在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧
紅色基地活動篇一
在去往常陰沙之前,，我早已準備好了暈車貼防止暈車，貼在耳后,，涼涼的。它仿佛是貼在我心里的一個平安符,，讓我內心平靜,。身邊的同學發(fā)現(xiàn)后,，特意在靠近窗戶旁給我留了一個位置，微弱的陽光穿過云層緩緩照進窗內,，給車內帶來了一絲溫暖,。但過一會我往耳后一摸，那涼意已不在,。我心里頓時慌了,，心臟擺脫了那個平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學發(fā)現(xiàn)我的異常后,，馬上從包里拿出了糖果,，挑出來幾個又大又鮮艷的，問我要不要吃點,。接著她開始找話題與我聊,，窗外的一株小草，一朵鮮花,，一棵大樹都成了我們聊天的話題,。我內心深知，她是在給我轉移注意力,，看她這么關心我,，我心里也漸漸平靜下來，一直到下車也沒有任何不舒服,。我想有了這樣暖心同學的陪伴,，遇到什么困難也會迎刃而解了，不是嗎,？
到了宿舍后,，同學們去做了各自應該做好的任務。等到要套被套時,，我與舍友一起合作著,，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那么快,，不一會它就乖乖地鉆進了被套,，服服帖帖地待在了里面。雖然這只是一件微不足道的事,，但是有了同學的熱心幫助便是錦上添花般順利,，更讓我對活動充滿了期待。
我們先在大廳集合,，聽著實踐基地老師給我們講解注意事項,，活動內容。剛進大廳時，廳內有點嘈雜聲,，但在老師一聲提醒后,，同學們便很快安靜下來，并且坐得很端正,，認真地聽講著,。因為他們每個人的內心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個人,，而是一個班級,，一所學校，在這樣的榮譽感的警醒下,，每個人都會把集體放在心上,，用行動來證明。有了這樣良好的秩序,，我想做什么都不會做壞到哪里去,。
集體活動中，同學們更是互幫互助,。第一天有一個活動是過各種各樣的橋,，我活動中沒有注意，手不小心被蹭破了,。身旁同學立馬跑去告訴了老師,，前幾天下過雨的地面還有點潮濕，很容易摔跤,，可他絲毫沒有顧慮這么多,。老師得知后，立馬拿出了創(chuàng)口貼給我輕輕地貼上,。就一個小小的創(chuàng)口貼,，卻讓我本來疼得厲害的手感覺迅速好了些，不知是這個創(chuàng)口貼是特殊材料做的,，還是有了老師的關心,。正在玩得開心的同學也趕到我身邊，問著我怎么樣,。我感到手上的傷口也在默默愈合著,，好像讓同學們安心一樣。
實踐基地學習的內容是我們可以記在腦子里的,，但活動中同學們給我?guī)淼姆N種溫暖更是讓我心里一直暖暖的,。也許活動中有著不完美，可同學們與我一起盡自己最大的努力去不論結果,，奮力完成的過程,，值得我們永久珍藏,。
紅色基地活動篇二
上周我們去了實踐基地，令我最難忘的是第二天,，我們既學到了東西,，又看了電影is very good！
一大早,，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了,，“啊”我打了一個長長的哈欠,，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂得想,，“聽說這里早上吃饅頭咸菜呢,！”我無奈的說，“就是,！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復合到,，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎,！吵人睡覺,！”小朱不耐煩了。
過了一會清脆的集合鈴響起了,，我們飛快的跑下來樓去了,，整了幾邊隊之后，我們去吃飯了,，哦！今天的伙食果然是饅咸菜,，不過還有稀飯,，吃完飯我們要去上課了。
