審計(jì)整改通常是指被審計(jì)單位根據(jù)審計(jì)機(jī)關(guān)依法審計(jì)所做出的處理決定或提出的建議,，對(duì)其自身存在的違法違規(guī)問(wèn)題進(jìn)行糾正和改進(jìn)的過(guò)程,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022整改清單及整改措施,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

2022整改清單及整改措施1

根據(jù)區(qū)委組織部關(guān)于召開巡視整改專題組織生活會(huì)的通知要求,，本人緊密結(jié)合自身思想,、工作,、生活和作風(fēng)實(shí)際，深刻反思,，狠抓整改落實(shí),，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位,、維護(hù)中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,，做到了“五個(gè)純粹”?，F(xiàn)就對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

(一)在黨的政治建設(shè)方面

一是自覺堅(jiān)守“兩個(gè)維護(hù)”,、但認(rèn)識(shí)不高,。作為區(qū)殘聯(lián)紀(jì)委工作人員，始終維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨組的決定,，能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé),，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺向黨中央看齊,、區(qū)委看齊,，但是政治的敏感性不高，鑒別力還不夠強(qiáng),。有時(shí)還存在本位主義思想,，沒有站在全局的高度想問(wèn)題、辦事情,，導(dǎo)致在落實(shí)中央巡視整改要求方面重視不夠,，查找和解決突出問(wèn)題不夠有力，究其根本原因是自身認(rèn)識(shí)不高,，作為黨員干部的政治思維能力有待提升,。二是理想信念堅(jiān)定，但全局意識(shí)不強(qiáng),。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，在思想上始終保持與黨中央高度一致,。能夠堅(jiān)持以習(xí)近平“以殘疾人發(fā)展為中心”的思想為指導(dǎo)，始終把困難殘疾人放在心中最重要的位置,。工作上勤勤懇懇任勞任怨，但是全局意識(shí)不高,，想著自己的具體工作比較多,，與己無(wú)關(guān)的事情想得不多，沒有很好地發(fā)揮黨員干部的帶頭示范作用,，缺乏足夠的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

(二)在黨的思想建設(shè)方面

一是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，但不夠深入,。本人能夠按照區(qū)委,、殘聯(lián)黨組的要求，積極參加各種理論培訓(xùn)班,，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,，做好讀書筆記，始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“四個(gè)服從”和“兩個(gè)維護(hù)”,，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研創(chuàng)新理論的激情不高,，在學(xué)深悟透方面還存著一定差距,，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。二是意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任不夠扎實(shí),。能夠貫徹習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的意識(shí)形態(tài)工作是重中之重的理念,，但對(duì)新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作如何把握，如何開展,，沒有進(jìn)行深刻思考,，只能從自己具體工作的角度對(duì)外進(jìn)行思想宣傳，不夠廣泛;有時(shí)候還會(huì)認(rèn)為宣傳思想文化工作不是自己的職責(zé),，甚至認(rèn)為它是看不見摸不著的軟任務(wù),，主動(dòng)性不強(qiáng)。

(三)在黨的組織建設(shè)方面

一是政績(jī)觀樹的不牢,。追求什么樣的政績(jī),，是衡量一名黨員干部的試金石。在日常工作中,，能夠“不忘初心,，牢記使命”，按照習(xí)近平總書記“全面建成小康社會(huì),，殘疾人一個(gè)也不能少”的目標(biāo),，穩(wěn)步推進(jìn)，但是有時(shí)會(huì)存在思想認(rèn)識(shí)過(guò)于狹隘,，偶爾認(rèn)為我們是在慈善工作,，在為殘疾人服務(wù)，他們不應(yīng)該給我們添麻煩甚至上訪,，其實(shí)能夠耐心傾聽殘疾人的訴求,，解除他們的思想顧慮，也更有利于我們做好殘疾人的工作,。二勝作不夠深入細(xì)致,。在平時(shí)的工作中，辦公室歸納匯總多,，深入街道社區(qū)少,，例會(huì)講得多，跟蹤問(wèn)效少;比如,，在“夜訪萬(wàn)家”活動(dòng)中,，只滿足于到群眾家中，走走看看,，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，總認(rèn)為我們殘聯(lián),，不是權(quán)力部門，幫助群眾解決不了什么大事,。三是機(jī)關(guān)支部建設(shè)方面不夠?qū)?。能夠按照機(jī)關(guān)支部書記的要求，開展工作,。但作為支部紀(jì)律委員,，總認(rèn)為只要管管紀(jì)律就行了，其他的事情與自己關(guān)系不大,，沒有真正靜下心來(lái)與組織委員協(xié)商謀劃,，對(duì)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、落實(shí)支部“三會(huì)一課”制度,、開展黨員活動(dòng)等方面還有不同程度的欠賬,。

