在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇一

在漫漫的人生旅途中,，人的心靈需要翱翔于藍(lán)天,，接受風(fēng)刀霜劍的洗禮;需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗;需要馳騁于荒原,，接受荊棘沼澤的磨石厲……所有這一切,，都足以讓一顆心遍體鱗傷、疲憊不堪,，唯有真情的愛能將這傷口撫平,，使心靈恢復(fù)活力，因為,，愛是甜蜜的,。

然而，愛在給人以安慰,、鼓勵和支持的同時，卻悄無聲息地給心靈那銳利的目光遮上了一層幕布,。正如花叢給人以芬芳艷麗,，卻擋住了前行的山路;湖泊給人以清澈空靈,，卻倒映出虛假的幻景;美酒給人以香醇醉清洌,，卻模糊了眼中的目標(biāo)。

甜蜜，有時也能成為一種負(fù)擔(dān)。

人，畢竟是感性的動物，然而現(xiàn)實卻要求我們用理智的目光來認(rèn)知客觀事物,，背負(fù)著親情、友情,、愛情種種甜蜜的負(fù)擔(dān),，即便是最最理智的人也可能作出錯誤的判斷,。

“千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖,，致使其六出祁山而寸功未建,，成為千百年來任人唯親者之鑒。

一代明君唐明皇即位之初禮賢下士,，勵精圖治,，才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”,，不惜大興土木,，勞民傷財，荒廢朝政,，結(jié)果落得個“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局,。

北宋神宗原本竭力支持當(dāng)朝宰相王安石的變法之舉，卻經(jīng)不住其祖母光獻(xiàn)太皇太后的眼淚軟化,，終于動搖了,、灰心了,、放棄了，一部《青苗法》被付之一炬,，十一世紀(jì)最杰出的政治家的社會理想化為泡影,。

歷史以殘酷的事實一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠(yuǎn)近足以令人麻痹，令人迷茫,，甚至令人昏聵,。然而，是不是我們每個人都應(yīng)該對人間的真情視若無睹,，做個“無欲則剛”的人呢?答案是否定的,。如果我們將感情親疏與對事物的判斷分而析之，辨而認(rèn)之,，定能做到超然其上,。

安享甜蜜，放下負(fù)擔(dān),，慨然前行!

點(diǎn)評：本文在準(zhǔn)確理解題意的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用詩一般的語言和多數(shù)人熟知的歷史事實，鮮明而富有感情地表明了自己的立場,。排比句和排比段的運(yùn)用既增強(qiáng)了文采,，也增強(qiáng)了氣勢，使文章更具說服力,。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇二

回味傳統(tǒng)中國經(jīng)典

如今,，中國的發(fā)展風(fēng)馳電掣，一日千里,。我們每個人都是奔跑者,，為一個個新目標(biāo)的實現(xiàn)而欣喜若狂。一邊跑,，一邊丟東西,，等跑到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊愐呀?jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠(yuǎn)——

方正“中國字”

從祖先造字到甲骨文,，再到如今中國人普遍認(rèn)同的方方正正的中國字,，一個緩慢而又輝煌的歷程，一個艱辛而又值得驕傲的龐大工程,。古有筆走龍蛇的颯爽英姿,，又有臨池成墨的佳話，如今我們寒窗十載又有誰能夠用毛筆揮灑自如,？我們擁有的是現(xiàn)代化的書寫工具,，我們演繹成現(xiàn)代化的語言。在奔向現(xiàn)代化與世界接軌的同時，我們丟失了什么,？爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了,，傳統(tǒng)已不在，毛筆已成為書法家獨(dú)有的寫字工具,。那雙由類人猿演化而來的手也只會敲擊鍵盤,，而用筆寫起母語漢字來倒像“蚯蚓找媽媽”,，且錯別字連篇——早已不像是中國人在寫中國字,。

溫情“中國節(jié)”

中國有誰知道七夕，又有多少人曉得七夕是中國的情人節(jié),？西方的情人節(jié),，在中國過得紅紅火火，而中國的情人節(jié),，在國內(nèi)卻冷冷清清,。別人的圣誕節(jié)、平安夜,，被我們抬得熱火朝天,，在中國的除夕夜卻呼呼大睡，全然忘記除夕守歲父母長壽之說,，春節(jié)也沒有了年味,。回味童年,，我們的那些節(jié)日多么有趣,！雖然中秋、端午被列入法定假日,，但忙著上下班的人們哪里有心情過節(jié),？生活的壓力讓人們緊張萬分，“有錢沒錢回家過年”唱得再響,，還是要掙錢,，買房，買車,。生活節(jié)拍快了,，幸福感下降了，中國節(jié)里摻雜著許多無奈,。嗚呼,，中國節(jié)！

