國(guó)有名的三位劉先明、周捷,、xx洪進(jìn)教授,，他們深入淺出、形象生動(dòng)的講解,，從方方面面幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。毫無(wú)保留地合盤(pán)托出，如此近距離聆聽(tīng)業(yè)界權(quán)威們的耐心細(xì)致講解,，我覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是非常難得,、非常寶貴。眾所周知,，當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，我們自身工作中所面臨的知識(shí)更新頻度更快、任務(wù)要求更高,，此種形勢(shì)下,，此次培訓(xùn)為我們提供的知識(shí)養(yǎng)分，對(duì)于豐富我們的知識(shí)積累,、改善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，促使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)面前游刃有余地做好本職工作,，盡管說(shuō)有些杯水車(chē)薪，但無(wú)疑是雪中送炭,，益處多多,。

本次培訓(xùn)，還穿插了游戲,、討論,、交流環(huán)節(jié)，這為我們學(xué)員相互之間溝通了解,、取長(zhǎng)補(bǔ)短創(chuàng)造了契機(jī),。此次參加培訓(xùn)的200名學(xué)員，分別來(lái)自xx聯(lián)社,、xx縣聯(lián)社,、xx聯(lián)社，雖然說(shuō)我們大家都在不用的聯(lián)社網(wǎng)點(diǎn)工作,，但畢竟,，各地實(shí)際情況千差萬(wàn)別，在工作認(rèn)識(shí)上每個(gè)人會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,、在工作開(kāi)展上不同單位也會(huì)有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn),。事實(shí)也確實(shí)證明了這一點(diǎn)，通過(guò)這次培訓(xùn)班,，使我對(duì)今后如何立足本職崗位高效做好工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);通過(guò)三位知名教授培訓(xùn),，使我對(duì)以后在信用社工作如何做好全面風(fēng)險(xiǎn)管理、精細(xì)化管理以及如何營(yíng)銷(xiāo)等方面先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),，有了一定程度的了解,。在此意義上可以說(shuō)，此次培訓(xùn)不僅為我們基層央行工作者搭建起了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái),，同時(shí)也為我們打通了一個(gè)彼此交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、共同促進(jìn)信用社穩(wěn)步前進(jìn)的有益通道。

老師講到對(duì)企業(yè)講忠誠(chéng),。就是把內(nèi)心對(duì)信用社真摯的愛(ài)化作愿意把自己的一切貢獻(xiàn)給信用社未來(lái)與發(fā)展的力量,。作為信合人，自己的一言一行都要從維護(hù)企業(yè)的形象與大局出發(fā),，時(shí)刻樹(shù)立“企業(yè)光榮我光榮,，企業(yè)衰敗我可恥，我為企業(yè)爭(zhēng)光榮”的意識(shí);就是要把企業(yè)當(dāng)作自己名副其實(shí)的家,，真正成為家庭中負(fù)責(zé)任的一員,，而不是旁觀者。想家庭之所想,，急家庭之所急,，就是要全力以赴做好本職工作,。做好本職工作的前提是領(lǐng)導(dǎo)員工的基礎(chǔ)。榜樣的力量是無(wú)窮的,，喊破嗓子不如干出樣子,。所以中層管理干部必須嚴(yán)于律已，率先垂范,。凡事想在前,，做在先。吃苦在前,，享受在后,。使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏辛嗣鞔_的方向，提高了全面風(fēng)險(xiǎn)管理能力以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力,，在今后工作中如何更好地把握自我,、如何更好地發(fā)揮自身作為一名信合人員作用,，在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)履行職責(zé)建功立業(yè),。

中層干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

說(shuō)起教育教學(xué)管理，那么首先我們就得弄清何為教育,？孔子云：“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。”在權(quán)威性的《辭?！分羞@樣寫(xiě)道：所謂教育,，廣義指以影響人身心發(fā)展為直接目的的社會(huì)活動(dòng)。狹義指由專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的學(xué)校教育,。教育是作為個(gè)體的人與社會(huì)發(fā)展必不可少的手段,，受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的制約,，也對(duì)社會(huì)整體及其諸多方面產(chǎn)生影響。教育還受制于個(gè)體的身心發(fā)展規(guī)律,。社會(huì)主義社會(huì)的教育是建設(shè)社會(huì)主義和促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展強(qiáng)有力的工具,。

