在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

有趣的班會(huì) 有趣的班會(huì)活動(dòng)篇一

1.貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語,。比如“斑竹”指版主,，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人,。

2.漢語諧音造成的詞語,。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長的資深網(wǎng)友,。

3.“借代”而形成的詞語,。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人,，“板凳”指第三個(gè)回帖的人,。

4.中文縮寫形成的詞組。dd指東西,，gg指男生,，mm指女生。

5.英文縮寫形成的詞語,?！癷服了u”意思是我服了你，“cu”意思再見,，“ic”意思我看見了,。

6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見,，“3q”意思謝謝你,，“9494”就是就是，“7456”氣死我了,。

每樣事物都有它的兩面性,，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同,。

網(wǎng)絡(luò)用語的利在于：

1.方便,，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語使我們說話語言簡潔,，傳達(dá)速度快包容信息量大,，麻煩地解釋一大堆。

2.時(shí)髦,，新潮,。網(wǎng)絡(luò)用語，網(wǎng)絡(luò)用語,，大部分來自網(wǎng)絡(luò)專屬用語,，把這種語言帶入平時(shí)的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感,，幽默風(fēng)趣,，也是交際時(shí)的常用語言。

3.安全,，有保障,。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語言也是,，有時(shí)也有聽不懂的,，所以用來作“暗號(hào)”也是比較有保障的。

有“利”就有“弊”,，網(wǎng)絡(luò)用語的弊在于：

1.惡搞性太強(qiáng),，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時(shí)候會(huì)有人經(jīng)常用到,，但是覺得很沒有素質(zhì),，不文明，所以請(qǐng)慎用,。

2.作業(yè)老師看不懂,。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語,，將它運(yùn)用到作業(yè)中,，年輕點(diǎn)的老師還看得懂,，年紀(jì)大一點(diǎn)的老師就只能畫一個(gè)大叉了，所以請(qǐng)不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語,。( )

3.考試當(dāng)中不可用,。20xx年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字,，運(yùn)用生造的網(wǎng)絡(luò)語言可能會(huì)被扣分。所以,，不可以在考試中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語,。

4.可能是對(duì)母語的污染。有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語嗤之以鼻,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語污染了漢語言的純潔,，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語言。

每個(gè)事物都有兩面性,，網(wǎng)絡(luò)用語也是如此,。如果我們能清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語,，就會(huì)使我們的生活更加豐富多彩,。

有趣的班會(huì) 有趣的班會(huì)活動(dòng)篇二

想起還未從小學(xué)畢業(yè)的自己，心里就感覺暖暖的,，那么幼稚,，卻又不失快樂。所有的一切在自己的眼里都是些值得大笑一場(chǎng)的笑料,。

馬上就要小升初了,，心里不免有些緊張，作業(yè)日漸增多,，老師的諄諄教導(dǎo),，總是在耳畔邊響起；家長的千萬句叮嚀,，卻又總是那么溫暖,。五年了，也可謂是到了一個(gè)畫上完美句號(hào)的時(shí)間了,。心里怎能不緊張,？成敗在此一舉，還不是要好好努力,？于是,，題海來了，每日都活得很累很累,，笑容漸漸的從臉上消退,。

從未想過,，那是在一節(jié)班會(huì)課上，一切皆安靜,，我還在為今晚的作業(yè)奮筆疾書,，突然，老師的手一拍,，便是一聲清脆,，驚醒了我們，猛一抬頭,，便看見老師滿臉的笑意,。我們一致不解老師這神秘的笑容，但是,，老師說：“今天,，咱們讓幾組同學(xué)來表演一下弟子規(guī)吧！”老師沖我們笑笑,，我們倒是一臉釋然,，完全沒有剛才解難題時(shí)的眉頭緊鎖，我們大呼一陣,，然后便拿起弟子規(guī)來好好準(zhǔn)備了,，一年未復(fù)習(xí)，還不知把這些忘到哪里去了,。

