每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

生命的力量作文字初中 生命的力量作文篇一

生命是什么，在地球每一個(gè)角落,，都有生命,，在每一秒內(nèi)，都有新的生命在顫抖,。

生命的力量可以改變一切,，一顆小小的花籽，從發(fā)芽,、長出綠葉到延續(xù)后代,，這是多么大的變化，但如果在生長時(shí)沒有水,，這小小的生命又能堅(jiān)持得了多久,，如果在生長水太多而陽光這小小的生命又會(huì)怎樣。每個(gè)生命要有水,，和陽光,，每個(gè)植物都不能缺少不了泥土。而這青菜卻能在青苔上長大,，它不能強(qiáng)迫天下雨,，也不能強(qiáng)迫天晴，而它堅(jiān)持了,，換來了新的生命,，換來子孫后代，換來了又一個(gè)生命,。

生命的力量無邊無際,，雖然不能缺少任何一樣，但綠豆卻能，國家新研究的無土栽培是人工的,。而綠豆生長速度極快,。在綠豆變成豆芽時(shí)，它只需要水和一只杯子,，即使沒有充足的陽光,，即使沒有土壤，但這綠豆也堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,。

生命的力量,，有時(shí)候很渺小，到了生命的極限,，生命就會(huì)消逝,，而一種動(dòng)物，死時(shí)卻默默無聞,，活時(shí)卻為人物做出許多貢獻(xiàn),，它是蜜蜂，蜜蜂的巢里的小洞是六邊行的,，風(fēng)沙不入,。“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜,？”羅隱的《蜂》就是贊揚(yáng)蜜蜂的精神。白天蜜蜂在萬木百花采蜜,，自己吃一點(diǎn)蜜,，留下的就給了家庭、家族,，常常蜂巢的蜜,，蜜蜂也不去動(dòng)，因?yàn)樗鼈儾幌霃?qiáng)占了別人的勞動(dòng)果實(shí),。當(dāng)蜜蜂快死時(shí),，它會(huì)找個(gè)偏僻的地方，自生自滅,。

生命的力量,，是無邊無際的，正在于死神博斗的人們,，我相信,，你們會(huì)勝利。

生命的力量作文字初中 生命的力量作文篇二

我看過一本名叫《淘氣包馬小跳﹒小英雄和芭蕾公主》的書,，其中,，有個(gè)故事讓我深深震撼，使我感受到了生命的強(qiáng)大力量。

一個(gè)小男孩長得很黑,，當(dāng)?shù)厝硕冀兴靶》侵蕖薄?/p>

二零零八年的一天,，小非洲正在上課,，突然房子開始劇烈搖晃,。“啊,，地震了,！”人們驚慌失措地叫起來。小非洲急忙頂一住正要倒下來的房梁,，他的老師——鄭老師,，也不顧自身安危，使出全身力氣擋住房梁,。鮮血從他們的臉上,、肩上滲透下來，房梁壓得他們臉都變了色,。但他們咬著牙,，眼神中透露出堅(jiān)毅的光芒。

僅僅用了十三秒,，小非洲和鄭老師卻用生命救出了四十余人,。然而，他們卻永遠(yuǎn)離開了自己最親的人,。我的淚水不知不覺地流淌下來,。

馬小跳剛得知這個(gè)消息，傷心欲絕：爺爺奶奶,，你們是否安然無恙,？我曾經(jīng)的好伙伴——小非洲，你雖然走了,，但你永遠(yuǎn)留在了我的心中,。

就在馬小跳淚流滿面的時(shí)候，他的爸爸傳來振奮人心的消息：“爺爺奶奶被找到了,，毫發(fā)無損,！”原來，他的爺爺奶奶早在地震之前離開了村子,。地震過后,，年老的他們不顧余震的危險(xiǎn)，還 救出了許多傷員,，這不得不讓我肅然起敬,。

當(dāng)一個(gè)人決定用自己的生命去換取更多人的生命時(shí)，需要多大的勇氣啊,！小非洲和鄭老師只用十三秒的時(shí)間,，使出了生命的最大力量，竭力保護(hù)了同學(xué)們,，卻犧牲了自己,。這就是用極短的生命換取了無限的價(jià)值，讓我深深感到震撼,。

