在日常的學(xué)習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

等待作文字 等待作文字篇一

大街上車來車往,，川流不息，我的心情十分愉悅,。我幻想著年輕氣盛的自己一次性爬上了珠穆朗瑪峰,，樂得嘴角都咧到了耳根。我看著來來往往的行人從眼前穿梭,，卻始終沒看到媽媽,。我有點兒不耐煩了，但是我的耐心留住了我,。我在心里不停地安慰自己：她會來的,，再等一會兒，說不定一會兒就來了……

可是,，一分鐘過去了,，一刻鐘過去了，媽媽還是沒來,。我有點不安,，我的心好似被千斤巨石壓著，透不過氣,。忐忑代替了愉悅,，每過五分鐘，就像隔了三秋,。

我開始著急,，豆大的汗珠流了下來。心中唯一一朵希望之花,，不再芬芳,，而是自卑地低下頭,。

晴朗的天空瞬間變得黑沉，仿佛有人在天地之間拉上了一塊黑色的幕布,，眼看大雨就要來臨。

我的耐心達到了極限,。雨“啪嗒啪嗒”地拍打在我身上,，我靠在大樹旁，雙手抱頭,，心里那自卑的希望之花已經(jīng)枯死,。媽媽一定把我忘記了，我沮喪極了,。雨水做著鬼臉,，小聲地嘲笑我，我卻只能像只愚蠢的鴕鳥,，埋著頭,，默默地待在一旁。

突然間,，一把傘出現(xiàn)在我頭頂,，一只手拍了拍我的肩膀。我一轉(zhuǎn)頭,，見到媽媽那充滿微笑,，帶著歉意的笑臉。頓時,，委屈,，抱怨，欣喜,，所有的情緒全都涌上心頭,。好在，心里的霧霾,，一掃而盡,。

等待，是一種煎熬,。

等待作文字 等待作文字篇二

兀自幻想那種天空哭泣的顏色,。

那是屬于五月的顏色嗎？

五月,，籠罩在心上的是一陣寧和的壓抑,，如水般朝著未知的方向流淌。仿佛是第一次覺得這世界靜下來：小雀的啁啾清靈短小,，好似空氣中擰出的花朵,。層層疊疊的枝葉篩了一地的金色,，且搖著，笑著,。此時,，愛著陽光的孩子在陽光下走著。陽光柔軟的觸須垂到孩子嘴角的弧度,，毫無芥蒂地笑著,。孩子就這樣靜靜地想，陽光里藏著哪一朵花兒丟失的笑,？又碎了哪一星笑上攢動的斑斕,？或是那一縷縷在風中迷路的眼眸，清澈的,，牽著陽光的手在低吟,。

那個孩子是夢中的我吧。她光著腳丫,，打著記憶的花籃,，一步一步邁上時間的臺階。偶爾回眸,，水一樣的眼神撥亂了我心中的淡定,。隔著夢的薄紗，那個我一直走一直走,，留下的只是背影,，只是背影。她把我拋下了,，拋在記憶的背后,，只允許我叨念：“她是曾經(jīng)的我，而我不是今天的她……,?！?/p>

欲哭無淚的感覺就這樣給了五月，給了春的末尾,。

于是在五月,，自然而然地用今天的文字重復(fù)昨天慢慢生銹的故事，無奈,，向時光索要回憶,；自然而然地沖著曾經(jīng)的微笑微笑；自然而然地懂得去懷念,，懂得用初夏的眼眸珍藏春天的心情,；自然而然地想到了紀念的顏色是灰白，曾經(jīng)的流光溢彩變成了灰白,，卻不褪色,，只是沿著歲月的腳步愈行愈遠……

