在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

朋友初中作文字 朋友初中作文字篇二

記是什么時(shí)候。好朋友古堡里的月亮公主（初中版的狼月兒）給我發(fā)了個(gè)信息．內(nèi)容很簡(jiǎn)短：點(diǎn)滴．有人抄襲你的作文,！

什么,？有人抄襲？不是吧,。,。初中的ggjj們肯定都不知道我這個(gè)小學(xué)的無(wú)名小卒。怎么可能有人抄襲我的文章,？再說(shuō)我么,。因?yàn)椴盼迥昙?jí)。所以一般來(lái)初中只是逛逛,。只寫(xiě)了兩篇文章而且還是普通,。怎么可能會(huì)有人抄襲我的嘛！雖然這樣,。我還是懷有疑問(wèn)的在留言中問(wèn)月亮：誰(shuí)抄襲的,？,？,？

我其實(shí)并沒(méi)有把這件事情放心上,。誰(shuí)會(huì)抄襲我的呢？誰(shuí)知道幾天前我來(lái)初中逛的時(shí)候,。發(fā)現(xiàn)了月亮給我的留言,。是一個(gè)網(wǎng)址。難道真有人抄襲我的么,？我打開(kāi)網(wǎng)址,。咦。這不是我那篇<節(jié)約cb三大招>嘛,。怎么在這里呢,？我瞥像作者欄。那欄里竟然明明白白的寫(xiě)著一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的名字,。而且還有一個(gè)大大的[原創(chuàng)],！

轟的一聲。我腦袋里爆掉了一顆炸彈,。仔細(xì)一看,。那篇文章是精華。更讓我難過(guò)了,。畢竟我來(lái)初中還一篇精華都沒(méi)有嘛,。心里酸酸的。吃醋了,？不是吧,。我應(yīng)該不是這么小氣的人吧。去舉報(bào)么,？聽(tīng)說(shuō)她也很有名的,。舉報(bào)會(huì)不會(huì)傷她的自尊呢......

可是我卻讓激動(dòng)沖昏了腦子。馬上去了初中的舉報(bào)區(qū)發(fā)了帖子,。而且語(yǔ)言是很不客氣的,。甚至說(shuō)是有點(diǎn)絕情了（起碼我從來(lái)都沒(méi)有那樣說(shuō)別人嘛?！?。發(fā)完帖子半小時(shí)。我有些忐忑不安了,?？偸窍Ｍ@帖子趕緊石沉大海。和剛發(fā)完那解氣的感覺(jué)完全不一樣,。沒(méi)事沒(méi)事,。睡覺(jué)吧忘記是什么時(shí)候。好朋友古堡里的月亮公主（初中版的狼月兒）給我發(fā)了個(gè)信息．內(nèi)容很簡(jiǎn)短：點(diǎn)滴．有人抄襲你的作文！

什么,？有人抄襲,？不是吧。,。初中的ggjj們肯定都不知道我這個(gè)小學(xué)的無(wú)名小卒,。怎么可能有人抄襲我的文章？再說(shuō)我么,。因?yàn)椴盼迥昙?jí),。所以一般來(lái)初中只是逛逛。只寫(xiě)了兩篇文章而且還是普通,。怎么可能會(huì)有人抄襲我的嘛,！雖然這樣。我還是懷有疑問(wèn)的在留言中問(wèn)月亮：誰(shuí)抄襲的,？,？？

我其實(shí)并沒(méi)有把這件事情放心上,。誰(shuí)會(huì)抄襲我的呢,？誰(shuí)知道幾天前我來(lái)初中逛的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)了月亮給我的留言,。是一個(gè)網(wǎng)址,。難道真有人抄襲我的么？我打開(kāi)網(wǎng)址,。咦,。這不是我那篇<節(jié)約cb三大招>嘛。怎么在這里呢,？我瞥像作者欄,。那欄里竟然明明白白的寫(xiě)著一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的名字。而且還有一個(gè)大大的[原創(chuàng)],！

轟的一聲,。我腦袋里爆掉了一顆炸彈。仔細(xì)一看,。那篇文章是精華,。更讓我難過(guò)了。畢竟我來(lái)初中還一篇精華都沒(méi)有嘛,。心里酸酸的,。吃醋了？不是吧,。我應(yīng)該不是這么小氣的人吧,。去舉報(bào)么,？聽(tīng)說(shuō)她也很有名的。舉報(bào)會(huì)不會(huì)傷她的自尊呢......

