每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

作文 智慧 智慧作文篇一

縱觀人類歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺(tái)上演,！哲學(xué)家的真知灼見(jiàn),，高瞻遠(yuǎn)矚;政治家的定國(guó)安邦，富國(guó)強(qiáng)民;軍事家的運(yùn)籌帷幄,，出奇制勝;文學(xué)家的妙筆生花;藝術(shù)家的敏銳超常;科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,，無(wú)不是智慧的結(jié)晶。

孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯,，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮,，時(shí)無(wú)止，分無(wú)?！?佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常,，四大皆空”……這是東方人的智慧。

牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生,，卻流傳千古;諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧,。

智慧靠先天的稟賦更靠后天的努力，汲取知識(shí)是智慧的開(kāi)始,。漢字的“智”字,，是不是可以理解為天天獲得知識(shí)，方能擁有智慧呢？

有智慧的人,，凡事往大處著眼,，能識(shí)大體，不為私事而和人計(jì)較,，自然能受人尊敬;有智慧的人,，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮(zhèn)靜沉著,，想出應(yīng)對(duì)的辦法,。智慧的人心胸開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn),。智慧的人從容,。考慮事情周全,，說(shuō)話語(yǔ)言得當(dāng),，行為舉止得體，辦事公平公正,。智慧的人總能心懷希望,，培養(yǎng)希望，點(diǎn)燃希望,，成就夢(mèng)想。

智慧就是財(cái)富,，一個(gè)人真正的能源在于內(nèi)心的智慧,，能夠開(kāi)發(fā)內(nèi)心的能源，人生才會(huì)活得充實(shí)快樂(lè),！

作文 智慧 智慧作文篇二

如果說(shuō)樂(lè)章里,，那一個(gè)個(gè)流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫(huà)里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫(huà)的燦爛;那么在我的生命里,，是您一點(diǎn)一滴美麗的智慧拼成了我成長(zhǎng)的足跡,。

還記得那一堂堂精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕,。我想起您評(píng)點(diǎn)“不以物喜,，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂(lè)不常有”的悲憤,，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物,，也取《藤野先生》教導(dǎo)我們以天下為己任。您常大汗淋漓,，卻不失興致勃勃,。

循循善誘，您語(yǔ)言的智慧讓我心炫神迷。

還記得那一次陽(yáng)光明媚的出游嗎?雖稱為“野炊”,，擁有的器具不過(guò)一把菜刀,，一口大鍋。我們忘帶調(diào)料,，忘帶菜盤,，不會(huì)切菜，不識(shí)鹽糖,。您撩起袖子,，一刀一刀切著那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊,，您皺了皺眉頭,，可您沒(méi)有笑言自己命運(yùn)悲慘，仍然不減揮刀的速度,。那一餐,，鮮艷的彩色映亮了每個(gè)人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴,。端起飯碗到您面前,，您用手一把擦下頭頂?shù)暮梗瑪[擺手：“沒(méi)事,，我不餓,，你們吃好?！?/p>

愛(ài)生如子,，您生活的智慧讓我受益匪淺。

還記得那一場(chǎng)日光下的師生籃球賽嗎?男生們?cè)源蟮卣f(shuō)：“我們年輕,，跟他們拼體力,，一定會(huì)贏的?！倍菆?chǎng),，他們果然贏了。男生們看見(jiàn)了進(jìn)球的快樂(lè),，場(chǎng)外的我卻分明看見(jiàn)了您不露痕跡的小動(dòng)作,。面對(duì)直沖到面前的學(xué)生，您完全有機(jī)會(huì)斷球,，卻只是稍稍往一邊欠欠身子,，連拼搶也緩了力道。轉(zhuǎn)身看見(jiàn)學(xué)生一路過(guò)人到籃下,，瀟灑地進(jìn)球,，臉上露出了欣慰的笑容,，淺淺的、亮亮的,。

呵護(hù)自信,，您為師的智慧讓有我難言的感動(dòng)。

不知不覺(jué),，有您陪伴的初中三年已接近尾聲,。如果說(shuō)是因?yàn)槟牟W(xué)讓您的智慧美麗，倒不如說(shuō),，是因?yàn)槟膼?ài)讓您的智慧美麗,。因?yàn)橛袑?duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，您的課激勵(lì)人心;因?yàn)橛袑?duì)生活的熱愛(ài),，您做的飯美味可口;因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的愛(ài),，您讓的球?yàn)t灑自然。

相信我,，我會(huì)帶著您美麗的智慧,、美麗的愛(ài)一路前進(jìn)。等我游遍人生風(fēng)景,，我相信,，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人,。

作文 智慧 智慧作文篇三

那天晚上看到王的《開(kāi)心辭典》,，我流淚了。是回答問(wèn)題的人觸動(dòng)了我,。

他的家庭夢(mèng)想是為了別人,，不是為了自己。他在加拿大有一個(gè)姐姐,，有電腦但是沒(méi)有打印機(jī)，所以他想給他遠(yuǎn)在加拿大的姐姐買一臺(tái)打印機(jī),。王問(wèn),，那你是怎么送給你妹妹的？他說(shuō),，我還要兩張去加拿大的往返票,！讓我爸媽送。他們想念他們的女兒,。聽(tīng)到這里,，我有點(diǎn)感動(dòng)。作為兒子,，他孝順,；作為哥哥,，他體貼。真是個(gè)好人,。

主持人也很感動(dòng),。她問(wèn)，那你為什么要給父母買電腦,？他說(shuō)因?yàn)楦改杆寄钸h(yuǎn)在千里之外的妹妹,，他想給他們一臺(tái)電腦，讓他們給她發(fā)郵件,，讓她妹妹把自己的想法送回家,。

這是他的家庭夢(mèng)想，幾乎都是為了他的家庭,。主持人問(wèn),，你確定？他笑著說(shuō),，當(dāng)然,。最后他通過(guò)了11級(jí)。最后一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了,，其實(shí)是六分之一,，是關(guān)于水?dāng)?shù)據(jù)的一般性問(wèn)題。

他靜靜地看著這個(gè)問(wèn)題,，久久沒(méi)有說(shuō)話,。他的父母也坐在臺(tái)下,，緊張地看著他，主持人似乎急于生出特異功能，告訴他答案,。

這時(shí)，他用最后一條求助熱線,，把電話給了在加拿大的姐姐,。

電話接通了，但他很久沒(méi)有說(shuō)話,。對(duì)面的妹子著急了,。兄弟，快告訴我,。

他沉默了一會(huì)兒,，說(shuō)：“姐姐，你想我們的父母嗎,？”姐姐說(shuō),，當(dāng)然。坐在電視上,，我很著急,。天哪,！這是什么時(shí)候？他為什么還愛(ài)著,？他要放棄最后的大團(tuán)圓結(jié)局嗎,？我都快生氣了。怎么會(huì)有這么淡定的人,？為什么還說(shuō)這些沒(méi)完沒(méi)了的話,？

他又說(shuō)，讓我們父母去看你,，好嗎,？姐姐說(shuō)，那太好了,，真的,？他點(diǎn)點(diǎn)頭，自信地說(shuō)：是的,，你的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn),。然后時(shí)間到了，電話被切斷了,。

天啊,，我突然明白了，他根本就知道問(wèn)題,，答案早就被回答了,！他只是想給妹妹打個(gè)電話，分享成功的喜悅,！

我的眼淚一下子就出來(lái)了,。為他的智慧，為他非凡的冷靜,。

果然,，他輕聲說(shuō)出了答案。我看到了王的感慨和不可言說(shuō),。王說(shuō),，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的球員。

是的,，從來(lái)沒(méi)有,，像他一樣,，冷靜睿智,，在最后的時(shí)刻，在漫長(zhǎng)的沉默之后,，給大家?guī)?lái)了滿心的喜悅,，而臺(tái)下的父母,，他們的眼睛都悄悄的濕潤(rùn)了。

我一直以為只有“愛(ài)”才是美好的,，比如愛(ài),，親情，友情,。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)智慧會(huì)這么美好,。它讓我們慢慢麻木的心，在這美麗靈秀的夜晚,，翩翩起舞,。

作文 智慧 智慧作文篇五

智慧，人們生活中不可缺少的一部分,?！吨型夤适麓笥^》中通過(guò)許許多多智慧故事，告訴我們智慧對(duì)于一個(gè)人成功的重要性,。

這本書(shū)是智慧的結(jié)晶,，有可怕的、有可笑的,、有神秘的,，甚至不可思議的智慧故事。就拿《無(wú)聲辯護(hù)》這篇智慧故事來(lái)說(shuō),，其中講述的是一個(gè)窮人把一匹馬拴在店前,，也有一名貴客把馬拴在店前，兩匹馬同拴在一個(gè)柱子上窮人早就提醒過(guò)：請(qǐng)勿與此馬拴在一同,。結(jié)果,，貴客的馬被窮人的馬踢死了。接下來(lái)呢?接下來(lái)正是窮人的智慧挽救了自己：

兩個(gè)人來(lái)到審判官前,。貴客說(shuō)是窮人故意用馬踢死了他的馬,。審判官問(wèn)起窮人來(lái)：“真有其事?”但窮人似乎啞吧了，不說(shuō)話,。貴客忙說(shuō)：“他剛才還說(shuō)話呢!”“他說(shuō)了什么?”審判官問(wèn),。“大人,，小的只聽(tīng)他說(shuō)不要與他的馬拴在一同,。”窮人開(kāi)口了：“現(xiàn)在,，他已經(jīng)承認(rèn)我提醒過(guò)他了,。所以不用賠馬?！备F人用智慧維護(hù)了自尊,。

精彩的故事完了,，有意思吧!真是好書(shū)不厭百回讀，生活智慧對(duì)人的幫助太大了,。

在智慧的“智”字里,，上面一個(gè)知識(shí)的“知”下邊一個(gè)日，所謂智慧,，乃日日積累知識(shí),，日日知道一些知識(shí)，這樣才成智慧,。

一個(gè)賣驢的人,，買了一匹驢，往車箱里趕,，但這驢偏不上車,，那人無(wú)奈中想到了一條計(jì)策，他無(wú)在車?yán)镅b了在大堆草,，馬就跳了上去,。那人就這樣輕松而巧妙地趕驢上了車。這只是一點(diǎn)小聰明,，但大聰明畢竟不容易,，容易干不出大業(yè)績(jī)。

哲人告訴我：世間有一條路是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的,。那里有快樂(lè)的源泉,，我跌跌撞撞地開(kāi)始走這條路，這里有狂風(fēng),，也有暴雨,，也有難以逾越的鴻溝，也有高不可攀的險(xiǎn)峰,，也有容易迷路的原始森林,。當(dāng)然也有許許多多鐵攔路虎。你如果不想成為行尸走肉;如果你要使自己的人生更有意義,，更有價(jià)值,，那么，你不要遲疑,，不要畏懼,，百折不撓的前進(jìn)吧!

世間，這條路是無(wú)止境的,。

快樂(lè)的源泉——人類的智慧,，打開(kāi)知識(shí)之宮的金鑰匙，都在這里。

當(dāng)我走進(jìn)知識(shí)這宮時(shí),，就像貧窮的阿里巴巴闖進(jìn)珠寶琳瑯滿目的神秘洞一般，欣喜若狂!

相信人類最自豪的快樂(lè)智慧,。

作文 智慧 智慧作文篇六

作為大家班的首發(fā)控球后衛(wèi),，在球場(chǎng)上得分根本不需要我操心，我要做的非常重要的是怎么樣串聯(lián)好隊(duì)友,，找到最好的得分方法,。

這正如偉大的斯托克頓，二十年職業(yè)生涯,，總得分不過(guò)一萬(wàn)六千多分,，而他卻長(zhǎng)期占領(lǐng)著助攻王的寶座，二十年來(lái)無(wú)人撼動(dòng),。又如白巧克力威廉姆斯,，把他的傳球變成了控位的代言詞。所以,，擁有傳球的智慧,，是十分必要的。

我在球場(chǎng)上,，也常常效仿他們的傳球,。

在一次比賽中，我便把傳球發(fā)揮到了極致,。當(dāng)大家隊(duì)的一群愣頭青面對(duì)對(duì)面的一群防守怪獸時(shí),，傳球的智慧就表現(xiàn)了出來(lái)。

首回合,，在陣地戰(zhàn)中,，持球的我急切的探尋著隊(duì)友是不是有空位投籃的機(jī)會(huì)。對(duì)手防得死死的,，根本沒(méi)一絲空隙讓我得逞,，我只能自己先假裝突破了。我的雙腳如上了發(fā)條一般加速,，到內(nèi)線籌備上籃,，對(duì)手立刻包夾我。然而我早已瞥見(jiàn)底角的隊(duì)友處于空位中,，只用了一個(gè)容易的背傳就把球傳給了他,，他倒是一點(diǎn)也不緊張，中投抬手就來(lái),。下一回合,，對(duì)手顯然學(xué)聰明了，運(yùn)用人盯人的土辦法，絕對(duì)不包夾,，給大家每一個(gè)人最大的限制,。但他們?cè)趦?nèi)線不占優(yōu)勢(shì)，大家的中鋒比他們高得多,，我正是意識(shí)到了這一點(diǎn),，一個(gè)拋傳直接送到內(nèi)線，后者強(qiáng)打得手,。

下面相信你們也應(yīng)該知曉了,，中投手感一向柔和的我，竟沒(méi)一次出手投籃,，而是運(yùn)用傳球的智慧一次一次見(jiàn)縫插針,，讓對(duì)手的防守土崩瓦解。這便是傳球的知識(shí),，作為一個(gè)控球后衛(wèi)的必修課,。

籃球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，而想要打好進(jìn)攻,，重要在于傳球,。不止是控球后衛(wèi)，其他的四個(gè)地方也是,。不只在陣地戰(zhàn)中,，在快攻中要想流暢，也要無(wú)私地傳球,。為何1996年的爵士隊(duì)差點(diǎn)掀翻公牛王朝,，正是由于斯托克頓帶領(lǐng)著隊(duì)友，以傳球搭建信賴的橋梁,，以“無(wú)私”打好比賽,。傳球的智慧，不在于你的技術(shù)有多么的高超,，而是在于你和隊(duì)友之間的信賴有多么結(jié)實(shí),。這正如人與人之間的交往一般，信賴是人與人之間增進(jìn)友誼的橋梁,，而自己的榮譽(yù)有多少,，全都是次要的。

傳球的智慧,，正是信賴的智慧,，在日常多多運(yùn)用這種智慧，一定可以傳出好看的信賴之球,。

作文 智慧 智慧作文篇七

在一個(gè)略顯燥熱的夏日午后,，走在樹(shù)陰下,，風(fēng)吹過(guò)了，一只鳥(niǎo)兒叫了聲,，飛遠(yuǎn)了,，不知又有多少種子隨著北遷而來(lái)的飛鳥(niǎo)，在這片土地上生根,。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥(niǎo)兒的食物,，鳥(niǎo)兒作了種子的翅膀。

“雙贏是一種智慧”,，不知在哪本雜志上閱讀過(guò)這短句，卻并沒(méi)像往常那樣,，匆匆掃過(guò),，而記下了。這時(shí)便出現(xiàn)在我腦海,。

曾記得有這樣個(gè)故事有一個(gè)木匠不小心將建設(shè)宮殿的木材做短了,，于是石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為宮殿多增了一分姿采,。

人類在自然母親的教化下,，懂得了一種簡(jiǎn)單而又智慧的道理——雙贏。

取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互利共贏,，不僅在當(dāng)今社會(huì)得到廣泛認(rèn)同，早在古代,，人們提出雙贏這種智慧的行為準(zhǔn)則,。

孔子的“己所不欲，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏,，它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來(lái)的壓力,，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來(lái)的痛苦;“姜太公釣魚(yú)”是一種行動(dòng)上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚(yú)時(shí)的心焦,，也減少了池中魚(yú)兒嬉鬧時(shí)的忐忑,。兩不傷害，求的是一份靜默,，是一份期許和等待,。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂(lè),。

鄭和是一個(gè)航海家,，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著皇帝的圣旨,，所到之處,，送陶瓷，送絲綢，送茶葉,。他送去是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化,，同時(shí)也收獲了異域文化，更有他國(guó)對(duì)天朝的膜拜,。他是東方的“禮”,，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn),，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí),，他只不過(guò)是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金,，為了東方的絲綢而來(lái),。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難,，帶走了車載斗量的財(cái)富,，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的,，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來(lái)的智慧光輝;所以哥倫布的航海史是血色的,，處處浸染著貪婪所帶來(lái)的罪惡。

雙贏,，是一種智慧,，它源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧,，一如佛語(yǔ)有云,，“禍往者福來(lái)”。這是一種善心的付出,，又是種智慧的回報(bào),。

雙贏是一種由自然而來(lái)的智者之思，也是是一種智慧,。

想了很多,，風(fēng)又吹了，送來(lái)小雨將至的涼意,。

作文 智慧 智慧作文篇九

這個(gè)世界上,，僅僅只有人類有智慧嗎?不，我不這么認(rèn)為,。我覺(jué)得,，生活中處處都有智慧。一片落葉,，一朵小花,，它們都有屬于自己的智慧,。智慧，絕不止是人類才能擁有的,。

