人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

團隊合作的重要性 團隊合作精神的句子篇一

體育老師當裁判，我的位置是中場,，這可是個至關重要的位置,，必須要表現(xiàn)好。剛開場,，我方就大舉進攻,，沖向對方的禁區(qū)。結果球被斷下來了,，但我方的一位隊員也一腳把球斷下來,，踢了一腳世界波，比分：1：0,。

剛進一球,，對方士氣受挫，一位球員為了斷球,，踢了我方隊員一腳,，被紅牌罰下場，給了點球,。又被一腳踢進大門,，比分：2：0。

這時,，我們班的女同學湊過來看熱鬧,，當拉拉隊?？墒?，好景不長。我方的防御有些松懈,，被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進了禁區(qū),。守門員想防也來不及了——因為他已經(jīng)離開了球門。對方球員射進了一球,，比分：2：1,。

不知是因為怎么回事，守門員心不在焉的,，結果球沒踢出去,，還一腳把球勾進了球門，踢了一腳烏龍,，比分：2：2。

當比分被追平的時候,，我方球員又像開場那樣努力,，連入兩球,，把比分改寫成了4：2。而對方也又連得了兩張紅牌,。球員比是11：8 ,。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢，比分也有優(yōu)勢,。在上半場要結束的時候,，我打進了一腳任意球，將比分徹底的拉開了,。上半場比分：5：2,。

中場休息的時候，“教練”對我們說：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領先,，但也要認真面對,。給我把比分拉開的更大！”“沒問題??！”我們異口同聲的回答。

隨著一聲清脆的哨音,，下半場比賽開始了,，由對方發(fā)球?？墒?，他們竟然把球踢給了我們 。最后就像放棄了進攻似的,，不踢了,。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝,。

通過這場比賽,，使我明白了：團隊的力量是不容小覷的。

團隊合作的重要性 團隊合作精神的句子篇二

今天是星期六,，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動——-湘湖毅行,。

爸爸帶我來到城山廣場簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴,，三人一組完成任務,，同時需要撿一袋垃圾?！闭f著給我發(fā)了一張任務表和一個垃圾袋,。

我找了兩個小伙伴一起去完成第一個任務——-搭橋過河。我看見其他組有一個人踩著泡沫磚，另外兩個人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿,，好讓這個人往前走,。我們覺得并不難，很快選出了一名隊員,，開始比賽,。剛開始我們還算順利?？墒?，后來經(jīng)常會踩翻泡沫磚。因為我們放得不均勻,，有時候太遠,，有時候有太近了。過了好一會兒,，我們組終于勉強過關了,。

接著，我們開始前往第二個任務點,。一路上我們四處尋找,，不放過任何一點可疑物，甚至連紙屑都放進了垃圾袋,?？墒抢€是不夠，以至于一個小伙伴還“拜訪”了垃圾桶,。

袋鼠跳——我們的第二個任務,，就是孩子和大人一起鉆進一個袋子里，跳到對面再跳回來,。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體,，所以我和爸爸比較輕松地就過關了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點,。大家歡呼著沖向下一個任務點,。

兩人三足——-我們的'第三個任務，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起,，走到對面再走回來,。剛開始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒,。后來我們父子之間有了默契,，越走越快，終于第一個完成了任務,?？纯次覀兺M的兩位成員還沒有找到默契,，我?guī)退麄兒翱谔枺屗麄円埠芸斓搅私K點,。后來我們又一起完成了其他任務,，大家已經(jīng)成了很好的朋友了,。

這次活動讓我學會了團隊合作,，還交到了新朋友。我覺得這是我經(jīng)歷過的最有意義的活動了,！

團隊合作的重要性 團隊合作精神的句子篇三

為了配合高效課堂的活動,，我們班分了好幾個小組，通過這么多次的團隊行動,，我明白了團隊合作的重要性,。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”,。

我們的組有組長張紹中,，還有我，王雪蘅,，白竟翔,，李藝楠等等，一共八個人,，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事,，其中就有這樣一件事。

一個陽光明媚的早上,，班里正在上語文課,，老師講著導學案，給我們出了到難題,，讓我們現(xiàn)場做,，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了,，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了,，我們的也一樣：“我覺得應該是這句話?！薄安粚?，這句話里沒有主要內容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人,，不在吵了,，“這種是咱們第一次見到的題，應該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同,，我想應該這樣做,，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句,，還用了比喻，讓句子更生動,，更有趣了!所以第二句沒有問題,。”我一口氣把我自己的想法說了出來,，我們組長立即開口了：“我同意她的說法,，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”

過了會,。老師開始問答案了,，我們全組都把手舉了起來，老師看我們組這么積極,，就挑選我們做展示,。

開始展示了，我的心里別提有多緊張了,，我們走上展示臺,，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時教室里安靜下來,，沒有人說話,，沒人舉手，這時我們的組長說到：“我們小組展示完了,，謝謝大家!”老師翹起大拇指,，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學們的反應,，情不自禁的笑了,。

通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大,，這樣的上課方式真的很讓人難忘,，我喜歡高效課堂!