無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

防震減災(zāi)手抄報(bào)篇一

我們要聽地震預(yù)告,，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛,、逃竄,、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,，以防在先及早報(bào)告,、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人,，選擇廚房,、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間,、墻角,。桌子,、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部,，不要盲目跳樓,，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己和家園,，共同防止災(zāi)害的發(fā)生,。

今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了,。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué).“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄,，每個(gè)同學(xué)都不想落后,，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們,。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離,，我們一定要學(xué)會(huì)自救。

我們還要多看防震減災(zāi)的書籍,。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個(gè)人,，讓這些知識一傳十、十傳百,，讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí),，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們帶來的災(zāi)害,。讓這些知識伴隨我們每一個(gè)人,，讓我們每個(gè)人都有防震意識。

我們是祖國的建設(shè)者,、保衛(wèi)者,，讓我們快快行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生,?！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,，更加燦爛!

防震減災(zāi)手抄報(bào)篇三

寒假里的一天,，我去參觀了"防震減災(zāi)"的科普展，收獲了許多科學(xué)知識,，同時(shí)也知道了不少地震時(shí)自救的方法,。

走進(jìn)科技館，一塊塊圖文并茂的展牌映入我的眼簾：上面講述著一個(gè)個(gè)小百科,、小故事,有地球的形成結(jié)構(gòu),，有唐山大地震,、汶川大地震、玉樹大地震的形成和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣子對比,，并通過一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn),、小游戲、小問答來增進(jìn)我們對防震減災(zāi)意識的增強(qiáng),。

好好的地球,，為什么會(huì)發(fā)生地震呢?我在展覽中了解道：原來地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量,，當(dāng)這股力量累積到一定程度時(shí),，會(huì)使巖層彎曲和變形，一旦承受不了這種變化的時(shí)候,，巖層就會(huì)發(fā)生急劇的和錯(cuò)動(dòng),，釋放出巨大能量，產(chǎn)生劇烈振動(dòng),，這就是地震,。

如果發(fā)生地震時(shí)你在室外，那就要趕快找一塊開闊的場地蹲下或趴下,，不要亂走,，要避開人多的地方、高大的建筑物,，懸掛物,。

一條小小的逃生意識，就可以挽救一條生命,！由此可見,，發(fā)生地震時(shí)，逃生意識是如此得重要,，同時(shí)也是必不可少的,。

參觀完科普展，走出科技館,，一陣冰冷刺骨的風(fēng)吹進(jìn)了我的衣襟,，同時(shí)也吹進(jìn)了我的心里，冷冷的,，很凄涼,。腦海中不斷地出現(xiàn)一張張扣人心弦的照片，那一個(gè)個(gè)因地震而陷入困境的人的絕望的目光…