在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇一

快看,，那柿子樹(shù)上的一粒粒柿子像一把把小燈籠，你擠我碰,，好象爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

秋風(fēng)輕輕吹過(guò),，銀杏樹(shù)、楓樹(shù)的葉子,，飄落了下來(lái),，有的像黃蝴蝶、紅蝴蝶在空中翩翩起舞,，有的像一把把小扇子飄下來(lái),，還有的像舞蹈演員在表演空旋……好看得很！

還有那菊花仙子的顏色,，五彩斑斕,、個(gè)性鮮明；有紫的,、有金黃的,、有粉紅的,、還有天藍(lán)的……美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭,，好象在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了,！我們換上新衣服啦,！”

風(fēng)兒輕輕吹，小草輕輕搖,。秋天的小草,，沒(méi)有春天那么嫩綠,，沒(méi)有夏天那么茂盛，也沒(méi)有冬天那么光禿,，秋天的小草是那么金黃,，也有幾處的小草是綠的，真像一條黃綠相間的地毯,。

說(shuō)到小松鼠,，真是可愛(ài)極了！它知道秋天來(lái)了,，寒冷的冬天也即將來(lái)臨,，松鼠們正忙著搬運(yùn)糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬呢,！

秋天真美?。∠褚环嘧硕嗖实漠?huà),！

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇二

中秋前后,，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)候。我回到了家鄉(xiāng),，我愛(ài)家鄉(xiāng),，更愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花！

星期六的傍晚,，我和媽媽到公園散步,，忽然，聞見(jiàn)一陣淡淡的香味,，抬頭一看,，噢，原來(lái)是一棵桂花樹(shù),，上面有許多黃黃的小花,，深深一聞，一股沁人心脾的桂花香撲面而來(lái),。我忍不住伸手去摘,，但又想到老師說(shuō)過(guò)，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，我就把手伸了回來(lái),。

看，前方的小朋友多么開(kāi)心,，不時(shí)聞聞桂花,，好像一聞，所有的煩惱都沒(méi)了,。

瞧,，小鳥(niǎo)兒正在自由的玩耍,，忽然，停了下來(lái),，似乎也聞到了桂花的香氣,，在說(shuō)：“這是什么味道呀，好香??！”在天空遲遲不肯飛去。

聽(tīng),，小溪的水好像“活”了起來(lái),！伴著迷人的香氣，熱情跳起舞來(lái),，嘩啦啦嘩啦啦,，連人們都受感染了，情不自禁的的跳了起來(lái),。

頓時(shí),，我覺(jué)得世界忽然美麗了起來(lái)，天格外得藍(lán),，草格外綠,，桂花格外香。媽媽提議來(lái)一場(chǎng)“桂花雨”,，我搖搖頭：“我可怕毛毛蟲(chóng),！”

作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)桂花飄香的文章，開(kāi)篇點(diǎn)題“我愛(ài)家鄉(xiāng),，更愛(ài)家鄉(xiāng)的.桂花”,。擬人句“小溪的水好像活了起來(lái)！伴著迷人的香氣,，熱情跳起舞來(lái)”,，形象的寫(xiě)出了作者的快樂(lè)。全文語(yǔ)言流暢自然,，較為生動(dòng),，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇三

在風(fēng)箏之都的濰坊市奎文區(qū),，有個(gè)美麗的地方,。那就是我的校園—奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這里有樹(shù),、有草,、有花,，就像仙境一樣,。

春天,，校園里百花齊放、有迎春,、牡丹,、芍藥，紅的,、黃的,、紫的……五彩繽紛，煞是好看,。小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地唱著歌,，同學(xué)們穿著五顏六色的新衣，在做的游戲,，像一只只飛舞的蝴蝶,，在快活地玩耍。

夏天,，棵棵高高矮矮的樹(shù)長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)葉,，為人們撐開(kāi)了一把把“綠傘”。噴水池噴出一朵朵形狀各異的水花,，為人們帶來(lái)絲絲涼意,。同學(xué)們?cè)诔剡厷g樂(lè)的嬉著水，一會(huì)兒你撩我一身,，一會(huì)兒我濺你一臉,，大家過(guò)起了“潑水節(jié)”。

秋天,，校園里的樹(shù)上掛滿了“小紅燈籠”哦,，那是柿子熟了，沉甸甸地結(jié)滿枝頭,，校園里一片金黃,，有那調(diào)皮的男生悄悄地摘了一個(gè)，被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，于是大家不亦樂(lè)乎地追著調(diào)皮男生“搶柿子”,，笑聲響滿了整個(gè)校園。