是呀,，在生活當(dāng)中，人的生命雖然短暫,，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是,，我下定決心,，一定要珍惜生命，多做好事,，讓自己活得更加光彩有力,。

生命的力量作文字初中 生命的力量作文篇三

生命，是非常脆弱的,；生命,，是非常寶貴的；生命,，是非常重要的,。我們一定要熱愛生命。

有一次,，在學(xué)校里,，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，我把它放在盒子里,，我想：只有它一只螞蟻,，多孤單呀！于是,，我又找來一只螞蟻放在了盒子里,，讓兩只螞蟻一起玩耍，但這只螞蟻總是爬出來,，使盒子發(fā)出“怦怦”的聲音,，我被它鬧的無法安睡，我就起來去看它在盒子里煎熬,，突然,，良心斥責(zé)我,，一個(gè)小生命被我毀了，我忍不住放了它,。

我家有盆君子蘭,，有一天，我在收拾房間時(shí),，一不小心,，“砰”的一聲，花盆碎了,，我驚奇的發(fā)現(xiàn)新的枝椏長了出來,。在沒有水和陽光的情況下，枝椏重新生長了,，啊,！這就是大自然的力量?。?/p>

還有一次,，我去少年宮,，聽到一首優(yōu)美的樂曲，那不是伴奏帶放出來的,，而是一位特別的老人吹出來的,，說他特別，是因?yàn)椋核皇钦Ｈ?，而是一位雙腿殘疾的老人,。

其實(shí)，我一個(gè)星期前就見過他了,，從那天以后,，我每天放學(xué)回家都能見到他，看見他在廣場上刻苦的練習(xí)著,。

每當(dāng)我路過廣場,，我都會(huì)看到他的汗珠，但他從不放松自己的練習(xí),，堅(jiān)持不懈的吹,，那聲音不是動(dòng)聽的音樂，但這聲音中,，飽含著一種熱愛生命的味道,。

他，一個(gè)殘疾老人,，雖吹不出美妙的音樂,，雖是一個(gè)殘疾老人,，但是，他并沒有放棄,，他把這種聲音傳遞給大家,，使大家明白了生命是非常寶貴，非常有意義的,。

?。∪松錆M了快樂,，生命像螞蟻一樣脆弱,，大家一定要珍惜時(shí)間，愛護(hù)生命,。

生命的力量作文字初中 生命的力量作文篇四

生命是無形的,，但我們可以感受生命，感受生命無窮的力量,，是多么偉大,！

海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾又啞的人,，但她卻用僅有的觸覺,，寫出了一般人寫不出的東西，感受到了大自然的美,，人類藝術(shù)的美,。

因?yàn)樗鳎灾朗鞯耐纯?，才?huì)致力于慈善事業(yè)中,。

她，對(duì)未來充滿美好的遐想,，在假如給我三天光明中用她夢想的東西--視覺,，去感受了美好的生命。

相比之下,，杏林子的《生命生命》述說的也是如此道理,。

當(dāng)作一粒香瓜子幾經(jīng)掙扎后，掉進(jìn)了磚縫里,，卻又在那“三無”—無陽光,、無泥土、無水源的情況下頑強(qiáng)生長,，這不得不說是一個(gè)奇跡,！即使它只活了幾天。

生命的力量是無窮的,，它足以讓生命在各種惡劣的環(huán)境下生存,。

杏林子也是如此,，12歲就得了不治之癥—類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。眼看著自己的關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)壞掉,，漸漸的不能跑不能跳,，她非常傷心失望。但幾年后她明白了這個(gè)道理,，漸漸振作起來,，開始寫作，屢屢獲獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值,。

生命是渺小的，時(shí)光讓生命變得象塵埃,，一閃而過,。生命卻又是偉大的，哪怕是小小的種子,，也是生命力的杰作,。不管是現(xiàn)在我們用筆寫下一個(gè)個(gè)文字，還是在地震的廢墟中被困八個(gè)小時(shí)而毫發(fā)無損,，都是生命的力量的體現(xiàn)。

一粒貌不驚人的種子,，卻隱藏著一個(gè)花季的燦爛,；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的蝴蝶,。每個(gè)人的生命,，都可以歌詠出生命力量的奇跡。---杏林子