(四)在黨的作風(fēng)建設(shè)方面。

一是在黨的作風(fēng)建設(shè)方面存在正風(fēng)紀(jì)肅缺乏韌勁,。政治合格,，作風(fēng)過(guò)硬，紀(jì)律嚴(yán)明,，才能出戰(zhàn)斗力,。但在實(shí)際工作中，總覺得不在其位不謀其政,，對(duì)單位存在的不好的現(xiàn)象視而不見,，拉不下臉，更不愿意得罪人,，不愿意批評(píng)指正,，對(duì)本單位正風(fēng)紀(jì)肅負(fù)有一定的紀(jì)檢工作人員的監(jiān)督作用。二是擔(dān)當(dāng)精神弱化缺乏干事創(chuàng)業(yè)精氣神,。在日常的工作中能夠深入基層一線,，愿意傾聽殘疾人的呼聲，但是偶爾覺得自己的年齡偏大,，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了干事創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)期,，敬業(yè)激情不高,，真抓實(shí)干的精神不夠,，差不多就行了的思想較重。

(五)在黨的紀(jì)律建設(shè)方面

作為一名殘聯(lián)的紀(jì)檢工作人員,，能夠自覺貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，遵守本單位的規(guī)章制度，切實(shí)做到了廉潔自律,。但在實(shí)際生活中,，也想多結(jié)交幾個(gè)朋友,，希望在自己遇到困難的時(shí)候有人可以幫忙;目前，各項(xiàng)工作都即將迎檢,，在思想上存在著希望能夠通過(guò)酒桌和上級(jí)業(yè)務(wù)部門聯(lián)絡(luò)一下感情,，錯(cuò)誤地認(rèn)為必要的溝通有利于開展工作，利于考核成績(jī)爭(zhēng)先進(jìn)位,。

(六)在奪取反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利方面

一是思想認(rèn)識(shí)不到位,。對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性,、艱巨性認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)反腐敗工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)估計(jì)不夠,，放松了與腐敗分子,、不良現(xiàn)象持續(xù)斗爭(zhēng)的思想自覺和行動(dòng)自覺。有時(shí)認(rèn)為自己作為殘聯(lián)的普通工作人員,，沒有什么權(quán)利,，哪里有腐敗的機(jī)會(huì)，總覺得腐敗離自己還很遙遠(yuǎn),，對(duì)發(fā)生在殘聯(lián)系統(tǒng)的腐敗現(xiàn)象不以為然,，甚至覺得不可思議;這些都是從思想上對(duì)反腐敗工作認(rèn)識(shí)還不夠到位的表現(xiàn)。二是履職盡責(zé)意識(shí)還需加強(qiáng),。本人作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)支部紀(jì)律委員,、紀(jì)檢工作人員，能夠發(fā)揮黨員的帶頭示范作用,，自覺貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制精神,，但有時(shí)會(huì)認(rèn)為反腐敗工作是紀(jì)委部門的專職工作和職責(zé)，查辦違紀(jì)案件也是紀(jì)委的職權(quán),，與我的關(guān)系不大,，積極性不高，協(xié)調(diào)配合意識(shí)不強(qiáng),，存在應(yīng)付思想,，工作職責(zé)履行不到位，影響了反腐敗協(xié)調(diào)配合工作的順利開展,。

