人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

寫發(fā)生在教室的一件事作文共字 發(fā)生在教室的一件事情篇一

我和他是對冤家,，只要碰面絕對會拌嘴。我和他是同一個小區(qū),，同一所小學(xué),，甚至是同一個班的“朋友”，本來想離那個煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，可是,，真是巧得可怕，我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個班,。

他個子不高,，很瘦，皮膚偏白,，可恨的是,，他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且,，更討人厭的是,，他每回拌嘴后都會用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個老巫婆！老巫婆,！”氣得我恨不得上去就給他一拳,！

一個周末，我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,。

好不容易上完兩個小時的課,，老師剛說完下課，我拔腿就跑,，剛到樓下,，我正想著中午該吃些什么的時候,，突然想起：完了！不妙,，練習(xí)冊忘拿了,！我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯,。

我跑到教室,，看到了一個人影，難道是賊,，來偷東西,？我壯著膽，悄悄地走了進(jìn)去,。我的心像揣了只兔子似的,，砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時,，我大叫一聲,，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲,，我睜開眼一看,，是黃展碩，我松了口氣,。

在我的詢問下,，他告訴我他想等我過去拿練習(xí)冊。我很感動,，也明白了一個道理：看人不能只看平時，要從人的品質(zhì)來看,，不能只看外表,！

教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多！人,，有兩面,，不能只看外表，而要看內(nèi)心,！

寫發(fā)生在教室的一件事作文共字 發(fā)生在教室的一件事情篇二

咱班,，604，是我們生活了一個多月的班級,。在這一個多月里,，我們班可是發(fā)生過許許多多的事情的，丑事,、傻事,、趣事通通都有,。從四年級到現(xiàn)在，我們就被老師們認(rèn)為是全年級最差的一個班,，不但學(xué)習(xí)成績比不上人家,，就連各項競賽也都是最后幾名。比如：

10月9日,，星期四,，是我們學(xué)校舉行“班班有歌聲”比賽的日子。下午第二節(jié)課,，我們拿著椅子來到操場,，這時正是烈日當(dāng)空的時候。有幾個同學(xué)沒坐一會兒就喊熱了,，看他們這個樣子,，好像根本就不在乎這場比賽似的。有一大部分同學(xué)都在那一個勁地說話,，整個操場跟個菜市場那么熱鬧,。

大約過了十來分鐘，主持人上臺了：“……下面由401班的同學(xué)為大家表演,，他們演唱的是《精忠報國》,。”音樂響起,，接著,，他們的歌聲也融入了這豪邁的樂聲中。

一開始,，我是一點也不緊張的,，因為我們是最后幾個班，要等一段時間才會輪到我們的,。再看看同學(xué)們,，一個個無所事事，只顧聊天,，偶爾還會對401班同學(xué)的演唱評論幾句,。“下面是501班同學(xué)的演唱……”一直輪到五(4)班唱的時候,，我的心才漸漸地緊張起來,，同學(xué)們的話也少了許多。

才一會兒,，他們就唱完了,。“接下來由604班的同學(xué)為大家演唱,?！蔽业男拟疋裰碧?，音樂響起了，我們就繃著一張臉,，唱呀唱呀唱,，我感覺我們的聲音好像有點輕，大家似乎沒有一點唱歌的激情,。唱完后,，我們一屁股做到椅子上，心情也比剛才輕松了許多,。有的同學(xué)已經(jīng)在議論哪班會得第一了,。等所有班級唱完后，就是宣布比賽結(jié)果的時候了,。

王校長走上司令臺,，向大家宣布說：“6年級組獲得三等獎的是：604、602……”聽到我們班是最后一名的消息時,，同學(xué)們看上去好像并沒有怎么不高興,，因為這已不是第一次了，比賽得最后幾名可以說是我們預(yù)料之中的了,，但我的心里難免會有點失望,。瞧!咱們604班，就這副德性!

寫發(fā)生在教室的一件事作文共字 發(fā)生在教室的一件事情篇三

我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準(zhǔn)一個姓,。大家都知道,，寇準(zhǔn)是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬,?？伤暮蟠粻帤猓鈺M惑人心,。

昨天上語文課,，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點？”

很多同學(xué)都可以脫口說出答案,，于是把手舉得高高的,，真有上天摘星星的架勢,?？赏趵蠋熎辛伺吭谧雷由弦谎圆话l(fā)的“老夫子”紀(jì)旭。紀(jì)旭磨磨蹭蹭地站起來,，又?jǐn)[出慣有的那張苦瓜臉看著王老師,。

“別看我，先讀一遍再回答吧,?！蓖趵蠋熋畹?。一些同學(xué)就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”

趁這個機(jī)會,，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了,。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會意地壞笑起來,；然后轉(zhuǎn)過去悄悄對紀(jì)旭的同桌趙趙耳語了一陣,，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚,；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀(jì)旭時,，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀(jì)旭,。

這個寇鑫可真夠壞的,！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀(jì)旭出口氣也不錯,！我和卓陳都同意了,。

見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書,，裝模作樣地讀課文,。

見時間差不多了，王老師讓大家停下來,，讓紀(jì)老夫子繼續(xù)回答剛才的問題,。紀(jì)旭果然不會，站在那兒愁容不展,?？荟尉烷_始小聲“打電話”了：“紀(jì)旭，總分,，總分,！”