殷殷“中國情”

古有“父母在不遠(yuǎn)游”之說?，F(xiàn)在,，思想開放，好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂在爺爺奶奶的生活中漸漸少了,?？粘怖先耍蔀樯鐣P(guān)注的焦點(diǎn),。雖然“?；丶铱纯础背隽嗽S多老人的心聲，卻唱不回“遠(yuǎn)游”之人,。即使在老人法中加入一條讓出門在外的子女們?；丶铱纯吹穆蓷l，但那份情卻被信息的便捷化淡化了,。地球村在變小,，人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國情,，拾起游子心,。

回味經(jīng)典，大地起溫馨,，神州展笑顏,。

回味經(jīng)典，回味出了傷感,，回味出了無奈,！

奔跑的同時，請彎腰拾起丟失的祖?zhèn)鲗氊悾?/p>

高考祝福語 高考是幾月幾號篇三

梅花自苦寒來,，寶劍需從磨練中來,。

—題記

今天，當(dāng)我們班站在主席臺前為大家表演時,，在大家的羨慕和嫉妒的眼光中,。我想起了一個多月前…… 預(yù)備節(jié)一，二,，三~~~雖然說是初三年級的學(xué)生,，但因為原先有的學(xué)校根本不教這套操的，所以當(dāng)大家來到這所新的學(xué)校時都要重新練起,。所以現(xiàn)在我們是練會而不是練齊,。枯燥的動作卻要做好幾遍,，有的同學(xué)手都舉酸了,，老師還是不喊停。一天下來,，回到宿舍大家都累的趴在床上不肯起來,，連飯都懶得吃了。這也難怪，我們平時都沒做什么活動,，一上來就要操好幾個小時,。雖然我們都明白比賽近了，要抓緊練習(xí)可心有余而力不足啊!手腳都不聽使喚了,，天氣又冷,。

有時候，老師教的那個分解動作還要做到位,，所以一個動作都要堅持好幾分鐘,。大家口上都說不做了，可是一但開始練,，卻沒有一個站著的,。比賽的日子一天天逼近,，可還是有人不懂做啊!有些會的同學(xué)心急了,，于是就帶刀上前陣教那些不會做的同學(xué)。于是晚上的宿舍過道里便擠滿了練操和帶操的人,。宿舍的樓管員叫關(guān)燈睡覺,，大家都想多練會。誰都不想拖班級的后腿,。到了夜深人靜的時候,，依稀可以聽見有人在喊著一二三……她們連夢里都在練操。

所以今天當(dāng)我們站在主席臺前為大家表演時,，心里除了興奮,，還要說不出的辛酸。因為這一個月以來我們所付出的汗水終于得到了回報,，我們的心情不比哪一個得了奧運(yùn)會冠軍的運(yùn)動員興奮,。聽著臺下那些因為沒有得到名次說的那些酸溜溜的話，突然想起了冰心姐姐的詩句,，“成功的花,，人們只驚羨于它現(xiàn)實的美麗，然而當(dāng)初它的牙兒浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的淚水,。”

當(dāng)我們看到人家站在領(lǐng)獎臺前,，不要只知道羨慕和嫉妒別人,。你也有看到別人背后的汗水。如果你也想成功的話,，那么請你也努力奮斗吧!不要因為一點(diǎn)點(diǎn)校小的困難就退縮,，因為困難時對你的考驗，你要把困難踩在腳底下，不要讓困難成為你的拌腳石,。踩著它,，你才能更好的做向成功!

朋友，請相信我你也能站在領(lǐng)獎臺上的,。 你記住了嗎?

