報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

環(huán)境實(shí)踐報(bào)告 環(huán)境專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

平頂山地區(qū)

通過參觀體驗(yàn)建筑的`空間感,、材料的應(yīng)用、建筑的尺度等,，學(xué)習(xí)別人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，把所學(xué)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)基本原理、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的 方法手段與室內(nèi)設(shè)計(jì)工程實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,，掌握建筑和建筑裝飾設(shè)計(jì)的常用設(shè)計(jì)手法,，從本質(zhì)上理解工程實(shí)踐與理論的差異，全方位了解設(shè)計(jì)(建筑美學(xué),、建筑空間設(shè)計(jì),、建筑裝飾設(shè)計(jì)手法、空間造型,、色彩的運(yùn)用,、建筑裝飾材料的運(yùn)用、建筑裝飾構(gòu)造等方面)以便為以后進(jìn)行工程實(shí)踐

1.中國(guó)古典建筑和現(xiàn)代城市建筑裝飾設(shè)計(jì)的情況,、擴(kuò)大知識(shí)面,、開闊眼界、提高建筑裝飾設(shè)計(jì)的欣賞水平,。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際調(diào)研能力,，提高綜合分析和解決問題的能力，以及設(shè)計(jì)能力,。

3.使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)優(yōu)秀文化內(nèi)涵在建筑裝飾中的體現(xiàn),，從中吸取精華用于自己的設(shè)計(jì)。

內(nèi)容摘要：我們通過對(duì)汝州風(fēng)穴寺,，平頂山森林半島,，平頂山學(xué)院和平頂山步行街的實(shí)習(xí)。了解了中國(guó)古典園林,，古典建筑的構(gòu)造和現(xiàn)在園林的設(shè)計(jì)理念,，開闊了我們的視野，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)習(xí)將是一個(gè)很大的推動(dòng)作用,。

實(shí)習(xí) 園林 景觀 古建筑 步行街

(一)盼望已久的實(shí)習(xí)終于到來,。汝州風(fēng)穴寺(又叫白云禪寺),，去年就在央視四套《走遍中國(guó)》欄目里看到過汝州風(fēng)穴寺的專訪,。這次，覆蓋風(fēng)穴寺的這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉,。

(二)風(fēng)穴寺位于汝州市境內(nèi),，藏在深山密林之中，為中國(guó)四大古寺之一,。千年古剎,，依山傍水，無論從哪個(gè)角度看,，都可謂是風(fēng)水寶地,。同學(xué)們當(dāng)然很喜悅的感覺，不僅僅因?yàn)樗莫?dú)特魅力,，還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗,。該建筑群沒有規(guī)整的布局形式,，而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個(gè)庭院走向另一個(gè)庭院,，從一棟建筑走進(jìn)另一棟建筑,，沒有不合理的感覺,，更多的是和諧的自然選擇氣息,。我深深地知道這次實(shí)習(xí)絕不是游山玩水，我們有明確的目的,。那就是通過實(shí)習(xí)提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，對(duì)課本理論知識(shí)的掌握程度,。其中最重要的是通過社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)我們運(yùn)用知識(shí)的能力以及動(dòng)手能力，同時(shí)也能加深我們對(duì)理論的理解深度,。因此,，我看風(fēng)穴寺紅墻黛瓦，古樸凝重,，院內(nèi)蒼松翠柏,，青石鋪路。就更應(yīng)該往專業(yè)方向連接,。它的布局使我的身心都感愜意,。歷經(jīng)千年，古韻猶存,，沒有因?yàn)槭乾F(xiàn)代社會(huì)而改變它的個(gè)性和它的功能,。無論外面多么喧囂，這里是一片凈土,。更是那些佛教徒的圣殿,。千年來，它仍然持續(xù)著這樣的流水體系,，使我們這些學(xué)景觀的人應(yīng)該多看看的地方,。千年來，他仍然是綠樹環(huán)抱,，外有風(fēng)穴,，內(nèi)有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環(huán)境中,，我發(fā)現(xiàn)它的建筑形式和布局其實(shí)也是非常講究的,。于是我開始鉆研它的建筑，先看外形,，了解整體,，知道年月，看他的斗拱，飛檐,，枋,，瓦當(dāng)和吻獸等這些東西怎么組合的，然后走進(jìn)內(nèi)部,，看它的檁和梁的結(jié)構(gòu)配置以及空間開間和進(jìn)深的尺度比較,。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾,，以及枋的造型和裝飾,。在這里我又發(fā)現(xiàn)斗拱有單斗拱結(jié)構(gòu)和多斗拱結(jié)構(gòu)之分，看到了地面裝飾的規(guī)整與和諧,。老師在耳邊的諄諄教導(dǎo)不敢忘,，搜集素材，或拍或畫,，于是我們都成了錄像機(jī),。這是一個(gè)無比美妙的地方，對(duì)于初學(xué)建筑和設(shè)計(jì)的我來說,，簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的著名歷史博物館,。

