每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇一

我覺得夏季的美在于綠色，一到夏天,，綠色無處不在。不信,，你可以走進我們的校園看看,，你會發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩著,，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光,，展現(xiàn)出無窮的生機。

清晨,，太陽升了起來，光芒四射,，亮的使人睜不開眼睛。樹木枝繁葉茂,，清風(fēng)吹打著樹葉,，發(fā)出簌簌的聲音,，小鳥兒在樹上歡樂的歌唱,，歌唱著新一天的開始。

午后,，太陽發(fā)出強烈的光,，把大地烤的炙熱，鳥兒們停止了歌唱,，躲在大樹的懷抱里乘涼。但夏日的交響樂并沒有就此停歇,，另一位歌唱家聲音低沉而緩慢，似乎在向我們講述著它的人生,，定睛一看，是趴在樹干上休息的蟬在鳴叫,。

傍晚,，夕陽西下,，染紅了大半個天空，一片片晚霞組成火燒云,，大地在夕陽的映照下金光點點，溫柔美麗,，像媽媽的懷抱。

夜晚,，是夏天最涼爽的時候,。漆黑的天空中點綴著點點繁星，仿佛在跟我眨眼睛,。街上也比平時熱鬧許多，勞累了一天的人們,，紛紛在飯后出來散步，感受夏日里難得的清涼,。

這就是夏天的景色,，不同于春日的生機盎然,，秋季的碩果累累，冬日的寒風(fēng)凜冽,。夏季用它的炎熱，它的鮮艷,，它的歌聲，它的繁華向世人展現(xiàn)夏日獨有的魅力,！

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇二

夏天，悄然而去,，秋意漸濃。窗外天依然陰著,，陣陣風(fēng)刮來，吹得樹葉沙沙作響,。這聲響勾起了我內(nèi)心深處的回憶。

六年前的夏天,，幼小的我和媽媽去了一個新學(xué)校報到。我心想,，這才一年級,，要在這個地方待六年,，那得多難受?。∥掖е奥朴啤钡幕貞?，坐著這趟列車，“漫步隨行”?？傆X得六年一定是個漫長的“約定”,。老師總說,，六年時間其實很短，媽媽也說,，要好好珍惜這六年?？晌也贿@么想。我和同窗們?nèi)諒?fù)一日地一起上課,、吃飯,、寫作業(yè),，一起“瘋”，一起鬧,，卻沒有一個人發(fā)現(xiàn)或者意識到，六年的時光已經(jīng)一點點消逝,，直到我漸漸明白，老師,、媽媽，他們說的那句話是對的,。

就在六年后的那年夏天,。

教室外,，蟬鳴變得聒噪，鳥兒不再歌唱,，驕陽似火，教室里,，大家靜靜地坐著,，老師一遍遍地講著重點?；叵胫@六年的小學(xué)時光，忽然覺得漫長又短暫,。銀杏樹下，是否還有斑駁的光暈,，芳草叢中是否還有綠意正濃？這六年的小學(xué)生活是他們陪我走過的,。孤單時他們會和我聊天，傷心時他們會給予我安慰,，困難時他們會給我?guī)椭凸膭睢Ｋ麄兯坪踉缇鸵呀?jīng)成為我生活中不可少的一部分,，我不知道離開他們的時光會不會沒有了“色彩”,。

六年的陪伴說散就散,。“小學(xué)號”這一趟列車,，終點到了，你也就要下車了,。

那年夏天，一張滿意的試卷終于打發(fā)走了一群人,，留下最后的禮物，就是一張畫印著一個個最熟悉的人的照片,。回想著昔日的同窗,，和藹可親的老師，窗明幾凈的教室，我不禁緩緩流下了眼淚,。

一道溫暖的陽光斜照進屋子，把我從回憶中拉了回來,。陽光劃過筆尖，繞過書本,，翻過椅子,。我想，我要珍惜這初中三年的生活,。小學(xué)的畢業(yè),，不只是結(jié)束,，而是讓我們站在了一個新的起點上,。

那年，那夏,，那人，那段情……

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇三

最近的氣溫急劇升高,，一切事物仿佛都被烤得快要化掉。這也難怪,，昨天氣溫36度，今天35度,，明天甚至?xí)_(dá)到38度！這么高的溫度,，仿佛來的很突然，沒有給我們喘氣的時間,，也沒有準(zhǔn)備的機會。