(七)在中央和省委巡視整改方面

一是對(duì)待巡視整改的站位不高,。作為殘聯(lián)巡視整改工作人員，對(duì)巡視反饋問(wèn)題分析的不透,，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視不夠,，在意識(shí)形態(tài)工作整改上存在以會(huì)議落實(shí)整改工作的現(xiàn)象，在履行紀(jì)檢職責(zé)上還不到位,，整改問(wèn)題不務(wù)實(shí),，整改措施不具體,、不到位，落實(shí)難度大,。二是履行整改工作職責(zé)不到位,。面對(duì)省委巡視反饋意見，忙于應(yīng)付整改工作,，哪里急報(bào)就干哪里,，沒有認(rèn)真研究分析原因，急于解決表面問(wèn)題,，盲目追求整改“速度”,，認(rèn)為只要盡快把省委巡視組反饋的問(wèn)題處理好就行了，存在重留痕輕實(shí)效的形式主義傾向,。

二,、原因分析

一是政治理論學(xué)習(xí)不深入。作為具體的辦事人員,，因忙于繁重的事務(wù)性工作,，沒有很好地處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的政策法規(guī)學(xué)的多一點(diǎn),，在一定程度上放松了政治理論學(xué)習(xí),，對(duì)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)主要依靠市、區(qū)舉辦的培訓(xùn)班,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高,，在細(xì)讀原文、深悟原理上缺少鉆勁,，導(dǎo)致對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不夠深入,，沒有很好的運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,。

二勝作中,，擔(dān)當(dāng)意識(shí)弱化。作為殘聯(lián)信訪維權(quán)工作人員,，經(jīng)常接待來(lái)訪群眾,，接聽群眾來(lái)電，雖然大多數(shù)問(wèn)題都能夠很好調(diào)處,，但在面對(duì)比較復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題時(shí),，存在一定的畏難情緒，有時(shí)候認(rèn)為這不是我這個(gè)辦事員能管的事,，也存在著類似推諉的現(xiàn)象,，能向下推的向下推,，能向上報(bào)的向上報(bào)的情況,，干事的魄力有所減弱,，影響了工作成效。

三勝作作風(fēng)不實(shí),，求真務(wù)實(shí)的精神不夠,。對(duì)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒有休止符”的精神,，領(lǐng)悟和踐行的不夠,。干工作缺乏執(zhí)著和韌勁，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),，一接到工作任務(wù),，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好,，特別是任務(wù)多,，壓力大的時(shí)候更是如此，存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，導(dǎo)致工作成效不夠理想。

三,、整改措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升政治素養(yǎng)。以培訓(xùn)學(xué)習(xí),、集體學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，以自主學(xué)習(xí)為中心，以原文原著為切入點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)意識(shí),，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝自己,，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，永葆黨的純潔性,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐;始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

(二)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫,。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō),，不該做的事不做,，始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每項(xiàng)工作,，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出問(wèn)題，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想,，求真務(wù)實(shí),，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭,，想細(xì)想全,，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng),，做到“有的放矢”,。

(三)貫徹巡視整改精神，狠抓工作落實(shí),。能夠積極參加殘聯(lián)巡視整改會(huì)議,，以此次巡視整改工作為契機(jī)，切實(shí)提高政治站位,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,，不斷提升政治理論水平和工作能力,，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記依法治國(guó)理念，切實(shí)履行崗位職責(zé),，做到自查自糾,，立整立改，堅(jiān)持在務(wù)實(shí)上做文章,，絕不敷衍,，走過(guò)程，針對(duì)省委巡視反饋意見,，能夠舉一反三,，時(shí)刻提醒自己，保持高度警惕,，堅(jiān)決守住底線,，確保整改落實(shí)落細(xì)落地;在工作上，結(jié)合自身工作實(shí)際,，多思考,，早計(jì)劃，注重抓早、抓小,、抓源頭,、抓根本，堅(jiān)持標(biāo)本兼治,，切實(shí)以殘疾人發(fā)展為中心，為殘疾人解難事,、辦實(shí)事,、辦好事，狠抓工作落實(shí),，為廬陽(yáng)區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2022整改清單及整改措施2

一是每個(gè)基層黨組織都要有務(wù)實(shí)管用、便于操作的學(xué)習(xí)教育安排和方案,。各黨支部要對(duì)照上級(jí)黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案,，結(jié)合本支部實(shí)際，制定適合本支部學(xué)習(xí)安排或具體方案,，確保學(xué)習(xí)教育有序開展,，取得實(shí)效。

