范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中寫人作文 初中寫人作文字篇一

那年冬天,，快要過春節(jié)的時(shí)候，我們一家和妹妹一家一起去拍大頭貼,。媽媽讓我和珊珊（妹妹的小名）先去拍幾張,，我和珊珊在幾大本相冊畫圖中選中了一張漂亮又可愛的相面，上面畫了一個(gè)大大的愛心,，愛心旁邊有兩個(gè)女孩看著同一本書,，這所蘊(yùn)涵的意思很適合我們，而且也能表達(dá)我們姐妹的感情,，選這張真是再好不過來。

那天，說來也巧,，我們穿的衣服顏色差不多,，都是梅紅色的，只不過一件淺一點(diǎn),，一件深一點(diǎn),。再一看，我們帶的發(fā)箍也都是黃色的,，上面有一個(gè)米老鼠頭,，是我們一起買的，我們兩姐妹還真是心有靈犀一點(diǎn)通呢,！

要拍照了,，媽媽讓我們擺一個(gè)造型，妹妹隨即便擺了個(gè)“耶”的姿勢,，我只是淺淺一笑,，這時(shí)，媽媽不滿意地對我說：“和姍姍拍照要開心點(diǎn),，要有點(diǎn)動作,，你站在那就笑，像什么樣,！”

聽了媽媽的話,，我和珊珊對視了一下，我把頭一甩,，珊珊把她的手放在我的肩上,，一種酷酷的感覺。正準(zhǔn)備拍時(shí),，媽媽又發(fā)話了：“怎么擺這樣的姿勢,，難看死了?！睕]辦法,，媽媽那關(guān)通過不了，這照片拍的早呢,？我們只好絞盡腦汁地想著怎樣擺姿勢,，最后，妹妹擺了一個(gè)開心的姿勢,，我順勢擺了個(gè)高興的造型,，這才通過了媽媽的審核。照片刷出來后,，媽媽讓老板將其弄成兩份,，我和妹妹一人一張,，好讓我們留作紀(jì)念。

回到家,，我把它貼在了臺燈上,。以后，我只要一開燈,，就能看見照片中那兩孩子笑得那么開心,，我的心情就會變得很好。

當(dāng)我和妹妹鬧矛盾時(shí),，只要我一看見這張照片,，它就好比一個(gè)創(chuàng)口貼，讓我們的傷口很快愈合,。我要感謝這張照片,，它讓我們姐妹倆的感情越來越好！

初中寫人作文 初中寫人作文字篇二

一次數(shù)學(xué)考試,，我的成績嚴(yán)重下滑,，數(shù)學(xué)老師林老師點(diǎn)名讓我放學(xué)后留下來。我忐忑不安,，不用說,，肯定是要將我罵得狗血淋頭。

放學(xué)后,，林老師先是耐心地向我講解了題目,，再是讓我改正。有一題我怎么也理解不了其中那抽象的奧妙,。連續(xù)三次,，我都做錯了。我原本就不平靜的心變得更加浮躁,，再次審題一樣是漏洞百出,。

林老師似乎看穿了什么，將我?guī)У搅宿k公室里,。她拿出了一個(gè)數(shù)位板——屏幕,，上面有一個(gè)紅色的十字架在四個(gè)角跳來跳去。林老師讓我什么事也不要想,，就盯著十字架看,。

右上角，左下角,，右下角,。我的目光隨著十字架轉(zhuǎn)移。突然,，屏幕黑了,。

“林老師”我轉(zhuǎn)過身一看,，林老師早已不在我身后?！霸谶@三分鐘內(nèi),，你的注意力一刻都沒有轉(zhuǎn)移過。你全神貫注時(shí),，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)我離開了?！?/p>

老師的話我似懂非懂,，于是又坐下來聽解題的方法。事情不盡人意,，我還是沒有完全聽懂,。“值得欣慰的是,，你已經(jīng)比上次進(jìn)步了,。你的心已經(jīng)靜下來許多，注意力也更集中了,?；厝ザ嗖橐恍┵Y料，就離成功不遠(yuǎn)啦,?！崩蠋熋业念^，看了下表,，又說：“時(shí)間不早了,，下午早些來。如果還不能理解的話,，我再給你講,。”