第一節(jié)課上的是生命科學,，講的是三角巾的包扎,，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著學了學，第一次老師讓我們包扎頭部,，我包的很爛,，就跟老師看了，老師看了極為不滿意說：“你看你包的什么呀,！松松垮垮的,！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開心被老師說了一頓,，第二次是肘部包扎,，我報的還是松松垮垮的,，不合格！第三次手部包扎,，我的動作有些慢,，老師沒有來得及看，第四次,，我把“傷員”的腿抱著得很緊系口的時候,，我記得也很美觀，o(∩_∩)o哈哈~我終于得了優(yōu),！簡單的生命科學課上完了,，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息,，我們非常naughty東跳跳,、西跳跳還經(jīng)常“串門”“好日子”不長又要去上課了,！
╭(╯^╰)╮哎……這節(jié)課上的是七巧板,，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來,，這一關我通過的比較順利,，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數(shù)都是別人告訴我的,，不過我得了六分,！不錯呦！優(yōu),！
漫長的一天過去了,，我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)！
紅色基地活動篇三
難忘的實踐基地活動
今天,，我們伴著優(yōu)美的旋律,，我們來到了，實踐基地,，我們在這里玩兒的十分的開心,。
我在機器人活動室，我的機器人叫哆啦bq,，我和一個別的班的同學一組,，我們活動室的老師，先向我們介紹,，機器人,、什么是機器人、生活中都有那些機器人等一些問題,，我們組獲得了整個活動室的第二名,，雖然沒獲得第一名,，但我玩的很開心。
下午,，我在布藝活動室活動,，一個布娃娃，我還給她起了個名字,，叫小夢,，不是十分的好聽，還可以老師教給我們許了多東西,，第一步老師告訴我們工作盤的地方都放了些什么,。然后告訴我們先把兩個手套的指頭，用中指和食指,，撐開，不要怕壞它是有彈力的,。撐開后,，把白襪子翻過去，把撐好的手串進老師事先剪好洞里,。串好后縫上,，縫好后放棉花，放好放嚴實了,，娃娃的后腦勺和前面鼓起來,，縫起來。娃娃的身子就做了出來了,，然后把衣服縫上,，在給娃娃穿上，在給娃娃配上頭發(fā),，帶上帽子,，配上花邊，貼上眼睛,、嘴巴畫上腮紅,，我的娃娃就做好了。如果你覺得還不夠好在貼上亮晶晶片,，一個十分完美的布娃娃出現(xiàn)在你的眼前,。我十分喜歡我做的布娃娃。我認為我的娃娃比別人的娃娃好的多,。
伴著優(yōu)美的旋律我們的基地活動結束了,，我覺得，基地活動不僅僅是為了玩,，是為了放松身心,，鍛煉了我的動手,、動腦能力。
實踐基地活動讓我難忘,！
紅色基地活動篇四
在基地的六天里,，我們上了許多有趣的課。其中,，在活動基地給我印象最深的一堂課是—爬求生墻,。
記得那是星期二的早晨，邢老師說：“今天早上我們爬求生墻,，早一點做好準備,，不要穿很干凈的衣服?！被氐剿奚?，我們便換上了學校的校服，喝了一大杯水,。我們迫不及待地等待著上課,。
上課的時間終于到了，邢老師,、陳老師把我們帶到了“課堂”,。老師說，爬墻的時候,，有兩個人要托著上邊那個人,。后邊兩個人，用手扶著他（她）把他（她）們托上去,。當上去一個人的時候,，第二個人要用手抓住第一個人的手腕，把他們拉上去,。之后,，老師還給我們講了幾條爬求生墻的注意事項。
開始,，我看到前幾組同學爬求生墻底的費力勁,，心里的氣就泄了一半，還充滿了恐懼感,。
過了一會兒,，到郭文涵他們組爬墻了，他們爬上去了的時候,，雖然看著吃力,，但當我問郭文涵什么感覺的時候，郭文涵說：“太爽了,，好玩極了,，我還想玩一次,。”我心想：既然她這么說,，我就爬一次吧,，就當玩一次?？晌疫€是說：“萬一掉下來怎么辦”,？郭文涵說：“不會的”。
就這樣,，我懷著既恐懼又好奇的心情,，等待著第二節(jié)課。第二節(jié)課終于開始了,，我們是第一組,，我在郭文涵的鼓勵下，爬起了求生墻,。首先由王藝雪和張麗媛作支撐,，宋歌先上，我們在后邊托著她,。宋歌上去了，宋歌上去了,，我心里真高興,，因為這畢竟是我們組上去的第一個人。
接著,，我第二個上去了,，我踩著王藝雪和張麗媛的手，張夢瑤和蘇南扶著我,。我慢慢地站了起來,，雙手抓著墻面，雙腿緊緊貼著墻,。宋歌抓著我的手,，把我拉了上去。然后,，蘇南,、張夢瑤、張麗媛,、王藝雪也都依次上去了,。當我們組全都上去了的時侯，我們興奮得擁抱在一起,。
通過這次活動,，我明白了：同學之間應該互相團結,，只有團結一致才能取得勝利。