南美洲生長(zhǎng)著一種既有趣又奇特的植物,，名叫卷柏。又稱“九死還魂草”,，很像武俠小說(shuō)里絕世高人拿出的那種起死回生的藥草,，而它還真像小說(shuō)里的那樣，什么跌打損傷呀,，什么蛇咬蝎螫呀,，只要有它，都能夠醫(yī)治,。

而且,，它還會(huì)“離家出走”哦!每當(dāng)氣候干旱，嚴(yán)重缺水的時(shí)候,，它自己會(huì)把根從土壤里撥出來(lái),，搖身一變,，把整個(gè)身體卷縮成一個(gè)圓球狀,，像羅漢果一樣，變得又輕又圓,。只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng),，它就能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方,，圓球就迅速地打開(kāi),，恢復(fù)它的“廬山真面目”。根須重新再鉆到土壤里,，暫時(shí)安居下來(lái),。然而，只要它在新家待的不滿意,，卷柏就會(huì)再次背井離鄉(xiāng),，外出流浪。不說(shuō)別的,，就說(shuō)這能預(yù)判土地濕度,，以及在新的土地扎根這一點(diǎn)，它的聰明程度就已經(jīng)超出別的植物一大截了,。

不僅僅植物界有這種精英的存在,，動(dòng)物界也有這樣一位精英——鯨魚(yú)。

你別看它外表龐大就覺(jué)得它好欺負(fù),。人家可聰明著呢!曾經(jīng)有一位科學(xué)家通過(guò)磁共振成像技術(shù)對(duì)鯨魚(yú)進(jìn)行了調(diào)查,，他稱鯨魚(yú)的智力潛力是巨大的,。它們有著驚人的感知能力和分析能力，特別是對(duì)周圍的三維圖形和立體空間,，它們有著遠(yuǎn)超其他動(dòng)物的感知能力,。

智慧是一粒種子，如果仔細(xì)追尋,，就能建立糧倉(cāng);智慧是一絲清風(fēng),，如果仔細(xì)跟隨，就能乘風(fēng)破浪;智慧是一捧清泉,，如果仔細(xì)觀察,，就能擁抱海洋?！斑h(yuǎn)在天邊,，近在眼前?！逼鋵?shí),，智慧就在我們的身邊，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)智慧的眼睛,。

作文 智慧 智慧作文篇十

班級(jí)中文靜,、優(yōu)雅的女生，在文靜中汲取知識(shí),，在優(yōu)雅中提升素養(yǎng),。

做題，不會(huì)是最可怕的,，誰(shuí)料,，數(shù)學(xué)對(duì)我而言從不太難。做著做著,，冷不防有幾道題硬是不會(huì),，我慌了。

抓起作業(yè)本死瞪,，可就是沒(méi)有一絲頭緒,，抓耳撓腮，急得直蹦,，有一種將手中薄薄的作業(yè)撕碎的沖動(dòng),，干脆直接將作業(yè)往地上一甩，一會(huì)平靜了,，無(wú)佘地將其撿起,，放在眼前，吁氣,、穩(wěn)心,、靜看……又讀了兩三遍題,，猛然想通了！

這是“靜”的魅力嗎,？想到這,，我不禁思考靜究竟有多大力量。自古多少文人雅士認(rèn)為靜可修身,、可養(yǎng)德,，是人致遠(yuǎn)的保障，這些我并不反對(duì),，但我更認(rèn)為靜即智,，靜是一種智慧！

靜,，是哲理,，是一種智慧。

許是因靜只是一種不起眼的狀態(tài),，我們自然而然將它忘卻,，甚至不知它的存在。親身體驗(yàn)過(guò)后,，它是智發(fā)揮的窗口,，煩燥時(shí)，如同將窗口閉合鎖死,，即便有海一樣廣博得智,，也只能在窗后游走,。反之,，靜將窗大開(kāi)著，任智的泉水涌出……

這也許不是毫無(wú)根據(jù),，老師總喜愛(ài)坐得位,、有耐心、靜得了的學(xué)生,，而有這些特點(diǎn)的,，往往是頂尖之人。這難道是巧合嗎,？難道所有靜得下來(lái)的人總有絕頂?shù)牟胖?？不，自然不是,。只是靜讓他們發(fā)揮出百分百地能力,。這許就是靜的“智”。靜就是一種智,！

靜是生命中的佐料,，用自身的味道,，去除了性格上的污點(diǎn)，讓人在性格這方面多了一點(diǎn)智,。

它讓我們沉下心,，深入思考，使我發(fā)揮出全部的智,。

它使我們愛(ài)上思,，邊靜邊思，思得更深,，也愈來(lái)愈智,。

它使我們寧?kù)o而致遠(yuǎn)，讓我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,。

靜即思,，即先思而后行，即智,！

我的眼睛回到題上,，看了看開(kāi)始心煩意亂留下向幾處空白，靜靜拿起筆,，耐心思考起來(lái)……

作文 智慧 智慧作文篇十一

天空有無(wú)盡的湛藍(lán),，但仍為白云留出了些許空間，于是,，藍(lán)天滿足了白云,，白 云點(diǎn)綴了藍(lán)天;海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間,，于是,，海水養(yǎng)育 了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋,。

誰(shuí)說(shuō),，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，充斥的都是勾心斗角,、爾虞我詐?我想,，彰顯自 己并且承托別人才是立足社會(huì)的雙贏大智慧。

這不禁讓我想起了一位睿智的老果農(nóng),。他數(shù)十年如一日的研究果樹(shù)新品種,，他 終于研究成功了。令人不解的是,，他卻將自己的成果挨家挨戶的送給自己的鄰居,。 在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種,。有人便好奇地問(wèn)他,，他回答 說(shuō)：“我是為了自己的果樹(shù),，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹(shù)也會(huì)被傳播 的花粉污染,?！彼脑捵屓嘶腥淮笪颍倪@種做法,，既保全了自己的果樹(shù)品質(zhì)的 純潔,，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進(jìn)步,，才能使自己更加完善,。這難道不 是一種雙贏智慧嗎?

在武將廉頗的眼里，一個(gè)只會(huì)說(shuō)幾句好話的文相藺相如何以職位比他高?于是 處處與之作對(duì),，出言不遜,。而相如并沒(méi)有跟他計(jì)較，而是道出了 “先國(guó)家后利己” 的君子之言,。這話著實(shí)令廉頗汗顏,，于是就有了 “負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話，“將相和” 的美談,。文相武將輔佐君主,，繁榮國(guó)家。藺相如的堅(jiān)忍,、包容讓人欽佩,。與他人和 平共處，才能使自己的地位更加穩(wěn)固,。正是他的忍讓,，使得他與廉頗都受到人們的 尊敬，同時(shí)為國(guó)家穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。這不能不說(shuō)也是一種雙贏的智慧,。

世間萬(wàn)物皆如此,，在自然界中也存在許多著互利共生的雙贏故事,。

現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在,，但它不應(yīng)該是一味的言論相攻,，兩敗俱傷?；蛟S, 只要我們多一份關(guān)愛(ài),、包容、謙讓,、無(wú)私,，不僅承托了別人,，更成就了自己。在付 出中收獲雙贏,。

閑看庭前花開(kāi)花落,，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和,，一份智慧,，去接納云， 挽留魚(yú),。彰顯我們的長(zhǎng)處,，承托別人的短處，在茫茫競(jìng)爭(zhēng)人海中,，盡顯自己雙贏的 人生大智慧,。

作文 智慧 智慧作文篇十二

中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出,，個(gè)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,，哲人蔚起，賢能輩出,，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺(tái)上演,？又有多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長(zhǎng)河中再現(xiàn)？哲人智者的智慧,，牽動(dòng)蕓蕓眾生之心弦,，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬(wàn)物,，偉人政客的故事,，又描繪出人生之萬(wàn)象……智慧的結(jié)晶讓我們心靈感應(yīng)，魂夢(mèng)相連,，無(wú)論是相隔勝遠(yuǎn)的昨天,，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠(yuǎn)賦予我們同樣的靈秀和精神,。

“月到窗前疏影新,，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄,，意氣飄然鸞鶴群,。”

孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯,，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮,，時(shí)無(wú)止，分無(wú)常”;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常,，四大皆空”……這是東方人的智慧,。

“智慧的花朵，常常開(kāi)放在痛苦思索的枝頭上,?！?/p>

牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧,。

我不能肯定地說(shuō)人生就必須擁有智慧,，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個(gè)人的心靈深處都有一道智慧之門,，它堅(jiān)硬牢固也不能說(shuō)得上美觀,，但我們?nèi)粲眯拍詈蜎Q心，再艱難的門我們終究也能打破,。讓潛在的能力和聰穎,，在小鳥(niǎo)與小草的吟唱中，撕開(kāi)最后的朦朧面紗,，激活埋藏已久的能量,，釋放出金燦燦的陽(yáng)光和生活的希望。,！

在幽靜的夜晚,，守在小窗前，眺望漫天的星斗,，守侯朦朧的月色,，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚(yáng),，永恒和無(wú)限盡在平常一望間,。這就是生活的智慧……

作文 智慧 智慧作文篇十三

曾幾何時(shí)，我們渴望榮耀和成功,，充滿憧憬和幻想,；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中,，我失去了一雙飛離迷茫的翅膀,。不要灰心，不要灰心,，聰明地學(xué)習(xí),，解決生活中的難題，比如一輪月光消磨掉迷茫,，陪伴你到天明。

學(xué)習(xí)不要拘泥于刻板印象，要保持思考和理解,，閃耀人性的光輝,，展現(xiàn)人生的大智慧。

一條幽僻的小路,，一個(gè)顧騰,，在學(xué)習(xí)的路上，季羨林先生可以用一顆睿智的心去觀察和注意一個(gè)弱小的生命,，為它思考生命,，反省自己，把它變成一個(gè)不可饒恕的過(guò)錯(cuò),，這恰恰體現(xiàn)了吉老人格和品格的高尚,。

學(xué)習(xí)從來(lái)都不一樣。學(xué)習(xí)是一種智慧,。真正懂得學(xué)習(xí)的人,，可以拉長(zhǎng)、拓寬,、積累有限的生命,，甚至一個(gè)超越時(shí)空的姿態(tài)，都會(huì)在歷史上永存,。學(xué)習(xí)有高低之分,，學(xué)習(xí)的偉大境界是智慧，它可以自由地捕捉生活的美好,，而不會(huì)厭倦生活,。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中找不到正確的方向時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)自己,，我學(xué)得聰明嗎,？

在學(xué)習(xí)的旅途上，細(xì)心觀察,，敢于質(zhì)疑,，勇于實(shí)踐，不斷升華人生成就,。

錢偉長(zhǎng),，懷著一顆赤子之心，毅然回國(guó),，在物理研究上從不馬虎,，細(xì)心觀察每一個(gè)公式，聰明地學(xué)習(xí),，譜寫(xiě)了共和國(guó)科技事業(yè)的光輝篇章,；被譽(yù)為“中國(guó)良心”的巴金,，在寫(xiě)作生涯中不斷質(zhì)疑和實(shí)踐。他在《隨想錄》這本書(shū)里反思自己,，反思社會(huì),，反思國(guó)家，人生得到升華,。

古今能成大事者,，往往可以在各種學(xué)習(xí)方法和豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，用智慧進(jìn)行選擇,。學(xué)習(xí)智慧的人,，往往可以用自己的思維和獨(dú)到的見(jiàn)解去理解和消化知識(shí)，而不是一味的吞咽和固守老一套,，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍,。同樣，聰明學(xué)習(xí)的人不再以自我為中心,，而是加入到整個(gè)社會(huì),、國(guó)家乃至世界。在學(xué)習(xí)中,，我們可以品味世界上的各種事物,，反思自己的言行，同情他人,，從而人性得到升華,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇往直前，領(lǐng)悟人生真諦,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！笨子靡痪湓挶磉_(dá)了學(xué)習(xí)的真諦,。學(xué)習(xí)和思考往往是相輔相成的。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)智慧的方法有很多,。學(xué)習(xí)智慧可以從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和幸福，理解一種生活,。

一路踏過(guò)金花風(fēng)雨,，一路搖搖駝鈴，一路摘過(guò)蘭芝方菲,，一路不斷唱一首蘆歌,。茫茫學(xué)海,，勤奮如帆，智慧如舟,，泛舟海上,。明智地學(xué)習(xí),，走向生活的新希望,。

作文 智慧 智慧作文篇十四

現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，人們的生活已經(jīng)逐漸進(jìn)入小康社會(huì),。有了汽車、電腦和飛機(jī),，生活變得越來(lái)越方便,。不僅如此，人們還做出了很多讓生活更方便的小發(fā)明,。比如：手機(jī),，空調(diào)等。

手機(jī)對(duì)我們的交流是必不可少的,，幾乎有一部,。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能和品牌越來(lái)越多,。手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的一部分,，是我們不可缺少的物品。還有空調(diào)冰箱,，隨處可見(jiàn),。在這個(gè)炎熱的夏天，幾乎每個(gè)家庭都開(kāi)著空調(diào),，住在舒適的空調(diào)房間里,。如果你需要買什么東西，不要出門,，只要在電腦上操作,，就會(huì)有人送到你家門口。這種生活規(guī)律似乎成了我們的習(xí)慣,，熬夜早起,，足不出戶。

然而,，隨著生活的日益便利,，環(huán)境也在發(fā)生變化。隨著人們需求的增加,，隨著冰川的融化,，天氣越來(lái)越暖和,。如今，超過(guò)40攝氏度的溫度已經(jīng)司空見(jiàn)慣,。人受不了高溫的折磨,，只好整天開(kāi)空調(diào)。如此糟糕的循環(huán)逐漸惡化了地球的環(huán)境,。人們?yōu)榱藵M足自己的虛榮心,，不惜一切代價(jià)；人們?yōu)榱俗屪约焊械绞孢m,，不顧環(huán)境的惡化,，享受空調(diào)帶來(lái)的涼爽。但是誰(shuí)曾想到,，環(huán)境的惡化不僅威脅到許多動(dòng)物的生長(zhǎng),，而且對(duì)我們的生活造成了潛在的傷害。

雖然保護(hù)環(huán)境等口號(hào)隨處可見(jiàn),，但在街道,、商場(chǎng)、報(bào)紙,、廣播,、電視上也經(jīng)常見(jiàn)到，但毫無(wú)效果,。大多數(shù)人認(rèn)為他們充耳不聞,。亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為時(shí)有發(fā)生,。還有很多不可降解的垃圾,，人們只能在地下焚燒或掩埋。多年后,，它們腐爛并污染環(huán)境,。

最近經(jīng)常聽(tīng)到北極熊和企鵝因?yàn)楸ㄈ诨媾R生存問(wèn)題，一只北極熊在冰川中餓死,，只剩下一層皮,。這個(gè)消息讓我震驚。造成這種惡果的是我們?nèi)祟悾?/p>

但是我們還是固執(zhí)的執(zhí)著于自己的要求,，因?yàn)橛羞@樣貪婪虛偽利己的人存在,，才會(huì)造成今天不可挽回的后果！

為了我們的未來(lái),，為了我們后代的未來(lái),，也只是為了我們?nèi)祟悾覀円酥谱约哼^(guò)度的浪費(fèi),，合理安排自己的作息時(shí)間,，給動(dòng)物一個(gè)生存環(huán)境,，讓我們過(guò)上健康快樂(lè)的生活。讓我們智慧生活,，創(chuàng)造美好家園,！

作文 智慧 智慧作文篇十五

清晨，陽(yáng)光普照大地,，我隨著一縷陽(yáng)光踏進(jìn)了我的智慧校園,。

首先映入眼簾的是高大的科技樓，上面掛著一個(gè)大鐘表,，表針不停的轉(zhuǎn)著,，仿佛在告訴我們想要一表人才,，就要不停的努力,，不停的學(xué)習(xí)?？萍紭堑乃闹芫褪腔▔?，花壇里的花爭(zhēng)相開(kāi)放，美麗的花加上讓人賞心悅目的綠草,，一片生機(jī)勃勃,，看著格外引人注目?？萍紭堑膬蓚?cè),，便是教學(xué)樓了。

走進(jìn)教學(xué)樓抬頭一看,，說(shuō)高不高,，說(shuō)低不低的五層教學(xué)樓在陽(yáng)光下閃著光，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得教學(xué)樓像今天這樣高大,，現(xiàn)在的教學(xué)樓在我心里已經(jīng)直入云天了,。進(jìn)入教學(xué)樓，一股古素的書(shū)香迎面飄來(lái),，我不禁放慢了腳步,，仔細(xì)的聞著這股書(shū)香，里面滿滿的都是智慧,。穿過(guò)書(shū)香走廊,，就到了有著朗朗讀書(shū)聲的教室，我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí),，就像一個(gè)大家庭,，潔凈的黑板，整齊的桌椅為我們的教室增添了幾分端莊,。教室的后面用精美的圖畫(huà)和秀氣的字跡來(lái)裝飾白的讓人發(fā)冷的墻壁,。

然后就是我們的操場(chǎng),，周圍都是綠樹(shù)紅花，顯得格外清凈,，每當(dāng)上體育課時(shí),，我們就在操場(chǎng)上玩，踢足球,，打籃球,，跳大繩，踢毽子……這情象,，給冷清的操場(chǎng)增添了歡笑聲和熱鬧,！

我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的樸素中又不失華麗,；我愛(ài)我的校園,，愛(ài)它的古素書(shū)香；我愛(ài)我的校園,，愛(ài)它的美麗風(fēng)景,；同時(shí)，我也感恩我的老師,，感恩她對(duì)我孜孜不倦的教誨,！

我愛(ài)我的智慧校園！

作文 智慧 智慧作文篇十六

新一代科技產(chǎn)品“‘智慧’手環(huán)”研究成功了,，我有幸成為十名體驗(yàn)者中的一員,。

這一種手環(huán)包含人類迄今為止所了解到的所有知識(shí)、解題思路,，保準(zhǔn)你馬上變成學(xué)霸!