二是每名黨員都要有個(gè)人規(guī)劃,，在“學(xué)”“改”“做”上都有具體安排,。要對(duì)照全區(qū)學(xué)習(xí)教育方案和所在黨支部學(xué)習(xí)教育安排，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,、問(wèn)題清單和整改措施。各黨支部要及時(shí)將黨員個(gè)人的學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,、問(wèn)題清單和整改措施收集存檔,，復(fù)印件由各黨(工)委統(tǒng)一收集，裝訂成冊(cè),，以便跟蹤問(wèn)效,、督促落實(shí)。

三是每個(gè)基層黨組織都要有學(xué)習(xí)重點(diǎn),。各支部要結(jié)合自身實(shí)際,，按照分類指導(dǎo)要求，確定不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,，杜絕照本宣科或搞“一刀切”,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性和實(shí)效性。

四是各街辦各部門都要培樹典型,。要結(jié)合開展“我信賴的基層黨組織,、我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，樹立宣傳一批身邊典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型激勵(lì)帶動(dòng)作用,，引導(dǎo)黨員干部跟著學(xué),、照著做，用身邊人教育身邊人,。

五是每個(gè)支部都要有特色,。各黨支部要根據(jù)自身行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真謀劃學(xué)習(xí)教育工作,，在“學(xué)”和“做”上都要突出特色學(xué),，帶著問(wèn)題學(xué)，立足職責(zé)做,，杜絕千篇一律,。

六是要有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。各黨支部要把傳統(tǒng)宣傳模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興宣傳方式相結(jié)合,，努力搭建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳平臺(tái),，營(yíng)造濃厚氛圍。

篇二

開展“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平總書記在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,，基礎(chǔ)在學(xué),，關(guān)鍵在做。要突出問(wèn)題導(dǎo)向,，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué),，做要針對(duì)問(wèn)題改，把合格的標(biāo)尺立起來(lái),，把做人做事的底線劃出來(lái),，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量,。”

一,、問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求

唯物辯證法認(rèn)為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系,、本質(zhì)聯(lián)系,、必然聯(lián)系，就必須從問(wèn)題出發(fā),，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的,、簡(jiǎn)單的,、偶然的。人類認(rèn)識(shí)世界,、改造世界的發(fā)展過(guò)程,，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,。馬克思指出：“問(wèn)題就是公開的,、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音,。問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào),，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。”毛澤東同志指出：“問(wèn)題就是事物的矛盾,，哪里有沒有解決的矛盾,，哪里就有問(wèn)題,。”習(xí)近平總書記指出：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問(wèn)題,，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握,、正確地解決這些問(wèn)題,，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)。”問(wèn)題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求,，也是解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn),。習(xí)近平總書記要求在“兩學(xué)一做”中突出問(wèn)題導(dǎo)向，可謂抓住了“牛鼻子”,，同時(shí)也是對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新,。

問(wèn)題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn),、攻擊點(diǎn),。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問(wèn)題，讓黨員“自身硬”,、讓黨組織強(qiáng)起來(lái),。必須牢固樹立問(wèn)題意識(shí)，把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終,，通過(guò)聚焦問(wèn)題查,、對(duì)照問(wèn)題改，從根本上解決問(wèn)題,，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問(wèn)題上,、扎在現(xiàn)實(shí)中。2015年5月，習(xí)近平總書記在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：“突出問(wèn)題導(dǎo)向,，貫徹從嚴(yán)要求,，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治/bbs黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問(wèn)題,。”2016年4月6日,，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，帶著具體問(wèn)題學(xué),，針對(duì)具體問(wèn)題改,，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。”