可是我卻讓激動(dòng)沖昏了腦子,。馬上去了初中的舉報(bào)區(qū)發(fā)了帖子,。而且語(yǔ)言是很不客氣的。甚至說(shuō)是有點(diǎn)絕情了（起碼我從來(lái)都沒(méi)有那樣說(shuō)別人嘛,?！?。發(fā)完帖子半小時(shí),。我有些忐忑不安了?？偸窍Ｍ@帖子趕緊石沉大海,。和剛發(fā)完那解氣的感覺(jué)完全不一樣。沒(méi)事沒(méi)事,。睡覺(jué)吧,！

星期天我必須要回學(xué)校（因?yàn)槲覀儗W(xué)校是寄宿的嘛。每周才回一次家）,。沒(méi)法上網(wǎng)咯~,！不過(guò)星期一居然放假。哈,。真好,！

回到家我就趕緊打開(kāi)了電腦。不知那件事情怎么樣了呢,？我打開(kāi)舉報(bào)專區(qū),。第一個(gè)帖子就是我的。而且好象很多人來(lái)看,。我打開(kāi)帖子,。慢慢的看......

看完之后我居然有點(diǎn)想哭了。眼睛熱熱的,。那個(gè)jj只是剛來(lái)的時(shí)候不知道還有[轉(zhuǎn)載],。就發(fā)我那篇上去了?？赐曛笳娴暮孟肟尥?。。,。我剛來(lái)小學(xué)的時(shí)候不也是這樣,？還記得我曾經(jīng)貼上去我姐發(fā)表在紅蕾上的作文。被小學(xué)版同學(xué)說(shuō)一通,。那時(shí)侯也很不好受啊?，F(xiàn)在,。初中的這位jj是不是也是很難受呢？

看來(lái)我真是不懂事,。明明知道也許人家會(huì)非常難受的,。

初中的姐姐。你在嗎,？如果你在,。那么我要告訴你。沒(méi)什么大不了的,。自己難受就不好了,。我沒(méi)有怪你。真的沒(méi)有,。對(duì)不起,。我的話實(shí)在是不太客氣。如果你在,。我就可以當(dāng)面和你道歉了,。對(duì)不起。真的對(duì)不起,！

初中的姐姐,。你在嗎？

朋友初中作文字 朋友初中作文字篇三

學(xué)校又派任務(wù)了：三天之內(nèi),，每個(gè)班都要出一期關(guān)于北大附中四十周年校慶的板報(bào),，題目就是"我為校慶做貢獻(xiàn)"。平時(shí)出一期板報(bào)算不了什么,，我們?nèi)嗍俏乃囂亻L(zhǎng)班,，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是能歌善舞、會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)的能人,，放學(xué)后用不了多長(zhǎng)時(shí)間,，便會(huì)誕生一期獨(dú)具風(fēng)格的板報(bào)，為班里的學(xué)習(xí)生活添新氣氛而且每期板報(bào)問(wèn)世都會(huì)比較理想的效果,。這次當(dāng)然也不能輸給別的班,。

我的心里沒(méi)有往常那樣輕松，好似一塊大石頭猛地壓了下來(lái),，因?yàn)樵谏洗斡懻摫趫?bào)的時(shí)候,，我和小組中的主力隊(duì)員―王希吵翻了。她對(duì)于一些版面設(shè)計(jì)太過(guò)于堅(jiān)持自己的意見(jiàn),，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議,，就連最后我這個(gè)宣委做出決定的時(shí)候，她還是滿腹牢騷,。簡(jiǎn)直是不把我放在眼里,！我跟她大吵了起來(lái)……頭一次,，因?yàn)樾⌒∫患ぷ魃系氖拢覀儍蓚€(gè)朋友吵得面紅耳赤,?？赡苁俏易詈笠痪湓捳f(shuō)得太重："你不要以為你是小組中帷一高明的，能出謀劃策的同學(xué)還有很多,，沒(méi)你一樣可以,！"她沒(méi)再多說(shuō)半個(gè)字，只是狠狠地瞪了我一眼,，背起書(shū)包轉(zhuǎn)身走了……