我最怕寫(xiě)作文了,，每次看到記敘文，我馬上會(huì)暈過(guò)去,。自從裝了智慧手環(huán),，我再也不怕寫(xiě)記敘文了，因?yàn)樗梢圆碌揭愿墒裁醋鰹橹黝},，我是最喜歡寫(xiě)的,。

別以為它是萬(wàn)能的!如果你沒(méi)經(jīng)過(guò)任何思考，就想它告訴你答案,，是絕對(duì)不可能的,。不過(guò)你在考試時(shí)，除了提示系統(tǒng)正常工作外,，其他的解答系統(tǒng),、知識(shí)寶庫(kù)、計(jì)算機(jī)等系統(tǒng)會(huì)全部關(guān)閉，考完才開(kāi)啟,。

而且提示系統(tǒng)只能告訴你這是什么題目,、要從什么地方入手，它是不會(huì)幫你解答的,，更別指望它直接告訴你答案,。

上課時(shí)，如果你在神游,，老師突然叫你回答某個(gè)問(wèn)題,，你可以馬上獲取答案，然后它可以遙控你的大腦讓你進(jìn)入狀態(tài),，下課后它會(huì)幫你優(yōu)質(zhì)解答,。

如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了難題，絞盡腦汁也想不懂,，此時(shí)它會(huì)給你一定的提示,，如果你用了提示還是做不出來(lái)，此時(shí)它會(huì)開(kāi)啟解答系統(tǒng),，幫你解答,。

如果你到了別國(guó)，它會(huì)自動(dòng)把你說(shuō)的中文變成外文說(shuō)出去,，同時(shí)會(huì)把對(duì)方說(shuō)的外文翻譯成中文傳到你耳朵里。

有一次數(shù)學(xué)課,，老師讓我們把π求到十位小數(shù)以上,，可以獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)蘋(píng)果貼紙!

有不少同學(xué)躍躍欲試，可是都以失敗告終,，羅鵬鑫說(shuō)：“老師,，π=……，是個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),?！薄澳愎倘徽f(shuō)得不錯(cuò)，π也常被當(dāng)成,，但太不精確了,。”老師說(shuō),。

此時(shí),，章宇辰站起來(lái)說(shuō)：“老師，π=……”“嗯不錯(cuò),，但還不夠精確,。”

這個(gè)時(shí)候“智慧”手環(huán)告訴我：“π=……”我十分高興,，朝肖金旭使了個(gè)眼色,，我們一起站起來(lái)：“π=……”

“哇!”“真厲害啊!”“啪啪啪……”教室里響起了一陣又一陣喝彩聲,、掌聲……老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我們各十個(gè)蘋(píng)果貼紙……這一切，都是“智慧”手環(huán)的功勞!

“智慧”手環(huán)正式上市,，同學(xué),、老師們都買了。當(dāng)然,，學(xué)校前面那一家學(xué)習(xí)資料店也大發(fā)了,，因?yàn)樗渤鍪邸爸腔邸笔汁h(huán)了!

作文 智慧 智慧作文篇十七

在人們認(rèn)為“一萬(wàn)年太久”的現(xiàn)在，人人爭(zhēng)前恐后,，殊不知等待也是一種智慧,。

有一些人不肯等待，只爭(zhēng)朝夕是他們做事的準(zhǔn)則,。遇到問(wèn)題便會(huì)心急火燎地沖上去,，被搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻一直沒(méi)有合適的方法到最后只能含恨而歸,，成為后人的前車之鑒,。

有一些人不會(huì)的等待。僅僅是等待,，最后竟演變成了消極地過(guò)日子,，過(guò)一天算一天，最終完全喪失斗志,，怨天尤人,。明代大才子唐伯虎，家喻戶曉,，人人都羨慕他筆下如有神助的文章和瀟灑的生活,。而有多少人曉得這位大才子豪放的外表下那顆苦悶的心呢？在科舉考試的時(shí)候被誣告作弊,，唐伯虎從此無(wú)緣官場(chǎng),。他便一直萎靡不振，不再進(jìn)取,，就此消沉迷失了自我,，從而他這一生只有一個(gè)“風(fēng)流才子”的稱號(hào)。

有一些人懂得等待,。他們知道,，等待只是手段，邁向成功才是真正的目的,。昔日越王勾踐,，擊敗闔閭之后一時(shí)風(fēng)光無(wú)限。豈料不久就被吳王夫差大敗，幾近全軍覆沒(méi),。此時(shí)他也只有兩個(gè)選擇：壯烈地死去亦或是屈辱地活著,，勾踐選擇了后者。他成了夫差的一個(gè)仆人,。在回歸故土后,，他未曾忘記恥辱，臥薪嘗膽,，囤積糧草,，擴(kuò)充兵力，數(shù)年后,，又是一番深思熟慮,，一舉滅掉吳國(guó)，稱霸中原,。再者如司馬遷,，只有忍辱負(fù)重、耐心等待,，才寫(xiě)出了不朽的傳世佳作《史記》,。

在現(xiàn)在，在自己的身旁,，是否有些人也在為考試的失利而消沉,？是否也有些人急功近利不思進(jìn)取呢？這時(shí),，我們便要知道：其實(shí)等待是一種智慧,。換言之，學(xué)會(huì)等待便是莫大的智慧,。失利后懂得積蓄力量再站起來(lái)，才是會(huì)等待,。

等待不是懦弱的借口,；等待不是意志松懈；等待是在積蓄能量,；等待是春天來(lái)臨之前的嚴(yán)寒,。它如一個(gè)跳板，助你越過(guò)終點(diǎn)線,。

作文 智慧 智慧作文篇十八

有種智慧叫堅(jiān)守,，有種智慧叫放棄，有種智慧叫巧言,，我的智慧叫沉默,。

——題記

這世上的智慧是多種多樣的，每個(gè)人有不同的智慧。在很多人眼里,，我很笨,，但我也有自己的智慧——我的智慧叫沉默。

有一天,，班上一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了一道難題,。那道題真的十分難，聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)被稱為“天才”的同學(xué)也不會(huì)做,。我很好奇,，走近人群看了看。幾個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“你這么笨也來(lái),，你想讓太陽(yáng)從西邊升起嗎?”說(shuō)完便引起哄堂大笑,。我沒(méi)說(shuō)什么，快快記下題目便回到自己的座位上,。

這幾天我都在想那道難題,，但沒(méi)有任何頭緒。又是那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,，說(shuō)：“你真是不讓太陽(yáng)從西邊升起不甘心啊!”說(shuō)完,，又是一陣大笑。我沒(méi)說(shuō)什么,，繼續(xù)想我的難題,，心想一定要做出來(lái)，看他還有什么好說(shuō)的,。

從此,，我更加努力學(xué)習(xí)了。一次,，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題與那道難題有異曲同工之妙,，我很快做出了那道難題!沒(méi)想到看似那么復(fù)雜的題目，答案卻是如此的簡(jiǎn)單,、巧妙,。我沾沾自喜，想去找那幾個(gè)同學(xué),，挫挫他們的傲氣,，但靜下來(lái)想一想，還是算了,，自己知道答案就行了,。

過(guò)幾天，那幾個(gè)同學(xué)出來(lái)鬧事了,，因?yàn)樽约鹤霾怀瞿堑李},，便一口咬定那道題是沒(méi)有答案的,，要找那個(gè)帶題目來(lái)的同學(xué)麻煩。一些同學(xué)聽(tīng)了,，也加入了他們的行列,，要聲討那個(gè)帶題目來(lái)的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)慌了,，因?yàn)樗矝](méi)有做出,。就在這時(shí)，我攔住他們,，公布了正確答案,。他們面面相覷，十分慚愧,，都灰溜溜地走開(kāi)了,。從此以后，大家都對(duì)我刮目相看了,。

沉默并不意味著懦弱,。

這就是我的智慧。

作文 智慧 智慧作文篇十九

小蝌蚪之所以長(zhǎng)成了青蛙,，是它舍棄了一條漂亮的尾巴,。——題記

人生中,，充滿責(zé)任和欲望,。人生的意義也許就在于此。如果放棄了所有,，人生會(huì)沒(méi)有意義,。知足長(zhǎng)樂(lè)是騙人的話，寧愿受騙就是學(xué)會(huì)了放棄,，因?yàn)闆](méi)有人真正做到了知足,，區(qū)別在于追求相異而已。名者為名,，利者為利,，無(wú)名無(wú)利即為空，誰(shuí)人閑得?。咳绻阉卸急池?fù)起來(lái),，就是累死了也到達(dá)不了想要的目的地,。選擇就是一種放棄，選擇了此必是放棄了彼,，因?yàn)樯钪袥](méi)有全選,。

生活原本是純樸,、簡(jiǎn)單的。人,，因?yàn)椴欢蒙釛壊艜?huì)有許多痛苦,。當(dāng)自己有了舍棄時(shí)是釋放出了新的空間，兼容性越高兼得的可能就越大,。天地因此豁然開(kāi)朗,，生命會(huì)向你展現(xiàn)出另外一個(gè)截然不同的景致。

放棄是生活時(shí)時(shí)面對(duì)的清醒選擇,，學(xué)會(huì)放棄才能卸下人生的種種包袱,，輕裝上陣，安然地等待生活的轉(zhuǎn)機(jī),，度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，懂得放棄，才擁有一份成熟,，才會(huì)活得更加充實(shí),，坦然和輕松。

《臥虎藏龍》里有一句很經(jīng)典的話：當(dāng)你緊握雙手,，里面什么也沒(méi)有,，當(dāng)你打開(kāi)雙手，世界就在你手中,。當(dāng)魚(yú)和熊掌不能兼得的時(shí)候,，繼續(xù)為了“兼得”而不做舍棄，這就不是智者的行為,。

精明者敢于放棄,，聰明者樂(lè)于放棄，高明者善于放棄,。人,，其實(shí)天生就懂得放棄，但放棄非盲目的,，而是選擇放棄,，重在選擇，次在放棄,，不輕言棄,。而是放棄失落帶來(lái)的痛楚，放棄屈辱留下的仇恨,，放棄心中所有難言的負(fù)荷,，放棄耗費(fèi)精力的爭(zhēng)吵，放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋,，放棄對(duì)權(quán)力的角逐,，放棄對(duì)金錢的貪欲,，放棄對(duì)虛名的爭(zhēng)奪———放棄的是煩惱，擺脫的是糾纏,，收獲的就是快樂(lè),，擁有的就是充實(shí)。

放棄是為了更好地?fù)碛?。放棄是一種超脫,，是一種氣度，更是一種升華,，一種境界,。

學(xué)會(huì)選擇就是審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把握時(shí)機(jī),，明智的選擇勝于盲目的執(zhí)著。

選擇是力量而行的睿智和遠(yuǎn)見(jiàn),，放棄是顧全大局的果斷和膽識(shí),。

人生如戲，每個(gè)人都是自己生命惟一的導(dǎo)演,，只有學(xué)會(huì)選擇和放棄的人才能徹悟人生,，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界,。

作文 智慧 智慧作文篇二十

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“放棄未必不是最壞的選擇,。”是啊,，有時(shí)候,，放棄也使一種聰明的選擇。在遇到一些困難和挫折,，放棄去拼搏,，也許你會(huì)獲得意外的收獲。

在神奇的自然界中,，有些動(dòng)物選擇了放棄自己本身的才能,，卻生活的比以前更加輕松。在很久很久以前,，在寒冷的南極,，有一群企鵝要飛去其他的地方覓食，但有一只雌企鵝因?yàn)槌岚蚨绦椴荒茱w翔,。企鵝的大部隊(duì)已經(jīng)啟程了,，她很著急也很沮喪。有一只雄企鵝卻默默的留了下來(lái)陪她一起生活,。他們一起下海捕魚(yú),。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不飛行，翅膀退化越來(lái)越短,，但是他們的游泳技術(shù)卻越來(lái)越高,。從此，他們過(guò)著安定的生活,。

這或許是一個(gè)唯美的愛(ài)情故事,，但是，他們放棄了天空中的生活,，卻獲得了安定的海洋生活,。放棄，有時(shí)也是一種智慧,。

從古至今,，也有許許多多的名人放棄了功名利祿，卻獲得了平穩(wěn)安定的幸福生活,，陶淵明則是一個(gè)很好的例子,。

生活在北宋時(shí)期的陶淵明因?yàn)椴幌矚g朝廷上的人以為功名利祿而勾心斗角的生活而選擇遠(yuǎn)離世俗到偏遠(yuǎn)的大山深處生活。他每天悠閑自得的生活在大自然里,，“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”便是他的真實(shí)寫(xiě)照。這樣,，放棄勾心斗角的物質(zhì)生活,，換來(lái)安逸自得的悠閑生活，何樂(lè)而不為呢,？這就是放棄的智慧,。

我曾今看到一個(gè)故事，他就是講的放棄也是一種智慧,。從前,，一個(gè)老者領(lǐng)著一群孩子到森林里游玩。他們找到了一片神奇的石林,，這里面有很多好看的石頭,，孩子們都挑了許多石頭準(zhǔn)備帶回家，他們?cè)谧叱錾值臅r(shí)候,，因?yàn)槭^的緣故,，不少孩子都累的氣喘吁吁。老者見(jiàn)狀便說(shuō)“你們把一些大而重的丟棄了,，不就不累了么,。”孩子們只能這樣做了,。他們?nèi)酉氯A麗而又沉重的石頭,，選擇了小而輕的,。于是，他們很輕松的就走出了森林,。

放棄,，雖然是一件讓人們覺(jué)得很遺憾的事情，但有時(shí),，它也是一種智慧,，聰明的選擇。我們與其因?yàn)橐患虑槎臒┮鈦y,，苦不堪言的時(shí)候,，那就放棄吧。放棄一些對(duì)于你來(lái)說(shuō)不能達(dá)到的東西時(shí),。有時(shí)候還會(huì)獲得你意想不到的結(jié)果,。放棄，也是一種智慧,。

作文 智慧 智慧作文篇二十一

時(shí)代讓競(jìng)爭(zhēng)成為一個(gè)沉重的話題,，但我們可以用雙贏的智慧削去競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒， 微笑競(jìng)爭(zhēng),，攜手同行,。

海爾集團(tuán)“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的承諾，群雄逐鹿的中國(guó)家電握手的峰會(huì),，讓我們明 白,，競(jìng)爭(zhēng)不一定是弱肉強(qiáng)食，帶著淋漓的鮮血,。運(yùn)用雙贏的智慧,，微笑著競(jìng)爭(zhēng)，攜 手同行,，競(jìng)爭(zhēng)可以如一條小溪,，涓涓而來(lái)去。

競(jìng)爭(zhēng)在美德的肩膀上舞蹈,。

美國(guó)著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱,，朋友問(wèn)道：“你在祈禱自己 打贏嗎?” “不”杰克說(shuō)道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的,，都發(fā)揮出 自己的實(shí)力,，最好誰(shuí)都不要受傷?！?/p>

杰克的話中滲透著雙贏的智慧,。雙贏小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競(jìng)爭(zhēng)鑲邊著 色，讓折射的陽(yáng)光照亮攜手同行的路程,，讓競(jìng)爭(zhēng)在微笑中把心靈放松,，在合作xxx 同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛(ài)和睦,，誠(chéng)實(shí)守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景,。

競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。

經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國(guó)緊密聯(lián)系到了一個(gè)地球村中,。競(jìng)爭(zhēng)不可避免，合作亦是 時(shí)代的呼喚!

中法互辦文化年,，雙方開(kāi)展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作,。法國(guó)的高級(jí)時(shí)裝、烹飪技 術(shù),、高檔化妝品流動(dòng)成中國(guó)市場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線,，中國(guó)的唐裝，博大精深的儒 家文化也活躍在法國(guó)炫目的舞臺(tái)上,。聆聽(tīng)遠(yuǎn)古駝鈴聲聲,，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑, 喜看中法互辦文化年，“以我之美,，美人之美,，美美與共，美美大同”,。雙方在競(jìng) 爭(zhēng)中摻入了合作的油彩,，讓雙贏成為畫(huà)幅上最為亮麗的一筆。

我們明白,，合作可以成為競(jìng)爭(zhēng)的主旋律,，和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在真誠(chéng)的 微笑中,，互相幫助,，互相提高，讓別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)我們的短處,，讓我們的長(zhǎng)處“承 托”別人的短處,，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行,。

微笑競(jìng)爭(zhēng),，攜手同行!我們?cè)谛牢糠▏?guó)申奧失敗，卻打出“慶祝北京中奧成功” 的橫幅時(shí),，也不無(wú)痛心于日本竟因?yàn)橹袊?guó)女排勝利,，而在轉(zhuǎn)播時(shí)拒絕將鏡頭對(duì)準(zhǔn)女 排姑娘微笑的面龐。競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)著時(shí)代的特點(diǎn)，雙贏更是代表著一個(gè)民族的高度!