(三)風(fēng)穴寺使古代和當(dāng)代相連接起來，是我們學(xué)習(xí)古建筑的一個(gè)典范代表,，特別是對(duì)古代宗教建筑,，它幾乎貫穿我國(guó)歷史全部。這是一個(gè)寶貴的資源財(cái)富,，于我們,，于他人。無論什么人來到這里都能找到他的興趣點(diǎn),。因?yàn)榉叛弁ツ囊粋€(gè)方位都能組成一幅美妙絕倫的畫卷,。這又給我的景觀設(shè)計(jì)課程帶來了直接的思考。

(一)這里亦是一個(gè)景觀的綜合體,，人文景觀和自然景觀相互滲透,，表現(xiàn)的較為和諧。是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)好的去處,，道路,、景觀和廣場(chǎng)的布局使動(dòng)靜分開,，相互穿插,，相互補(bǔ)充。廣場(chǎng)和沿湖景觀的布置有很多人性化的地方,。比如,，有假山，青松，有造型舒適,、美觀的長(zhǎng)凳,，有亭臺(tái)，必要的地方有護(hù)欄,，有綠地和可供玩耍和休息的草坪,，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿著湖濱路又來到了微型三蘇祠景觀,，值得一提的是人性化的公共衛(wèi)生間,。

(二)隨著觀光的腳步我們又來到了平頂山學(xué)院景觀帶。這里是與我們學(xué)校截然不同的兩個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)體的作品,。與我們學(xué)校比起來,，它的建筑造型、景觀布局更顯得隨意和多元,。這與它是以文為主的綜合性學(xué)校有關(guān),。從景觀到人，到處流露出人文氣息,。據(jù)說,，校園氛圍的規(guī)劃，較理想的做法是可將城市設(shè)計(jì)的方法引入校園設(shè)計(jì),。以前來過這里,，當(dāng)時(shí)只知道玩了，現(xiàn)在用相對(duì)專業(yè)的眼光要求來看,，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)又是一個(gè)很好的借鑒,。

由于老師事先指點(diǎn)過，這也是一名著名的設(shè)計(jì)師的作品,，沒說之前不覺有什么,，感覺就是一般，老師提醒后才知道其中的奧秘,，我們是設(shè)計(jì)不出來的,。它的空間組合，符合城市個(gè)性的城雕,，還有功能分區(qū),，建筑的選取，店面的配置,，無不顯露出別有用心,。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面,，看里面的裝飾構(gòu)造,，越看越有趣,。觸動(dòng)我的地方我盡量都把它們記了下來。感謝李老師的提醒,，“只要留心,，處處可學(xué)?！?/p>

通過本次實(shí)習(xí),，使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見到了實(shí)實(shí)在在的設(shè)計(jì)和建筑,，才知道了把理論與實(shí)際結(jié)合起來,，只有調(diào)動(dòng)在校所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)，才能感受到建筑的方方面面的構(gòu)造,。只有調(diào)動(dòng)自己的藝術(shù)感覺系統(tǒng),，才知道景觀的美妙，建筑的細(xì)致入微,。如今已經(jīng)是實(shí)習(xí)歸來,，那感悟?qū)嵙?xí)的過程現(xiàn)在仍然在腦海里回蕩，它們是營(yíng)養(yǎng),，是素材,，是對(duì)知識(shí)的積累的喜悅和熱愛，是對(duì)幫助我得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的老師和同學(xué)的感激,。

具體地說這次實(shí)習(xí)主要有以下幾方面的收獲：熟悉了建筑裝飾構(gòu)造的具體細(xì)節(jié)的一些東西,，譬如，斗拱的做法實(shí)例研究;玻璃幕墻的做法和種類的探索,，積累;古代建筑中梁,、枋、檁,、斗拱,、柱子和磚石的組合方式實(shí)例的考察;古代寺廟園林的布局和景觀的設(shè)置，地形的選擇;塔林的選址和布局;步行街的規(guī)劃和細(xì)部的設(shè)計(jì);沿湖景觀帶的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及多個(gè)商場(chǎng)的裝修裝飾風(fēng)格的考察和積累,。

