范文為教學中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
我與在一起作文字篇一
吃完早飯,媽媽拿出昨天給我買的手工備用品,,剪刀,、做花用的五顏六色的彩帶。我迫不及待地圍在媽媽身旁,,東瞧瞧,西看看,。還用懷疑的眼光看著媽媽:媽媽真的會做手工風鈴嗎?我不敢相信,,搖搖頭,,又點點頭。
開始做了,,只見媽媽拿出彩帶,用剪刀剪成一小段,,一小段,,分別對折,,再瞧一瞧!變成一個小正方形,再一看,,變成了一朵美麗的花。我看得出了神,,原來媽媽真的會做呀!小看媽媽了!
我趕緊要求媽媽也要教我做,,我學著媽媽的樣子,,把彩帶剪成四條一模一樣的長的,分別對折,,再把四條套上去,,變成了小正方形,在四邊各找一條折成三角形,,插入,當然要對稱,,圍成一個圈圈,,再剪成細條,,再次圍起來,最后把結尾的部分插入中間,。哈哈哈!終于一朵美麗的花給做好了!
原來,這種風鈴花是這樣子做的呀!
不過要做風鈴,,單單一朵兩朵是不夠的,,必須要多做好多朵,,還需要一段時間,期待著風鈴能快速做好!
我與在一起作文字篇二
少了一份幼稚,,多了一些成熟,;少了一份盲從,,多了一些思索;少了一份偏激,,多了一些理智。成長,,如一杯烏龍茶,,細細品味,,苦澀中帶著清香。
當競賽成績出來,,我得知自己名落孫山,連三等獎都沒得到時,,頓時呆若木雞,,什么話也說不出來了。這會兒,,天空中烏云密布,,大雨傾盆,,讓我的心情更加陰沉。
我悶悶不樂地走出校園,,雙腿像灌了鉛一樣沉重。這時,,一個身影從我眼前閃過,,原來是父親,。他走過來對我說:“走,回家去,?!蔽彝崎_他的雨傘,繼續(xù)走自己的路,。
不一會兒,雨停了,,一道彩虹掛在天空。父親問我:“你知道彩虹是怎樣形成的嗎,?”我毫無興趣地搖搖頭,。父親又說:“下雨時,那些雨珠摔落在地上,,有的摔得粉身碎骨,有的摔得嗷嗷大叫,,有的傷痕累累……但是,,它們依然沒有放棄自己的夢想,,在太陽出來的一剎那,它們手拉手,,肩并肩,,以最快的速度飛向空中,折射出七彩光芒,,形成彩虹,。那一刻,,它們無怨無悔。這不正像人生嗎,?”
“人生?”這番話讓我恍然大悟,。是??!不經歷風雨,怎能見彩虹,?一些失敗又算的了什么?
想到這,,我振作了起來,。不經歷風雨,,怎能見彩虹?所以,,我要用行動來譜寫一條成功之路。
我與在一起作文字篇三
吃過飯后我想去西湖邊逛逛,,爸爸一定堅持要開車出來,,因為他覺得外面有點下雨,,走路會非常不方便。
我和媽媽則堅持自己的意見,,因為媽媽覺得搭地鐵會更方便,而我覺得,我很少能與爸爸一起搭地鐵,。
最后爸爸同意了我們的意見,一家三口拿著三把傘快快樂樂的來到了地鐵上,。
在地鐵上,,爸爸不用顧著開車了,,也不會一個勁的叫我坐穩(wěn)坐好,甚至我們還開心的一起合影拍照,。
很快的到達西湖后,爸爸說沒想到現在坐地鐵這么方便呀,,即不需要花精力開車,,也不需要考慮停車,,
還能省油又環(huán)保,下次我們能坐地鐵的話就都坐地鐵吧,!
我聽了感覺真的是很開心,。
我與在一起作文字篇四
就算靜了日落,,乏了溫暖。只要星星的閃爍還在,,只要我在,就有你在,。
就有你在,我的朋友,。只有你在,,我的摯友,。只要你在,我就不孤獨,。
你就像我的半部傳記,,雖然不為人知,;你就像我的整個身體,雖然缺乏色調,。你守在我身邊,無論是迷途,,是荒漠,,還是囚籠,。
我的影子。
我忠實的影子,!從不離其我的影子!從不哭泣的影子,!從不背叛我的影子。
就算世間再沒了我所志守得希望,。就算我所守護的優(yōu)異化為烏有。就算我揮揮手,,示意你離開,,示意你像我這麼一成不變,,懦弱的人不值得你守護。
你呢,,黏在我腳跟,拉長了身子也不走,。
在這個狹小的臥室,,氛圍著縮在墻角的我,,借著似白紙燈的光指著用黑色的身軀說:看,我比你還單調,,你又有什么可悲的呢,?
有什么可悲的呢?為什么不可悲呢,?我可悲地紅了眼睛,泛出只屬于水的那種剔透,。澀的眼睛發(fā)疼,。狠下心不聽你在我心里的勸慰,。眼眶終于支撐不住,滑下幾尺度的濕涼,。趕緊抬起了手。
你瞅著,,趕緊搶在我前面,,浮上臉頰,,黑色包容淚漬,無聲的遞著只屬于你的安慰,。
我不可置否,為什么,?
我與在一起作文字篇五
人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上,,只有留下一步步堅實的腳印,,才能體現出人生的價值,,這是我和父親一起走泥路時得到的啟示,。
當競賽成績出來后,我得知自己名落孫山,,心情就猶如當時的天氣,陰陰沉沉,,被一層陰霾籠罩著,,久久不能平靜。
回到家后,,吃過晚飯,父親見我垂頭喪氣的樣子,,便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了,。由于剛剛下完雨,,空氣十分清新,,周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮,顯得生機勃發(fā),。我望著一派生機勃勃的景象,,心情稍微放松了些,。這時,父親說:你能找到我們走來時的腳印嗎,?
我低下頭望著地,,很快就找到了,,并指著給父親看。父親又問:在平時天氣晴朗的時候,,你能找到這些腳印嗎?我馬上回答不能,,父親問我為什么,。我說道:因為下了雨,,土地變得泥濘,所以留下了痕跡,。父親邊走邊說:這不正像是人生嗎!
人生,?我猛地醒悟過來,,是啊,只有經歷了風雨的洗禮,,才能在人生之路留下痕跡,,才能實現人生的價值我望著父親踏下的一個個堅定的腳步,,仔細地思考著這過程中收獲的智慧。
挫折是人生路上的風雨,,經歷風雨的洗禮,,我們才能留下生命的痕跡,,才能創(chuàng)造生命的價值,才能書寫生命的意義,。
我振作了,我充滿斗志了,,我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧,,我將踏出一個個展示自己價值的腳印,,用我的行動為自己書寫一條成功之路。