從那時(shí)開(kāi)始至今,，我倆已經(jīng)僵持半個(gè)月沒(méi)有說(shuō)話了。時(shí)常我也會(huì)問(wèn)自己："丹妮,，是不是你的錯(cuò),？說(shuō)重了吧？她僅僅是固執(zhí)了點(diǎn),。"我也后悔當(dāng)時(shí)自己的舉動(dòng)，對(duì)于自己的朋友,，傷害得這么重,。我?guī)状蜗敫钤挘謴?fù)以前的友好,，可又拋不開(kāi)面子,，總覺(jué)得自己是宣委。在這些宣傳工作上,，王希卻不給我面子,。雖說(shuō)她是我中學(xué)兩年來(lái)的好朋友，但我還是狠了狠心決定不去求她,，可是時(shí)間緊,，人不齊，這期板報(bào)還尤為重要,。一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái),，我心里又煩又急，可事到如今也只能安慰自己"船到橋頭自然直",。

放學(xué)了,，我看了一眼王希，她就好像不曾是板報(bào)組的成員一樣,，若無(wú)其事地背起書(shū)包走出了教室,，我的心咯吟一下："難道真是我的錯(cuò)話說(shuō)重了？不過(guò)她也太沒(méi)義氣了,！"可又能怪誰(shuí)呢,？人都要面子的,，我并沒(méi)有拉她回來(lái)。但心里很焦急,。高明宇是我們的班長(zhǎng),。他看出了我的心思，轉(zhuǎn)身要去追王希,，我剛伸手要攔她回來(lái)她卻捂住了我的嘴說(shuō)："不是你,，是我’是我要追她回來(lái)的。ok?"我看了她一眼,，不好意思卻又很高興地對(duì)她說(shuō)了聲："ok",。

和其他組員一起染粉筆時(shí)，高明宇進(jìn)來(lái)了,，身后跟著王希,，：我剛想趴到高明宇耳邊給她口頭嘉獎(jiǎng)一次，因?yàn)樗坊赝跸５乃俣葘?shí)在可以稱之為"神速",。王希一下笑出了聲,，笑了好半天，笑得很開(kāi)心,。我很詫異地看著王希,。高明宇對(duì)我說(shuō)："我在去找她的半路上碰到她給大家買了多納高往回走。"高明宇話音剛落,，王希就把"晚餐"放在桌上,，歪著腦袋，俏皮地對(duì)我說(shuō)："很奇怪吧,！我猜你是希望我回來(lái)出板報(bào)的,，不過(guò)你不好意思，所以只有我主動(dòng)些,！像往常一樣,，我買了多納高，不過(guò)今天準(zhǔn)備別人我請(qǐng),，你的就要給錢(qián)了,，算是上次的精神損失費(fèi)。"說(shuō)著把’手往我面前一伸,，我使勁地拍了一下,，她又猛地把手縮了回來(lái)，：還邊揉邊叫痛,。不知怎的,，大家都笑了。我和王希也在笑,，笑得那么舒心,，拍拍她的肩,，笑著對(duì)她說(shuō)："朋友就是不一樣，這么了解我,，這么講義氣,，真是夠朋友！""當(dāng)然,！"她一點(diǎn)也不謙虛：地回應(yīng)了一句,。"開(kāi)工~~"教室里的笑聲停止了，但并不死氣沉沉,，而是換成另一種熱鬧,。大家你忙我也忙，寫(xiě)的寫(xiě),，畫(huà)的畫(huà),；時(shí)而一起對(duì)著一段文字叫好，時(shí)而又對(duì)著一幅畫(huà)的布局坐下來(lái)討論……

兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去,，板報(bào)完成了,，亮麗的彩虹，片片的云……還有那些字里行間流露著對(duì)附中熱愛(ài)的文字,，"太精彩了,！"

正如我們所想，我們的板報(bào)依舊還是年級(jí)中的佼佼者,，同學(xué)們都欣喜若狂。我在激動(dòng)之余,，還更為感動(dòng),。我感謝我的朋友：王希，感謝朋友對(duì)我的了解,，對(duì)我的理解,，感謝朋友對(duì)我的那顆真誠(chéng)寬容的心，感謝大家對(duì)我工作的支持……

朋友初中作文字 朋友初中作文字篇四

那天,，奶奶生了急病,，媽媽終于不能陪我了，臨走的時(shí)候,，媽媽為我準(zhǔn)備了一天的必須,，“哈哈，無(wú)聊的話,，你就看看院子里的風(fēng)景吧,。”說(shuō)完,，媽媽鎖住院門(mén)騎著車子匆匆趕往醫(yī)院,。

我家院子的籬笆上爬滿了綠蘿,，院門(mén)邊栽載滿了郁金香，墻角種滿了五顏六色的萬(wàn)象花,，還種上一小片童話一樣美麗的星星草,，風(fēng)兒一吹，星星草就會(huì)發(fā)出奇異的光彩,，那里還住著許多百看不厭的小動(dòng)物們忙碌的身影,。

有了這些朋友，我哪會(huì)寂寞呀,。

中午,，我庸懶地躺在槐樹(shù)下的吊床上休息。一只螞蟻爬上了我的肩膀,，看到被我發(fā)現(xiàn)又很快下去,；隨后一撥一撥的螞蟻輪流來(lái)看我，它們用觸角交頭接耳著,。我以為它們眼紅上我枕邊的奶酪,，可它們只是輪流給我一個(gè)友好的眼神，我奇怪地探頭問(wèn)：“你們?yōu)槭裁催@樣看著我,？”螞蟻笑瞇瞇地回答道：“哈哈,，你研究了我們已經(jīng)很多年，現(xiàn)在我們螞蟻來(lái)研究你是怎么睡覺(jué)的,？”

嘿嘿,，有點(diǎn)意思，螞蟻竟然也知道我的小名,，我對(duì)螞蟻眨眨眼睛說(shuō)：“那你們看吧,。”

我把眼睛閉上的時(shí)候,，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬,，蜻蜓姐姐居然飛過(guò)來(lái)了：“哈哈，我來(lái)幫你趕蚊子吧,？”

我笑著問(wèn)：“蜻蜓姐姐,，你行嗎？”

蜻蜓姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)自己靈活的頭部說(shuō)：“你看我的眼睛多大,，科學(xué)家們說(shuō)我有28000多只小眼組成這個(gè)大眼睛,，誰(shuí)也比不上我的視覺(jué)，”蜻蜓姐姐說(shuō)到這,，揚(yáng)揚(yáng)自己修長(zhǎng)的美腿說(shuō),，“我的腳上還有捕捉蚊子的鉤刺，一鉤就是一個(gè)蚊子?！?/p>

聽(tīng)了,，我很放心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

不知過(guò)了多久,，蜻蜓“嗡嗡”地在我頭頂盤(pán)旋,，我揉了揉朦朧的眼睛問(wèn)，“蜻蜓姐姐,，你怎么來(lái)吵醒我呢,？”

蜻蜓說(shuō)，“哈哈,，我是來(lái)告訴你,，快要下雷雨了，趕緊回到房間里去,?！?/p>

我抬起頭，看見(jiàn)一朵烏云在天空徘徊,，一陣風(fēng)吹過(guò),，雨點(diǎn)果然就落下了，落到地上直冒水泡,，我趕緊向躲在樹(shù)葉下的蜻蜓招手,，“快到屋子里來(lái)吧?！?/p>