在家里，還有一些東西可以用來抵御酷暑：空調(diào),、wifi、西瓜,，葛優(yōu)同款沙發(fā),，汽水,、冰棍,、涼席，夕陽西下,，我就在那兒一趴！

可是,，我在家的時間少之又少，而且晚上需要完成各項作業(yè),，頂多只有中午那兩個多小時的午休時間可以享受。所以,，我們必須抓緊時間享受這難能可貴的清涼一刻,。

而到了學(xué)校,，仿佛就像進入了沙漠地帶。從大門走向教學(xué)樓,，期間只有少得可憐的一點樹蔭，連風(fēng)也沒有,。到了下午，太陽對著額頭,，對測量測體溫是個極大的考驗。很容易在下午出現(xiàn)發(fā)燒病例,！導(dǎo)致圍觀者都會大驚小怪,，繼而傳播開來。

教室里雖然沒有太陽直射,，但溫度卻高得嚇人。倘若在教室里一呆四個小時,，中間只喝一點點水，那必定會引起中暑或是昏昏欲睡,，讓我們神志不清,。

我實在無法忍受這嚴(yán)酷的考驗,，于是斗膽帶了一個小風(fēng)扇。它分為三檔,，而且靜音,。可以在必要時吹吹胳膊和手,。但當(dāng)我看到了老師們在講課時同樣很熱,，卻并無抱怨,，任憑汗水低落。所以,，我決定再也不要用小風(fēng)扇了。引用我的口頭禪：我們來學(xué)校,，難道是度假的嗎？

這咄咄逼人的熱浪,，考驗著我們的意志，讓我們明白心靜自然涼,，更是在練就我們迎難而上,、艱苦奮斗的決心,！

因為自強,，所以我們不怕熱,！

夏天作文小學(xué)一年級 夏天作文小學(xué)四年級篇四

日復(fù)一日，年復(fù)一年,，多少個夏天悄悄的從我身邊消逝，沒有在我的記憶中留下任何的痕跡,，然而，卻有一種說不出的感覺在我心頭回蕩…… 天空沒有一絲的風(fēng),，太陽正烤著大地，好熱,！知了伏在樹上無力的呻吟，似乎在告訴人們：夏天來了,！我閉上眼睛，悄悄的等著夏天的到來,。

走過了春的旎旖,，迎來了夏的蓬勃,，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈,。這夏天很美麗啊，承接著春的生機,，蘊含著秋的成熟,，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神,。

雨，就是夏天最美妙的聲音,。“嘩嘩”的雨聲就像歡快的歌聲,；“瀝瀝”的雨聲就像少女們那爽朗的笑聲,；一陣陣雨聲是那么的美妙斤斤計較，常常勾引起人們的情緒與情感,、夏天經(jīng)常有雷雨,，一場雷雨過后,，一道彩虹掛在天邊，美麗極了,。夏天的夜晚，蟬在“知了知了”的叫著,，一只只繭火蟲像小燈籠似的亮了,，它們在自由自在飛來飛去,。青蛙在呱呱地叫著。池里的荷花開了,，荷葉圓圓的,，像個大盤子,。,，他們挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤,。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣,，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬,。有的還是花骨朵兒,，看起來飽脹得馬上要破裂似的,。

風(fēng),，就是夏天是清涼宜人的撫摸,，是熏風(fēng)拂拂的,，是清涼解暑的。它像一位溫柔的母親帶給我們一片的清涼,。此時的夏天披著綠葉在暖風(fēng)中跳舞。風(fēng)兒帶者溫暖撲面而來好像在告訴人們夏天已經(jīng)來到了,。人們也享受著這一絲清涼……

夏天，長出綠色,，生機勃勃，熾熱的陽光無情地烘烤著大地,，卻給了植物生長的動力。站在空曠的田野,，放眼望去，一片郁郁蔥蔥,、生機勃勃；用鼻子去聞,，盡享夏天的芬芳；用耳去聽,，聽見萬物生長的激情。夏天,，沒有春天百花爭艷的驕傲，沒有秋天果實累累的自負(fù),，沒有冬天白雪皚皚的傲慢；夏天,，有它獨有的高潔,，端莊秀麗,。

我愛這美麗的夏!