盡管已經(jīng)上了初中,，告別了小學(xué)生活,，但林老師盡職盡責(zé)的形象一直深深地烙在我腦中。

初中寫人作文 初中寫人作文字篇三

在平凡的生活里,，光芒再小,，也要永遠(yuǎn)閃亮。你所看到的驚鴻,，都曾被平凡磨練,。有一個(gè)人用行動向我詮釋了一句話：最可怕的不是墮落，而是清醒的墮落,；平凡并不可怕,，可怕的是你甘于平凡,。

平日里我跟往常一樣去公園里溜達(dá)，看到了一位年邁的老爺爺在撿罐子,。

這里時(shí)而人來人往時(shí)而沉默不語,，卻是一位老人的生存地。附近小區(qū)住的人家通常是“上班族”每天日復(fù)一日地工作,，加班加點(diǎn),，早上通常啃著吐司,，拿著一瓶礦泉水,，繁忙地奔跑著，這才導(dǎo)致垃圾桶堆滿了水瓶,，使我不得深思,。

路上的一位年逾古稀的老爺爺使我轉(zhuǎn)移了注意力。

他似乎腿腳不便,，走路緩慢,，微微傾斜，手中拿著一個(gè)麻袋,，緊緊地抓著,，眼睛直勾勾地盯著垃圾桶里的罐子，仔細(xì)地翻找,，熟練的動作讓人心疼……

路人厭惡的神情,，鄙夷的動作，看到他,，經(jīng)過他,，立即躲到邊邊，捂著口鼻,，加快了行走的步伐,。

他似乎已經(jīng)習(xí)慣，甚至毫不在意,。滯留在滑滑梯旁的我,，手中有一個(gè)罐子，我本想快速走到旁邊面帶笑容地遞給他,，但跨出一步猶豫了,，我小心翼翼地走到那條路上旁邊不遠(yuǎn)處的垃圾桶，輕輕地丟了進(jìn)去,，以我沖向麥當(dāng)勞的速度逃離了現(xiàn)場,。看著他緩慢地走到那兒去的時(shí)候，我的臉上不經(jīng)意間露出了笑容,。當(dāng)他找到罐子時(shí),，臉上的笑容愈發(fā)燦爛，落日的橘光撒到他那滿當(dāng)當(dāng)?shù)穆榇?，他已開心地不成樣,，一路上微笑著，背影透露出他的自尊,，甚至有一絲稚氣未脫的少年身影,。

要不要奮斗，歸根結(jié)底取決于你想做什么樣的人,，過什么樣的人生,。什么時(shí)候努力都不晚，只要你肯全力以赴,，堅(jiān)持到底。

初中寫人作文 初中寫人作文字篇四

上聯(lián)：播種勞作,，本是平凡慈奶奶,。下聯(lián)：靚裝燙發(fā)，變做襲世貴夫人,。橫批：改頭換貌,。奶奶沒有什么文化，一生辛苦勞作,，也沒享過什么福,。她已過六旬，頭上的那片黑森林,，也瀉入了縷縷銀白色的月光,。

臨近春節(jié)，爸爸媽媽除了給奶奶打扮一新外,，還堅(jiān)持要給奶奶燙頭發(fā),。當(dāng)天晚上，我恰好要上英語培訓(xùn)班,，所以不能陪奶奶去,。爸爸來培訓(xùn)學(xué)校接我回家時(shí)，順便帶我去接奶奶一同回家,。

走進(jìn)那個(gè)洋溢著節(jié)日氣氛與古典韻味的理發(fā)店,，我在內(nèi)間看見了奶奶。她披著圍布,，躺在椅子上,，皺巴巴的臉上因興奮、幸?；蛐邼兊猛t,。頭上的頭發(fā)被簡單地繞在了頭上,，雖然燈光有些昏暗，但從微微翹起的發(fā)梢,，還是能分辨出頭發(fā)是黑褐色的,。奶奶與理發(fā)師似乎在交談著什么，奶奶令人費(fèi)解地筆劃著,，而站在一旁的理發(fā)師則顯得有些束手無策,。我快步上前，只見一旁的年輕理發(fā)師遲疑了一下,，又張口對奶奶說：“對不起,，我聽不懂這兒的地方語言?！倍棠桃诧@然有些無奈,，用土話說：“削薄餓哦個(gè)德發(fā)聶凈王澀，餓哦舞里都姿鄉(xiāng)噢擰,，凝過舞西歐餓個(gè)（不要把我的頭發(fā)染成黃色,，我們那兒都是鄉(xiāng)下人，別人會笑我的,。）”我自告奮勇地為她們做了小翻譯,。當(dāng)理發(fā)師知道奶奶的意思后，說：“不的,，我們只是染了一點(diǎn)點(diǎn)褐色,，很好看的?！蹦棠踢@才安了心,。

