當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
呼蘭河傳讀后感字 呼蘭河傳讀后感5字篇一
首要的一點(diǎn)是“讀”。
“讀”是感的基礎(chǔ),，“感”是由“讀”而生,。只有認(rèn)真的讀書,，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路,，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn),，深刻地領(lǐng)會(huì)原文
精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn),、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,，才能真有所“感”。所以,，要寫讀后感,，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考,。讀后感的主體是“感”,。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作
出自己的分析和
評(píng)價(jià),。分析和
評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀,、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和
評(píng)價(jià),，才有可能使“感”緊扣原作的主要
思想和主要觀點(diǎn),，避免脫離原作，東拉西扯,，離開中心太遠(yuǎn),。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考,，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事,，那些與書中相近,、相似，那些與書中相反,、相對(duì),，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么,，從而把自己的感想激發(fā)出來,，并把它條理化，系統(tǒng)化,，理論化,。總之，想的深入,，才能寫的深刻感人,。第三，要抓住重點(diǎn),。讀完一
篇（部）作品,，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來,。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn),，不是書評(píng)，不能全面地介紹和
評(píng)價(jià)作品,。因此,，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想,，就可以避免泛泛而談,，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病,。
呼蘭河傳讀后感字 呼蘭河傳讀后感5字篇二拿起《呼蘭河傳》,，美麗的插圖將我深深吸引了,，打開,，我仿佛走進(jìn)了蕭紅的童年。
――題記
大作家,，應(yīng)該都是幸福的吧,！我?guī)е@個(gè)想法，走進(jìn)了蕭紅的童年,。
我向大街上走去,，呼蘭河這個(gè)小城，可真熱鬧??！街上做買賣的吆喝聲，孩童的歡笑聲,，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景圖――然而,，一陣哭泣聲打破了這和諧的風(fēng)景。一個(gè)小孩玩著玩著掉進(jìn)了大坑里,！這大坑極其危險(xiǎn),，掉進(jìn)去了很難上來，越掙扎越深陷,，一個(gè)好心人連忙將小孩子拉了上來,，而一些過路人只是回頭看了一眼，又轉(zhuǎn)了回去，一切好像沒有發(fā)生過,。這要是現(xiàn)在,，一定有一群人幫忙，或是早就將這個(gè)坑填了,，枉絕悲劇的發(fā)生,。由此看來，呼蘭河的人們,，似乎不太愿意參與別人的事,，似乎都很冷漠。
走著走著,，到了“祖父的園子”,，我左看看右瞧瞧，園子里的一切果真那么自由：白蝴蝶,、黃蝴蝶在空中嬉戲,，玩累了便在隨處可見的小野花上小憩一會(huì)；倭瓜和黃瓜想開花就開花,，想結(jié)果就結(jié)果,，不開花不結(jié)果也沒關(guān)系；小蕭紅可以看著祖父種菜,，也可以拿個(gè)黃瓜啃,，可以朝天澆水，也可以躺在草地上享受這短暫而美好的自由……
在呼蘭河這小城中,，我看到了人們的冷漠,，命運(yùn)的不公，同樣也看到了蕭紅幸福的童年,。書中寫盡了她對(duì)家鄉(xiāng)的回憶,，對(duì)童年的挽留，盡管她不知道最后祖父的園子怎么樣了,，左鄰右舍還在干什么,，火燒云是否會(huì)一會(huì)兒變出馬來，一會(huì)兒變出狗來……