高考祝福語 高考是幾月幾號篇四

誠心補(bǔ)漏手有余香,，知恩圖報懂得感恩

有句話叫：贈人玫瑰，手有余香,。漆工在干好本職工作的同時,，為船主著想，順便把漏洞補(bǔ)好,。結(jié)果避免了一場海難,，挽救了別人的生命和財產(chǎn)，得到了船主的酬謝,。漆工誠心誠意去補(bǔ)漏,，并沒有想得什么回報，卻遇到懂得感恩的船主,，得到了巨額贈金,，留下了一段“誠心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報真心感恩”的佳話,。

生活中,，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣,，真誠為他人提供服務(wù),，即使是分外的事情，也要盡已所能,、為人著想,，做真誠善良之人。又要象船主那樣,，懂得感恩,，懂得回報，尊重他人的付出,，感謝他人的付出,，做知恩感恩之人。 君不見,，社會上的一些人,，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn),。這樣的人,，常把自己與他人分的一清二白,，把自己與社會分的清清楚楚。他們在自己的分內(nèi)工作中,，推推動動,，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對分外的工作更是“事不關(guān)已,，高高掛起”,，一幅“不管天搖地轉(zhuǎn)，我自巋然不動”的樣子,。更有甚者,，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無視,，反懷著看人笑話,、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之，真是令人不齒,。人與人之間,，因此而冷漠，社會也因此失去熱情和活力,。

君不見,，還有一些人,，眼里只有自己沒有別人,，別人怎么對他好都好似應(yīng)該的，對他人的付出沒有一點(diǎn)感謝,。這樣的人,，平時為人處事，總覺得自己虧,，總覺得別人欠他似的,。別人怎么對他好，都處之泰然,，欣然接受,，對得到的恩惠，卻視若無睹,。更有甚者,，不但不感恩，還倒打一耙,，把人家的恩惠當(dāng)不是,，甚至對簿公堂。報載某地街頭,，某人倒地,，別人來扶,，他卻把對方誣為撞人者，這樣的事情,，真是令人唾棄,。

漆工的最美之處，在于他不計個人得失,，盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處,，在于他知恩感恩，懂得回報他人回報社會的可貴品質(zhì),。

我們真誠的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸,，每個人都要從自己做起，認(rèn)真思索個人與他人的關(guān)系,，認(rèn)真反省個人與社會的關(guān)系,，這個世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮，更需要美麗精神支柱的支撐,。

今天,，我們聽到了漆工和船工的故事，他們把這枝美麗的玫瑰傳到我們這里,，就讓我們把這美麗的玫瑰傳遞下去,，傳遍整個社會，讓我們的世界變得更加美麗,，充滿醉人花香,。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇五

我是一只荊棘鳥，一只平凡的荊棘鳥,。從我出生的那一刻,，我就知道，我要用一生的時間尋找,，尋找一根最尖最利的荊棘刺,。

我知道那意味著什么，找到以后,，我將會死去,，就像風(fēng)兒吹走一朵白云、一片花瓣,、一粒細(xì)沙……沒有人知道我的離去,，就如同沒有人知道我的到來。

可我不后悔,，永不后悔,，因為找到它以后我就可以唱歌了，就可以唱出世間最甜美,、最動聽的歌了,。

我一天天地成長,，我的臂膀也被磨礪的更加堅實，更能承載起一路風(fēng)雨,。

我不會放棄,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。也許沿途有美好的樹林,，也許前方有可怕的人類，但我同樣不會放棄,，我只會把背影留給地平線,。

我要說，這是我心靈的選擇,。

我永遠(yuǎn)都不會忘記那一天,，那一天，我終于找到了那最尖最利的荊棘刺,，那致命的荊棘刺,，我喜極而泣……

我奮不顧身，不假思索地?fù)淞松先?，?dāng)那根刺穿透我的心時,，我就可以唱歌了，就可以唱出最甜美,、最動聽的歌了,。

我不覺得痛，一點(diǎn)兒也不,。

當(dāng)我的血把荊棘刺染紅的時候,，我終于聽到了自己口中發(fā)出的最甜美、最動聽的歌,。那一個個音符仿佛珍珠般從我喉口墜落，像一幅若真若幻的畫,，像一首若淺若淡的詩,，清如風(fēng)，明如月,，柔如水,，白云為我駐足，風(fēng)兒為我止步,，忽地又下起一陣雨來……

也許美好的時光都是短暫的,，就像穿著水晶舞鞋跳舞的只有一個晚上，我漸漸感到力不從心,，我愈是努力,，愈是無力,，我的身體越來越輕，越來越輕,，就像一朵白云,、一片花瓣、一粒細(xì)沙……

