在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初一校園作文字 初一校園作文字篇一

有一次下午第三節(jié)課，我們正在訂正試卷錯(cuò)題,，突然老師走進(jìn)教室,，問我們：“作業(yè)做好了沒有？”我們齊聲回答：“做好了,?！崩蠋熜α诵Γf：“很好,，告訴你們一個(gè)好消息,。”同學(xué)們都拭目以待,，老師說：“明天是雙休,，老師就不布置作業(yè)了，同學(xué)們最近因?yàn)轭l繁的考試,，精神肯定很疲勞,，雙休就讓你們好好休息吧?！庇行┩瑢W(xué)手舞足蹈,，有些同學(xué)一蹦三尺高，還有些同學(xué)甚至唱起歌來,。這件事真開心?。?/p>

六一兒童節(jié),，我們班的活動(dòng)是夾彈珠,，一分鐘要夾十個(gè)以上。終于輪到我了,。一開始我很緊張,，怕過不了關(guān)，但最后我居然夾了17個(gè),。這件事真歡樂呀,！

有一次上體育課，下雨了，可以自由活動(dòng)了,。結(jié)果數(shù)學(xué)老師突然走進(jìn)來對(duì)我們說：“同學(xué)們,，距離期末考試時(shí)間已經(jīng)不多了。今天體育老師不來上課,，我們不能把這節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)掉,，所以同學(xué)們，讓我們回到教室里一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧,?！庇泻芏嗤瑢W(xué)在發(fā)牢騷，有些在說：“憑什么呀,？這節(jié)課明明就是體育課嘛,，為什么要讓數(shù)學(xué)老師上，本來還想放松一下呢,?！边€有一些同學(xué)在說：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢,?！蓖瑢W(xué)們心里都非常不情愿。我沒有說什么,，但是在心里憤憤不平,，很想逃課出去玩兒,，心里忍不住對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了抵觸之情,。

有一次考試，我以為我自己能得95分,，我期待地看著老師走進(jìn)教室,，以為老師會(huì)表揚(yáng)我，結(jié)果試卷發(fā)下來一看,，我只考了80分,，那一個(gè)個(gè)紅叉叉差點(diǎn)讓我哭出來，像一把利劍一樣刺進(jìn)了我的心,。

校園生活讓我快樂,，又讓我傷心，讓我歡喜,，又讓我憂,，令我回味無窮。

初一校園作文字 初一校園作文字篇二

風(fēng)風(fēng)雨雨,，朝朝暮暮,；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間,，我走過了小學(xué)六年生涯,。六年來，每一個(gè)歡笑,，每一滴淚水,，每一段故事，每一次經(jīng)歷,，每一聲感動(dòng),，都使我難以忘懷?？墒?，近期以來，在我國(guó)的福建南平,、廣東雷州,、江蘇泰興，這一起又一起令人發(fā)指的校園案,，令人震驚,。

3月23日，福建南平男子鄭民生持刀在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門口行兇,，殺死8名,、重傷5名小學(xué)生，制造慘案,。

4月12日16時(shí)30分左右,，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門前約400米處發(fā)生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學(xué)生,，另一名為老年女性,。5名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦,。

4月28日下午15時(shí)左右,，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一名男子沖進(jìn)校園,，持刀砍傷十余名學(xué)生和1名教師,。

4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件,，一名男子持刀沖入幼兒園,，砍傷30余人，其中包括幼兒,、教師,、保安,。

4月30日上午，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué),，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生,，然后點(diǎn)燃汽油自焚。

全國(guó)不到一個(gè)半月竟連發(fā)了5起校園案件,，究竟是誰傷害這些無辜的生命,？究竟是為了什么污染這些純潔的心靈？罪犯因?yàn)樽约旱男袨楦冻隽松拇鷥r(jià),，當(dāng)這些無辜的孩子的生命之花凋謝的時(shí)候,，他們的理想和奮斗永遠(yuǎn)地失去了價(jià)值，他們的母親永遠(yuǎn)失去了孩子,，他們的家庭永遠(yuǎn)失去了未來……“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”,，一個(gè)多么古老的話題,；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界,。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害,。但是,，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的,。我希望同學(xué)們做到“四防”,，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校,，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法,；防水——嚴(yán)禁私自下河洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生,，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng),；防盜——關(guān)好門窗,，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序,、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī),，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