蜻蜓濕漉漉地飛到我窗口的寫(xiě)字臺(tái)上,，抖了抖翅膀，大方地說(shuō),，“哈哈,，我們?cè)谶@幾年一直都陪著你長(zhǎng)大，盡管你一直在觀察我們,，經(jīng)常逗我們玩，其實(shí)我們也一直在觀察你呀,?！?/p>

“是這樣子啊,！”我有點(diǎn)疑惑地問(wèn),，“可你不是天氣預(yù)報(bào)，又怎么知道要下雨呢,？”

“下雨前,，空氣的濕度高，潮濕的水氣常會(huì)把我的翅膀給沾濕了，我就靠翅膀知道天空下雨啦,?！?/p>

我恍然大悟！

“那你又為什么這么對(duì)我好呢,？”我喋喋不休地再問(wèn)它,。

“你跟我們生活了四年，你卻從沒(méi)有傷害我們?nèi)魏我恢恍?dòng)物,，還經(jīng)常陪我們?cè)趫@子里玩耍,，給我們食物，我們要報(bào)答你,?！?/p>

雨過(guò)天晴，蜻蜓姐姐在天空漫舞,，偶爾逗留在我肩膀歇息,，它的雙翅平展兩側(cè)，翅的前緣,，近翅頂處還有一對(duì)長(zhǎng)方形小翅痣,，我好奇地問(wèn)她：“蜻蜓姐姐，飛的感覺(jué)好玩嗎,？能不能借你的翅膀用用,。”

蜻蜓想了半天,，撓撓后腦勺說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)把翅膀借過(guò)別人,，媽媽也從沒(méi)說(shuō)過(guò)怎么卸下我的翅膀呀，你還是用身上的衣服做翅膀吧,，我可以教你飛翔,。”

我跟著蜻蜓學(xué)了半天,，就是飛不到天上,，中午的時(shí)候，我累得一下子倒在吊床上,，床兒開(kāi)始像秋千一樣晃動(dòng),，蜻蜓停在吊床上，忽然興奮地說(shuō)：“哈哈,，我在你吊床上,，有種飛翔的感覺(jué)，飛翔就是這樣的,?！卑,。吭瓉?lái)這就是飛翔的感覺(jué),！

疲勞使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，蜻蜓姐姐又守護(hù)在我邊上給我捉蚊子。太陽(yáng)快要落山的時(shí)候,，我還沉浸在飛翔的美夢(mèng)里,，蜻蜓姐姐卻把住在星星草叢里的蟋蟀叫了上來(lái)，蟋蟀直接跳到了我的臉上,，我睜開(kāi)眼睛正要生氣,，突然看見(jiàn)前方一條蛇正從大樹(shù)上向我游來(lái)，我慌得大哭,。突然,，蟋蟀跳起來(lái)一頭向蛇的眼睛撞去，蟋蟀為了保護(hù)我,，與蛇展開(kāi)了較量,，陀螺滾翻、斤斗跌撲,、龍虎虬跤,、進(jìn)退騰挪，什么都用上了,，但最終還是被憤怒的蛇一口咽下了肚子,。我和蜻蜓姐姐正要為蟋蟀傷心欲絕，蛇卻不斷地在地上打滾,，最后僵直著身子一動(dòng)也不動(dòng)了,，蟋蟀從蛇的肚子里神奇地鉆了出來(lái)，而且渾身散發(fā)著星星草一樣的奇異光芒,。

媽媽回來(lái),，在大樹(shù)下看到死蛇，知道事情的真相后,，流著淚緊緊抱住了我,；從此，凡是居住在我家院子里的小動(dòng)物,，媽媽都會(huì)像對(duì)待我一樣善待它們,。