“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場(chǎng)上/我對(duì)你笑著 微笑競(jìng)爭(zhēng),，攜手同行,，雙贏的智慧。

作文 智慧 智慧作文篇二十二

堅(jiān)持里的智慧

周星馳執(zhí)導(dǎo)的電影《西游降魔篇》一經(jīng)上映便引起了廣泛的關(guān)注與熱烈的討論,。無(wú)疑,，它完全顛覆了人們對(duì)傳統(tǒng)孫悟空形象的認(rèn)知，周星馳也曾坦言有過(guò)猶豫,。然而,，周星馳畢竟是周星馳，他堅(jiān)持了自己對(duì)善惡觀的創(chuàng)新,，又巧妙地用寓莊于諧的方式將其呈現(xiàn),，使人們能夠接受這樣的“顛覆”。尤其是以兒歌三百首化為大日如來(lái)真經(jīng)的手法,，更使人們?cè)谥苁巷L(fēng)格中,，對(duì)真真假假，善善惡惡做出新的反思與評(píng)估,。

我想,，周星馳的做法與萊伊恩確有異曲同工之妙。他們都清楚地懂得,，堅(jiān)持并不意味著一路直行,，橫沖直撞，不顧一切,。其實(shí),，堅(jiān)持與妥協(xié)，抑或放棄的矛盾,，并不是不可調(diào)和,。換一種方式，或許就有兩全其美的效果,。周星馳電影的大賣,，萊伊恩設(shè)計(jì)的成功，無(wú)不體現(xiàn)出一種存于堅(jiān)持里的智慧,。

誠(chéng)然,，堅(jiān)持是生命中重要非凡的品質(zhì)，或許有人會(huì)說(shuō)周星馳或萊伊恩的堅(jiān)持不夠純粹,。但如若堅(jiān)持到了一種無(wú)法變通的境界,，甚至于達(dá)到危害自身、傷害他人的地步,，這樣極端的即便純粹,，又有何意義可言?

當(dāng)顧圣嬰為堅(jiān)持音樂(lè)理想將肖邦手模扎進(jìn)胸膛的那一刻，當(dāng)王國(guó)維為堅(jiān)持理想決然跳入頤和園泥湖的那一瞬，當(dāng)傅雷上吊,，當(dāng)老舍跳湖……他們的心中,，是否曾閃現(xiàn)過(guò)后悔的微光?他們的所謂“堅(jiān)持”，讓親友悲痛,，讓世界嘆息,，更讓原本華彩的生命失去了色澤。這不是真正的堅(jiān)持,，它襲了名稱,，卻變了相貌，不是兩全其美,，而是兩敗俱傷,。

因而堅(jiān)持與妥協(xié)的平衡便顯得尤為重要。當(dāng)然,，妥協(xié)并不意味著放棄，而是在不悖于自身原則的情況下,，做出更好的堅(jiān)持,。即便在那個(gè)逼得路翎、胡風(fēng)成瘋的年代,，依舊有陳寅恪,、辜鴻銘、黃侃之流,，以各自的方式,，悲情但不絕望地堅(jiān)持著各自的信念?？赡芨淖兞诵问?，卻不變更初心，堅(jiān)持中的智慧確實(shí)值得我們所探尋,。

作文 智慧 智慧作文篇二十三

牽?；c(diǎn)綴了枯樹(shù)，借助枯樹(shù),，她將花開(kāi)向天空;青松妝扮了突兀頑石,，山之 頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。

陽(yáng)光照亮了云霧,，自己變綻放成了絢麗的彩虹,。她們有雙贏的智慧，何況人呢? 人類歷史河流曲折悠長(zhǎng),，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致,。

遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開(kāi)花落,。陶淵明生活很清逸,，很自由，像藍(lán)天中的 白云,，像大海中的魚(yú)鱗,，因?yàn)橛芯眨穷w渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了,， 難道沒(méi)有什么寄托?選菊吧!清新淡雅,，與世無(wú)爭(zhēng)，不正像他不羈的性格嗎?是陶 詩(shī)將心寄托于菊,，尋回了一方心靈的凈土,，也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú) 爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今,。陶與菊實(shí)現(xiàn)了雙贏,。

一個(gè)和藹的面龐，一個(gè)可親的微笑,，一次揮手,，便畫(huà)出了一座繁華的城市，一 句話便吐出了騰飛中國(guó)的宏偉藍(lán)圖,。

當(dāng)今社會(huì)迅速奔跑,，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。

樹(shù)木青翠,，百花盛開(kāi),，優(yōu)美的環(huán)境清新怡人。這是“養(yǎng)眼工程”的功勞,。有人說(shuō)“養(yǎng)眼工程”是雙贏,。而所謂的“雙贏”是既美化了環(huán)境又從中 撈了點(diǎn)什么。對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō),，贏得了清新怡人,，而對(duì)于施工者，他們?cè)谑┕さ倪^(guò)程 中,，從買原料到工人工資中撈了不少好處,。這非雙贏而是雙輸。施工者輸?shù)袅似返?而環(huán)境也因此盡失亮麗的色彩,。

雙贏的智慧無(wú)處不在,，無(wú)論是自然還是人類社會(huì)都需要有雙贏的智慧。而人人 也要用雙贏的智慧,，但我們要用的適宜,，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧完美的自然和社會(huì),。

作文 智慧 智慧作文篇二十四

這里記憶這我美麗的夢(mèng)想，這里記憶這我心里的秘密,，這里記憶這我童年的快樂(lè),，這里是我的第二個(gè)家鄉(xiāng)，這就是我的智慧校園,。

穿過(guò)一排排高高的樓房,，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門和站在門口的保安伯伯，保安伯伯非常敬業(yè),，不管刮風(fēng)還是下雨,，他總是站在校門口，每天都會(huì)看見(jiàn)兩排學(xué)生想一個(gè)方向走,，這就是我的校園,，五龍口小學(xué)。

走進(jìn)了校園,，向右拐,，向右看，那是我們的教學(xué)樓,，進(jìn)入教學(xué)樓,，你會(huì)看到許多優(yōu)秀的名言，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲,。

雖然我們的校園并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校教給我了好多知識(shí),，教室里貼了好多課程表,，那是老師準(zhǔn)備課程用的，這樣我們可以通過(guò)視頻了解更多的知識(shí),。

大家的教室里有花吧,！我的教室里也有花，我見(jiàn)過(guò)公園里的月季花,，但他們都比不上我教室里的綠蘿,，綠蘿長(zhǎng)的很茂盛，像美麗的仙女,，想張開(kāi)雙手的孩子,。

這就是我的智慧校園，一所充滿智慧的校園,，即使我有一天畢業(yè)了,，我也不會(huì)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我的童年更加豐富多彩,。

作文 智慧 智慧作文篇二十五

有人說(shuō),，生活是自私的,，它無(wú)情地奪走了你的時(shí)間，青春,，所以你要主動(dòng)地偷被動(dòng)的它,。我卻要說(shuō)，生活是無(wú)私的,，它友好地送來(lái)自然的氣概神韻,，歷史經(jīng)驗(yàn)和世間百態(tài)，充實(shí)我們的大腦,。其實(shí),，它真的是一個(gè)熱心腸的孩子。

生活,，總愛(ài)帶我看山川寂寥,，看一江東去，看迢迢織女星,，看清泉石上流,。它說(shuō)，世間的喧鬧遮蓋了自己本本來(lái)的色彩,，它可以如此詩(shī)情畫(huà)意,，如此濃墨重彩。它又說(shuō),，溪流中沖刷的石頭,，山野間歡跳的鹿群，汪洋見(jiàn)恣意的海鷗,，泥土間待出的嫩芽,，都是自己最原始的姿態(tài)。它本就是一個(gè)孩子,，它想帶你去領(lǐng)略自然之中最美的神韻,，給你帶來(lái)喧囂中的一抹純凈和一曲自然的歌，接受生活賦予的那些清凈的自然智慧吧!

生活,，總愛(ài)讓我去讀歷史的皺摺,，讀它清晰的脈絡(luò)，讀古人與眾不同的生活,。它告訴我瓦爾登湖邊的梭羅是如此熱愛(ài)這片清澈的土地,；它告訴我咸亨酒家旁的魯迅是如何感嘆這個(gè)“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的世界,；它告訴我舞臺(tái)上的莫里哀是如此偉大的死在自己的作品中,；它告訴我追求幸福的托爾斯泰是如此執(zhí)著得追尋自己的夢(mèng)。

偉人的生活在歷史中穿梭,，我們佩服那些與我們截然不同的人和他們的生活,。他們的生活給予我們?cè)S多面對(duì)艱難困苦的勇氣和經(jīng)驗(yàn),，以及他們永垂不朽的智慧，接受生活那些歷史的智慧吧!

生活,，總愛(ài)與我一起體會(huì)人生百態(tài),。活著,，就能發(fā)現(xiàn)很多另人深思的事情,。當(dāng)世人為“扶不扶摔倒老人”而困擾時(shí)；當(dāng)救人這件事竟然能推脫并且還打上金錢的烙印時(shí),；當(dāng)劉翔的復(fù)出引發(fā)社會(huì)輿論時(shí),；當(dāng)高考狀元戴上“欺騙”的頭銜時(shí)……我們開(kāi)始思考，思考是非正確,，思考人間冷暖,，思考活在的當(dāng)下，思考面臨的未來(lái),。生活教會(huì)我們思考,，這是生活最為重大的付出，是生活最大的意義和給予我們最無(wú)私的奉獻(xiàn),。這是生活最充實(shí),，充足的智慧。

自然生活教會(huì)我們欣賞的智慧,。

歷史生活教會(huì)我們經(jīng)驗(yàn)的智慧,。

當(dāng)下生活教會(huì)我們思考的智慧。

生活是無(wú)私的,，它將畢生所有的智慧交給了我們,，它是一個(gè)可愛(ài)的孩子。

作文 智慧 智慧作文篇二十六

我愛(ài)看動(dòng)漫,，我愛(ài)看那搞怪的人物形象，我愛(ài)“主人公”分享戰(zhàn)勝困難后的喜悅,。心中有一種莫名的感動(dòng),。

它只是螞蟻王國(guó)的一只，很平凡,，卻總愛(ài)創(chuàng)新,。它與這個(gè)國(guó)家共同遭受著蚱蜢的壓迫，每年秋季當(dāng)它們頭頂上那棵樹(shù)落下第一片葉子時(shí),，這些統(tǒng)治者就要來(lái)瘋狂搶奪貢品?，F(xiàn)在亦是如此。

樹(shù)葉飄下,，蚱蜢來(lái)臨,?；艁y之中的它——我們的“小蟻哥”，犯下了彌天大錯(cuò),。貢品在石塊搭起的.小丘上,，最有戲劇性的一幕：一粒小石子落下，兩粒,，三粒,，一塊大石塊滾下，最終轟然倒塌,，后果可想而知,。而種蟻兵卻沒(méi)有抱怨什么，又投入到了繁忙收割當(dāng)中——為了在最后一片葉子落下之前再次收集夠食物,。面對(duì)族人們不反抗的態(tài)度,，小蟻哥決心要離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋求幫手,，戰(zhàn)勝蚱蜢集團(tuán),。

一朵蒲公英帶它離開(kāi)了家鄉(xiāng)，幾經(jīng)周折,，找到幾位昆蟲(chóng)朋友,。當(dāng)蟻?zhàn)宥荚趹c幸之際，這幾位客人才發(fā)覺(jué)：他們的對(duì)手是強(qiáng)大的蚱蜢集團(tuán),。無(wú)奈,，小蟻哥望著他們遠(yuǎn)去的背影也只有無(wú)奈?？耧L(fēng)夾著碩大的雨滴傾瀉,，小蟻哥獨(dú)自在的樹(shù)葉下。它沒(méi)有回蟻巢,。它有什么臉面回去呢?因?yàn)樗?，整個(gè)族人都險(xiǎn)乎失去性命;因?yàn)樗麄€(gè)族人的希望之火又被熄滅,。一切都是因?yàn)樗?，它狠狠地給了自己一個(gè)耳光，“啪”又是一個(gè)……

他能干什么?只是添亂罷了!他的小粉絲也對(duì)它失去了信心,，但總有一位還懷一絲希望,，一件物什放在了小蟻哥手上。那是它曾經(jīng)裁的一個(gè)假鳥(niǎo),。故事由此轉(zhuǎn)折,。它靈光一動(dòng)：難道我們就不能做一個(gè)假大鳥(niǎo)嗎?但心灰意冷的族人，卻以為它又在異想天開(kāi),。不過(guò)它得到了最重要的一票——蟻后的支持,。一只假鳥(niǎo)就誕生了,，可假鳥(niǎo)總歸是假鳥(niǎo)，當(dāng)蚱蜢們被嚇的四散而逃時(shí),，假鳥(niǎo)墜毀了,。但這次，蟻群并沒(méi)有退縮,，而是奮起反抗,。一番激戰(zhàn)，小螞蟻們終于戰(zhàn)勝了蚱蜢,，而唯一逃跑的蚱蜢頭領(lǐng),，也被小蟻哥單槍匹馬擒拿。

小蟻哥在經(jīng)歷多次挫折后,，仍不放棄,，終究喚醒了族人，它成功了,。正如近代的中國(guó)只有在一次一次挫折之中起來(lái),，才能有今日的輝煌。

我想,，現(xiàn)在小蟻哥正在享受著戰(zhàn)勝困難的歡樂(lè)時(shí)光,，難道不是嗎?

作文 智慧 智慧作文篇二十七

每次提到秋天，悲傷和悲傷的畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我們面前,?！扒镲L(fēng)來(lái)處，瀟瀟送顏群”離家,，好痛苦,；“樹(shù)皆秋，山山只照”,，好寂寞,；“一條小溪的魚(yú)在涼爽的顏色下捕魚(yú)，半棵樹(shù)把太陽(yáng)鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)巢旁邊”,，這在深秋和冬天是如此荒涼,。但是，誰(shuí)知道,，秋天是如此的聰明，如此的睿智,。

小時(shí)候在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)一起去春游,。我看到的風(fēng)景讓我感到詹妮弗和迷戀：大片的草坪，綠油油的,，嫩嫩的,，小草伸出尖尖的頭,，好奇地四下張望，樹(shù)拔芽,，鳥(niǎo)兒仿佛是優(yōu)秀的音樂(lè)家,，奏著悠揚(yáng)起伏的曲子。我不禁感嘆：“春天真美,！”

的確,，春天很美，秋天沒(méi)有這樣充滿活力和春天的景色,。但是,，如果秋天沒(méi)有短暫的衰落，人們會(huì)認(rèn)為春天是美好的嗎,？

如果一年中沒(méi)有季節(jié),，只有春天的影子，那么周圍的環(huán)境就會(huì)很單調(diào),，草總是綠的,，花總是開(kāi)的，鳥(niǎo)總是叫的,，小溪總是流的,。人們對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常，麻木不仁,。有多少人會(huì)熱愛(ài)大自然,？還會(huì)有多少人贊美大自然？

在科學(xué)家眼里,，不可能一直保持春天,！科學(xué)家們?cè)谑覂?nèi)建立了一個(gè)小規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)，并使用計(jì)算機(jī)來(lái)調(diào)節(jié)溫度,。他們總是把溫度定在20,，這是自然界春天的平均溫度。前6個(gè)月植株生長(zhǎng)良好,，發(fā)育正常,，但7個(gè)月后，第11個(gè)月植株逐漸枯萎,，完全死亡,。死亡原因是氣溫沒(méi)有下降，植物“工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”,，最終死于“疲勞”,。

這就是秋天的智慧，知道自己不可能永遠(yuǎn)年輕，不要苦苦堅(jiān)持,，而是全身而退,，留下腐朽的樹(shù)木和枯萎的紅花。落花落葉滋潤(rùn)土地,，使土壤更加肥沃,，暗暗孕育下一個(gè)春天，也恰好是地面落紅的春天之美,。

是的,，生活不也是這樣嗎？人有喜怒哀樂(lè),，月有陰晴圓缺,。失敗中沒(méi)有苦澀，成功中沒(méi)有甜蜜,，沒(méi)有孤獨(dú)和悲傷的味道,，沒(méi)有真正的快樂(lè)和興奮。

站在秋風(fēng)中,，秋天的智慧依然縈繞心頭……

作文 智慧 智慧作文篇二十八

藍(lán)藍(lán)的天空下是我們美麗的校園,，那就是我們的香山小學(xué)。那里有好多活潑開(kāi)朗的同學(xué),，還有非常負(fù)責(zé)任的老師,。我們的香山小學(xué)是一個(gè)很美麗的智慧校園。

走進(jìn)學(xué)校大門,，就能看到路兩邊有許多美麗的花草,，還有好多漂亮的大風(fēng)車，在微風(fēng)的吹拂下轉(zhuǎn)動(dòng)的,，嘩嘩響,，好像在給我們大家打招呼。