真正的深入實(shí)習(xí)中是很有東西可學(xué)的,，實(shí)習(xí)給我另一個(gè)重要的啟發(fā)就是：在校體會(huì)校園的各個(gè)方面的設(shè)計(jì)，出校門要把每一次機(jī)會(huì)當(dāng)作是實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。理論聯(lián)系實(shí)際,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。李老師強(qiáng)調(diào)我們要從書本上走出來，不要拘泥于書本的教條,，要放眼世界,，放眼周邊，多看多想,，做一個(gè)有用的人,。

是的，這次實(shí)習(xí)才使我從的平常的眼光中脫離出來,，能夠走入設(shè)計(jì)師的意識(shí)層面中,。我知道現(xiàn)在自己只是皮毛，但很高興,，由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力,，一些困惑已久的方向性問題豁然開朗，這必將對(duì)于以后的學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用,。

環(huán)境實(shí)踐報(bào)告 環(huán)境專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

（1） 古地理：陸地,，不同氣候條件，風(fēng)殼物征不一,。

（2） 礦產(chǎn)：殘余型礦床,，殘積砂礦床（金、金剛石）,。

（3） 工程建設(shè)：對(duì)近代埋藏的風(fēng)化殼應(yīng)填重對(duì)待,。某水庫(kù)工程對(duì)風(fēng)化殼厚度估計(jì)不夠，蓄水后壩下滲漏嚴(yán)重,。

巖石出露地表接受風(fēng)化時(shí),，由于棱角突出，易受風(fēng)化（角部受三個(gè)方向的風(fēng)化,，棱邊受兩個(gè)方向的風(fēng)化,，而面上只受一個(gè)方向的風(fēng)化），故棱角逐漸縮減,，最終趨向球形,。這樣的風(fēng)化過程稱球狀風(fēng)化。

在大洪山中有著一個(gè)神奇的地方,，那有著一片紅褐色的石瀑,，這一現(xiàn)象引起了地質(zhì)專家的注意。起先,，因其特殊的地理位置,，專家猜想這是由于火山噴發(fā)后形成的。后經(jīng)地質(zhì)專家的實(shí)地考察否定這一觀點(diǎn),。又因此處原來是海洋故猜想是有海水沖刷形成,。但，很快就否決了這一決定,。最終經(jīng)過細(xì)致的地質(zhì)考察,、回歸原點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)是由于流水的沖刷作用以及風(fēng)化作用。至此大洪山石瀑之謎就此揭開,。

在我國(guó)西南地區(qū)邛峽山系的一個(gè)高山的一個(gè)山洞,，洞口經(jīng)常會(huì)往外噴出大量的霧氣。正是這個(gè)山洞的神秘色彩讓一個(gè)冒險(xiǎn)家產(chǎn)生興趣,。經(jīng)過冒險(xiǎn)隊(duì)的深入考察洞穴的神秘面紗終于被揭開一角,，洞穴形成是由于當(dāng)?shù)亟邓控S富，雨水對(duì)巖石的不斷沖刷,，經(jīng)過長(zhǎng)期的流水侵蝕形成了今日的神秘洞穴,。但是，由于洞穴形成歷史悠久,、流水侵蝕過久,、洞穴過大等原因遭成洞穴內(nèi)部情況錯(cuò)綜復(fù)雜。想要解開洞穴的全部謎題還要很長(zhǎng)的時(shí)間來進(jìn)行考察,。

三葉蟲是探索寒武紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化石既“金釘子”,。

三葉蟲（學(xué)名：trilobite）是節(jié)肢動(dòng)物門中已經(jīng)滅絕的三葉蟲綱中的動(dòng)物。它們最早出現(xiàn)于寒武紀(jì),，在古生代早期達(dá)到頂峰,，此后逐漸減少至滅絕。最晚的三葉蟲于二億五千萬年前二疊紀(jì)結(jié)束時(shí)的生物集群滅絕中消失,。三葉蟲是非常知名的化石動(dòng)物,，其知名度可能僅次于恐龍。在所有的化石動(dòng)物中三葉蟲是種類最豐富的,，至今已經(jīng)確定的有九（或者十）個(gè)目,，一萬五千多個(gè)物種。大多數(shù)三葉蟲是比較簡(jiǎn)單的,、小的海生動(dòng)物,，