要把認(rèn)真查找和著力解決問(wèn)題貫穿于日常的組織生活中,，無(wú)論是“三會(huì)一課”,、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員,，還是整改落實(shí),、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問(wèn)題,、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題,，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問(wèn)題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題,，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰,，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛,，推崇西方價(jià)值觀念,，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題,，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng),，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨,、不愛黨,、不護(hù)黨、不為黨,，組織紀(jì)律散漫,，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi),，不完成黨組織分配的任務(wù),，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題,，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦,、與民爭(zhēng)利,、執(zhí)法不公、吃拿卡要,、假公濟(jì)私,、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題,，主要是工作消極懈怠,，不作為、不會(huì)為,、不善為,，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題,，主要是違反社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德,，不注意個(gè)人品德,，貪圖享受,、奢侈浪費(fèi)等,。要持之以恒糾正‘四風(fēng)’，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改,，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn),。”黨員和黨組織在開展“兩學(xué)一做”時(shí)，首先要圍繞五個(gè)方面找準(zhǔn)問(wèn)題,、列出自身的問(wèn)題清單,，然后帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改,。

二,、帶著問(wèn)題學(xué)才會(huì)高效

怎樣學(xué)才能高效?最好的辦法是帶著問(wèn)題學(xué)。帶著問(wèn)題學(xué)目標(biāo)性才強(qiáng),、興趣才高,，用學(xué)到的“一把鑰匙”打開問(wèn)題“那把鎖”時(shí)才“不也悅乎”。習(xí)近平總書記在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持區(qū)分層次,，及時(shí)指導(dǎo),，一把鑰匙開一把鎖，防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義,。”2016年4月6日,，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：“開展學(xué)習(xí)教育,，要把黨章黨規(guī)與習(xí)近平總書記系列重要講話貫通起來(lái)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來(lái)領(lǐng)會(huì),，注意區(qū)分層次,、區(qū)分對(duì)象，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,。”

帶著問(wèn)題學(xué),，要求黨員干部在通學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話時(shí)要針對(duì)自身的問(wèn)題清單再選定重點(diǎn)內(nèi)容,，然后再一一對(duì)應(yīng)地深入學(xué)習(xí),。要區(qū)分不同問(wèn)題、區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，確定不同的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,。

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出：“要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方法。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部,、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間,，發(fā)揮黨支部自我凈化,、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之,，力戒形式主義,。”尤其是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率。習(xí)近平總書記在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)指/bbs出：“縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率,，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際,，學(xué)得更多一些、更深一些,，要求更嚴(yán)一些,、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平,。”2016年4月6日,，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，深刻領(lǐng)會(huì)系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,。”

三、針對(duì)問(wèn)題改才有收獲

“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)是學(xué),，關(guān)鍵是做,。“光說(shuō)不做假把式”,，群眾不會(huì)只聽黨員干部怎么說(shuō)的，而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做的,。黨員和黨組織必須針對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題,，要明確時(shí)間表和路線圖，一項(xiàng)項(xiàng)整改,、一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),，一個(gè)不能拖、一個(gè)不能漏,。習(xí)近平總書記指出：“凡是不利于黨和人民事業(yè)的,，就堅(jiān)決改、徹底改,、一刻不耽誤地改,。”要讓人民群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感，黨員和黨組織有實(shí)實(shí)在在的收獲感,。

針對(duì)問(wèn)題改,，同樣要從“關(guān)鍵少數(shù)”開始改。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：解決中國(guó)的問(wèn)題,，關(guān)鍵在黨;解決黨自身的問(wèn)題,，關(guān)鍵在黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。2015年3月5日,，習(xí)近平總書記參加十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上海代表團(tuán)審議時(shí)指出：“全面從嚴(yán)治黨,，關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)‘關(guān)鍵少數(shù)’，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,，全方位扎緊制度籠子,，更多用制度治黨,、管權(quán),、治吏。”要針對(duì)不同干部的不同問(wèn)題,，采取不同方式和措施整改,。2015年5月，習(xí)近平總書記在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：“對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，要采取有針對(duì)性的措施加以解決,。屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn),，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，加強(qiáng)總結(jié)提高;屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，就要明確責(zé)任,、加強(qiáng)督查;屬于不作為的,，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育,，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。”

