無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我熟悉的人作文字 我熟悉的人作文字篇一

哥哥這個人呀，是離不開自己親人的,。每次他外出工作,，都會給家里打來電話，發(fā)信息,。每隔兩三天哥哥就會打一次電話,，問問家里人健不健康什么的。

哥哥很愛逗小孩,，有時還嚇別人,。有一次，我正坐在沙發(fā)上看電視,，不知哥哥從哪里“冒”了出來,，我“啊,！”的一聲,，被嚇得魂兒都快飛了。哼,！可惡的哥哥,！

哥哥對我很好。那是有一次,，家里的洗衣粉快用完了,，媽媽就叫我去買一包。我想：怎么辦哪,？我沒有錢怎么買呀?。恳慌缘母绺缯f：“我拿錢給你,，你快點回來?。　闭f著,，哥哥便拿了一張一百元的給我,。我驚訝極了，說：“哥哥,，一包洗衣粉要這么多錢嗎,？”哥哥說：“對呀,！”

等我把洗衣粉買回來，正要還他錢,，可他卻說：“我不要,，你拿去用吧！”我想：哥哥對我真好,，平時我還生他的氣,，我真對不起他呀！

還有一次,，我不小心把自己的彩色筆弄壞了,，他不但沒罵我，還安慰我說：“沒事,，爛了可以外買,。”“去哪兒買呀,？”我故意問,。“趕集唄,！”哥哥答道,。我想：我們這兒離集市這么遠，周圍又沒有賣文具用品的,，他不會真去集市吧,？

第二天，哥哥早早地起床了,，飯都沒吃就去趕集了,。我想：哥哥還真是的！

下午三點,，哥哥終于回來了,。“妹妹,，這是你的彩色筆,。”哥哥說到,。我見了,，高興極了。他還買了好多好吃的,，這時,，在看看他，已經(jīng)累得上氣不接下氣的了,。我心疼的想：我以后能為他做點什么呢,？

瞧,，這就是我那很“帥”的哥哥！

我熟悉的人作文字 我熟悉的人作文字篇二

說起最熟悉的一個人,，你可能會想起你的父母，或是你的好友,，還有可能是你的教師……要說起我最熟悉的一個人,，那就是我的同學。

我最熟悉的一個人是我的一位老同學,，我們倆一齊度過小學六年的時光,，從小學三年級開始成為形影不離的好朋友，而此刻又幸運走進同一所初中的校門,，并有緣分到了同一個班,。

他留著小平頭，烏黑的頭發(fā)根根都豎著,；兩道彎彎的月牙眉下頭鑲著一對黑珍珠,；高高的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)的架著一副藍框近視鏡；嘴巴不算大,；腦袋兩邊長著一對小耳朵,。平常都穿著校服：熒光綠上衣，深藍色褲子,，天藍色鞋子,，有時候天氣冷了，外面再穿一件藍色馬甲,，整個人顯得很精神,。

他體育異常好，尤其是在賽道上跑步,，每次都名列前茅,，所以教師經(jīng)常選他參加各種運動會，只要他參加了,，準是數(shù)一數(shù)二,，也曾所以拿到過許多獎品和獎狀。

而我呢,？體育和他相比,，差得遠，所以我最佩服他這一特點,。

記得那是一個陽光明媚,，天氣晴朗的午時，陽光灑在操場上,，花草樹木顯得勃勃生機,，下課了,，同學們在操場上盡情地玩耍。第二節(jié)課上體育,，聽說要跑一千米了,，我頓時感覺有一些害怕，心想著我會不會跑到最終,，抬頭再看看他時,，很鎮(zhèn)定，一點都不緊張,，一副胸有成竹的樣貌,。

最終，第二節(jié)上課鈴聲響起了,，同學們都陸陸續(xù)續(xù)在操場上站隊,，我們先跑了兩圈，然后熱身,，之后分組開始比賽,，我倆正好分到一組，我決定要和他比一比,?？蓜傞_始我還緊跟他的腳步，慢慢的便拉開了距離,，到最終,，我倆差距就越來越遠，一個正數(shù)第三,，一個倒數(shù)第三,。