忽然之間,，那荊棘刺上綻放了一朵鮮紅色的花朵,。

我成功了，我的愿望實現(xiàn)了,，即使我死去了,，但我也是幸福的。我不在乎付出和回報是否成正比,，我不在乎是否要用生命和熱情做代價,，我不在乎汗水是否終會被淚水所溶解，我不在乎……

這是我的選擇,，我的追求,，我的幸福，也是我心靈最好的歸宿,。

簡評：文章以心靈獨(dú)白形式,，將自己幻化為鳥，用第一人稱的手法,，講故事,，發(fā)感慨，給人一種凄涼哀婉,，而又美艷絕倫的感覺,。故事中的荊棘鳥是一個理想主義者，是一個唯美主義者,，為了追求一種至美至純的精神,，它殞身不恤，簡直是一個九折不悔的英雄,。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇六

生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花,，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上,，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮,。漫漫人生中，我們不也總認(rèn)為自己的生命總是坎坷荊棘不斷,，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳,？！然而,，沒有誰可以拒絕痛苦,，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕,。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜,，你未曾聽過他的嗚咽的哭泣,。

你是否羨慕過東坡的人生？是啊,，他樂游赤壁,，醉飲山林,，寫下光照千秋的激昂文字,。然而，你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕,？作為一個人,，他肩負(fù)著出將入相，封妻蔭子的期許,，卻接連慘遭貶謫。他的不平,，他的郁悶,，他的痛苦,，他的無奈,，你看到了嗎,？

是啊,，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了,，只看到了他的光環(huán),，看到了世人對他的敬重與贊揚(yáng),，于是羨慕他的生命,，于是恨自己生命的蒼白乏味,。你何時才懂得去欣賞自己,，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳,？

你是否羨慕過陶淵明的人生,？是啊,，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒,，觀風(fēng)中寒菊,，活得多么瀟灑自在！然而,，你是否感受到他內(nèi)心的無奈,？他也有濟(jì)事的抱負(fù)，卻無從施展,，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨,，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈,，他的焦灼,，他的傷痛，你懂嗎,？

是啊,，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,，你只顧陶醉于南山的山水,，于是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累,。你何時才懂得正視自己生命的歡樂,，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？

不要總認(rèn)為自己的生命苦難重重,，而別人的生命充滿陽光,，生命中的苦難是每個人都會經(jīng)歷的，而在不順的生命里你也會有歡樂的蹤影。

正視自己的生命,，欣賞自己的命運(yùn),，縱然命途多舛也要淡然，坦然,。歷史的河流中,，沒有不受傷的船。多希望明早醒來,，你可以面帶微笑,，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映,，或許會構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景,。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇七

在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍,，在自豪驕傲的同時,，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視,。壟斷必能會造成不公平,，打擊選手的積極性，缺乏競爭力,，從而在一定程度上不利于發(fā)展,，競爭力越強(qiáng)，發(fā)展的動力越大,。

曾經(jīng)女排,、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”,，可為了這些項目的長期進(jìn)步與發(fā)展,，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷,，促競爭,，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導(dǎo)下,，俄羅斯女排成績驕人,；在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國男足第一次成功出線,！公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展,。

在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展,，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期,。孫子提倡“仁者愛人,，克己復(fù)禮”；孟子主張“為政以德”,；老子崇尚“清靜無為”,；莊子曾經(jīng)夢蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻,，節(jié)葬節(jié)用”,；韓非子開創(chuàng)“法、術(shù),、勢”令人嘆為感觀止??.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達(dá)到的高峰,。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然,。在20世紀(jì)80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負(fù)擔(dān),，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革,，創(chuàng)新地

打破了單一公有制,，實行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策,；以宏觀調(diào)控為主,，加大企業(yè)自主權(quán)；將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn),，在競爭中,，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力,。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

宗教改革打破教會壟斷教育，培養(yǎng)了無數(shù)啟蒙運(yùn)動的先驅(qū),；打破官窯壟斷,，民窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國家說教熱后,，后起之秀----文化中國,、開壇等使國學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展......