待一切都準(zhǔn)備完畢,，我，便拉著我的“鐵五角”奔向了講臺(tái),。輕咳一聲,，便就此拉開了序幕?！巴瑢W(xué)們好,！背一下弟子規(guī)！”我和其他四人便搖頭晃腦的朗誦起來,，故意拉長聲音,，結(jié)果被“老師”給說了一頓，“你們?cè)缟蠜]吃飯嗎,？有氣無力啊…你們這速度比蝸牛還慢,！”我們?cè)谂_(tái)上的四個(gè)人假裝一臉難堪，卻逗得臺(tái)下的人笑的前仰馬翻,，一個(gè)個(gè)高蹈拊膺的樣子,，實(shí)在是不把我們表演看在眼里。若我們是一個(gè)精彩的開場(chǎng),，那也便是不錯(cuò)了,。后來,，又上了幾組，兩人結(jié)合,，可謂是妙語連珠,，足夠品味的了，一些經(jīng)典的名句,，全被用上了,，活學(xué)活用不說，但也把自己平常所積累的幽默段子揮發(fā)的淋漓盡致了,。

“你在背什么亂七八糟的,？”“弟子規(guī)啊……”

“弟子規(guī)？你又沒有弟弟背這個(gè)干嘛,？”

“這是用來約束自己的行為的?！?/p>

“什么亂七八糟的,，背書去！”

聽了這些話,，誰又能控制住自己不去捧腹大笑,？

歡聲笑語，頓時(shí)充溢了整個(gè)教室,。難得的笑聲,，劃破了周圍的一片寧靜。哈哈,，那是最真誠的笑聲,。

真是一堂有趣的班會(huì)！

有趣的班會(huì) 有趣的班會(huì)活動(dòng)篇三

“哈哈…”“嘻嘻…”校園里不時(shí)傳出一陣陣笑聲,，想知道正在發(fā)生什么事嗎,？到我們班級(jí)一探究竟吧。

今天班會(huì)課,，李老師象往常一樣早早來到教室,，但今天老師的笑容有點(diǎn)神秘。只見她來到黑板前,，“噌噌”兩筆畫了一個(gè)圖案,。由于反光，我只隱約看見了一個(gè)腦袋的輪廓,。李老師說：“今天我們來做一個(gè)游戲,，游戲之前，先來找個(gè)碴,，看看這個(gè)小三毛少了什么,？”“找碴”,？這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我盡量把目光放得遠(yuǎn)一些,，原來老師在黑板上畫了一幅三毛的頭像,，“啊，這個(gè)小三毛少了鼻子,！”正在大家沉默之際,，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)大喊。老師說：“沒錯(cuò),，還是鄭蘊(yùn)杰的眼睛亮,，今天的.游戲就是‘畫鼻子’。鄭蘊(yùn)杰,，你先來吧”,。

我自信滿滿地走向講臺(tái)，心想：畫個(gè)鼻子還不容易,？老師您就瞧好吧,。老師這時(shí)卻不聲不響像變戲法似地拿出了一條紅領(lǐng)巾，放在手里打了個(gè)結(jié)兒,。我想：我沒犯錯(cuò)吧,，為啥如此“大刑伺候”？正在我納悶之時(shí),，老師走到我身后,，用紅領(lǐng)巾把我的雙眼蒙了起來。這不僅是蒙上了我的眼睛,，也蒙了我一頭霧水,。

老師不緊不慢地說：“好了，轉(zhuǎn)三圈后去畫吧,?！蔽一派窳耍勒绽蠋煹脑掁D(zhuǎn)了三圈后晃晃悠悠地往前走去,。誰知,，我走反了方向，有些人提醒我,，有些人卻慫恿我繼續(xù)往前走…總算是摸到了黑板,，老師遞給我一只粉筆，我只能憑印象摸索著畫,，待解開紅領(lǐng)巾一看,，天！這是什么呀,？一半鼻子畫在了耳朵邊,，一半畫在了嘴巴下,，大家捧腹大笑，笑得肚子痛,，笑到嘴巴歪,。

正在大家爆笑一團(tuán)的時(shí)候，老師一語驚醒夢(mèng)中人,，這是游戲呀,，一個(gè)人參加怎么夠？大家躍躍欲試,，都想大顯身手,。嘿嘿，不知是大顯身手還是大出洋相,、大爆笑料呢,。

好戲來了，咱們班的小將杜昀達(dá)上場(chǎng)了,，他不管三七二十一,，在黑板上瞎涂了一陣，摘巾一看,，暈！鼻子呢,？眼睛里呢,，又是笑倒一片…最后還是呂俊霖在老師地提醒下“完成”了作品，一節(jié)班會(huì)課在歡笑聲中完美落幕,。

“畫鼻子”這個(gè)游戲太好玩了,，讓我們小小的教室充滿歡笑，也給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣,，寓教于樂,，其樂無窮。