朋友初中作文字 朋友初中作文字篇五

這幾天，班上的陳陳經(jīng)常遭到批評(píng),。瞧：英語(yǔ)老師來(lái)了直搖頭，說(shuō)：“陳陳以為自身在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),，什么都會(huì)讀,，洋洋得意！上課根本不認(rèn)真讀，而是隨心所欲,?！闭f(shuō)完，他把陳陳送進(jìn)了我的辦公室,，我一看他懶洋洋的樣子,，氣不打一處來(lái)，噼里啪啦就是一頓吵,。下午,，美術(shù)老師又來(lái)了：“一連幾節(jié)課了。別的同學(xué)在畫(huà)畫(huà),，陳陳無(wú)所事事,，趴在桌子上亂涂亂畫(huà)。說(shuō)了他也不聽(tīng),！真是沒(méi)有方法,。”剛才的氣還沒(méi)有消,，又來(lái)了,，我真是無(wú)奈，緊接著又是劈頭蓋臉一頓狠批,。

看著聰明的陳陳,，我回顧了他這幾天的課堂表示，一到課間就有老師反映他的情況,，接下來(lái)就是批評(píng),，就是低頭認(rèn)罪?？梢韵胂笳n堂上也少不了批評(píng),。語(yǔ)數(shù)外、體音美,、甚至連一周只有一節(jié)課的老師也一眼盯住了他,。如此多的老師，每人一句就是八九句,，他的耳朵還不聽(tīng)出繭來(lái),，再說(shuō)每次批評(píng)又何止一句呢？批評(píng)多了,，也就麻木了,。想到這里，我決定在課內(nèi)外專找優(yōu)點(diǎn)褒揚(yáng)他,。

語(yǔ)文課上,，我特意請(qǐng)他發(fā)言給他鼓勵(lì),，給予肯定，請(qǐng)他當(dāng)小老師領(lǐng)讀,?？墒且酝膶W(xué)習(xí)盡頭怎么也找不回來(lái)了。課間,，我故意請(qǐng)他幫我做督導(dǎo)崗,，擔(dān)任作業(yè)檢查小組長(zhǎng)，肯定他的效果,。但是,，效果甚微。事情過(guò)后,，他依然是那樣懶懶散散,，一臉茫然。

看著他,，我覺(jué)得狀況的背后一定另有原因,。于是，我找到他的家長(zhǎng),，我們經(jīng)歷了一次徹底的長(zhǎng)談,。從他們的口中，我了解到,，小朋友一直喜歡玩電腦,，為了控制他，家里的電腦搬到舅舅家去了,。后來(lái),，小朋友每周一次在鋼琴老師那里學(xué)琴的時(shí)候，老師根據(jù)表示可以獎(jiǎng)勵(lì)他玩30分鐘電腦,。從此,，學(xué)鋼琴便是他最感興趣的事。但是,，近期鋼琴老師突然不讓他玩電腦了,，小朋友很沮喪。所以對(duì)什么都不感興趣,。才引來(lái)了課堂中不和諧的一幕幕,。

從家長(zhǎng)的交談中，我覺(jué)得造成問(wèn)題的主要原因是：目前小朋友沒(méi)有了希望,，一周緊張的學(xué)習(xí)無(wú)論表示好與壞,，結(jié)果都一樣。最想做的事不能做,，不愿做的事必需件件認(rèn)真做,，太壓抑了,！沒(méi)有了盼頭，沒(méi)有了寄托和情感的目標(biāo),，失去了精神的支撐，所以他的行為便失去了方向,?？梢韵胂笠粋€(gè)對(duì)于生活、學(xué)習(xí)失去希望的小朋友,，他的精神是多么的脆弱,。倘若在此時(shí)老師,、家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、責(zé)怪，或許不久小朋友真的會(huì)精神解體,，后果不可思議。

教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡可能深入了解每個(gè)小朋友的精神世界,，是教師的首條金科玉律,。”確實(shí),，通過(guò)陳陳的事例,，我深深感到走進(jìn)小朋友的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐,。假如我們每一位教師多從精神上關(guān)心小朋友,，教化小朋友，那么對(duì)小朋友行為上的過(guò)錯(cuò),，我們也會(huì)多一份理解,，對(duì)小朋友的過(guò)失行為我們也可以找準(zhǔn)標(biāo)本兼治的對(duì)策。