它們?cè)诤５着佬校ㄟ^過濾泥沙來吸取營(yíng)養(yǎng),。它們身體分節(jié),，有帶溝將身體分為三個(gè)垂直的葉。

在俄羅斯西伯利亞南部,，有一座世界上最深蓄水量最大的淡水湖,，就是貝加爾湖。貝加爾湖蘊(yùn)藏了世界上五分之一的淡水,，足夠讓50億人喝上半個(gè)世紀(jì),。對(duì)于神秘奇特的貝加爾湖是如何形成的讓科學(xué)家產(chǎn)生了極大的探索興趣。貝加爾湖是由地殼的深裂谷或積水而形成的,。大約有300多條河流注入該湖泊,，但只有一條河———安加拉河從湖泊流出,。在冬季，湖水凍結(jié)至1米以上的深度,，歷時(shí)4—5個(gè)月,。但是，湖內(nèi)深處的溫度一直保持不變,，約3,。5攝氏度,。貝加爾湖有各種各樣的植物和動(dòng)物,，其中四分之三是世界其他地方尋覓不到的，湖里有255種蝦,，包括有些顏色淡得近乎白色的蝦,。另外，還有兩種完全是透明的貝爾魚,。在貝加爾湖里生活著世界上唯一的淡水海豹,。冬季時(shí)，海豹在冰中咬開洞口來呼吸,，由于海豹一般是生活在海水中的,，人們?cè)J(rèn)為貝加爾湖由一條地下隧道與大西洋相連。實(shí)際上,，海豹可能是在最后一次冰期中逆河而上來到貝加爾湖的,。對(duì)于湖泊的真正成因至今仍沒有最為確切合理的解釋，仍需要不斷地努力和探索,。

位于四川市的大渡河大峽谷不僅地勢(shì)險(xiǎn)峻,，而且還有著非同一般的獨(dú)特身世，金口河大峽谷地處四川盆地與橫斷山脈交界地帶,，這個(gè)地區(qū)地質(zhì)活動(dòng)頻繁,，歷來為地質(zhì)學(xué)者們關(guān)注，地質(zhì)學(xué)家告訴我們,，峽谷的形成大致可分為三種原因：1,、冰川運(yùn)動(dòng)；2,、流水作用,；3、地殼運(yùn)動(dòng),，經(jīng)過地質(zhì)學(xué)家的考察,，大渡河大峽谷是由于喜馬拉雅山運(yùn)動(dòng)的擠壓以及河流的沖刷而形成的。

巴丹吉林沙漠位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西部,，面積近4,。7萬平方公里,，向西是塔克拉瑪干沙漠，向東有騰格里沙漠,。由于地處過渡地帶,，巴丹吉林沙漠越來越吸引地質(zhì)學(xué)家的關(guān)注。巴丹吉林沙漠廣袤荒涼,、一望無際,，漫漫沙海藏有很多的難解之謎，其中第一個(gè)是鳴沙山的最高峰必魯圖峰不會(huì)移動(dòng)的現(xiàn)象,，第二是會(huì)產(chǎn)生鳴聲的沙響,，這都引起了科學(xué)家探訪鳴沙山的興趣。對(duì)于科學(xué)家對(duì)于最高峰必魯圖峰的研究發(fā)現(xiàn),，必魯圖峰的內(nèi)部是

由巖石構(gòu)成的，因此才造成了山體的海拔較高和不移動(dòng)的特點(diǎn),。第二是鳴聲,，由于鳴沙的沙粒均勻，形態(tài)單一,，沙坡長(zhǎng)度大,，沙山前有水域，因此導(dǎo)致了特有的鳴沙現(xiàn)象,。

兩周的地質(zhì)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，通這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大，不但進(jìn)一步鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，而且還加深對(duì)野外實(shí)習(xí)的獨(dú)立工作能力,，初步的學(xué)會(huì)了觀測(cè)和分析實(shí)習(xí)地區(qū)的地質(zhì)、地貌,、土壤,、巖石的特征等自然地地質(zhì)現(xiàn)象，并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法,。為將來我們從事地質(zhì)方面事業(yè)打下了一定的實(shí)力基礎(chǔ),。