針對(duì)問(wèn)題改,，要改基層黨組織中存在的突出問(wèn)題,，補(bǔ)齊黨組織存在的短板?；鶎硬焕?，地動(dòng)山搖。習(xí)近平總書記指出：“基層是黨的執(zhí)政之基,、力量之源,。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用,，黨的根基才能牢固,，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部,、每名黨員。”基層黨組織在群眾中間,，它們的各種問(wèn)題都會(huì)在群眾中生產(chǎn)直接影響,，嚴(yán)重影響黨和政府的公信力。在“兩學(xué)一做”中必須徹底解決那些群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,，不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位,，凝聚起建設(shè)全面小康社會(huì)和民族復(fù)興的磅礴之力。1月12日習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上指出：“推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,。對(duì)基層貪腐以及執(zhí)法不公等問(wèn)題,，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益,，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果,。”習(xí)近平總書記在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：“要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度,。要針對(duì)新情況新問(wèn)題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活,、黨員教育管理嚴(yán)起來(lái),、實(shí)起來(lái)。”

打鐵必須自身硬,。始終突出問(wèn)題導(dǎo)向,，持之以恒向問(wèn)題“叫板”，在學(xué)中改,、在改中學(xué),，在學(xué)中硬起來(lái),、在改中強(qiáng)起來(lái)，以切實(shí)成效向黨負(fù)責(zé),、取信于民,。讓人民群眾真實(shí)感受到“兩學(xué)一做”不是喊嗓子、擺架子,、做樣子,，而是早改、真改,、實(shí)改,。

2022整改清單及整改措施3

1.存有的問(wèn)題：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富,。

從理論形式來(lái)說(shuō),，“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過(guò)去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用,。但這種單一的課堂教學(xué)形式存有較多不足,。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境,、方法的制約,，教學(xué)效果或好或壞，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動(dòng),。其次,，它單向被動(dòng)，受學(xué)生黨員的接受水平,、興趣愛好等的制約,，教學(xué)效果難以保障，主觀能動(dòng)性難以發(fā)揮,。

相對(duì)應(yīng)整改措施：創(chuàng)新形式,，豐富載體，提升理論學(xué)習(xí)效果,。

在原有的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，變單向灌輸為互動(dòng)教育,。充分利用大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識(shí)地實(shí)施思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”,，組織黨員,、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上展開主題討論;選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過(guò)發(fā)帖子、送信息,、聊天等方式,，展開正面宣傳和引導(dǎo),。

計(jì)劃整改完成時(shí)間：xx年xx月

2.存有的問(wèn)題：入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對(duì)黨員的教育和管理,。

從對(duì)黨員入黨前后的教育來(lái)開,，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是因?yàn)槿鄙賴?yán)格的制度管理;沒有給每位黨員分配到一定的工作任務(wù);缺少應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制,，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗(yàn),。這樣不利于保持黨員的先進(jìn)性。

相對(duì)應(yīng)整改措施：建立健全的保持黨員先進(jìn)性教育的民主機(jī)制,。

(1).思想政治教育工作與保先教育相結(jié)合;

(2).將組織的考驗(yàn)穿插到教育的各個(gè)方面,、各個(gè)環(huán)節(jié)中去;

(3).增強(qiáng)民主評(píng)議，構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制;

(4).促動(dòng)黨團(tuán)共建,，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個(gè)方面接受鍛煉和教育,，發(fā)揮模范帶頭作用。

計(jì)劃整改完成時(shí)間：xx年xx月

3.存有的問(wèn)題：與群眾的聯(lián)系不夠密切,，黨員與群眾之間的互動(dòng)不夠多,。

我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這個(gè)點(diǎn)上,，我支部還存有提升的空間,，當(dāng)前來(lái)看，除了一些服務(wù)群眾的活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系外,，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少,。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來(lái)自廣大人民群眾的心聲，一定水準(zhǔn)上制約了我支部的發(fā)展,。

相對(duì)應(yīng)整改措施：增強(qiáng)密切聯(lián)系群眾,，邀請(qǐng)群眾參與到黨支部日常活動(dòng)中,。

除了在實(shí)踐活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系之外,，我們也能夠在日常的活動(dòng)，比如思想交流會(huì),、民主評(píng)議會(huì),、生活會(huì)等活動(dòng)中邀請(qǐng)部分群眾來(lái)一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系,，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用,，同時(shí)也讓黨支部時(shí)刻處于群眾的監(jiān)督之中。

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