其實(shí)，奶奶除了十分節(jié)約,，還很保守,。聽爸媽說，這是她平生第一次燙發(fā),。還是第一次在她眼里的城市里燙發(fā),。若不是爸媽三番五次的“騙”她，價(jià)格很便宜,，順著她老人家的嘴說只要二,、三十元（實(shí)際上是150元），憑你磨破嘴唇她也不會燙這個(gè)發(fā)的,。

雖說農(nóng)村現(xiàn)在富裕了,，但節(jié)儉的美德還是沒變。我看著奶奶微微發(fā)紅的臉，感覺她好像不是那個(gè)慈祥的奶奶了,，而是一個(gè)愛美的小姑娘,。當(dāng)奶奶做完了頭發(fā)后，我有一種耳目一新的感覺,，那個(gè)在田里勞作的奶奶不見了,，成了一個(gè)時(shí)髦的貴夫人了。

現(xiàn)在不僅奶奶改頭換貌,，連鄉(xiāng)村也變了個(gè)樣,。設(shè)備進(jìn)步、禮儀進(jìn)步,、思想進(jìn)步,、文明進(jìn)步。??！時(shí)代的春風(fēng)，吹吧,！愿你吹遍祖國的大好河山,，愿你沐浴祖國千千萬萬的炎黃子孫！

初中寫人作文 初中寫人作文字篇五

“叮鈴鈴——"學(xué)校響起了放學(xué)的鈴聲,。

王林和一大群同學(xué)有說有笑地往家走去。他們剛說到美國一場激烈的足球賽,，就有人提議說：“不如我們也來一場比賽吧,！"“好！”大家一致贊同,，“不錯的主意,！”

足球被人拿來了，而他們用書包和帽子疊成左右兩堆,，就成了球門,。之后，他們又成立了“寒冰隊(duì)”和烈火隊(duì)“,。

比賽的地點(diǎn)選在公園的一塊草地上,。

比賽開始了！王林是“寒冰隊(duì)”的守門員,，他們要對抗“烈火隊(duì)”,。剛開始，“寒冰隊(duì)”斗志昂揚(yáng),，不一會兒的功夫就進(jìn)了一個(gè)球,。“烈火隊(duì)"十分憤怒，他們的主力之一——?dú)W力突破了過來,。

近了,，近了，更近了,！歐力已經(jīng)突破了前鋒和中鋒,，正努力突破后鋒！只見他一個(gè)靈巧的“帶球過人”,，躲開了后鋒的阻擋,。他直直奔向球門，用力一踢,，足球在空中劃出一條弧線,，向王林飛去。只見王林一個(gè)飛撲,，把球抱在了懷里,，但是，王林的膝蓋卻被草地上的一塊石頭擦傷了,。

經(jīng)過簡單的包扎,，王林咬咬牙，又開始了守門,。但之后,，不知王林這隊(duì)是因守門員受傷導(dǎo)致情緒低落，還是別的什么原因,，成績急轉(zhuǎn)直下,，被“烈火隊(duì)”進(jìn)了好幾個(gè)球。

中場休息時(shí),，王林對隊(duì)友們說：“我沒事,，待會兒還要繼續(xù)上場當(dāng)守門員"。大家都被王林這種堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的精神感動了,。

于是下半場，他們每個(gè)人都勇往直前,，連連進(jìn)球,。他們越戰(zhàn)越勇，一舉把丟失的比分奪了回來,。

最后,，"寒冰隊(duì)“以領(lǐng)先“烈火隊(duì)”三分的優(yōu)勢取勝，“烈火隊(duì)”每個(gè)人都像被斗敗的小公雞一般,，無精打采的,。