我們教學(xué)樓后面還有很大的操場(chǎng),，下課時(shí),，同學(xué)們飛快的跑到操場(chǎng)上，在那玩耍,，做游戲,，還有叫喊聲和歡笑聲。同學(xué)們?cè)谀峭娴暮瞄_(kāi)心??？

上課時(shí)，我和同學(xué)們很快跑到教室里,，這時(shí)同學(xué)們都坐到自己的位置,，等待老師的到來(lái),。這一節(jié)是音樂(lè)課，老師讓我們唱歌,，我們唱歌都非常認(rèn)真。

放學(xué)了,，我和同學(xué)們都排的,，整齊的隊(duì)伍走到了大門口，同學(xué)們都依依不舍的離開(kāi)了校園和老師說(shuō)再見(jiàn),！結(jié)束了這一天的學(xué)習(xí),。

這就是我的智慧校園，我愛(ài)你,！美麗的香山小學(xué),！

作文 智慧 智慧作文篇二十九

在我家書(shū)房的柜子里，珍藏著一把色彩艷麗,、做工精致的竹枝傘,，每當(dāng)看到這一把傘，我就會(huì)想起那次旅游中那兩把竹枝傘的故事,，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)日常藏著不少處事的道理呢,。

那時(shí)我正好在杭州旅游，有天晚上,，我路過(guò)一家古色古香的紙傘店,，連忙走了進(jìn)來(lái)。這是一家面積不大卻十分整潔的小店,。兩側(cè)的長(zhǎng)廊中擺設(shè)著色彩鮮艷,、車花精美、以竹枝為干的小傘,，一把把,，好似綻放的鮮花，惹人喜歡,。我走近一看,，只見(jiàn)傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見(jiàn)繡繪的每一絲線條,，每一抹色彩,，使人如臨夢(mèng)幻之中。假如在艷陽(yáng)日或雨天,，撐著這把小傘遮陽(yáng)避雨,，該是如何一番情趣啊,！我欣喜萬(wàn)分,，急忙用眼光搜尋店主的身影。

長(zhǎng)廊盡頭，是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅,，他正趴在桌上專心研究手中一把傘的架構(gòu),。

“師傅，請(qǐng)問(wèn)這傘多少錢,？”我指著不遠(yuǎn)處的一把繡著牡丹的竹枝傘問(wèn)道,。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡,，微笑地看著我,，“小朋友，你買傘干什么用,？”“撐著它,，走在雨中……”我說(shuō)著我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫,。老師傅笑了笑,，“撐著它走在雨中？你看看,，這傘面是絲絹,，雨水的酸性會(huì)使蠶絲變黃，況且它很薄,，怎能遮擋雨水,？”他告訴我，這傘主如果用于賞析收藏,，不可以遮風(fēng)擋雨的,。

可我仍然不甘心，就追問(wèn)師傅：“那能不能換一種可以抗雨的傘面,，在上面刺繡,，既實(shí)用又美觀？”他笑而不語(yǔ),，卻用手一招,，把我領(lǐng)到一個(gè)小房間，從柜子里找出一把油布傘,。他撐開(kāi)傘,，說(shuō)：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬,，站在傘下,，你還能聞到油布的清香。但你看它,，傘面極厚,，紋理粗糙,，若在上面車花，則失去了一份高雅,，看上去不倫不類,。”說(shuō)完,，他拍著我的肩膀,，問(wèn)道：“小朋友，你目前了解了嗎,？竹枝傘好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨,；油紙傘結(jié)實(shí),，可少了一份美感。其實(shí),，世上不少事皆這樣,，企求兩全，太難哪,?！蔽衣?tīng)了這句話，若有所思地址點(diǎn)頭,。

走出那個(gè)小房間,，我又愛(ài)不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘，“小朋友,，目前還買不買呀,？”老師傅笑著問(wèn)?！百I,！”我掏出錢包，把錢交給老師傅,，攜帶竹枝傘離開(kāi)了……

“魚(yú)與熊掌不可兼得,！”兩把傘，一席話,，勝讀十年書(shū)啊,，如此的道理我居然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不能古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,，原來(lái)日常處處有智慧。

作文 智慧 智慧作文篇三十

正如大自然有春夏秋冬,，一棵樹(shù)一生必經(jīng)歷從抽芽,、開(kāi)花到落葉,、歸根;人的一生必經(jīng)歷的四個(gè)階段中，智慧始終貫穿其中,，像四季一樣變換顏色,，像樹(shù)一樣有著自己獨(dú)特的景象。你看見(jiàn)了嗎?

人在幼年時(shí),，旭日初升,，智慧恍若春天的樹(shù)，抽嫩綠的芽——那是童真與純潔,。有人說(shuō)一個(gè)小孩子懂什么智慧,，其實(shí)不然。每個(gè)人面對(duì)小孩子時(shí)都不自覺(jué)地變得更寬容,，那是小孩子與生俱來(lái)的能力,。只有孩童的童真與純潔才能激發(fā)人無(wú)條件的愛(ài)與寬容，也只有孩子無(wú)條件的善良,。這又何嘗不是一種智慧?只是這樣的的智慧恍若時(shí)如逝水,，長(zhǎng)大后很難再擁有。

小孩子總是長(zhǎng)得奇快,，不知不覺(jué)已成挺拔的少年,。少年時(shí)，朝陽(yáng)普照,，智慧是夏天的樹(shù),，開(kāi)出粉色的花——那是知識(shí)與勇氣。少年,，即大人們說(shuō)的“年輕人”,，就是我們這樣的年齡。正是帶著良好記憶力和初生牛犢不怕虎的勇氣的時(shí)候,。只有這時(shí)候的我們才能以勇氣為劍;以知識(shí)為盾,，總是有著各種奇思妙想;才敢毫無(wú)顧忌地追夢(mèng)。

那些夢(mèng),，都是智慧開(kāi)出的花,，轉(zhuǎn)眼人到中年，有人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,，有人忘記了夢(mèng)想,，有人放棄了夢(mèng)想，有人仍在追逐著夢(mèng)想,。但是日頭正盛,，花兒落了，智慧像秋天的樹(shù),，飄搖這金黃的葉——那是經(jīng)驗(yàn)與責(zé)任,。褪去少年的魯莽,，久在社會(huì)歷練的中年人有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任,。他們用這些積累下來(lái)的生活智慧教導(dǎo)下一代,，也因?yàn)檫@樣的智慧成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。這些智慧飄飄搖搖落在泥土中,，滋養(yǎng)著大地,。

再后來(lái)青絲漸成白雪，時(shí)間都去哪兒了?人步入老年,，日影西斜,，智慧是冬天的樹(shù)，只留下挺拔的枝干和深入泥土的根——那是對(duì)人生的淡然和對(duì)生命的感悟,。人到老年,，方能知天命，以前許多參不透的,、盲目執(zhí)著的，不再重要了,，才開(kāi)始真正感悟到生活的真諦和生命的意義,，才開(kāi)始明白自己真正想追求的是什么，才真正懂得珍惜當(dāng)下,。

智慧不是一成不變的,，而是隨著年齡與閱歷不斷變更,，豐富,。每個(gè)階段都有自己獨(dú)特的智慧和人生的意義。

那四季更替,，那年輪漸滿的樹(shù),，那都是智慧的景象,。你，看見(jiàn)了嗎?

作文 智慧 智慧作文篇

我有一個(gè)充滿智慧的校園,，我們?cè)谀抢镩_(kāi)心學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)！

在我的校園里,，有鮮艷的五星紅旗,、高高的教學(xué)樓、寬闊的綠茵場(chǎng),，如果你站在旗臺(tái)向前看,，就像一幅畫(huà)掛在你的眼前。

美麗的校園,，離不開(kāi)一年四季的美妙景色,。春天的花壇里,，小草興高采烈地從地下探出頭來(lái)，四處張望,；夏天,，太陽(yáng)似乎散發(fā)著全部的熱量，憤怒地照耀著學(xué)校的一草一木,；秋天,，校園是一片楓林，那一簇簇火紅的楓葉,，看上去那么的可愛(ài),；冬天，雪花一片又一片地落下來(lái),，真像一個(gè)個(gè)白雪精靈,。

操場(chǎng)上是同學(xué)們最喜歡的游樂(lè)場(chǎng)，這里寬闊無(wú)比,，許多同學(xué)都喜歡課余時(shí)間在上面跑步,、跳繩、踢足球,、打籃球,，玩得可開(kāi)心了！學(xué)校每年還召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們雖然流著辛苦的汗水,，但內(nèi)心深處都是要為班級(jí)爭(zhēng)光。

我的學(xué)校每年都開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班,，比如：籃球班,、武術(shù)班、口才班,、音樂(lè)班,、美術(shù)班……等等，這些特長(zhǎng)班專門陪練我們喜歡的項(xiàng)目,，讓我們做更好的自己,。

經(jīng)過(guò)老師們一段時(shí)間的培養(yǎng)，每位同學(xué)就有了各種各樣的特長(zhǎng),。學(xué)校給我們提供了很多參與的平臺(tái),，讓我們各自興趣班的同學(xué)到登封、鄭州參加比賽,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的膽量,，也增長(zhǎng)了一份知識(shí)和樂(lè)趣。

這就是我的學(xué)校,，那里充滿著智慧,，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),，使我們的學(xué)習(xí)和能力得到了更多提高！

作文 智慧 智慧作文篇

一天,，穿著漂漂亮亮的媽媽帶著我去拜訪朋友,。在公共汽車上，一位背著大包的青年擠進(jìn)了車廂,，媽媽被大包撞到了一邊,。

我于是關(guān)切地問(wèn)：“媽媽，你沒(méi)事吧?”同時(shí),，惱怒地看了那位青年一眼,，喊了一句：“太可恨了!”

慈祥的媽媽看著我，說(shuō)道：“可不能怎么說(shuō),，這位叔叔不是故意的,。”過(guò)了一會(huì)兒,，只見(jiàn)那位青年也連連向媽媽道歉,。我聽(tīng)到這些，慚愧地低下了頭,。是我太急了,，沒(méi)有一顆寬容的心，不懂得原諒別人,。

媽媽慈祥的笑容,，還有那寬容的心,，使平時(shí)浮躁,，沖動(dòng)的我慢慢冷靜下來(lái)。心也慢慢的寬了,，不會(huì)再什么事都那么的斤斤計(jì)較啦,。凡事看開(kāi)點(diǎn)，凡事抱有一顆寬容的心,，這個(gè)世界會(huì)更美好的,。

這就是做人的智慧，媽媽教會(huì)我的,，在平常小事中教給我的智慧,。

我要在實(shí)踐中，體會(huì)智慧,，學(xué)到關(guān)于我的智慧,。

幾天以后，媽媽早早下了班,，她騎著車子來(lái)到學(xué)校,，準(zhǔn)備接我回家,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的手破了皮，血一滴滴往下流,，衣服還破了一大截,。媽媽心疼極了，趕快找來(lái)一些紗布,，將我的傷口包好,。然后就去問(wèn)老師是怎么回事，老師也很納悶,，因?yàn)樗葲](méi)有看到學(xué)生打架,，也沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)生吵架。

媽媽不解地問(wèn)：“為什么不告訴老師呢?”

我笑著說(shuō)道：“媽媽,，同學(xué)不是有意弄傷我的呀!為這事,，他已經(jīng)深感不安了，如果我再去告訴老師,，他會(huì)更加自責(zé)的,。”

媽媽聽(tīng)了非常高興,，她摸著我的頭說(shuō)：“好孩子,，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了諒解別人?！?/p>

看到媽媽慈祥的笑容,，我感覺(jué)到媽媽很高興。媽媽為兒子的乖巧而高興,，為兒子理解寬容別人而高興,。

我也高興，我為自己懂的用智慧生活,，用心體會(huì)智慧,，而高興。

智慧的領(lǐng)略,，需要我們平時(shí)知識(shí)的積累,，需要一顆平常心。每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的智慧,。

作文 智慧 智慧作文篇

狼似乎有非凡的智力,。——可以從《母狼的智慧》證明,。

但是,，我對(duì)現(xiàn)實(shí)中狼的“智慧”似乎感覺(jué)不夠。因?yàn)椋以谧匀唤鐩](méi)見(jiàn)過(guò)野狼,，動(dòng)物園里也有狼,，但那是籠中之物。好像“七分破,，三分殺”,，就是沒(méi)有智慧的影子。

另一方面,，如果狼真的有《聊齋》中的智慧,，它還會(huì)被關(guān)在動(dòng)物園里嗎？即使不幸被捕,，“越獄”也不是問(wèn)題,？

各種參考書(shū)對(duì)狼的解釋有異同，但有一個(gè)共同點(diǎn)：狼生性兇殘,，僅此而已,。但是在文學(xué)作品里呢？作家給狼的屬性增加了狡猾和智慧,。于是,，我們?cè)谛≌f(shuō)和寓言中讀到的狼，懂得欺騙和欺騙,，懂得前后夾擊,，懂得迂回包抄。他們讀書(shū)不像狼,，但像曹孟德或劉備這樣的人,。但問(wèn)題是，狼真的有那么多智慧嗎,？

當(dāng)然狼還是挺警覺(jué)的,，有一些策略。但問(wèn)題是他們還沒(méi)有上升到“智慧”的高度,。董過(guò)先生和狼這樣的故事在現(xiàn)實(shí)生活中能存在嗎,？顯然不是,，這里的“否定”不僅僅是指董果的行為,，更是指狼和董果的默契配合。狼真的可以這么聰明嗎,？也不是,！

作家對(duì)狼的創(chuàng)作必然有純文學(xué)在里面，很多描寫(xiě)的東西放在現(xiàn)實(shí)中也就不足為奇了,。因?yàn)槲膶W(xué)的現(xiàn)實(shí)和生活的現(xiàn)實(shí)是有區(qū)別的,。至于“狼的智慧”，不也一樣嗎？

所以,，“狼的智慧”不是真實(shí)的,，而是人在書(shū)中賦予的。

當(dāng)然,，我說(shuō)這些,，并不是否定這些描寫(xiě)狼的作品的文學(xué)價(jià)值和積極意蘊(yùn)，而是對(duì)文學(xué)作品中狼的智慧給出我的看法,。

作文 智慧 智慧作文篇

從小父母就告訴我：“紅燈停,，綠燈行?！边@個(gè)警告我一直記在心里,。

21世紀(jì)，人越來(lái)越多,，車越來(lái)越多,，交通事故越來(lái)越多。電視上的新聞幾乎每天都在報(bào)道：“某處又發(fā)生一起超速事故,，高速公路上發(fā)生追尾,。”聽(tīng)完這些報(bào)道,，我默默的想：現(xiàn)在的人開(kāi)的那么快,，好像事情那么緊急那么重要，時(shí)間那么短,。他們?yōu)槭裁床豢紤]一下,？也許他們開(kāi)慢一點(diǎn)，世界上就少了一個(gè)病人,。

這種事我親眼見(jiàn)過(guò),。2005年暑假的一天，我騎著自行車在街上買學(xué)習(xí)用品,。在有紅綠燈的路口,，我停了下來(lái)，因?yàn)榫G燈只有三秒鐘的路程,。突然,，一輛電動(dòng)車從我身后開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)走了,。在南方,，剛好有一輛車開(kāi)過(guò)，兩輛車不偏不倚,，撞了個(gè)正著,。在場(chǎng)的人和我都驚呆了,，馬上去看?？吹剿娜私辛司旌途茸o(hù)車,。開(kāi)電動(dòng)車的阿姨被腳撞了，流了很多血,。唉,，剛才開(kāi)的還不錯(cuò)，下一刻就被撞了,，簡(jiǎn)直不可思議,！

受傷的阿姨被送到醫(yī)院，圍觀的人還在說(shuō)：“開(kāi)電動(dòng)車慢一點(diǎn)”“開(kāi)兩三秒就不撞了,?！彼麄兤咦彀松嗟卣?wù)撝艺J(rèn)為再多的“如果”也挽救不了這場(chǎng)事故,。

“人只活一次”,，“人，最寶貴的是生命”,，血的悲劇告訴我們,，一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛(ài)生命,，平安出行”,。

安全出行和良好的交通環(huán)境并不是為了促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，和諧社會(huì)反過(guò)來(lái)又為交通安全建設(shè)提供了藍(lán)天,。

我爸也是司機(jī),，我媽經(jīng)常擔(dān)心他的安全。她總是告訴他：“千萬(wàn)不要開(kāi)得太慢,，千萬(wàn)不要酒后駕車,，記住：速度不是最重要的,，但人的安全才是最重要的,。千萬(wàn)不要為了一時(shí)的急迫而違反交通規(guī)則?！?/p>

這就是雙贏的智慧,。作為一個(gè)普通學(xué)生，要從我做起,，“文明行走,，構(gòu)建和諧”,，讓“和平大道”暢通無(wú)阻,！

那么，請(qǐng)讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永遠(yuǎn)扎根，讓全世界的人都自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，無(wú)論有沒(méi)有交警的指揮,，都不遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)消失在我們的生活中,，讓我們的明天充滿鮮花和陽(yáng)光,。這樣，交通安全就是你最好的朋友,，永遠(yuǎn)保護(hù)你,，給你帶來(lái)快樂(lè)。