高考祝福語 高考是幾月幾號篇八

從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹,，后來這鷹逃走了,。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體,。主人想不出為什么鷹會無緣無故的死,，在守林老人的指引下,，他剖開鷹腹，才恍然大悟,。

原來鷹在籠中,，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力,，腹中空空如也,，活活餓死了。

孩子是一群終究要離開籠子的鷹,，每一位父母,，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港,，要出海的船,，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無法避免的,。人生的許多路、許多暗夜,，只能獨(dú)自去面對,，孩子的人生，父母無法去替代,，去承擔(dān),。

然而，試看今日之中國,，哪里沒有鎖在籠中的鷹?他們從沒有經(jīng)過歷練,，他們從來都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛,，有父母接送,，有父母幫助背書包;生活嘛，有父母幫著洗衣洗被,，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營,，也有父母準(zhǔn)備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……

試想這樣的一群鷹飛出籠子,，還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外,，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶。另有報道說,，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋,，只好哭著握著兩個雞蛋回家,。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,，就會有這樣的孩子,。

并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪,，孩子的能力只有在磨礪中才能形成,。馬卡連柯曾一針見血的說過份的溺愛，對孩子而言是一種毀滅,。這并非聳人聽聞,。

可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動?那是由于他從巨石中探出身體的時候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘,。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時候,，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

寶劍鋒從磨勵出,，梅花香自苦寒來，白玉不毀,，孰為珪璋,。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊!

有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中,，不如說握在母親手中,。家庭教育，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅,。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇九

有這樣一則漫畫：兩個孩子同時領(lǐng)回了考試成績，一個得了滿分受到夸贊,，另一個因沒有及格而受到批評;可在第二次考試，原本的滿分學(xué)生退步受到責(zé)罵，不及格同學(xué)獲得進(jìn)步受到了表揚(yáng),。

當(dāng)我們解讀這則材料，會發(fā)現(xiàn)不論是作者還是我們自己,，都將成績與獎懲聯(lián)系了起來,，可這樣的“以成績論英雄”真的是恰當(dāng)正確的態(tài)度嗎?我認(rèn)為這并不可取。

uber的創(chuàng)始人特拉維斯給出過這樣一個“冠軍理論”：面對逆境,，要把一切置之度外,，無論如何都要取勝，這就是成為冠軍的意義,，這樣的“冠軍思維”是一種鼓勵人們努力拼搏,，執(zhí)著前進(jìn)的人生態(tài)度,，不可否認(rèn)，它在許多人身處困境低谷時給予了有效的指引,，但在這樣一個競爭激烈的社會中,，人人都會成為像第一個滿分學(xué)生一樣“冠軍”嗎?

我們身處一個充滿較量的時代，每個人都被督促著匆忙前進(jìn),，仿佛只有不停地奔跑才得以實現(xiàn)超越,，卻很少有人自問一句“做冠軍真有那么重要嗎?”如果注定成王敗寇，未得冠軍者僅能成為敗者,，那么慘敗的人生又有何意義,，真正的成功是對自我的肯定和超越，應(yīng)是不斷自我完善的歷程,，但絕非“惟成績是論”的當(dāng)代實用主義,。

倫敦奧運(yùn)會組委會回答過這樣一個問題——比賽的意義在于什么，給出的回答是：學(xué)會獲得成功,，更學(xué)會體面有尊嚴(yán)地去失敗,。我想，你我如競爭賽跑般的人生意義也在于此,。有價值的生命貴在勇于坦然面對成敗得失,，用成績高低論成敗未免太過狹隘了，更不是不成功便無用,。

我們的生命是不斷前進(jìn)上升的過程,，這其中會有許多或大或小如意和不如意，可真正決定生命質(zhì)量的是我們以何種態(tài)度面對它,，我們的社會用一種較為功利化的狀態(tài)影響了我們,，也影響了學(xué)校、家長的教育態(tài)度,，我想我們更應(yīng)明確的是,，學(xué)習(xí)并非只是為了讓我們披荊斬棘地去殺出一條血路，而最后卻在頭破血流中除了分?jǐn)?shù)和成績一無所獲,，無從尋找自己的價值亦或低估了自身的力量,。

學(xué)習(xí)的意義在于思想、智慧和修養(yǎng),，它決不是一紙分?jǐn)?shù)可評判的,，我們應(yīng)理性看待，擁有“畢竟東流水”這般向高遠(yuǎn)未來眺望的氣魄,，不拘泥于自我,，不汲汲于眼前，告別“惟成績是論”的“實用主義”和“以分?jǐn)?shù)論英雄”的誤區(qū),，才是實現(xiàn)自我的價值之道,。