初中寫人作文 初中寫人作文字篇六

最使我難忘的,，是我小學(xué)五年級的班主任。

現(xiàn)在回想起來,，那時(shí)她大概有三十多歲吧,。在我的記憶中，她是一個(gè)高興時(shí)可以和我們講笑話,，生氣時(shí)非常嚴(yán)肅的老師,。許多老師大概都是這樣的吧，但她說話聲音挺粗的,，如果她說話不笑,，聽起來就像生氣時(shí)的樣子。

她從不輕易打女生,，除非臉皮太厚的,。太調(diào)皮的男生她會請去辦公室“喝茶”。

記得有一次,，我們班的范穎學(xué)拉丁舞,，不知道為什么，老師要親自送她去,。這時(shí)男生們瞎起哄,，說老師的車是三輪車。老師也不生氣,，說：“我這車是‘寶馬’哩,。”我們都笑了,。

如果流動紅旗是一種榮譽(yù),，那么她就是帶著我們奪取榮譽(yù)的隊(duì)長。她說話十分有威信,，沒有人敢不聽,，有她帶著我們,，那個(gè)學(xué)期的流動紅旗大多數(shù)是我們班的,。

那時(shí)課外課上的是乒乓球課，當(dāng)然不是整一個(gè)星期都上,，只有星期二和星期四,。我還記得那次把球拍拍壞的場景，好像是周萬圳把老師惹怒了,，老師把球拍拍在桌子上,，球拍壞了，還拍在周萬圳身上,。搞得我們大氣都不敢出,，生怕下一個(gè)就是自己,。

這老師雖然打人，但我非常喜歡她,。她還告訴我們她以前教數(shù)學(xué),，現(xiàn)在教語文。她教我們的語文得了全年級第一,，還有科學(xué)也得了第一,。我好怕她六年級不教我們了，結(jié)果上天和我的思想作對,，她六年級不教我們了,。領(lǐng)成績單那天，她還哭了,，她說從沒遇過我們這么優(yōu)秀的學(xué)生,，其實(shí)在她教我們之前，我們的成績很差,。

這位老師的名字叫廖廣平,。

初中寫人作文 初中寫人作文字篇七

只有在暗夜里才能感受那種音符，突然奔出傾涌讓你有一種未名的感動,，一下子進(jìn)入你的心里,，捕捉到那一瞬間的幸福，于是剎那間讓你的淚涌上心頭,。

我喜歡這個(gè)纖弱的或者說是病態(tài)的,。更象是詩人的鋼琴家。

勃拉姆斯太內(nèi)斂了,，我體會不到那種生活的幸福感,。柴可夫斯基過于憂傷，聽他的曲子總會有一種莫名的傷感涌上心頭,；李斯特他狂野了,，如果鋼琴有生命的話一定會提前累死；貝多芬的抗?fàn)幓蛟S這個(gè)年齡的小孩還沒有感覺,。只有肖邦,，白色的面容凝鑄了太多的過往。

或許只有在黑夜才能真真切切的感受蕭邦,，是白天強(qiáng)烈的陽光把所有的一切都抹殺了吧,。

我聽他的瑪祖卡，夜曲,，很難想象在那個(gè)熱鬧的世紀(jì)之都巴黎,，在那香水沙龍充斥的城市。他仍有一顆恬靜溫和的心,。一直很安靜,。在夕陽落了以后,，黑的透亮的三角鋼琴，月光從高大的落地窗散入滿地的溫柔,。那個(gè)纖弱的,，近乎病態(tài)的鋼琴手在黑白鍵中闡述自己的生活。

蕭邦是孤獨(dú)的,，但我并不認(rèn)為這是他的悲哀,，在最后的《夜曲》——他的遺作，我能強(qiáng)烈的感受到他對生命的向往和生活的熱愛,。

沒有人能夠逃離孤獨(dú),，在孤獨(dú)中完善和超越自我的人，注定他將成為一個(gè)偉人,。

蕭邦一生只有鋼琴,，沒有歌劇，沒有交響樂,，也許就是因?yàn)檫@不可抹殺的改變,，鑄就了他一生的承諾。