總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

2,、 ：重視課本，狠抓基礎(chǔ),，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),。 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、 ：精心選題,，針對性講評。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。 1

4,、 ：狠抓常規(guī),，強化落實與檢查。

5,、,。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性,。并認(rèn)真批改作業(yè),，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來,，課前分析講解,。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

6,、,。對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵,。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵,、多一點微笑。尊重學(xué)生的人格,，關(guān)愛學(xué)生,，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生,，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。面向全體學(xué)生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系,。我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況,，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，即時了解學(xué)生的家庭情況,，同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長,，特別是那些學(xué)困生。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育,。以上措施的實行已見成效,，獲得社會家長的好評。

7,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。堅持每周集體備課，認(rèn)真聽課,，探討課堂優(yōu)化教學(xué),，有時探討專題，群策群力,，并主要做法：

1,、 每周每位教師輪流出一套滾動試題；

2,、 每周至少小測一次,；

3、 每月或每單元大測一次,；

4,、每次月考組織高三綜合 2測評一次；

5,、總結(jié),，反思。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),，還有很多需要完善和改進的地方,，我將繼續(xù)努力，虛心求教,，爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績,。

高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，雖然工作量不大,，但由于我第一次帶高三畢業(yè)班,，深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨,。結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實際水平,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做到所有題有講必做,，并且向同仁們隨時請教,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，作業(yè)全批全改,，及時輔導(dǎo),，盡力做到勤查勤講，爭取使每一個學(xué)生每天都有所收獲,。為了更好地完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一,，接著上一學(xué)期的復(fù)習(xí)進度繼續(xù)完成第一輪復(fù)習(xí)。在這一階段,，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識和更透徹,、更全面的理解，注重知識間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,，以章節(jié)為單位,，將知識系統(tǒng)化、綜合化,，側(cè)重點在對基礎(chǔ)知識靈活,、準(zhǔn)確的貫通運用。這輪復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生,。

第二,，第二輪復(fù)習(xí)，這一輪是專題訓(xùn)練,，主要是強化綜合訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。第三輪復(fù)習(xí),，這一輪復(fù)習(xí)是沖刺模擬復(fù)習(xí),，基本上是習(xí)題課和模擬試卷講評，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試策略,。

第三，研究高考信息,，把握復(fù)習(xí)方向,。認(rèn)真研讀近幾年的高考題，縱觀每年高考數(shù)學(xué)試題,，從中認(rèn)識連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變，并且關(guān)注新教材的特點,，熟悉考綱要求,，分析考綱指南。

第四,，及時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),。高三學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，在綜合復(fù)習(xí)階段很容易出現(xiàn)浮躁,，急躁，各門功課全面展開復(fù)習(xí),，感到措手不及,，無從下手,，甚至放棄。所以,，在課程復(fù)習(xí)時,，要注重疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，使學(xué)生樹立自信,，調(diào)整心態(tài),，一積極向上的態(tài)度面對高考。

總之,，從師生的實際水平出發(fā),，先對自己的知識結(jié)構(gòu)完善提高，虛心學(xué)習(xí)同仁們的先進教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真,、有效地做好自己教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。同時,，督促學(xué)生認(rèn)真完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，共同努力，為高三這一年畫上圓滿句號,。

高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

20pc—20pc年我任教高三理科(1)(2)班數(shù)學(xué),，順利完成各項任務(wù)。高三工作是繁忙的,、辛苦的,，然而苦中有樂，苦中有收獲,。在這一年的高三教學(xué)中,，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面。

一,、 努力自我鉆研,，并配合學(xué)生的課后輔導(dǎo)

作為中年教師，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法,，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,，多做，多問,，多去歸納和總結(jié),，通過不段的學(xué)習(xí)，爭取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)教師,。

一,、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真寫好教案

二,、高三看上去復(fù)習(xí)時間很充裕,，其實真正想備好學(xué)生,、教材、教法,，需要花費很多精力,。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必須要將資料數(shù)及配套練習(xí)全部做過,，且在關(guān)鍵地方做上批注,，在講授是才可以特地強調(diào)，做到詳略得當(dāng),。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后,，才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點、難點,。然后在寫教案,、備課中將題目歸類，總結(jié);讓學(xué)生在歸類,，總結(jié)中達(dá)到一通百通的目的,。每一道典型的例題應(yīng)理清思路，總結(jié)要點,，且在后面附帶2—3道題組,，讓學(xué)生立地強化某個知識點，增強其記憶力,，進一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的題眼,，從而水到渠成地摸清解題的突破口，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

三,、 學(xué)生的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

在目前這樣的學(xué)生生源的情況下，僅僅靠教師在課堂上的講解無課后的鞏固,，是很難突破提升的。除努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂”之外，更要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，努力提高自己會學(xué)習(xí)的能力,。文盲并不是沒有知識的.人，而是不會學(xué)習(xí),、不知學(xué)習(xí)的人,。