最后,，經(jīng)過(guò)我與其媽媽的協(xié)商,，決定每天由我給小朋友在校的表示評(píng)定等級(jí)，然后家長(zhǎng)根據(jù)情況在周六送小朋友到舅舅家玩30分鐘的電腦（在家長(zhǎng)的看護(hù)下玩）,。當(dāng)天,，陳陳的媽媽給我打電話說(shuō)小朋友聽(tīng)了這個(gè)消息非常高興，作業(yè)做得快多了,，當(dāng)天早早就睡下了說(shuō)是明天要早起上學(xué)校,。聽(tīng)著電話里的聲音，我仿佛看到一個(gè)活潑大方,、朝氣蓬勃的小朋友正在瞪著眼睛靜靜地聽(tīng)課呢,？

果然，這段時(shí)間陳陳恢復(fù)了以往的學(xué)習(xí)盡頭……

教師是塑造人心靈的使者,。教育是實(shí)實(shí)在在,、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐,。在這個(gè)過(guò)程中，多一份對(duì)工作的熱愛(ài),，多一點(diǎn)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài),，你就會(huì)和他們心心相印，一起前進(jìn),。給小朋友一個(gè)精神的支點(diǎn)吧,！或許只是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)；或許是行為的肯定,；或者是心靈的撫慰,；或者是行為的指引……如此簡(jiǎn)單又如此重要。為了祖國(guó)的明天,，讓我們?yōu)榧ち腋?jìng)爭(zhēng)中的小朋友找到一個(gè)精神的支點(diǎn)吧,！為了祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?yōu)樯?、學(xué)習(xí)壓抑中的小朋友找到一個(gè)精神的支點(diǎn)吧,！讓我們用自身全部的青春和熱血引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活,，協(xié)助他們克服各種困難,，引領(lǐng)他們意氣風(fēng)發(fā)地走向未來(lái)！

朋友初中作文字 朋友初中作文字篇六

友誼是無(wú)字的歌,，是比春天美麗的花朵更為美麗,，是比夏天耀眼的光亮更為耀眼；友誼是無(wú)字的詩(shī),，是比秋天可貴的綠色更為可貴,，是比冬天難忘的陽(yáng)光更為難忘。友誼是一種并非形式上的情感,，它是一種能深深扎入人心田的感情,，想忘也忘不了。

如果說(shuō)我是船,，那么朋友就是帆,，讓我駛向遠(yuǎn)方；如果說(shuō)我是樹(shù),，那么朋友就是啄木鳥(niǎo),，讓我改掉缺點(diǎn)；如果說(shuō)我是植物,，那么朋友就是風(fēng)雨,，讓我茁壯成長(zhǎng)。不是嗎？朋友與自己之間的關(guān)系,，不是很像帆與船,，鳥(niǎo)與樹(shù)、植物與風(fēng)雨嗎,？有人常常說(shuō)：“為了兄弟能上到山下火海,。” 可結(jié)果呢,？在朋友碰到困難,，災(zāi)難時(shí)，還不是袖手旁觀,？除了那些電視劇里的英雄豪杰，誰(shuí)敢為了友誼而舍棄自己的生命,？請(qǐng)你捫心自問(wèn),，你有過(guò)在朋友困難時(shí)，真心想幫助過(guò)他嗎,？你有在朋友痛苦時(shí),，真心想為他分憂嗎？沒(méi)有,，是吧,。正因如此，我一直在尋思：

