無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

執(zhí)著田震篇一

“可以告訴老師，你喜歡什么?”

“聽(tīng)故事,?！?她歪著腦袋，笑瞇瞇地看著我,。

“媽媽說(shuō)我以后會(huì)認(rèn)識(shí)很多字,，還會(huì)給我買很多故事書(shū)，我最喜歡聽(tīng)《小美人魚(yú)》的故事,。” 我買了拼音版的《安徒生童話》給她,。雖然她讀得很慢,，但她很認(rèn)真地一個(gè)字一個(gè)字的指著讀，但是一篇故事還沒(méi)讀一半孩子就沒(méi)有力氣讀下去了,，只見(jiàn)她臉色蒼白無(wú)力,，不停地咳嗽，喘息,，呼吸困難,。

“快躺下，不要說(shuō)話,，等你病好了老師教會(huì)你認(rèn)很多字,。”我焦急地說(shuō),。

“老師,，我聽(tīng)醫(yī)生的話,，也聽(tīng)媽媽的話，你可不可以告訴醫(yī)生,，我想回家,，想去學(xué)校，不要在這里了,?！彼f(shuō)。

“你看!這是什么?”我拿出了同學(xué)們祝福的卡片,，上面密密麻麻地寫著“每天和你在一起”的祝福,。

她開(kāi)心地笑了，我也笑了……

一個(gè)健康人給病人送一束花,，這個(gè)病人就有了抗?fàn)幉∧У挠職饬?，讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一片心地,，增加一縷溫馨,，用自己的心為他人做圃。

種一棵為別人開(kāi)花的心,，為別人繽紛的真情,，為別人的生活絢麗而付出的魂魄!

執(zhí)著田震篇二

躊躇什么？

看見(jiàn)了遠(yuǎn)方,，我看見(jiàn)了頹廢的自己,，是太過(guò)于執(zhí)著

寫過(guò)人生，讀過(guò)世俗,，嘆過(guò)紅塵,，可是至今也無(wú)法做到那般寧?kù)o，是太狹隘了吧,，那般的`純……

多想編織永恒的星空啊,，不要滄桑，不要徜徉,，想要癡狂

如果花開(kāi)花落,，如果雨飄雨墜，如果那時(shí)能夠用心去琢磨,，是不是就不會(huì)有困頓,？

冥冥之中，破碎了這輕悄的夢(mèng),，原來(lái)還是太淺薄,，終究還是蹉跎。

不想剩下不該有的遺憾，是太多的期待,，不敢怨恨,，只想隨塵埃漂浮。

真的有陰晴圓缺,，真的還是暮蒼幽怨,。

歲月漣漪，還是太凄艷,，斷線紙鳶,，該是纏綿，卻被淚擰成一股愿,，在潮汐中忐忑,。

不該凝結(jié)成霜，還是有過(guò)錯(cuò),，還是該風(fēng)清云淡,，還是讓記憶蔓延，是冰封的淚,，將塵事泯滅,，一剎花火，吞噬了所有所有的脆弱,。

哪管滄海桑田,，也應(yīng)該，書(shū)寫自己的篇章,。

哪管云起云落,，我依然還會(huì)執(zhí)著。

哪怕,，還是太寂寥……

執(zhí)著田震篇三

我爸爸是個(gè)十分執(zhí)著的人,。

他今年36歲了，一米七八的個(gè),，頭發(fā)短短的,，眼睛大的像顆彈珠，雖然他是那樣的普通,，可他碰到事情卻很認(rèn)真，一定要弄清楚為止,。

記得那次我在做奧數(shù)作業(yè)的時(shí)候,，爸爸突然出現(xiàn)在我的眼前，指著一道題目說(shuō)：“兒子,，你這道題做錯(cuò)了,！”

我看著題目，想了想，說(shuō)：“哪兒做錯(cuò)了呀,？我可不覺(jué)得,。不信你問(wèn)老師，或者看答案,，甚至你可以問(wèn)這本書(shū)的作者,。”“那么……我們先按照題目的要求來(lái)填,?！卑凑疹}目的要求，是我對(duì)的,，爸爸不服氣地說(shuō)：“不行,，這樣不能算你對(duì)，我們看答案,?！?/p>

一看答案，還是我對(duì),。

爸爸氣乎乎地說(shuō)：“有可能這本書(shū)的答案錯(cuò)了,，我們?cè)賳?wèn)問(wèn)老師?！?/p>

我們又上網(wǎng)問(wèn)老師,，老師仔細(xì)認(rèn)真的給我們講解了一遍，當(dāng)然,，我的答案是對(duì)的,。這下，爸爸終于搞明白了,，并肯服輸了,。

瞧，這就是我的爸爸,，一個(gè)執(zhí)著的爸爸,。