冬天來(lái)了,，雪漸漸下起來(lái),。園地里的亭子像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的樹(shù)枝,，落下細(xì)碎地日影,。雪水融化了，從屋頂上飛瀉下來(lái),，像千萬(wàn)個(gè)閃爍的珍珠,。

這就是我的校園,，一座有無(wú)限生機(jī)的校園。我很喜歡它,！

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇四

婆留亭建在文海小學(xué)六藝樓旁邊的一個(gè)小土丘上,。

婆留亭是一個(gè)五邊形的亭子。它是用木頭建的,，站在遠(yuǎn)處望過(guò)去漂亮極了,。走進(jìn)去，你能看見(jiàn)幾把木頭長(zhǎng)椅沿地板而放,，夏天坐上去涼涼的舒服極了,。夕陽(yáng)而下，婆留亭在太陽(yáng)光輝的照射下旵旵生輝,。秋天,，落葉從樹(shù)上飄到亭頂上，風(fēng)一吹落葉就會(huì)從亭頂上落下來(lái),，如果你剛好經(jīng)過(guò),，落葉有可能掉到你頭上，好像它在和你玩游戲,。冬天整個(gè)亭子會(huì)蓋上一床厚厚的“雪被子”,。

婆留亭旁邊有一口井，那是一口枯井,，井底堆滿落葉,。井邊有一根劈開(kāi)的竹竿，竹竿以前會(huì)流出水來(lái),，水會(huì)落到小溪里,，發(fā)出一連串輕輕的“嘩嘩嘩”的流水聲。小溪兩邊堆著淺灰色的石頭,，靠近婆留亭的地方,，有幾塊搭石，供人們過(guò)小溪,。小溪的水面上,，有時(shí)也會(huì)飄著幾片金黃色的落葉。

小溪的水最后流進(jìn)魚(yú)池,。魚(yú)池里清清的池水里埋著很多花盆,，花盆里長(zhǎng)著一種有長(zhǎng)長(zhǎng)綠葉的植物，那便是睡蓮,。魚(yú)池里一條條金魚(yú)在歡快地游動(dòng),，紅的、金黃色、黃的,、紅黃相間的,，好看極了。

魚(yú)池旁邊是噴泉,。噴泉噴水時(shí)可漂亮了,。天氣晴朗時(shí),，一道水柱會(huì)從噴水口噴出,，水柱越來(lái)越高，最高的時(shí)候可以噴三四米呢,！

在文海小學(xué)我最喜歡風(fēng)景優(yōu)美的婆留亭了,。

四年級(jí)寫(xiě)景作文字 四年級(jí)寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇五

春雨嘩嘩的下著，翡翠綠中透紅的樹(shù)葉輕輕的舞動(dòng),。那綠比翡翠綠更嫩一等,，那紅比火紅更偏褐一點(diǎn)，那樹(shù)枝也比咖啡更深上許多,。樹(shù)下三四只小麻雀在樹(shù)下討論,，討論什么呢？原來(lái)它們?cè)谟懻摯河晔鞘裁搭伾摹?/p>

一只小麻雀說(shuō)：“我覺(jué)得春雨是嫩綠色的,?？矗切┚G樹(shù)不就是春雨染成的嗎,？”

另一只小麻雀說(shuō)：“不對(duì),！不對(duì)！春雨應(yīng)該是粉色的,?？矗蔷`開(kāi)的桃花不正是被春雨染粉的嗎,？”

又一只小麻雀插話說(shuō)：“不對(duì),！不對(duì)！我想春雨是黃色的,。瞧,，那開(kāi)的正艷的油菜花應(yīng)該是春雨染成的吧！”

最后一只麻雀說(shuō)：“不對(duì),！不對(duì),！春雨是透明的。你們看它落在我們身上一點(diǎn)顏色都沒(méi)有,?！?/p>

這時(shí)，天上飛下來(lái)一只小燕子，它聽(tīng)到了小麻雀?jìng)兊臓?zhēng)論,。它說(shuō)：“你們都不對(duì),，春雨是五顏六色的！春天也是五顏六色的,！那多種色彩的茶花,，那雪**嫩的櫻花，不正是五彩繽紛的嗎,？”

窗外,，雨漸漸的停了，大樹(shù)的枝干更顯的精神,，小燕子帶著小麻雀?jìng)內(nèi)バ蕾p那春雨創(chuàng)作的色彩斑斕的春色了,。