高考祝福語 高考是幾月幾號篇十

世界上最寬廣的是海洋,，比海洋還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈,?！旯?/p>

我曾做過無數(shù)綺麗的夢，我夢見裊裊騰騰的狼煙漸漸熄滅,，交戰(zhàn)雙方包容了對手而成了友好鄰邦;我夢見驛站旁馨香綻放的驛路梨花,，包容了旅人的攀折，為遠(yuǎn)方的人帶去一份祝福;我夢見昏暗的燭光下,，一個身影悄悄打開漂洋而來的瓶中信,，包容了朋友的過失┅┅

然而當(dāng)夢醒來，看到現(xiàn)實生活中的人們,，在虛與委蛇的應(yīng)酬下,，在紙醉金迷的漩渦里，在口水與廣告紙的蹂躪中,，在利益的誘惑下,，人們用勾心斗角，相互中傷取代了包容,。

還記得嗎?因為缺少了包容,，羅密歐與朱麗葉的故事成為了千古悲歌;美國的世貿(mào)大樓在襲擊下頃刻間灰飛煙滅;二戰(zhàn)中飽受苦難的猶太人也在極端主義的槍口下失去了他們愛戴的拉賓。

世界需要包容,，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會包容。

包容,，使親人間不離不棄,，相互扶助，構(gòu)成了親情的溫馨史;包容,，使友人間坦誠相見,，相濡以沫，書寫了有益的長青史;包容,，使愛人長相廝守,，至死不渝，搭建了愛情的羅曼史,。包容,，使將相之和流芳百世;包容，使李清照化愁為美,，為后人留下了唯美的詩詞,，我們因包容而感受到了愛，人間因包容而體會到了情,。生活因包容而美麗,，世界因包容而多彩,。

學(xué)會包容，需要一份“起舞弄清影”的樂觀,，“根株浮滄?！钡倪_(dá)觀，“星垂平野闊”的宏觀,，“人閑桂花落”的靜觀,。

一直以來，很喜歡在繪畫后涮筆,，靜靜的欣賞多種顏色混合在一起的感覺,，各種普通的顏色因為互相包容而混合在了一起，形成了一種更加奇幻,、美麗的顏色,。

一直以來，很喜歡看海,，因為它包容了江河,、湖泊、小溪,、水滴,。正是因為這種包容，我們才看到了他吞吐日月的偉力,，看到了他波濤澎湃的勝景,。

一直以來，很欣賞太宗,，因為他作為一位國君,，不妄自尊大，不目無天下,，而是英明地任用了魏征,，包容了很多國君聽不進(jìn)的諫言，開創(chuàng)了歷史上繁盛的“貞觀之治”,。

世事如棋,，讓一招不為虧我;心田似海，納百川方見容人,。學(xué)會包容,，攜著愛行走人間，高唱對生活的贊歌!

高考祝福語 高考是幾月幾號篇十一

語云：前世的五百次回眸換得今生的一次相遇,。在這蕓蕓眾生中,、茫茫人海里，兩個人的相遇相識原本是一種緣分。然而,，世間萬物以息相吹也,，沒有脈絡(luò)相同的兩片樹葉，沒有完全一致的兩個掌紋,，也不存在性情完全相投的一段友誼,。因此，友誼之花的絢爛綻放需要用一顆包容的心去孕育,。唯有尊重差異,，包容不完美，才能使友誼綻放,。

友誼之花始于同學(xué)關(guān)系,，也許是冬日里一句溫暖的“多穿點(diǎn)”，也許是考試前那聲發(fā)自內(nèi)心的“祝你成功!”然而某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”的調(diào)查引發(fā)了我們的深思：60%的人表示滿意,，36%認(rèn)為一般,，4%覺得不滿意。究竟是什么讓最純樸真實的同學(xué)情誼鍍上了一層沉重的色彩?究竟是什么讓沒有心機(jī)雜質(zhì)的友誼之花負(fù)上了一聲無奈的嘆息?

敢于承認(rèn)并包容別人身上的不完美,，才能使友誼之花褪去不和諧的色澤,，無悠無慮地綻放出最鮮活的繽紛!

包容孕育友誼之花，退一步方能海闊天空!

