范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
我的一次小制作作文字篇一
星期四下午放學(xué)，我一回到家,，就迫不及待地拿出雞蛋,，在桌子上敲了一下，哪知用力過度,，雞蛋全碎了,，只好重新再來。這一次,，我吸取了上一次的教訓(xùn),，把尖的一頭對準(zhǔn)桌子，輕輕地敲了幾下,，頓時,，雞蛋的那頭碎了。我在碎的部分挖了一個像硬幣般大小的孔,，又把雞蛋傾斜過來,，蛋黃和蛋白很快就流了出來。之后,，我把蛋殼洗干凈再吹干,。
現(xiàn)在，制作的關(guān)鍵一步到來了。我找來橡皮泥,，把它撕成一小塊一小塊的,。我一只手輕輕地捧著蛋殼，另一只手一點兒一點兒地小心翼翼地把橡皮泥碎放進(jìn)蛋殼里,，生怕把蛋殼弄破了,。橡皮泥差不多放到一半的時候，我又慢慢地把橡皮泥壓平,。我把雞蛋立在桌子上,，雖然站了起來，但是東倒西歪的,。我就把筷子伸了進(jìn)去,，仔細(xì)地把縫隙填平，壓得更均勻些,。再次把雞蛋立在桌子上。哇,，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站住了,。
接著，我在蛋殼外面畫上了圓圓的大眼睛和彎彎的紅嘴巴,?？墒俏易罂纯从铱纯矗傆X得不好看,。噢,，我靈機一動，有了好主意——給它做一頂帽子,。
于是,，我拿出一張綠色的彩紙，剪下一個半圓形,，做成了一頂尖尖的帽子,。我把它戴在雞蛋的口子上，正好合適,。想了想,，我又給帽子畫上了一些花紋，顯得漂亮多了,。
終于大功告成了,，一個可愛的不倒翁娃娃出現(xiàn)在我的眼前。我一碰它,，它就東搖西擺,，那么有趣，那么可愛，真讓我愛不釋手,。
我的小制作03-26
我的一次小制作作文字篇二
當(dāng)接到學(xué)校老師下發(fā)的征集通知時,，我一頭霧水，感覺這個活動好難,，好難,。
放學(xué)回到家里，和爸爸媽媽說了這個活動,，爸爸耐心的和我一起分析了學(xué)校的活動和要求,，我才知道，原來學(xué)校是要我們：利用我們家里有的一些生活中的材料制作科學(xué)原理的小制作,。
說干就干,，爸爸和我一起把家里的閑置物品找了出來：礦泉水瓶、吸管,、雪花片,、竹簽、廢舊馬達(dá),。
“雪花片像啥,？”，“嗯,，像汽車的輪子,！”
“竹簽有啥用呢？”,，“可以把輪子串起來呀”
“輪子串起來,，前后放兩個，是不是像個小汽車了呀”,，“對啊,，可是怎么讓他轉(zhuǎn)動起來呢？”
“竹簽穿過吸管,，把兩個輪子串起來,，吸管固定不動，輪子自己就動起來了,！”
“胖胖的礦泉水瓶像啥,？”，“像一只小豬”
“那我們就做一只有輪子的汽車小豬吧”
就這樣,，我和爸爸就利用這些舊材料,，動起手來。吸管粘在礦泉水瓶身上,，然后竹簽穿過吸管,，將左右兩個雪花片串起來，一個前輪做好了。同樣方法,，把汽車的后輪也做好了,。這時候我們輕輕一推，汽車就往前跑了,，可是我們不推汽車就不跑了,。
爸爸又和我說：“我們可以利用馬達(dá)呀！”把馬達(dá)固定在礦泉水瓶后,，然后通電轉(zhuǎn)動起來,，通過馬達(dá)上面的葉片產(chǎn)生風(fēng)，風(fēng)往后吹,，空氣就對它產(chǎn)生反作用力,，小豬汽車就能自己往前飛速跑動起來了！“
我的一次小制作作文字篇三
星期天得上午,，我和我得小伙伴在我得小屋里忙著做我得小制做,。
我準(zhǔn)備好了剪刀、美工刀,、釘書機,、膠帶、泡木,、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一起,，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起,。這樣一來一個大倉庫得框架結(jié)構(gòu)就作好了。我得小伙伴費力得把一塊泡木削成門,，然后我用紙板做了一到能活動得門,，還在上面做了一朵精致得小花。
我發(fā)現(xiàn)這倉庫沒有地板,，于是急忙用尺子量出了下面空白部分得長度,、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽,。我又找來一個硬紙板,。量好和門一樣得尺度，拿起描筆畫了三個點,，順著點剪下,。我們幾個齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好得暗槽,。這樣倉庫得地板就做好了,。
一個真正得倉庫呈現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)得瞧了瞧，覺得有點單調(diào),，就給它添加了一點色彩和功能,。有紫色得紙板，做兩個通風(fēng)得小窗戶,。用黃色得膠帶來裝飾門窗,。一個守財寶得老爺爺，讓他招財進(jìn)寶,。一個監(jiān)視器,，可以監(jiān)視小偷和田鼠得一舉一動，如有來犯,，立刻報警,。紅色得天窗，探視近幾天得氣溫升降,。提前做好防洪準(zhǔn)備,。還特意裝備了一個太陽能得小風(fēng)扇，調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度,，防止倉庫內(nèi)得物資變質(zhì),。
我拿起我們精心制做得小制品，左看看,，右瞧瞧,，感覺做得不太好，沒我想象中那么漂亮,。但應(yīng)該還是挺結(jié)實,。有了這次得經(jīng)驗，我一定會研究出更科學(xué),、更漂亮得小制做,。