作文 智慧 智慧作文篇

有時(shí)覺(jué)得歲月是最高明的易容師,。她將自己的節(jié)奏拉得無(wú)限緩慢,，再屏息著呼吸從枝頭、從肩上,、從你的面容旁擦過(guò),，貌似不留痕跡。你一回首才驚覺(jué),，早已“紅了櫻桃,，綠了芭蕉”。當(dāng)你感慨著時(shí)光的流逝,，而你卻又未曾發(fā)現(xiàn)時(shí)光給你留下的智慧,。

智慧——一杯茶，苦澀過(guò)后才甘甜

靜靜閑坐,，無(wú)一絲的紛亂,；淡淡聆聽(tīng)，無(wú)片刻悲憐,。手棒一杯香茗,，當(dāng)一絲絲茶香被聞到，不禁吮一口,，當(dāng)入口的苦澀蔓延至口腔中每一個(gè)角落,，浸潤(rùn)著每一個(gè)細(xì)胞，苦——無(wú)法言語(yǔ)的味道,；澀——令人厭煩的感覺(jué),。苦澀的交織在口中綻放,，苦澀漸漸散去,，留下那片片甘甜，嘴中彌漫著茶香,，那一股淡雅的茶香,。

品茶,，令我感到挫折與失敗是成功背后最美麗的風(fēng)景。

智慧——一輪月,，有圓缺才完美

澄輝靄靄,，清水悠悠，月華宛如破開(kāi)一般,，肆無(wú)忌憚鋪灑著蟾光,。今又是月作“白玉盤”之時(shí)。望著剔透的月,，那么皎潔,，那么明亮，那么深邃,。不禁思索,，人們常說(shuō)，月圓時(shí)節(jié)月最美,?？墒窃氯敝畷r(shí)月亮同樣美麗，似鐮,、似弓,、似舟、每每你見(jiàn)到缺月時(shí),，你是否也會(huì)如此去遐思,？世間萬(wàn)物，均無(wú)完美,，都說(shuō)人無(wú)完人,，當(dāng)你同樣有缺點(diǎn)不完美時(shí)，你又是完美的,，因?yàn)槟阌凶约旱膫€(gè)性,，有自己的特點(diǎn)，你在世界是獨(dú)一無(wú)一二的,。

所以說(shuō),，一輪缺月又怎會(huì)比盈月差呢？盈月縱然完整,，但缺月又何嘗沒(méi)有別樣美,。

智慧——一顆繭袁蛻變后才閃耀

漫步歸途，無(wú)趣,，只見(jiàn)一顆開(kāi)裂的繭掛于樹(shù)梢,，湊前一看，裂縫外,，一只只瘦弱的腳正拼命的將縫拉開(kāi),。它掙扎著,，與這困獸之籠斗爭(zhēng)著。終于,，他掙脫了牢籠,，撲打了幾下雙翅飛走了,。頃刻間,，雨落，我不禁為那剛破的繭擔(dān)心,，那未經(jīng)歷風(fēng)雨的翅膀,，能否擋住這風(fēng)雨的考驗(yàn)，檐下的我思索著,。漸漸,，雨停了，陽(yáng)光重新灑落大地,，一碧如洗的天空,，那天邊一道淡淡地“七色”……

是啊，溫室的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)歷不起風(fēng)雨的摧殘,，剛破繭的蝶,，不經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊怎去鍛煉它有力的雙翅。風(fēng)雨有時(shí)只是點(diǎn)綴,，當(dāng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天,，才能有美麗的虹；經(jīng)歷風(fēng)雨的我們,，才會(huì)有那如花笑靨,。

時(shí)光是一把刻刀，她不盡在你臉上刻上時(shí)間的記憶,，也在你的心里刻上智慧,。

作文 智慧 智慧作文篇

我的學(xué)校很大很新，并且還是國(guó)際跳棋特色學(xué)校呢,。

校園里有兩坐樓,，一座北樓，一座西樓,。西樓是我們的老樓,，已經(jīng)有幾十年的歷史了，它雖然從外形上比不過(guò)新樓,，但是我很喜歡它,，因?yàn)槲以谀抢锷蠈W(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我現(xiàn)在上四年級(jí),，有一大半時(shí)間是在那度過(guò)的,。

北樓是新樓,，外表是紅色的，一共五層,，每層有四五個(gè)消防用具,，消防用具的箱子上有一些古詩(shī)和名人名言。四層以下每層有八個(gè)教室,，三個(gè)辦公室,；五樓是各類社團(tuán)的教室。

我們學(xué)校的操場(chǎng)不是很大,，但很干凈,，沒(méi)有垃圾。操場(chǎng)里分布了四棵樹(shù),，下雨的時(shí)候,，樹(shù)下面的土就會(huì)變成泥。操場(chǎng)的跑道是用瀝青鋪的,，跑步時(shí)不會(huì)滑,。

我們學(xué)校有很多社團(tuán)：合唱社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán),、武術(shù)社團(tuán)等,，我參加的是國(guó)際跳棋社團(tuán)。

我們學(xué)校是國(guó)際跳棋特色學(xué)校,，學(xué)習(xí)國(guó)跳有很多好處,，有一位同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)不好，自從學(xué)了國(guó)跳以后,，不僅國(guó)跳的成績(jī)好,，學(xué)習(xí)也變好了，畢業(yè)后被省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取,。

我們學(xué)校的老師也很負(fù)責(zé),，就比如我的班主任李老師，為了我們提高成績(jī),，經(jīng)常很晚才回家,。我們的數(shù)學(xué)老師也很棒，不僅教過(guò)中學(xué),，還教過(guò)大學(xué)生,，已經(jīng)當(dāng)了十幾年的老師了。

我愛(ài)我的校園,，也愛(ài)我的老師,。

作文 智慧 智慧作文篇

啥是智慧？

智慧等于淵博加靈氣，淵博主要靠勤奮,，則智慧包含的意思與“天才等于99%加1%”有異曲同工之妙,。不過(guò)，這種智慧太過(guò)狹隘,，只能稱得上“小智慧”,，一個(gè)人假如只做到了這點(diǎn)，便以“智者”自居,，就真真是可笑了,。那樣，什么才是大智慧呢,？

智慧是面對(duì)強(qiáng)敵機(jī)會(huì)智應(yīng)付的表現(xiàn),。

xxx總理作為外交官常常遭到外國(guó)記者的刁難,，但每次,，他總可以用幽默的語(yǔ)言來(lái)解決矛盾，讓人不禁嘖嘖贊嘆,。有一次,，面對(duì)外國(guó)記者的挑釁：“周先生，請(qǐng)問(wèn),，為何大家國(guó)家的人都抬著頭走路,，而中國(guó)人都低著頭走路呢？”,，xxx用“那是由于貴國(guó)一直走下坡路,，而國(guó)內(nèi)一直走上坡路”回答了他的問(wèn)題，記者當(dāng)即無(wú)話可說(shuō),。xxx就是憑借如此一種智慧,，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，取得了全世界人民的敬佩,。

智慧是面對(duì)失意時(shí)之后的坦然,。

就像《老人與海》中的圣地亞哥一樣,，一直一大早外出,，等到夕陽(yáng)西下時(shí)伴著破舊的船空空而歸，但每次都是樂(lè)呵呵地吃著“魚(yú)”和“米飯”,，蓋著舊報(bào)紙睡覺(jué),，不禁讓人詫異，但這不正是老人的境界——“哥捕的不是魚(yú),，是快樂(lè)”嗎,？

智慧面對(duì)挫折永不言敗的精神。

正如美國(guó)的第16任總統(tǒng)林肯，一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)波瀾：多次競(jìng)選議員失敗,，親人病故,，未婚妻過(guò)世……所有對(duì)于林肯來(lái)講都是那樣不幸，他的奮斗史真真是稱得上“淚跡斑斑”,，但打得垮的英雄稱不上是真英雄,，林肯已在一路坎坷中，或堅(jiān)強(qiáng),，或執(zhí)著,，或幾近崩潰中走下來(lái)了，并永遠(yuǎn)活在大家的心中,。

大家對(duì)智慧有不少詮釋,，其實(shí)真的的智慧就是“樂(lè)活生活”，每一個(gè)人都可以成為生活的智者,！

作文 智慧 智慧作文篇

冬日的冰雪已完全消融,，泥土、海洋,、山川,、河流也相繼復(fù)蘇，一切都散發(fā)著春日的氣息,，又是新的一載,，又是一個(gè)新的輪回，就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中,，我對(duì)舍與得產(chǎn)生了疑惑,。

絲絲細(xì)雨從天空中飄落，投進(jìn)湖中,，打濕泥土,，落進(jìn)心間。春已經(jīng)來(lái)臨,，但我卻沒(méi)那么快樂(lè),。

我依舊戀著冬，寒風(fēng)凜冽的吹著,，穿街走巷,，帶走了秋日的最后一片落葉?？墒谴蟮夭⒉皇且粺o(wú)所獲,，艷陽(yáng)高照的天空中，吹來(lái)了幾片淡淡的云,，幾片雪花好似此時(shí)的雨點(diǎn)般紛紛落下,，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來(lái)的便是一片雪白的世界,。心中不禁暗想,，昨日的風(fēng)是春風(fēng)嗎？不,，是冬風(fēng),，也只有冬風(fēng)才會(huì)吹得這千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。冬日的天地是寧?kù)o的,，冬日的家中是溫暖的,，冬日的孩子是快樂(lè)的。冬日,，有了雪,，讓人感覺(jué)不再寒冷，剩下的只有內(nèi)心的火熱,。

冬日,，也正因?yàn)橛辛搜拿啦艜?huì)令人留戀,，難以舍得放下,。

就在氣溫回升,，冰雪消融之時(shí),，我的心中沒(méi)有一絲的生機(jī)。我想回到冬天那千里冰封的日子,。在這座江南小城中,，雪，好似一只精靈,，惹人喜愛(ài)卻行蹤未定,。我不舍得離開(kāi)他。

我決定去外面走走,。此時(shí)的空氣中,，沒(méi)有雪的寧?kù)o，只是淡淡的,，無(wú)色無(wú)味,。忽然，一陣幽香觸到了,，我的鼻尖好,。走進(jìn)一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的云霞,，美得輕靈,，美得幽雅，可我的心中沒(méi)有一絲的波瀾，沒(méi)有一絲的律動(dòng),，依舊平靜如水,。寒雪梅中盡，梅,，再怎么美麗,，也只是冰雪逝去的產(chǎn)物，眼前的這株梅花,，也只能讓我勾起對(duì)冬日的留戀,。

我走了，又停下了腳步,。

轉(zhuǎn)頭再看那一株梅,，他是屬于冬日的，但是如果沒(méi)有自然對(duì)冬日雪花的舍棄,，何來(lái)暮冬梅花的盛開(kāi),，又何來(lái)春日的生機(jī)勃勃呢？梅,，是經(jīng)不住大雪的,。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷,，才能贏得春光一片,。才會(huì)在等待后迎接一場(chǎng)新雪。

生命的輪回也是永不停息的,。此時(shí)的我已經(jīng)走向青春,，但仍舊戀著那無(wú)憂無(wú)慮的孩童。但如果不放下過(guò)去,，又何來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè),，何來(lái)暢讀詩(shī)書(shū)的歡愉呢？就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中,，我悟出了舍得的智慧,。

放下吧，魚(yú)與熊掌不可兼得,，除舊迎新方能領(lǐng)悟那舍得的智慧,。

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哲學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如你能夠使別人樂(lè)意和你合作，不論做任何事情,，你都可以無(wú)往不勝,。”

只猴子分別放在兩座孤島上,。弱小的那只過(guò)著群居生活,，漸漸地長(zhǎng)得又高又大,。強(qiáng)壯的那只讓它離開(kāi)群體，靠自己獨(dú)立生活,。一個(gè)月后,，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng),。

我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí),，這是讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)于他人溝通,，互相交流,。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步,，力爭(zhēng)雙贏,。自從開(kāi)展合作性學(xué)習(xí)以來(lái)，我們的合作意識(shí)增強(qiáng),。我們小組就是一個(gè)很好的例子,。

在學(xué)習(xí)中，我們組員之間互相幫助,。假如有什么不懂的地方去問(wèn)會(huì)做的同學(xué),。我們彼此互相督促。記得有一次,，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)的面紅耳赤,。我堅(jiān)持自己的.觀點(diǎn)，其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn),。他們一遍有一遍地給我講他們的做法,，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來(lái)呢,。后來(lái)我就去問(wèn)老師，結(jié)果我的做法正確的,。老師也興致勃勃地給我們講起來(lái),。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間,，但是我們覺(jué)的很值得,。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題,，我們更多的收獲是明白了做題的方法,。以后，我們又遇到了這道題,，有的同學(xué)已經(jīng)忘了,，但是我們組都會(huì)做這道題,。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對(duì)號(hào)，心想：合作真好!通過(guò)我們之間的合作,，大家變的更加團(tuán)結(jié)了,。所以才會(huì)獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。

交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)效率,，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力,。同時(shí),，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,。善于合作,，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作,，我們才能獲得更大的力量,，爭(zhēng)取更大的成功。合作就是1十1>2,。合作會(huì)讓我們變的更加完美,。我們的世界不僅充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流,。

擁有合作,，用心溝通，才能擁抱成功!實(shí)現(xiàn)雙贏!

在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的游戲中,，兩者之中選其中的一個(gè)過(guò)是競(jìng)爭(zhēng),，兩個(gè)人都過(guò)是合作。但在相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方都能夠順利通過(guò)獨(dú)木橋的便為在競(jìng)爭(zhēng)中合作,。

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,，合作是明智的。相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方只有通過(guò)合作才能取得雙贏,。

廉頗者,，趙國(guó)人也。藺相如者,，趙國(guó)人也,。秦國(guó)之所以不敢侵犯趙國(guó)，完全是因?yàn)橛辛H,、藺相如一文一武的守護(hù),。廉頗需在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵國(guó)才能監(jiān)管加爵;而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對(duì)藺相如又何嘗不是“恨之入骨”?還發(fā)誓看見(jiàn)藺相如的時(shí)候,，必辱之,。藺相如運(yùn)用自己的聰明才智,，廉頗運(yùn)用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國(guó);藺相如憑借自己的機(jī)智勇敢,，廉頗憑借自己的深謀遠(yuǎn)慮,，才使?jié)瞥刂畷?huì)上趙王不被秦王侮辱。在此后的數(shù)次事件中都是因?yàn)橛形墓偬A相如,、武官廉頗的合作,，從而更好的維護(hù)了趙國(guó)的利益，達(dá)到共贏,。

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當(dāng)富有情懷的傳統(tǒng)閱讀“紙質(zhì)閱讀”,，與如今現(xiàn)代化的“拇指閱讀”激烈的碰撞會(huì)擦出怎樣炫彩的火花?這是值得深刻思考的問(wèn)題。

潺潺流水,，清風(fēng)微拂一座城,，一個(gè)人，一壺茶,，一本書(shū)在富著詩(shī)意的環(huán)境下閱讀,，對(duì)每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人都是極其向往的。紙質(zhì)閱讀是一種意境,，它能使人更加身臨其境,。美方都一樣，都懷著激動(dòng)與欣喜,。紙質(zhì)閱讀與拇指閱讀最大的不同就是,，紙質(zhì)閱讀有溫度。冰冷的手機(jī)現(xiàn)代的標(biāo)配,。不乏讓人從書(shū)中的意境跳脫出來(lái),，從而對(duì)書(shū)中的思考與深度解讀理解的不夠深徹。而紙質(zhì)閱讀,，每一次翻開(kāi)書(shū)籍,，便會(huì)專心投入于其中。徜徉在故事的海洋里,。

拇指閱讀當(dāng)然也有諸多優(yōu)處,。成年人在上下班過(guò)程中，大多乘坐地鐵或公交等交通工具,。在這段空隙間，人們往往以手機(jī)閱讀的方式緩解壓抑,，手機(jī)輕小方便隨身攜帶,，可在任何時(shí)間，任何地點(diǎn),，任何書(shū)籍都便于閱讀,。這確實(shí)是一個(gè)科技的進(jìn)步,，在人們閱讀時(shí)提供了許多便利。拇指閱讀,，大大提升了成年人對(duì)閱讀的興趣,，讓更多人以手機(jī)閱讀當(dāng)作生活的樂(lè)趣。

紙質(zhì),、拇指閱讀各有優(yōu)劣,，不分伯仲。它們之間互補(bǔ),，會(huì)使閱讀更加便捷,。在空閑時(shí)讀紙質(zhì)書(shū)。在繁忙之余的空閑時(shí)間拿出手機(jī)來(lái)閱讀,。在適合的情況下選擇最適合的閱讀方式,，這又何嘗不是一種智慧?