對(duì)于實(shí)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)來說，雖然是有點(diǎn)累,，但是通過我們的艱辛堅(jiān)持最終得到一個(gè)了一個(gè)完美的結(jié)果,。在此期間，開始我們什么都不太清楚,，尤其是對(duì)書上的一些理論知識(shí)的理解都是模模糊糊的,，而且有事還抱著一些懷疑的態(tài)度。可是通過這周實(shí)習(xí)卻向我們充分的證實(shí)我們以前所學(xué)的是多么的粗糙啊,。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)真理————實(shí)踐就是真理,。只有經(jīng)常通過一些實(shí)踐活動(dòng)才能讓我們學(xué)的更好、學(xué)的更精,，才能讓我們的人生變得更有價(jià)值,。

這次實(shí)踐活動(dòng)中，各種地質(zhì)作用都讓我們有了更深刻的了解,。其中最成功的一件事是學(xué)會(huì)了用羅盤怎樣觀測(cè)巖石的走向,、傾向、傾角和使用羅盤進(jìn)行地質(zhì)定點(diǎn),、測(cè)量巖層和地質(zhì)構(gòu)造的產(chǎn)狀,。同時(shí)還對(duì)三大巖石也有了更深刻的認(rèn)識(shí)了，特別是它們的物質(zhì)成分,、顏色,、結(jié)構(gòu),、構(gòu)造等有了全面的深刻了解,。這次實(shí)習(xí)雖然短暫，但還是對(duì)我們這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次粗略的檢驗(yàn),，各種地質(zhì)現(xiàn)象也在我們的腦海里留下不可磨滅的一筆,。 總之，通過這周的野外實(shí)習(xí),，我們的收獲很大,，對(duì)普通地質(zhì)學(xué)這門功課也有了更深刻的了解。

環(huán)境實(shí)踐報(bào)告 環(huán)境專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

大三上學(xué)期已過去一半,，下學(xué)期我們將學(xué)習(xí)更多的和更系統(tǒng)的專業(yè)課,，我們即將面臨的是走出校園，走向社會(huì),，用我們的所學(xué)回報(bào)國(guó)家,，回報(bào)社會(huì)。但是一直以來我們只是學(xué)習(xí)理論知識(shí),，再多的理論知識(shí)也只是紙上談兵,，為了讓我們對(duì)我們的專業(yè)有更深層次的了解，對(duì)本專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍,，了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工,、維護(hù)管理,、調(diào)試等方面的知識(shí)，老師組織了我們?yōu)槠谝恢艿恼J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際,、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和學(xué)習(xí)方法之一,。在這一周的實(shí)習(xí)中，我們?cè)趯I(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的幫助下,，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的基本知識(shí)有了一個(gè)認(rèn)識(shí),，并對(duì)一些實(shí)際問題加以分析和討論，了解了專業(yè)概況,，為后續(xù)專業(yè)理論知識(shí)得學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),，同時(shí)，使我們對(duì)本行業(yè)的工作性質(zhì)有了一個(gè)初步的了解,，培養(yǎng)了我們對(duì)本專業(yè)的熱愛,，強(qiáng)化了我們的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固了專業(yè)思想,，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,，使我們學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題的能力,。這次實(shí)習(xí),，我們主要通過參觀天津節(jié)水科技館和污水處理廠，了解污水處理廠對(duì)各種污染物的濃度要求,，對(duì)其工藝流程有個(gè)大致了解,，對(duì)各個(gè)處理單元的連接、作用,、出水的質(zhì)量,、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有大致的了解。從感官上了解污水處理廠的工藝流程,，為今后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是一個(gè)對(duì)課本知識(shí)認(rèn)識(shí)的加深和提高自己思考能力的有效途徑。

時(shí)間： 20xx年10月24日 地點(diǎn)： 西配201

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是針對(duì)學(xué)生專業(yè)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng),，旨在讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有個(gè)初步認(rèn)識(shí),，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)自己以后的就業(yè)方向和工作性質(zhì)有所認(rèn)識(shí),， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛,，強(qiáng)化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想,。

20xx年10月25日天津節(jié)水科技館

20xx年10月26日錄像觀摩實(shí)習(xí)

20xx年10月27日紀(jì)莊子污水處理廠

實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，服從統(tǒng)一安排,， 端正態(tài)度,， 同時(shí)要保障個(gè)人人身安全，以高漲的熱情投身于實(shí)習(xí)當(dāng)中去， 以優(yōu)良的成績(jī)完成實(shí)習(xí)任務(wù),。