有一次我跟朋友鬧矛盾了,，只是朋友之間的互開(kāi)玩笑,，結(jié)果鬧出了一劇想笑又使人深思的事情。發(fā)生在上個(gè)星期,，我跟我的同學(xué)正在寢室里看書(shū),，看著看著，不知李犯了什么毛病,，突然來(lái)了一句具有極度諷刺意義的話語(yǔ),，我一聽(tīng)，知道他“圖謀不軌”,，便斜著眼向他投以鄙視的目光,，他卻裝作毫不知情，安安靜靜地低著頭,，蜷縮著身子看書(shū),，我可真是“氣死了”。我把書(shū)重重的地一合,，放到被子上,，向那個(gè)言出不遜的“乖孫子”投以“想殺了他”的眼光。我尖著嗓音說(shuō)道：“李,，你剛才說(shuō)什么呀,？給我再說(shuō)一遍,？”那個(gè)人卻一臉冷靜，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么呀,，不就是說(shuō)了,。嗎？”嘿,，這小子說(shuō)謊話還不打草稿,，，還想激怒我是吧,？我想了想說(shuō)：“好,，你真行，以后呀,，你的作業(yè)就要去吃泡面了,！”“我怕你呀，吃就吃唄,?！彼麩o(wú)所謂的說(shuō)道。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,，我們來(lái)之間來(lái)了一場(chǎng)“正義”與“邪惡”的對(duì)決,。

鬧了整整兩天一夜，我可不想在繼續(xù)鬧下去,。于是,，我想找他單獨(dú)談?wù)劊Y(jié)果這個(gè)辦法被其他無(wú)關(guān)人員給攪亂了,，只得實(shí)行“第二作戰(zhàn)計(jì)劃”,。我在寢室里，和他坐在一張床上,，用盡各種辦法,，他總是把頭捂在枕頭里，不是不愿聽(tīng)我說(shuō)話,，還是害羞不敢聽(tīng),。我說(shuō)了很久，心里感到很不舒服,，超想哭,。可是他還是只管自己,，理也不理我,，我按奈不住了，我邊說(shuō)便留下了眼淚，我心想：這是我第一次為朋友而落淚,，真痛苦,。他突然抬起頭，茫然地看著我,，不知所措,。睡覺(jué)了。我躺進(jìn)床里,，縮進(jìn)被窩,，細(xì)聲哭了起來(lái)。我掏出本子,、筆,，向同學(xué)借了個(gè)手表，被子罩在頭上,，寫(xiě)起來(lái)了：“這是我第一次為朋友而流淚,，我想，這也是最后一次了吧,！因?yàn)榭飚厴I(yè)了，我非常珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,，因?yàn)榛蛟S以后就再也碰不到了,。這是我們第三次鬧矛盾了吧，為什么總是要通過(guò)這樣的方式解決,，我知道你是開(kāi)玩笑,，但玩笑過(guò)火了，就成了傷害人的東西,，雖然我來(lái)這里只有兩年,，但這里的兩年是非常珍貴的。我以前就說(shuō)過(guò)的吧,！你跟我以前的一位非常要好的朋友一模一樣,，真的很像，但是,，我最近發(fā)現(xiàn)他變了,，變得不善解人意，不聽(tīng)別人勸的了,。我也不想說(shuō)太多,，你也能明白，請(qǐng)你回信,，請(qǐng)你讓我相信畢竟我們兩年的朋友不是白做的,。好嗎？ 合？不合,？”,。結(jié)果，我們兩個(gè)就在這樣的方式下合好了,，這次事件也終于畫(huà)上了個(gè)完美的句號(hào),。

是的，朋友畢竟還是朋友,，不論遇到什么,，那份早已埋下的感情，早已深深地扎根在心田了,，朋友不是表面上情同手足,，而是從根本來(lái)成為朋友，真金不怕火煉,，真心的朋友不論遇到什么都會(huì)把個(gè)人的信念傳遞給他人,，這種信念就是友誼，傳遞時(shí),，就等于給感情澆水,，讓友誼之花長(zhǎng)得更加燦爛。

落淚——只為朋友,，這樣的友誼才能經(jīng)得起風(fēng)雨的歷練,，這樣的朋友才是人生最寶貴的財(cái)富。正如冰心奶奶,，她的每一篇文章是落淚的詩(shī),，是流淚的心。只為朋友,、只為友誼而落淚,。只要能把真誠(chéng)贈(zèng)給朋友，你會(huì)贏得更多朋友,，多一個(gè)朋友多一個(gè)世界,，驀然回首，你不再是孤寂的獨(dú)行人,。