那么對(duì)于經(jīng)典書(shū)籍，買回家觀看后要經(jīng)反復(fù)閱讀,，才能體會(huì)其中的內(nèi)涵與深意,。提倡紙質(zhì)閱讀也好，手機(jī)閱讀也罷,。其真正的目的都是為了鼓舞人們多多閱讀?，F(xiàn)在不少圖書(shū)館內(nèi)都貼有二維碼標(biāo)示，掃一掃,，便有各種各類的書(shū)籍便于選擇,。依據(jù)自己的喜好，手機(jī)便自動(dòng)推薦所在圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)籍,。其中既有本書(shū)的位置編碼,，便于查找借閱，實(shí)行“紙質(zhì)閱讀”,，又可以選擇下載此書(shū),，進(jìn)行“拇指閱讀”，這兩種互補(bǔ)式的閱讀方式不僅是智慧的體現(xiàn),，又是傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀的完美結(jié)合,。

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋,，能增加自身閱讀量,，無(wú)論以何種方式，都是值得提倡的,。

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大家都說(shuō)彼得是個(gè)傻乎乎的男孩子,，因?yàn)樗哪X袋不靈光，學(xué)習(xí)成績(jī)也在班級(jí)墊底,，所以老師,、同學(xué)都不喜歡他,。彼得因此很苦惱，非常的不快樂(lè),。但是鄰居比亞卻不這么認(rèn)為,，他經(jīng)常幫助開(kāi)導(dǎo)彼得。

彼得這次又考砸了,，他發(fā)愁地問(wèn)比亞：“我該去哪里尋找智慧和快樂(lè)呢,？”比亞遞給彼得一張手繪地圖，對(duì)他說(shuō)：“按著地圖的路線走,，找到郊區(qū)小木屋女巫的家,，她會(huì)滿足你所有的愿望?！?/p>

彼得驚訝地張大了嘴巴,，“什么？女巫,？”比亞拍拍他的肩膀,，“不用害怕，女巫是位善良的老奶奶,?！?/p>

彼得聽(tīng)到這話如釋重負(fù)，他笑著對(duì)比亞揚(yáng)了揚(yáng)地圖,，“謝謝你,！等我找到智慧和快樂(lè)，一定請(qǐng)你吃大餐,?！闭f(shuō)罷，他蹬上自行車向郊區(qū)進(jìn)發(fā),。

烈日炎炎下,，彼得汗流浹背也顧不得停下來(lái)休息，只是往快冒煙的嗓子里灌了幾口水,。騎行了好久,，彼得終于到達(dá)了郊區(qū)。突然……彼得嚇了一跳,，猛地急剎車,，原來(lái)前方?jīng)]路了。彼得走上前,，趴下身子往下一看,，哇，前方是個(gè)幾乎垂直的懸崖,，如果有水的話,，這里完全可以形成瀑布了。這下可難倒彼得了,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)坡下不遠(yuǎn)處的一座小木屋,，那就是女巫的家，近在咫尺卻又難以到達(dá),，怎么辦呢,？彼得開(kāi)始冥思苦想，很快,，一個(gè)絕妙的主意出現(xiàn)在他腦海里,，彼得想起了來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)的那片茂密的芭蕉樹(shù)林，那些巨大的葉片正好可以幫上忙,。彼得很快就把兩片芭蕉葉片用繩子固定在了一起,，他抓住葉片兩頭，高高舉過(guò)頭頂,，然后一陣快速的助跑,，就像鳥(niǎo)兒一樣高高地飛了起來(lái)，不偏不倚,，剛好落在了坡下的灌木叢中,。

彼得開(kāi)心地來(lái)到了小木屋前，慈祥的女巫奶奶接待了他,，但是她拒絕用魔法為彼得完成心愿,，反而非常耐心地開(kāi)導(dǎo)彼得。經(jīng)過(guò)這番談話,，彼得明白其實(shí)自己并不笨,，只是沒(méi)在學(xué)習(xí)上下功夫。就像剛才想出的這個(gè)下坡的好辦法,，只要肯動(dòng)腦,，并沒(méi)有什么事情能難倒自己呢。

這次的遠(yuǎn)行,，讓彼得受益匪淺,，女巫奶奶從另一條小路送彼得上坡，目送著他遠(yuǎn)去,。后來(lái),，女巫奶奶為彼得的發(fā)明申請(qǐng)了專利，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)加工,，如今這項(xiàng)發(fā)明已經(jīng)在全世界普及,，那就是降落傘。

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《水滸》中眾好漢攻打方臘班師回朝后，面對(duì)朝廷賜予的高官厚祿,，許多好漢都選擇了功成身退,，卸甲歸田，重為布衣,。正當(dāng)我們?yōu)樗麄兪チ朔夂畎輰⒌臋C(jī)會(huì)而惋惜時(shí),，在朝為官的宋江和盧俊義卻為奸臣所害，丟了性命,。正是柴進(jìn)等人放棄了功利,，才堪堪免于一死?？梢?jiàn),，放棄同樣是一種智慧。

當(dāng)多件事情的存在發(fā)生沖突時(shí),，我們必須顧全大局,，放棄那些相對(duì)次要的東西，保住相對(duì)重要的東西,，這是一種棄車保帥的智慧,。一位印度的小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，身邊也沒(méi)有任何急救的藥品可以使用,。情急之下,，他咬咬牙，砍斷了自己受傷的腳趾,，阻止了毒素?cái)U(kuò)散,，保全了性命。毋庸置疑,，腳對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的,，但若失去了生命，肢體的完整又有什么用呢,？正是他這般“快刀斬亂麻”的舉動(dòng),，才讓他在霸道的蛇毒的面前化險(xiǎn)為夷，這無(wú)疑是明智的,。

俗語(yǔ)有云：“飛鳥(niǎo)盡,，良弓藏；狡兔死,，走狗烹,。”當(dāng)自己失去了曾經(jīng)的價(jià)值,，我們只有放棄那些所謂的高官厚祿,，才能全身而退,，這是一種明哲保身的智慧。面對(duì)自己親身參與開(kāi)創(chuàng)的西漢王朝,，面對(duì)曾經(jīng)共患難但難以同富貴的大漢天子劉邦,，張子房毅然選擇了急流勇退，避免了橫遭猜忌,，給了自己一個(gè)清貧安逸的晚年生活,；面對(duì)進(jìn)不能兼濟(jì)天下、退不可獨(dú)善其身的彭澤縣令,，陶淵明毅然選擇了歸隱田園，留下了清高的名節(jié),，誦出了“不為五斗米折腰”的氣概,。放棄，使他們趨利避禍,，千古留名,，使他們池魚(yú)返淵、羈鳥(niǎo)歸林,。放棄,，使他們保全了自己，贏得了世人的掌聲,。

有時(shí)候,，放棄能使我們認(rèn)清自己，擺脫虛偽,，這是令人堅(jiān)持自己堅(jiān)持本心的智慧,。面對(duì)唐玄宗的招攬，李白沒(méi)有被利益砸昏了眼,，而是堅(jiān)持自己“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏”的本色，向世人吟詠出了那份“天子呼來(lái)不上船,，自稱臣是酒中仙”的豪邁,，展示了自己真實(shí)的一面，青史留名,，成就了一個(gè)時(shí)代的高峰,。

當(dāng)然，莽莽撞撞的放棄絕不可取,。經(jīng)過(guò)深思熟慮,、又不違背原則的有益的放棄方為正道。如果放棄了大義,、放棄了原則,，這樣的放棄不但愚蠢，還會(huì)受到無(wú)數(shù)人的唾棄。

當(dāng)我們放棄了虛無(wú)縹緲,，去尋找真正的自我,，你會(huì)覺(jué)得人生那么的輕松自在，這才是放棄的智慧,。

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翻開(kāi)一卷史冊(cè),，我不禁為古人身上那美麗的智慧所折服。

西風(fēng)烈烈,，風(fēng)掣軍旗,。一位滄桑的老人，站在吳國(guó)都城之上,，露出欣慰的笑,。

想當(dāng)初，哀鴻遍地,，狼煙四起,。轉(zhuǎn)眼間，他就變成吳國(guó)的階下囚,。曾經(jīng)的稱霸天下都如煙云般消散,。紅羅斗帳已不在，只剩骯臟的牢房,；錦衣玉食已不在,，空留粗茶淡飯……一切如同鏡花水月，好似夢(mèng)一般破碎了,。他發(fā)憤圖強(qiáng),，只求成就大業(yè)；臥薪嘗膽,，但愿一雪前恥,。

他終于成功了！憑借自己的努力,，他創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的奇跡,。傲立城頭，俯瞰吳皇宮,，一覽眾山?。?/p>

忍辱負(fù)重,、臥薪嘗膽,，這是勾踐的智慧。

明月高懸,，如水的月華溢滿大地,。一個(gè)滿面愁容的中年人,，側(cè)臥朱閣中。雖說(shuō)“月到中秋分外明”,，他卻沒(méi)有賞月的心情,。想到家人，中秋夜為何難以團(tuán)圓,？自己的家人此刻身在何處,，是否安好？想到自己,，空有一腔豪情與抱負(fù),，卻為何屢遭貶官？

“哎——”他一聲長(zhǎng)嘆,，信步走出屋門,，仰首凝視明月。銀色的月光傾瀉而下,，悄悄地將他圍著，他仿佛圣人一般,?！肮擞斜瘹g離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全……”他豁然領(lǐng)悟，人生總有諸多不順,，何必執(zhí)著苛求,。笑對(duì)人生，仗劍走天涯,，足矣,！爽朗的笑聲如同流星一般滑過(guò)，久久回蕩,。

“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”，這是蘇軾的智慧,。

旭日東升,，朝霞如暉，把鄱陽(yáng)湖的水面映照得通紅,，似染了血一般,。湖面上，一艘艘殘缺不全的敵艦依舊燃燒著,。一人獨(dú)立船頭,，羽扇綸巾,，笑而不語(yǔ)，深邃的目光凝視遠(yuǎn)方,。

正是他,，臨危不亂，應(yīng)天城中,，縱知敵強(qiáng)我弱,，也要決一死戰(zhàn)。鄱陽(yáng)湖上,，憑借驚人的軍事直覺(jué)與判斷能力,，采取火攻之策，大破比己方強(qiáng)上數(shù)倍的敵人,，率明軍擊潰陳友諒,。“殺盡江南百萬(wàn)兵”的功績(jī)與成就,，“高筑墻,、廣積糧、緩稱王”的超前戰(zhàn)略,，至今為人們所銘記,。

運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外,，這是劉伯溫的智慧,。

美麗的智慧成就了這些偉人。胸懷天下,、豁達(dá)樂(lè)觀,、深謀遠(yuǎn)慮……這些智慧如花朵一般，綻放在歷史的長(zhǎng)廊中,。它們是美麗,、絢爛、奪目的,！

合上手中的史冊(cè),，我不禁為古人身上那美麗的智慧折服！

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簡(jiǎn)單一點(diǎn),，再簡(jiǎn)單一點(diǎn),，這就是生活。現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，這就是生活。

生活,，不是王子與公主的童話,，只有美好,，沒(méi)有失意；生活,，不是虛幻與華麗的小說(shuō),，只有成功，沒(méi)有失??；生活，不是炫目與華美的舞臺(tái),，只有光彩,，沒(méi)有付出。生活,，是曲折的大道,，我是奔跑的良駒。生活,，給我智慧,。

生活，我愛(ài)它,。因?yàn)?，我生活在這個(gè)世界，所有的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、清風(fēng)烈日，所有的林立高樓,、山間茅舍,，都是上天給予的最好的禮物，讓我飽嘗美好,?？墒牵矣趾匏?，恨它讓我做了奴隸,，為了生活而生活。讓我活得很累,，三點(diǎn)一線,，做獨(dú)木橋上千軍萬(wàn)馬中的一個(gè)；讓我跌倒碰壁,，讓我成了十字路口迷茫的人,。可是,，我說(shuō),，我恨它就是我愛(ài)它,。生活給我智慧，讓我愛(ài)上我恨的挫折,、失意,，讓我愛(ài)上我恨的迷茫、失敗,。生活,，原來(lái)是美好與失意、成功與失敗共同的結(jié)合體,。生活給我智慧,，因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)了很多人都未發(fā)現(xiàn)的真理。

生活,，是簡(jiǎn)單的舞臺(tái),。那些華麗而不真實(shí)的夢(mèng)原來(lái)是不適合在這里上演的。我一度以為那些光彩亮麗,、奢華美好的生活才應(yīng)是真正的追求,，活得那樣轟轟烈烈、瀟瀟灑灑才不枉來(lái)人世走一遭,。于是,，我想念那種可以光鮮亮麗、華美精彩的日子,，我棄厭那種死氣沉沉,、平平凡凡的生活。然而,，生活又給了我當(dāng)頭一棒,，它讓我看清，那些用金錢,、權(quán)力堆積的背后原來(lái)是勾心斗角,、爾虞我詐，那些光彩,、美好的背后原來(lái)是無(wú)休止的爭(zhēng)吵,、無(wú)休止的傷害。原來(lái),，平凡的生活才是真,。原來(lái)，平淡與開(kāi)心,、簡(jiǎn)單與幸福才叫生活,。生活給我智慧，因?yàn)樗屛殷w會(huì)了很多人都未體會(huì)的幸福,。

生活,，原來(lái)是用來(lái)熱愛(ài)的,，不是用來(lái)虛度的；原來(lái)是用來(lái)積極的,，不是用來(lái)消極的,；原來(lái)是用來(lái)幸福的，不是用來(lái)悲痛的,。我曾一度迷茫,、徘徊、灰暗,、頹廢,、放棄，我,，或者說(shuō),，我們，壓抑自己,，放縱自己,，以為生活是灰暗的，是陽(yáng)光照不進(jìn)的角落,?？墒牵切┤?，海倫·凱勒,、史鐵生，或許和我們同齡的黃舸,，他們,，都是生活派來(lái)的教誨者。生活,，用這種方式代表自己，讓我們醒悟,，讓我們奮進(jìn),。生活給我智慧，因?yàn)樗屛依斫饬藙e人都未理解的真諦,，把臉向著陽(yáng)光,，就不會(huì)黑暗。

生活,，簡(jiǎn)單一點(diǎn),，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。

生活給我智慧,，我生活得成功一點(diǎn),、幸福一點(diǎn),。

作文 智慧 智慧作文篇

我愛(ài)宋詞，愛(ài)它的婉約,，愛(ài)它的豪放,，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞,，尋找千年前古仁人之心,，感悟詞中美麗的智慧，那只言片語(yǔ),、字里行間,，泛著智慧的金光。

年輕時(shí)的柳三變,，是風(fēng)流倜儻的的才子,，自負(fù)才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名,，可惜始終遇不到看好他的伯樂(lè),，無(wú)奈之下，只能道一聲“忍把浮名,，換得低斟淺唱”,，終日混跡于秦樓楚館，即便如此,，博取功名之心總是不死,，甚至于宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續(xù)參加考試,，怎奈屢考屢敗,，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”啊,，終于他看開(kāi)了,，打著“奉旨填詞”的旗號(hào)，寫(xiě)下了一首又一首膾炙人口的宋詞,，只要有井水處就有人唱柳詞,，倍受打擊之后，他終于有了一種大徹大悟,、氣定神閑的智慧,，“針線閑拈伴伊坐”，既然得不到,，又何必強(qiáng)求呢,，他放棄了功名，卻擁有了生前死后的另一番聲譽(yù)，千年之后,，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞,，再也無(wú)人記得當(dāng)年的高官姓甚名誰(shuí)。

從柳詞中,，我感受到的是歷經(jīng)磨難之后灑脫的智慧,。

與柳永同一時(shí)代的蘇軾在官場(chǎng)上也是倍受打擊，但相比柳永來(lái)說(shuō),，蘇軾還是要幸運(yùn)得多,，總能夠東山再起，似乎他更有一個(gè)豪放的心態(tài),，從來(lái)不會(huì)被挫折打倒,，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”,。是啊,，人生總是有不順心的時(shí)候，關(guān)鍵是要勇敢地去面對(duì),，等到風(fēng)散云開(kāi),，自會(huì)發(fā)現(xiàn)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖,，他豪邁,，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠(chéng),，“西北望,，射天狼”，他也有愁,，但很快又不介意,，“小舟從此逝，江海寄余生”,，正是有了這樣一種積極的心態(tài),，他才得以成為那個(gè)年代少見(jiàn)的長(zhǎng)壽者。

從蘇詞中,，我品味出的是面對(duì)挫折之后豁達(dá)的智慧,。

柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達(dá),，他們的詞不過(guò)是宋詞中的一小部分，其中閃現(xiàn)的智慧也不過(guò)是眾多智慧的冰山一角,；宋詞千萬(wàn),，詞人千百，無(wú)論是灑脫的智慧，還是豁達(dá)的智慧,，都是詞人靈性的歌唱,，都是生命中智慧的大美，歷盡千年,，流傳不息,。

輕吟一首小詞，細(xì)聆其間美麗的智慧,，陶然其間,。

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常人眼中的一個(gè)低能兒，卻不經(jīng)意間成為一名心靈上的智者,。

------題記

雞窩般的頭發(fā)總是凌亂地臥在頭上,，嘴角的那抹常駐的傻笑象征著先天智力的不足?？粗K日蹦蹦跳跳,，歡天喜地的他，人們不免心生憐憫,。

低分的他

二模的成績(jī)單張貼在布告欄上,，許多同學(xué)的班級(jí)名次都或多或少地改變了，而他卻不出意料地繼續(xù)蟬聯(lián)著第一的寶座,。哎,，你快看啊，我英語(yǔ)還考了15分呢,。他指著成績(jī)單上唯一的一個(gè)兩位數(shù),，開(kāi)心的叫著。但不知為何讓人看著心疼,。