作為教育工作者，弄清楚什么是教育這個(gè)問(wèn)題,，對(duì)于認(rèn)清教育的本質(zhì),、明確自己的職能和職責(zé)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向是大有好處的,，并非什么是咬文嚼字,、鉆牛角尖,。沒(méi)有理性的自覺(jué)，是不可能在實(shí)踐上做個(gè)自覺(jué)而清醒的教育者的,。今年暑期,，我有幸參加了全椒縣教育局組織的教育教學(xué)管理高級(jí)研修班，倍感幸福和滿足,，作為一位教育人,，一位中層管理者，這是一次與專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面的交流,，這是一次內(nèi)在的修葺和理論的提升,。專(zhuān)家學(xué)者們一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的報(bào)告，一段段深刻絕妙的闡述,，讓我的心靈一次次震撼和洗滌,。結(jié)合此次培訓(xùn)專(zhuān)家和名師的引領(lǐng)和實(shí)際工作中的所思所想，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)管理必須有其深度,，有其廣度,，下面將從以下三個(gè)方面闡述我的教育教學(xué)管理的想法。

學(xué)生是我們教育的受益者,，直接面對(duì)的對(duì)象,。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的希望,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是我們學(xué)校和教育管理者的最終目的,，也是最高目標(biāo)。學(xué)生是活體,，有個(gè)性差異,，因此在教育教學(xué)過(guò)程中就會(huì)“百花齊放，百生爭(zhēng)鳴”,。這對(duì)我們教育人來(lái)說(shuō),，就要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生發(fā)展的需要,。當(dāng)然，學(xué)生的自我需要最重要,，強(qiáng)加式,、填鴨式，都不能很好地吸引每一個(gè)孩子,，要想辦法變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”,，這才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高境界，也是我們教育所要追求的最高境界。而且現(xiàn)代教育一定要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，就像張藝謀所導(dǎo)演的一部影片——《一個(gè)不能少》,，我想我們的教育教學(xué)也一樣，要真正做到：一個(gè)都不能少,，把教育平等讓給每一個(gè)孩子,。怎樣做到這些呢？一個(gè)字：愛(ài),。

教育人要用一顆愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子。要讓每一個(gè)孩子都能像蓮花中的極品——“千瓣蓮”一樣,，（“千瓣蓮”雖是蓮之極品,，但其花期長(zhǎng)，開(kāi)放遲,，總有千年一現(xiàn),、技?jí)喝夯ㄖ畡?shì)。）綻放的千姿百態(tài),、嬌艷欲滴,，含苞欲放的飽滿豐盈、后激勃發(fā),，不開(kāi)放的充滿期待,、充滿神秘,，那我們的教育就會(huì)平添了幾分藝術(shù)性和欣賞性,。記得我所教過(guò)的班上就有過(guò)這樣的一個(gè)孩子，他天資聰盈,，但對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,。

其實(shí)，我知道他就是一個(gè)還未開(kāi)放的“千瓣蓮”,，一旦我激發(fā)了開(kāi)放的欲望,，他就會(huì)活力四射、光彩照人,。于是,，我給予他更多的關(guān)心和細(xì)心，每天小之以理,，動(dòng)之以情,，沒(méi)想到他就是因?yàn)槿狈蠋煹年P(guān)愛(ài)而自暴自棄，這樣一來(lái)他沉睡的心被喚醒,，成績(jī)不斷上升,，期末時(shí)竟進(jìn)入了班級(jí)前十名。一位哲人說(shuō)：愛(ài)是最好的老師,，愛(ài)是最好的教育,。

教育教學(xué)不是孤立存在的,，它除了有學(xué)生之外，也不能缺少一個(gè)至關(guān)重要的'角色那就是我們辛勤的園丁——教師,。學(xué)生是花朵,，是花中極品，肯定少不了園丁的培育和澆灌呀,！因此,，教師在整個(gè)教育中所起的作用也是非常顯著的。這也就對(duì)我們的管理者提出了一個(gè)更加重要的問(wèn)題——如何引領(lǐng)教師成長(zhǎng),。有人會(huì)疑問(wèn),，教書(shū)育人就是你教師的天職，何必要其他人去說(shuō)呢,？你要知道,，面對(duì)如今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、物事橫流的狀況,，很多教育人出現(xiàn)了彷徨,、出現(xiàn)了萎靡、出現(xiàn)了倦怠,。教師也是活體,，和學(xué)生一樣都會(huì)表現(xiàn)出個(gè)性差異。我們的管理者就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，走進(jìn)每一位教師的心靈,，與他們進(jìn)行心與心的交流和碰撞，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)和感染每一位教師,，從工作出發(fā),，從生活出發(fā)，去關(guān)心,、去幫助,，用我們的真心去打消他們的后顧之憂。