“千里之堤,，潰于蟻穴,，生命之舟，覆于疏忽,?！蓖瑢W(xué)們，讓我們攜起手來,，共同創(chuàng)造平安校園,，生活在平安的藍(lán)天下。

初一校園作文字 初一校園作文字篇三

眼前一片落葉已逝,。時(shí)光似白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來,，襲得我措不及防,。

暑假似是一回眸就過去了，開學(xué)的日子,，也從遙遙無期而轉(zhuǎn)之為近在眼前,，使我不禁捫心自問：“我，準(zhǔn)備好了嗎,？望著眼前即將落下的夕陽,，我喃喃自語：“明日，便開學(xué)了,，我如何應(yīng)對(duì)初中生活,？”

清晨，睜了眼,，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子,，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了,，無精打采地聾拉著,。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡著。

眼看著,，時(shí)間已悄然過了六點(diǎn),。平日里可口的早餐擺在我面前，可我竟無食欲,。罷了,，我只好空著肚子上學(xué)去。

邁著沉重的腳步我終于到了校門前,。入了教室,，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時(shí)此刻的教室……竟完全無相似之處,，教室里充盈著同學(xué)們的歡聲笑語，教室里一片和氣融融,，同學(xué)們雖不相識(shí),，但都打成了一片。雖萍水相逢,，但很快成為了無話不說的好朋友,。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束,，在心間默默流淌,。

黃昏時(shí)候，放學(xué)了,，從教學(xué)樓走出,。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照耀在云朵上,，聚成了如夢(mèng)似幻的彩霞,，在天空中成為一道靚麗的光景。

出了校門,，亦如舊景,，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨,，優(yōu)美的曲調(diào)令樹葉不禁陶醉了,，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣,，在樹干上行立正禮,；小草在微風(fēng)中緩緩舞動(dòng)著……一切都顯得生機(jī)勃勃。

佇立在樹下,，我靜靜地,，笑著望著……

初一校園作文字 初一校園作文字篇四

有這樣一個(gè)地方。我在這里的季節(jié)蹁躚中成長(zhǎng),，在這里悄悄地埋下過一粒向往未來的種子,，哭過鬧過，卻又深深地愛著這兒——學(xué)校,。

很多時(shí)候,，在校園中，我最愜意的時(shí)光便是那短暫的自由時(shí)間,。我愛漫步在校園，身邊暖暖地縈繞著金色的夕陽余輝,。抬頭望去,，是一片繪著火燒云的天空,；身旁，是一個(gè)整天笑著的女孩兒,。

我們一起散步在春日的校園,，細(xì)數(shù)陽光照透的樹林葉脈，看那仰著笑臉的花兒擁抱著脈脈春風(fēng),。我時(shí)常靜靜地聆聽,，聽她講著今天的開心事兒。什么周末在家看的電影啦,，什么無意間想起的一首歌曲啦,，什么道聽途說的新鮮事兒啦，都化作一團(tuán)笑聲,，飛向時(shí)間的深處,。

四月的芳菲醉人。體育課上,，我牽著她的手漫步走向一樹一樹爭(zhēng)春的花兒,。

“看，那潔白的一定是杏花,！”

“我覺得比較像梨花,。”

那五片花瓣由深粉到純白漸變,，在陽光下呈著半透明狀,。她輕輕地踮起腳，小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛的花兒,。

“嗯……一股淡淡的清香,。”她閉著眼眸,，仿佛已深深陶醉在這一片春意中,。

我們繼續(xù)走著，一股股暖風(fēng)迎面撲來,。她伸手去觸摸,，風(fēng)又從她的指間緩緩滑過。

“我好喜歡這種天氣啊,，沒有冬天那么寒冷刺骨,，又沒有夏天那么炎熱難耐?！彼?。

“我也是?！蔽逸p聲附和,。

是啊,，我們都深愛著校園里的春天，深愛著校園里溫文爾雅的春天,，深愛著校園里纖草溫柔的春天,。

很高興，是你,，出現(xiàn)在我的校園生活里,。遇見你，我該是有多么幸運(yùn),。我們從未紅過臉,，更沒有吵過架，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,，即使有再多的苦惱纏繞,，你也都會(huì)春風(fēng)化雨般將這煩惱都化作無聲的理解與包容。我的校園生活,，因?yàn)橛心?，便不再是單調(diào)的顏色，而是一片燦爛的春天,。