在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

勤奮的名人 勤奮的人篇一

她留著短發(fā)，從后面看像個(gè)男孩,。他還有一雙明亮的眼睛和一副直鼻梁上的粉色眼鏡。

她學(xué)習(xí)非常努力,。

她必須每天寫日記，記錄她日常生活的每一點(diǎn),，比如快樂，煩惱等,。用簡(jiǎn)單的文字,。老師看到她這么努力,，很心疼。她經(jīng)常叫她少寫,，一次寫兩三篇就夠了。然而她繼續(xù)努力,，從未停止，所以她的作文成績?cè)诎嗬锩星懊?/p>

每次下課,，同學(xué)們都沖出來玩,，她卻靜靜地坐在座位上看書,。有同學(xué)約她一起玩,，她婉言拒絕，繼續(xù)看她的書,；教室再吵，她也裝作沒聽見,，繼續(xù)用手和耳朵看書，整個(gè)身心陶醉在知識(shí)的海洋里,！

她上課也很認(rèn)真,，認(rèn)真聽老師講課,。每當(dāng)老師提問的時(shí)候，她總是一手托著下巴,，耐心地思考問題，然后高高地舉手回答問題,。每當(dāng)她打完一個(gè)問題，總能贏得同學(xué)的掌聲,！

她寫得很快，在我們班排名第一,。在老師完成作業(yè)之前，她就開始努力學(xué)習(xí),，不敢怠慢。作業(yè)做完后,，總是第一時(shí)間交給老師批改,。

至此,，你應(yīng)該已經(jīng)猜到這個(gè)人是誰了,！她是我們班的副班長。

勤奮的名人 勤奮的人篇二

要說勤奮好學(xué),，在我的心目中，非我的同學(xué)吳怡軒莫屬,。

我和吳怡軒一起上奧數(shù)興趣課，奧數(shù)作業(yè)有難度,，她經(jīng)常十道里面錯(cuò)八道，八道里面錯(cuò)六道,，而且因?yàn)樗易≡诔俏鳎x上課的地方很遠(yuǎn),，還經(jīng)常遲到。

記得有一次,，我們課都上了好久了她才來。她先坐下,，再把作業(yè)拿出。老師拿起她是作業(yè)看了看,，輕輕搖了搖頭,。果不其然，又錯(cuò)了七道,。老師說：下課后我再給你講講吧。

課間休息時(shí),，她并沒有隨我們一起出去,，而是在看錯(cuò)題,，這倒不奇怪,，等會(huì)老師要講題，她要先訂正,。

第二節(jié)課我們做題，我想這下吳怡軒可完了,，估計(jì)還沒掌握。不過結(jié)果出來還挺不錯(cuò)的,，我想應(yīng)該是課間認(rèn)真訂正加上老師給她講了講，這下她該開心了吧,。但看她一臉嚴(yán)肅，并沒有半點(diǎn)放松,，繼續(xù)研究剛剛的錯(cuò)題。這讓我們刮目相看了,。

放學(xué)后，媽媽來接我,，在老師辦公室聊我的表現(xiàn)，我就在學(xué)校獨(dú)自溜達(dá),。已經(jīng)是晚上了，下課了好多教室燈都關(guān)了,。這時(shí)，我看到我們的教室還亮著燈,，我趕緊跑過去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本,，旁邊是她的卷子,，她還是不是拿起筆寫寫畫畫打著草稿,。原來老師講完了以后,，她認(rèn)為自己沒有完全掌握，還在鞏固呢,！

雖然她成績并不出眾，但我相信只要一直保持這種勤奮好學(xué)的精神,，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學(xué)習(xí),！