大到孩子上學(xué),，小到電動(dòng)車(chē)充電,，全面細(xì)致地關(guān)心。讓他們充分感受到集體的溫暖和自己的價(jià)值,。你比如,，那些剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們對(duì)工作和生活都充滿無(wú)限的期待和希望,，等到真正走到工作崗位時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己所想的有差距,，那就會(huì)嚴(yán)重影響到他們工作的熱情。這時(shí)我們的教育管理者就要是發(fā)揮作用的時(shí)候了，就像對(duì)待學(xué)生一樣要從多角度去開(kāi)導(dǎo)和引領(lǐng)他們,，轉(zhuǎn)變他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，激發(fā)他們對(duì)教育的感情和熱情。

要讓他們有歸屬感,，也要有成就感和價(jià)值感,，這樣就會(huì)促使他們安心教育、一心從教,。當(dāng)然,，我們說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難吶,！這就要管理者無(wú)論從什么方面都應(yīng)營(yíng)造和諧的氛圍給所有的教師提供一個(gè)發(fā)展和成長(zhǎng)的平臺(tái),，要真正做到“為了每一位教師”，讓每一位教師都感受到幸福,！要知道,，幸福是最大的動(dòng)力、最好的管理和最高的追求,。

學(xué)校是學(xué)生和教師的“第二個(gè)家”,，家是心靈的港灣，家要溫馨,，家要快樂(lè),。我們把一所學(xué)校打造和建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧,、快樂(lè)的家,，我想這個(gè)家庭中的每一個(gè)成員——教師和學(xué)生，都會(huì)樂(lè)而為之,。這就對(duì)我們的管理者提出更高的要求,，要用我們?nèi)康臒崆槿ゴ蛟煳覀兊牡诙€(gè)家園，用全部的熱情去營(yíng)造快樂(lè)的氛圍,，用全部的熱情去關(guān)心和呵護(hù)每一位家庭成員——學(xué)生和老師。

因此,，一,、管理者要轉(zhuǎn)變觀念，你不是統(tǒng)治者,，不是壓迫者,，你是服務(wù)者，是給所有老師和學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓他們感受到集體的溫暖,，感受到“家”的溫馨。二、管理者要不斷學(xué)習(xí)和提升,，提高自己“服務(wù)”的品質(zhì),，提升自己內(nèi)在的素養(yǎng)，要求教師和學(xué)生做到的,，我們就應(yīng)該帶頭做到,，并且要做得更有風(fēng)度和高度。三,、管理者要真正走近教師和學(xué)生的心靈,，分片包干，做他們的知心朋友,，“先全校人之憂而憂,，后全校人之樂(lè)而樂(lè)”。只有我們?nèi)熒业搅斯缠Q,，找到了一致,，我們的校園一定會(huì)發(fā)展為一個(gè)樂(lè)園，促進(jìn)每一個(gè)成員的不斷發(fā)展,、不斷騰飛,。

“愛(ài)心”解決深度問(wèn)題；“真心”解決難度問(wèn)題,；“熱心”解決廣度問(wèn)題,。有了這些還不夠，那就是要貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持是硬道理,，堅(jiān)持就能形成真理。這也是對(duì)學(xué)校的管理者,，尤其是校長(zhǎng)就提出了更高的要求,。正所謂，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，校長(zhǎng)決定了學(xué)校的發(fā)展,、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展,。如今出臺(tái)的校長(zhǎng)逐步推行職級(jí)制,，將打消以往校長(zhǎng)的功利心，也把校長(zhǎng)從很多與教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的繁雜的事務(wù)中解放出來(lái),，讓他們有更多的時(shí)間和精力全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),。對(duì)待教育事業(yè)就要做到“一心無(wú)二用”，這樣才能把教育搞好,?！按猴L(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是對(duì)我們教育人的最好寫(xiě)照,。我想只要我們用我們的“愛(ài)心”,、“真心”和“熱心”，我們的孩子就會(huì)感到無(wú)比的幸福,，我們的教師就會(huì)感到萬(wàn)分的高興,，我們的學(xué)校就會(huì)變成百分之百的人間樂(lè)園！