我也跟著起哄：“總分，總分,，總分,，笨蛋！”

那邊戴狗狗也開始了,，被串通好的卓陳,、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”,。

一意孤行的紀(jì)旭還是苦著臉站著,，根本沒有上鉤?？荟蔚挠媱潧]成功,，他有些沮喪,。王老師瞪了紀(jì)旭一眼，又叫了王一竹來回答,。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了,，她站起來回答了“總分”。

王老師嘆口氣說道：“我問的不是結(jié)構(gòu),，是寫作特點,！”

那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎么樣,，我的感染力強(qiáng)吧,？”

寫發(fā)生在教室的一件事作文共字 發(fā)生在教室的一件事情篇四

在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船,，許多小船都已經(jīng)飄走了,，唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。

記得那一次,，老師正在講析古詩,。

我聽得津津有味,，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的,，似乎有無數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去,，我連忙側(cè)過身低下了頭,，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來,。

原來我流鼻血了！

我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，一時竟不知該怎么辦才好,，我只好低著頭，不敢和同學(xué),、老師說,，因為打斷了他們上課多不好意思呀！

這時,，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣,，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事,，他立刻把手舉得高高的,，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什么事,？”

“陳藝?yán)倭鞅茄?！?/p>

老師聽后趕緊跑過來一看：“哎呀,，流了那么多血,，誰幫她洗洗臉去,？”

“我！我,！我,！”

同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔,；有的扶著我,，叫我把頭仰起來，不讓血流出來,；章依林拿出了一塊小手帕,，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來到我座位旁,，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡,，一邊關(guān)切地問：“陳藝?yán)伲氵€流血嗎,？”在老師和同學(xué)的幫助下,，我的鼻血終于止住了?？粗敲炊嗤瑢W(xué)來幫助我,，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心,，同學(xué)的幫助,，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。

這件事雖然是二年級時發(fā)生的,，但卻使我至今難忘,。

寫發(fā)生在教室的一件事作文共字 發(fā)生在教室的一件事情篇五

最近，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點奇怪,。她們或三個一群,、或五個一堆圍坐在一起，嘀嘀咕咕的在說些什么,？

為了探個究竟,，我最近天天在觀察她們，心想難道她們是在進(jìn)行著一項秘密計劃,？難道她們是在……一系列的疑問浮現(xiàn)在我的腦海,。

今天她們又開始了。我這個在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽聽她們到底在聊點什么,？我進(jìn)去一聽,，啊！她們原來在說誰喜歡誰的問題,。吵的最激烈,、最不可開交的就屬青瓜帶的那個隊了，一個個七嘴八舌的,?；鸨⒄f：“我有一個最八卦的新聞要告訴大家！”大家不約而同的`說：“快說,！”這時我心想：明知道是八卦新聞,，說出去不就成了大嘴婆了。我忙說：“不聽了,，不聽了,！”邊說邊離開了她們。

我再走到平時心靈最純潔的天使小妹她們那一堆,，看看她們在聊點什么,。我跑過去熱情的向她們打招呼說：“嗨！天使美女,，你們在聊點什么呢,？”她們連看都不看我一眼，還冷冰冰的對我說：“別煩我,，我們正聊的盡興呢,？”原來，她們也再聊誰喜歡誰的問題,。

唉,！我們班最近是怎么了！怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀,？

對于我們來說,，誰喜歡誰一類的話題是高中甚至是大學(xué)才談的話題。這少年時代美麗而又純潔的心靈,，可千萬別讓這懵懂而又可惡的誰喜歡誰而毀了自己的學(xué)習(xí),。

寫發(fā)生在教室的一件事作文共字 發(fā)生在教室的一件事情篇六

今天早上，我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭——比誰讀書聲大,。

一開始,，洪振鑫大聲的讀，我和鄭湘懷,、劉錦昱,、謝可馨一起讀書。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去,。我們大聲讀書的時候,，洪振鑫的聲音被我們壓了下去,。沒想到洪振鑫有幫手，有人和洪振鑫一起讀,。我們教室里頓時書聲瑯瑯,。很快，我們的聲音被比了下去,。就在我們快要失敗的時候，也有人幫我們了,。

漸漸的,，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書的,，現(xiàn)在卻在大聲讀,。有的人以前不是和旁邊的說話就是玩小動作，現(xiàn)在卻在奮力讀書,。你看,，他們多想贏啊。現(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書,，以前我們?nèi)嗟淖x書聲還不如蚊子的哼哼聲,，現(xiàn)在我們班多么的認(rèn)真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦,。

后來我們這邊有些人不想讀了,。漸漸的，我們這邊的聲音小了下來,。對面就趁著個機(jī)會,，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻,，原先不想讀的人,，又回歸隊伍。我們漸漸占了上風(fēng),，他們的聲音又大了起來,。我們不分上下，教室好像成了戰(zhàn)場,。我就是我們軍隊的主將,，洪振鑫就是對面的主將，我們兵來將擋,，水來土掩,，最后無堅無摧，占了上風(fēng),。

他們聲音也漸漸大了起來,，我們可不想輸，和他們最后一決勝負(fù)。果然功夫不負(fù)有心人,，我們越戰(zhàn)越勇,，對面漸漸敗下陣來。我們終于把洪振鑫比了下去,。

本來我們吃完飯還想來,，可是被黃老師阻止了，就沒有比下去了,。