人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
冬日戰(zhàn)士篇一
大家迅速爬起來穿好衣服拉開窗簾一看,，地上白茫茫的一片,，再看看樓下的車，玻璃上,，車蓋上都有雪,，從遠(yuǎn)處一看像一只只在冬眠的烏龜，雪還真不少啊,，原來媽媽沒有騙大家呀,。
吃過早飯，大家穿上大衣,，穿上鞋,，拿起鏟子就急匆匆地跑到樓下開始堆雪人,，由于雪非常少，大家只做了一個小型的埃及金字塔,。
突然一個雪球打向大家,，大家回頭一看原來是張志浩下來了，大家就和張志浩玩起了打雪仗,。
大家自己把埃及金字塔的一部分拆下來做成了一枚愛國號導(dǎo)彈打向張志浩,，張志浩頓時變成了白花女。張志浩也不甘示弱,，自己制作了一枚張志浩導(dǎo)彈向大家打來,，大家正在高興勁上，沒防備,，一下子讓張志浩給打了個正著,，大家也成了一個雪人。
大家又做了一個愛國號導(dǎo)彈2正準(zhǔn)備打向白花女,，媽媽叫大家回家,，大家只好戀戀不舍的和白花女，小型埃及金字塔告別再見了,！
大家愛冬天,。
冬日戰(zhàn)士篇二
一陣寒風(fēng)吹來，我忍不住哆嗦了一下,。我望著陰云密布的天空,，心里抱怨著：這鬼天氣，真叫一個冷,！還有那慢吞吞的公交車,，怎么還不來啊。
當(dāng)天空下起小雨時,，我才等到公交,。我踏上公交，把手伸進(jìn)口袋,，驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊,，我居然忘帶錢了！
我急得像熱鍋上的螞蟻,，翻遍身上的所有口袋,，才找到很久以前的一張公交卡。我握著公交卡,，像抓住救命稻草,，心里祈禱著：這張卡一定要有錢啊……“滴，余額不足,，請及時充值,！”
我絕望了,，車窗外越下越大的雨好似我身上冒出的冷汗。
我無助地看了看周圍的人,，他們都對我視而不見,。只有一個衣著普通的年輕阿姨笑著問我：“小弟弟，是不是忘帶錢了,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。那個阿姨在她的錢包里翻出了一塊錢，用她的手指夾著,，遞給了我,。在我觸碰她的手的一瞬間，這雙粗糙,、龜裂的手,，讓我感到異常地溫暖——這就是一塊錢的能量！
我感激地望著那位阿姨,，心里涌起了一股暖流,。我真誠地對那位阿姨說了一句：“謝謝您！”那位阿姨朝我笑而不語,。
此時此刻，我覺得那位阿姨的微笑就是一縷陽光,，那陽光照亮了冬天,，也照暖了我的心房……
冬日戰(zhàn)士篇三
我起床了：“好冷啊……啊”我打了個噴嚏，說,。下了床,，我牙齒直“打架”。冬日的早晨好冷啊,。
冬日的早晨,，我聽見了，六點(diǎn)雞才叫,，看來是太冷了,，雞都叫晚了?！凹热贿@么冷,，我還是在睡會吧?！睕]想到的是,，我又睡了一小時，反而更冷了,。
冬日的早晨,，我看見了,，路上行人稀少，盡管有幾個,，也是穿的厚厚的,，絨絨的。盡管是這樣他們（她們）依舊開車,，開的慢慢的,。或許他們（她們）是去上班的,。
冬日的早晨,，我聽見了，七點(diǎn)半鳥才叫,，看來是鳥兒怕冷,，全部縮成一團(tuán)，躲在樹枝里“保暖”呢,！
冬日的早晨,，我聞到了火的'味道，看來是有人在烤火,，我想我們是不是要開暖風(fēng)機(jī)了,？好冷好冷的冬日。
冬日的早晨我看到了……
這個冬天好冷……
冬日戰(zhàn)士篇四
“馬上就要期中考試了,，好好復(fù)習(xí)?。幦】汲龊贸煽??！鼻窭蠋熞槐楸榈馗嬲]著同學(xué)們。
“許可,，邱老師找你,。”聽到這話,，我心里有些怕怕的,，因?yàn)槔蠋煆膩頉]有跟我談過心呢。
“邱老師,，你找我,？”懷著不安地，問道,。
“對,。馬上要期中考試了，知道嗎,？……你呢,，四年級的時候,，成績還不錯。也是老師的好幫手,。今年的數(shù)學(xué)成績有些退步了,，應(yīng)該好好想想，對吧,？”
我沉默不言,，低著頭，一直不敢看邱老師,?！坝浀萌ツ昴阏f：‘覺得語文簡單，可是我的數(shù)學(xué)成績卻比語文成績好’,，是你說的對嗎,？”我喃喃地說道：“嗯嗯?！?/p>
這是我期末考試時說過的一句話,，沒想到，邱老師還記得,。
邱老師又說：“馬上就要考試了,，回家好好復(fù)習(xí)，別再犯小毛病了,?？纪暝嚹兀J(rèn)真檢查,，拿到卷子時不要急著寫，先讀兩遍題目,。有什么類型的題目不會的,，沒關(guān)系，可以來問老師,。期中試卷也一樣,，你應(yīng)該把不會的題目都一點(diǎn)一點(diǎn)地弄懂，不然到高年級,，數(shù)學(xué)越學(xué)越難.……”
老師的話,，說得我心里感到了陣陣暖暖的。我雖然沉默著,，心里卻暗暗地說道：許可,，加油！即使考不好,，也不能放棄,。我們要的是過程,，不能辜負(fù)邱老師。