這就是我最熟悉的一個人，我的一位老同學,。

我熟悉的人作文字 我熟悉的人作文字篇三

我最熟悉的一位長輩是我的媽媽,，她是一位老師。同學們都很羨慕我,，認為當老師的家長好,，可以輔導我的學習，但我卻覺得做老師的女兒一點也不好,。

我的媽媽是個忘事魔,，每次我說的話，她第二天卻忘了,。

有一次,，我和媽媽說，我的水彩筆沒有了，請她下了班買回來給我,，媽媽連連說好,。可是,，媽媽回來的時候卻兩手空空,。我連聲問說：我叫你下班買的水彩筆呢？媽媽有點兒臉紅了,，不好意思地說：我去幫我的學生值日了,，對不起。媽媽今天太忙了,，沒給你買，明天我一定買給你,。我做好了自己的作業(yè),，氣鼓鼓地自己去買水彩筆了。

還有一次,，我和媽媽說好了,，一放學她就帶我去圖書館買書?？墒?，媽媽7：30了才回到家，我看了她一眼,，生氣地問：說好了帶我去圖書館買書的,，你為什么又忘了？媽媽像一個做錯事的小朋友說不出話來,，過了十幾秒鐘后,，她才低聲說：女兒，對不起,，我們班有些同學叫我?guī)退麄冑I藥,，我就回來晚了。下次,，我一定不會忘記你的事,。我又問：為什么你的學生叫你幫他們買個藥，你記得那么好,，可我叫你做的事卻都忘記了呢,？媽媽笑嘻嘻地說：誰說的，你在媽媽心里沒有人可以替代的,。我保證,，下回一定把你的事放第一。可是根據(jù)之后的表現(xiàn),，我終于明白,，和她的同學一比，我永遠排在第二位,。

但是,，媽媽在工作上可不健忘，她對工作可認真了,。人們經(jīng)常說教師就像一位掌舵者,，是呀，我的媽媽就像學生們成長過程中的掌舵者,。

隨著我一天天長大,，知識一天天增長，我漸漸理解了媽媽,，她不僅是我的媽媽,，更是那55名學生的媽媽。

這就是我那愛忘事的媽媽,，學生的好老師,！

我熟悉的人作文字 我熟悉的人作文字篇四

我熟悉的一個人是我的同學，王心苑,。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),；白里透紅的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛；高高的鼻梁下還長著一張能說會道的櫻桃小嘴,。她十分愛樂于助人,。

他關心同學的事很多，就好像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清,。每次語文考試,，有的同學考得很差，不敢回家,，擔心會被媽媽打,，王心苑就去開導他；美術課上,，他看見有的同學沒有帶用具,，就把美術用具借給他；下雨的時候,，別的同學沒有帶傘,，就把雨傘借給他，而自己卻被淋成了“落湯雞”,；上語文課,，同學忘了帶語文書,，自己就把語文書借給了他，自己卻被老師教育……其中,，有一件事令我難以忘懷,。

一個星期五的下午，由于是上一節(jié)課,，所以,，我約他一起去我家玩。

放學了,，我背起書包,，正想招呼王心苑一起去我家玩時，忽然聽見前面?zhèn)鱽硪粋€微弱的聲音：“侯靖秋,！”咦,？那不是在叫我嗎？我抬起頭一看,，原來是我的朋友——劉蘇慶,。我有一點不耐煩了：“干什么？”“我有幾道數(shù)學題想問一下你,?！眲⑻K慶仍舊小聲的說,?！笆裁磾?shù)學題？”我背上書包,，走到前面一看：“?。≡趺催@么多的數(shù)學題不會做呀,？自己多想一想就行了,，做事情不要老依賴別人！再說,，我還有事兒呢,！”說著，我不顧劉蘇慶那失望的眼神,，走到王心苑座位旁邊,，準備叫他走。這時,，王心苑突然站了起來,，瞥了我一眼，露出不滿的樣子,，走到劉蘇慶身邊,，教起了劉蘇慶。我站在一邊，仔細的回味著王心苑剛才的那一眼,，很快,，我醒悟過來了，走上前去,，與王心苑一起幫助劉蘇慶,。

當我們走出校門的時候，王心苑的臉蛋上露出了甜甜的微笑,，對我說：“我今天非常高興,！”我說：“是因為我認識到了自己的不對，和你一起幫助劉蘇慶嗎,？”他高興的點了點頭,，：“對！這比去你家玩更有意思,！”

瞧,！這就是我熟悉的一個人，一個樂于助人的人,。