高能的他

初三以來(lái),，學(xué)習(xí)壓力日益增大，打掃班級(jí)衛(wèi)生的重任自然被班主任安排到了他的身上,。不知是為了班級(jí)做貢獻(xiàn),，還是出于不愿辜負(fù)老師同學(xué)的信任，他干得格外努力,?？偸窍駥④娝频淖哌^(guò)過(guò)道，敏銳的目光掃過(guò)地面,，一旦發(fā)現(xiàn)一片碎紙屑會(huì)其它零碎的東西,，立刻眼疾手快地抓起敵人，扔進(jìn)垃圾箱里活埋,。窗上的玻璃也總是被擦得一塵不染,，讓人覺(jué)得只有一個(gè)窗框杵在那里,，只有同學(xué)們?nèi)綦[若現(xiàn)的殘影證明著玻璃的存在。

遵規(guī)守紀(jì)的他

每個(gè)班總有那么幾個(gè)不學(xué)習(xí)的人,，被老師無(wú)奈的放棄,。他自然也是其中之一。他的其他同伴上課總是趴在桌上睡覺(jué),，似乎在抗議者上天的不公,。偶爾的風(fēng)吹草動(dòng)讓他們機(jī)警的抬起頭，像捕食的獵豹般尋覓著搗亂的機(jī)會(huì),?？伤灰粯樱险n時(shí)不說(shuō)話,，不搗亂,，不制造噪音。偶爾的發(fā)呆睡覺(jué)不但沒(méi)人怪他,，反而因?yàn)樗褚?guī)守紀(jì)的行為贏得了大家的尊重,。

羞于廉恥的他

一早上的學(xué)習(xí)總是讓人心身俱疲，下課后,，大家爭(zhēng)先恐后地沖出教室,，呼吸新鮮空氣，換換腦子,?？蓞s總是發(fā)現(xiàn)他蹲在教室門口，盡管瑟瑟發(fā)抖,，卻遲遲不進(jìn)班,。問(wèn)他原因，他傻笑著回答說(shuō)：我起床遲了,，進(jìn)班怕影響大家,，就站在這兒等下課再進(jìn)去。又不好意思的撓撓了頭,。老師同學(xué)多次勸他,，可他卻死活不聽(tīng)。于是,，十六班門口,，蕭瑟的寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖的那個(gè)人影,，成為了一道獨(dú)特卻又讓人心碎的風(fēng)景,。

聰明有著n種方式，有的聰明體現(xiàn)在智商,，有的體現(xiàn)在情商,。而他的聰明則體現(xiàn)在美好的心靈中,。盡管他是一個(gè)低能兒，但他更是一位心靈上的智者,、強(qiáng)者。他用獨(dú)特的方式體現(xiàn)著自己的價(jià)值,，書(shū)寫(xiě)著自己的人生,，描繪著屬于自己的別樣智慧。

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人們常說(shuō),，聰明人就是能夠把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,，而愚蠢的人往往把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。面對(duì)生活,，也許對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是一種簡(jiǎn)單明了的享受,，也許對(duì)于一些人是一種多元化的剪不斷理還亂的煩惱!我想真正的生活就應(yīng)該是一種大智若愚的境界，放下一些東西,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去學(xué)會(huì)生活吧!

小鳥(niǎo)和老鷹是好朋友,，它們都有遠(yuǎn)大的生活抱負(fù)。在太平洋東岸生活久了,，它們決定飛往太平洋西岸開(kāi)拓一個(gè)新的天地,。主意一定，它們開(kāi)始做準(zhǔn)備,，采取分頭行動(dòng)的辦法,，看誰(shuí)先到達(dá)目的地。從太平洋東岸飛到西岸需半個(gè)月時(shí)間,，在路上需多次休息,、吃飯、睡覺(jué),，沒(méi)有充分準(zhǔn)備是不行的,。

老鷹準(zhǔn)備了四件東西：有一個(gè)大包裹，里面裝滿半個(gè)月的口糧;有一個(gè)大水壺,，里面裝滿水;有一個(gè)小木筏,，是用來(lái)休息的;有一個(gè)急救包，里面裝有各種藥品,，用于不時(shí)之需,。老鷹對(duì)這些東西很滿意，它覺(jué)得這樣飛越太平洋會(huì)萬(wàn)無(wú)一失,。

當(dāng)它背起這些東西試飛的時(shí)候,，出乎意料的事發(fā)生了：這些東西壓得它氣喘吁吁，無(wú)論如何也飛不起來(lái)了,。老鷹想扔掉一些東西,。但在它看來(lái),，哪一件東西都非常重要，非帶不可,。而帶著這些東西卻飛不起來(lái),，它陷入一種深深的矛盾中不能自拔，心情煩躁,，不知如何是好,。

這時(shí)，小鳥(niǎo)卻早已上路了,，它只帶了一件物品,，那就是一根小樹(shù)枝。飛得累了,，它就把樹(shù)枝放在海面上,，站在上面休息;餓了，就放下樹(shù)枝站在上面去捉魚(yú);困了,，就放下樹(shù)枝站在上面睡覺(jué),。半個(gè)月過(guò)去了，小鳥(niǎo)如愿以償?shù)仫w到了太平洋西岸,，那里的大好風(fēng)景盡收眼底,，它如愿以償?shù)孬@得了一片新天地。簡(jiǎn)單讓小鳥(niǎo)獲得了成功,，而老鷹卻不懂得這個(gè)道理,，它永遠(yuǎn)在東岸患得患失，想得越多離成功越遠(yuǎn),。

我們的生活日益豐富多彩,，生活中值得關(guān)注的東西很多，讓我們放不下的`東西也很多,，但是,，正是它們使我們的生活變得復(fù)雜而沉重。我們離成功越來(lái)越遠(yuǎn),，不是我們不努力,，而是身上所負(fù)荷的東西太沉重了，使我們不能輕松前進(jìn),。要取得事業(yè)的成功,，最有效的辦法就是使我們自己簡(jiǎn)單一點(diǎn)，專心一點(diǎn),。該放下的放下,，該舍棄的舍棄，簡(jiǎn)單往往有效,。

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智慧是成功的最佳捷徑,。要獲得智慧,，就要有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有當(dāng)智慧和勇氣完美結(jié)合時(shí),，成功才是容易的,。

記得《摸龍告訴趙太后》的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)君主去世,，趙太后上臺(tái)不久,，霸秦國(guó)準(zhǔn)備攻打趙國(guó)，趙太后別無(wú)選擇,，只能向齊國(guó)求助，齊國(guó)要求趙太后的兒子長(zhǎng)安安俊在出兵前被扣為人質(zhì),。趙皇后不同意,，因?yàn)樗龕?ài)她的兒子，所有的部長(zhǎng)都提出了建議,。趙皇后大怒,，說(shuō)：“如果有人再讓常安俊做人質(zhì)，我就朝他臉上吐口水,！”在這種情況下,，大臣們誰(shuí)也不敢說(shuō)一句話。后來(lái),，一位名叫頭沖的老人前來(lái)迎接趙太后,，并給他的小兒子開(kāi)了一個(gè)“后門”。趙皇后問(wèn)：“這位先生也愛(ài)他的兒子嗎,？”摸著龍說(shuō)：“我愛(ài)它勝過(guò)愛(ài)女人,！”就這樣，趙太后一步步進(jìn)入了《摸龍》的“智慧陷阱”,，最終趙太后同意將常作為人質(zhì),！

感人龍的智慧和勇氣的完美結(jié)合，不僅驅(qū)散了趙皇后的怒火,，也拯救了趙無(wú)數(shù)的生命,。

在這個(gè)世界上,，不僅人有智慧和勇氣,，各種動(dòng)物也有智慧和勇氣,。傳說(shuō)有一種鳥(niǎo)可以穿越海洋,。它的體積很小,，需要勇氣,。但它的旅程只需要一根樹(shù)枝,。它把樹(shù)枝叼在嘴里,，累了就放在水面上,，然后飛下來(lái)在上面休息一會(huì)兒,。餓了就站在上面釣魚(yú)吃,，困了就站在上面睡覺(jué)。多有智慧??！

一根樹(shù)枝，一個(gè)愿望,，一份堅(jiān)持,，我不僅驚嘆和敬佩鳥(niǎo)類的智慧，也驚嘆它們的勇氣,。

其實(shí)我們是“鳥(niǎo)”,。在生命的海洋里，風(fēng)浪是必然的,，晴天是偶然的,。要想在海洋中免受風(fēng)浪，就要有智慧和勇氣,。我相信：智慧無(wú)處不在,，勇氣往往在不經(jīng)意的情況下閃耀。

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在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，社會(huì)急劇變化,，許多問(wèn)題亟待解決。人們紛紛著書(shū)立說(shuō),，發(fā)表言論于是出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面,，許多流傳千古的名人由此誕生。

孫武是兵家的鼻祖,，著有《孫子兵法》,，其“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的思想被歷代兵家奉為經(jīng)典,，對(duì)后世的影響甚大,。

具體的就拿孫臏和龐涓的對(duì)抗來(lái)說(shuō)：孫臏和龐涓出自同一師門，兩人都是鬼谷子的徒弟,，龐涓因耐不住在山上的寂寞,，學(xué)藝未精，便告別師傅到世間闖蕩,。他通過(guò)運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí),，很快得到了魏國(guó)國(guó)君的信任。被任命為魏國(guó)大元帥,，統(tǒng)領(lǐng)魏xxx隊(duì),，立下了不少軍功，深得魏國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。幾年之后,，孫臏出師,，展望世間似乎沒(méi)有他的立身之地。于是投奔了龐涓,。噩夢(mèng)由此開(kāi)始,，因龐涓嫉妒，孫臏被處以臏刑,。后來(lái)只是裝瘋才保全了性命,，逃到了齊國(guó)。

孫臏看清了龐涓的真面目,，于是開(kāi)始了報(bào)仇,。在桂陵之戰(zhàn)中，龐涓圍困了趙國(guó)的都城邯鄲,，趙國(guó)向齊國(guó)求助,，齊王立即下令救趙，發(fā)兵五萬(wàn),，以孫臏為軍師去救趙國(guó)。孫臏的才略這時(shí)真正地發(fā)揮了作用,。他料到魏國(guó)圍困趙國(guó),，那么魏國(guó)都城的兵力應(yīng)該不會(huì)太多，否則根本不會(huì)圍困趙國(guó),。于是他改變了直接救趙的想法,，派兵去攻打魏國(guó)，果不其然魏國(guó)守兵太少,，齊軍一路勢(shì)如破竹,，直逼魏國(guó)都城，魏王十分恐懼,，八百里加急令龐涓回救,。龐涓收到命令后迅速撤軍。孫臏料到他會(huì)急忙回救,，于是設(shè)下埋伏殺得魏軍聞風(fēng)喪膽,。這就是著名的桂陵之戰(zhàn)。孫臏一戰(zhàn)成名,，載入史冊(cè),。

然而，氣度狹小的龐涓怎會(huì)忍下這口氣,。后來(lái)他又發(fā)動(dòng)了馬陵之戰(zhàn),。在馬陵之戰(zhàn)中，孫臏充分利用龐涓輕敵和急功近利的弱點(diǎn),，利用減灶計(jì)來(lái)一步步誘惑龐涓上當(dāng),。終于在龐涓認(rèn)為齊軍已無(wú)多少人時(shí),，丟下大部隊(duì)，只率幾百輕騎追擊齊軍,。齊軍嚴(yán)陣以待,，亂箭射死了龐涓，反擊魏軍,，魏國(guó)大敗,。

龐涓終因自己的嫉妒和急功近利而落得如此下場(chǎng)。孫臏也報(bào)了自己的一箭之仇,。

反觀戰(zhàn)役,，正是因?yàn)閷O臏知己知彼，得到了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,。他繼承了孫子的思想成就了偉業(yè),。這對(duì)我們也是很好的啟示，男子漢大丈夫,，頂天立地,，能屈能伸，跌到了再爬起來(lái),。即使面對(duì)再大的困難,，我們也要靜下心來(lái)，好好想想,，不急不躁,，了解困難，一點(diǎn)一點(diǎn)的去解決,。這樣,，我們才會(huì)真正的成功！

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謙虛的智慧

真正的虛心,，是自己毫無(wú)成見(jiàn),，思想完全解放，不受任何束縛,，對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度,，具體分析情況對(duì)于任何方面反映的意見(jiàn)，都要加以考慮,，不要聽(tīng)不講去,。要虛心聽(tīng)取別人對(duì)我們的批評(píng)，接受了別人的批評(píng)就可以知道自己存在的不足,，只有謙虛才能學(xué)到的.知識(shí),，所謂“人外有人，天外有天”，我們懂得自己的一切都沒(méi)什么了不起的,，只有懂得別人所懂的才是真理,。

從小不知道為什么自己走路，一上來(lái)就是個(gè)八字腿,，這樣走了好幾年了,，我都不去注重它，也沒(méi)人說(shuō)我走路難看,，但在我高中時(shí)有個(gè)好同學(xué)三年都和我走一起,，突然有一天，她就對(duì)我說(shuō)：“你走路的樣子好難看啊,，還是八字腿的,，女孩子這樣走路不好的，人家會(huì)笑的”,。那是我蒙了,，我感到好沒(méi)面子的，從小到大都沒(méi)人這樣說(shuō)我的,。然而我只是笑笑,，而她就說(shuō)：“你可以試著去改正它，讓它成為你的優(yōu)點(diǎn)”,。聽(tīng)她這樣說(shuō),，我仔細(xì)想想自己身上所存在的缺點(diǎn)可能在別人的批評(píng)之下然后虛心的聽(tīng)取也可能成為自己的優(yōu)點(diǎn)，我就去向她學(xué)習(xí)在她指引下我做到了?，F(xiàn)在在我來(lái)到了大學(xué)里，每個(gè)老師都要求我們注意坐姿走姿方面的問(wèn)題,，現(xiàn)在想想我的虛心聽(tīng)教或許也是一種智慧的體現(xiàn),。

有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心,，有了虛心,，才肯丟開(kāi)自己起了解別人，也才能放下虛偽的自尊心氣了解自己,。

一個(gè)驕傲的人,，結(jié)果總是在驕傲里毀滅自己的，而一個(gè)人有才能是件值得高興的事,，如果再能用謙虛的美德來(lái)裝飾,，那就更值得高興。所以無(wú)論在什么時(shí)候,，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切,，不管人們?cè)u(píng)價(jià)我們多高，但我們永遠(yuǎn)要勇敢對(duì)自己說(shuō)：“我是個(gè)一無(wú)所知的人”。這樣我們才能擁有的智慧,。

自小內(nèi)向的我,，說(shuō)話小聲又不愛(ài)說(shuō)話，在來(lái)到師范性的大學(xué)里,，要面臨著和大多是文科出來(lái)的女生交流我覺(jué)得很難,，于是我就不太融入集體，我也就有一兩個(gè)好的同學(xué)而已,，在慢慢的相處時(shí),，我的一個(gè)同學(xué)就問(wèn)我，你說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)是什么吧,，我想知道也可以讓我改,。我就說(shuō)了，但她也說(shuō)我的了,，她說(shuō)：“你內(nèi)向,，說(shuō)話小聲，一開(kāi)始見(jiàn)到你看起來(lái)很高傲似的,，沒(méi)想到你蠻好的,，在我們這個(gè)教師專業(yè)你要大膽點(diǎn)去參加活動(dòng)，和人說(shuō)話要有力有勢(shì),，提前適應(yīng)要改變的一切”,。我想她要我說(shuō)她的缺點(diǎn)，她也說(shuō)了我的缺點(diǎn),，我是不是應(yīng)該謙虛的向她學(xué)習(xí)這樣我所沒(méi)有的勇氣,，是的。任何一個(gè)人,，都是會(huì)有缺點(diǎn)的,，有缺點(diǎn)，就不要?jiǎng)e人指出來(lái),。你要做的是勇敢的去面對(duì)和接受,，哪怕是你最討厭的人所指出的你也要虛心地，心平氣和地去接受,。因?yàn)樘撔牡亟邮芸偸菚?huì)對(duì)自己有好處的,。一個(gè)可以讓你與人能和諧的相處，再一個(gè)就是能增加優(yōu)點(diǎn)來(lái)豐富自己,。

所以我決定我不要做這樣的人,。沒(méi)有信心的人即使誠(chéng)懇的說(shuō)：“我這人沒(méi)什么信心”，這樣的不叫謙虛,，是一種懦弱的表現(xiàn),。沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人即使認(rèn)真的說(shuō)：“我不是很有學(xué)問(wèn)耶”,，這樣也不叫做謙虛，是一種實(shí)在沒(méi)辦法,。沒(méi)有竭盡全力去去做事的人即使悲傷的說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了”,，這也不是謙虛，是一種自我安慰的行為,。謙虛是的人因?yàn)榭赐杆运话敛辉?。而我要像白居易一樣要虛心?qǐng)教，我國(guó)知名的是人白居易沒(méi)寫(xiě)一首詩(shī)就去給農(nóng)民看看,，知道人直夸好才行,，他不會(huì)因?yàn)槭寝r(nóng)民而不去聽(tīng)取意見(jiàn)，這樣也就是我們偉大的詩(shī)人,。虛心的學(xué)習(xí)可以得到別人得不到的智慧,。

只要我們懂得虛心的去接受，在成功的道路上,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)謙虛很重要——只有謙虛才能得到智慧,。