試想,，假如復(fù)旦大學(xué)那名男生有所退讓,，那么還會發(fā)生年輕的靈魂如流星般黯然隕落的悲劇嗎?一聲嘆息，幾句惋惜之后,，隨著輿論的冷卻,，我們應(yīng)該深刻自我反省。在同學(xué)交往過程中,，是否我們都強(qiáng)求于滿足自我意識的釋放,，而絲毫沒有考慮過隱忍退讓。讓步不是怯懦的表現(xiàn),，而是強(qiáng)大成熟心智的選擇;讓步不是屈服的示弱，而是萌發(fā)友誼的初始源泉,。退一步吧,，迎接你的是友誼之花盛開的美麗景致!

包容孕育友誼之花，理解差異的可貴,，綻放尊重之美!

近期在昆明舉行的南博會的“微笑墻”粘貼著不同國籍,、不同膚色、不同信仰的人的笑臉,，那不僅是一座通往和諧的橋梁,，更是一條匯聚著尊重與包容的河流。訪問南美某個國家時，剛下飛機(jī)便冒雨品嘗了當(dāng)?shù)氐挠e傳統(tǒng)紅棗,，這位兩國人民的友誼提前吹響了包容的號角,，譜寫出一曲友誼的贊歌!差異總是存在的，但正因為對差異性的尊重,，友誼之花可以萌芽于寒冬的懸崖之巔,，友誼之花可以綻放于沙漠的胡楊樹旁，友誼之花可以盛開在任何充滿包容和尊重的地方,。

河蚌包容了沙礫的尖銳,，最終孕育出精美絕倫的珍珠;新芽包容了春雨的洗禮，最終長成濃郁的綠陰,。唯有包容,，可以孕育友誼之花;唯有包容，可以讓情誼褪去繁華,。

包容孕育友誼之花,，使之歷久彌香!

高考祝福語 高考是幾月幾號篇十二

如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍(lán)天,。

如果你選擇的是鰭,，你將親吻茫茫碧海。

如果你選擇的是四足,，你將體味莽莽綠林,。

而我的選擇卻是——牢籠。

人說：“絕色女子是大自然鬼斧神工的大藝術(shù),?！焙我赃@位藝術(shù)家如此不愛惜自己的辛苦結(jié)晶？

我在浣溪側(cè)濯洗過雙足,，那水輕靈自由,；我在亭榭中沐浴過晨風(fēng)，那風(fēng)飄逸清新,。

我是大自然的女兒,，我可以盡享自然的一切饋贈，在我們美麗的家園中盡享著生命的潤澤,。然而,，在那如畫的國土上，竟然出現(xiàn)了戰(zhàn)亂,。

當(dāng)我看見鳥兒們驚得四散奔逃,，當(dāng)我聽見河流的丁冬轉(zhuǎn)向了嗚咽，我不愿嘆息什么,，風(fēng)更不會哭泣什么,。我清楚地理解現(xiàn)在的處境,，我的處境，我的命運(yùn)也就是越國的命運(yùn),。

我不僅是自然的女兒,，而且是越國黎民的女兒?？匆婎j敗的家園,，傾聽?wèi)?zhàn)士們沉重的嘆息，我作出了選擇,。

放棄的是青山綠水,，是亭臺軒榭，是歡歌笑語,，是兄長父親,。選擇的是人前假意歡笑，是深夜淚濕巾帕,，是違心奉迎,，是刻骨傷痛。然而,，我知道我的選擇是正確的,。雖然我一人如入牢籠，但我的人民可以死里逃生,。我不求人們?yōu)槲腋韫灥?，這只是女兒對偉大母親的一點(diǎn)回報。

我打點(diǎn)行裝,，淚水被風(fēng)吹成一條彎曲的小河,，流淌在祖國的大地之上。我又輕拂一下琴弦,，那音韻在山谷中回蕩婉轉(zhuǎn)成千古泛音,。

我以平靜的聲音告別祖國：“我是西施，我會選擇牢籠,?！?/p>

我走了，腳步沉重,。但我心中有一個信念——“越必滅吳”,！

簡評：想像豐富、奇特,，巧妙地運(yùn)用“移形換位”的手法，將“我”設(shè)想為西施,，把我們帶到了兩千多年前的春秋吳越紛爭的時代,，借助史實，成功地塑造了一個為越國為黎民百姓而激昂大義隱忍以行的越國美女西施形象。真切的心理描寫使人物形象更加豐滿,。