五月,，多么想一個人去旅行。卻只能坐在旅行的車里,，偶爾讓自己的思緒輕吻倒后鏡里的風景,。

五月，嘈雜而豐盈的五月,，碎了一地分離在即的`憂愁,，碎了一地灰白寂寥的詞句。夢中的孩子問我,，你要禁錮回憶嗎？

不知道如何去回答她,。

或許是等待雨過天晴的顏色,。

等待作文字 等待作文字篇三

等車的時候，天上悶雷滾滾,。抬頭,，看見頭頂?shù)奶炜毡灰坏澜疬叿譃閮砂耄贿厼踉瞥脸?，一邊日照依舊,。

等車是件令人絕望的事。

去年到廈門打工,。在站牌下等待公車,，或蹲或立或倚柱抽煙，七八人,。沒有交談,，沒有對望。公車呼嘯而至,。七八人一擁而上,。我隨著擁擠的人潮身不由己的被擠上車。感覺像年幼時被平板機（一種制茶機械）揉過一般,，全身皮肉與筋骨錯開,，擰得畸形。

推攘,。擠壓,。摩擦。

男女老少,，以各種怪異的姿勢面對面,，背對背，面對背,。

我的前面背對著我站著一位身穿套裝的女子,，身材修長,，搭在扶手上的手臂細長白皙，身上傳來淡淡的香水味,。相較于我白襯衫牛仔褲的學(xué)生打扮,，盡顯都市女子的精明干練。無端生出羨慕之情,。

身后是一名中年婦女,，穿著某工廠的制服，泛著淡淡的洗衣粉味,。下一站,，人潮涌上，車廂里的空氣漸漸混雜,，再聞不到淡雅的香水味和清新的洗衣粉味,。只剩一片嘈雜。

城市的生活呵,。

此時,，我站在水泥路邊，在我的二十米之外,，雨點叭叭地砸下來,。而我所立之處，陽光依舊,。

一分鐘后,，雨慢慢向我壓來，班車也在此時到來,。攔下車,，冒雨前沖，里面已有人落座,?？吹綆讉€熟人。點頭,，微笑,，入座。

旁邊的同學(xué)問我等很久了吧,。我說沒事,，半個小時而已。

在一天只有兩班車的村子里,，錯過了便不再有,。母親怕我誤點還打電話來提醒。此刻車廂內(nèi)寂靜無聲,，只有雨聲依舊,。等車時的焦躁,，也漸漸平復(fù)，不覺睡去……

等待作文字 等待作文字篇四

很多人的一生都用了很久的時間來等待,，可是,，有的人卻不以為然，認為等待只是空耗青春時光,，是一種極為奢侈的浪費,。其實不然，有時等待也是一種睿智,，一份成熟,。

“羽扇綸巾天下士，文經(jīng)武緯后人師”,，諸葛亮不正是個典例嗎,？諸葛亮一直沒有出山，但是,，他是“潛伏”在南陽隆中,，在等待著時機成熟,，來個賞識他的人,。他之所以能在問以天下大計時對答如流，是早有準備的,，對天下的形勢和大局早已洞察清楚,，雖躬耕于南畝，但對于天下大事了如指掌,。只待東風一到,，便騰云之上。金鱗本非池中物,，一遇風云便化龍啊,。

他的胸有成竹，他的聲名千古流傳,，也得益于他的耐心等待,。若只是草草出山，而沒有遇見劉備這樣的伯樂,，又怎會有著這舉世矚目的成就呢,。

等待，也是一份成熟,。

《邊城》中,，翠翠就在那小溪邊等待著儺送，他也許永遠也不會回來了,，也許明天就會回來了……

也許,，我們看到這個結(jié)局會泛起一絲傷感,，但是，我們從另一個角度想想,，其實也未嘗不是一件樂事,。她守候在這純潔質(zhì)樸的土地上，等待著儺送,，等待著這只屬于她的真摯如水的愛情,，她的等待也是她的成熟。

試問,，在如今這以“鋼筋水泥森林”著稱的城市,，又有多少人敢傾其一生守候一份沒有結(jié)果的愛情，敢傾盡所有來執(zhí)著的追求這樣浪漫的情愫呢,？

所以,，我想翠翠是快樂的，因為她愛過,，她的所有的等待也就是值得的,。

諸葛亮的等待是睿智的，他萬事俱備,，只欠劉備這股東風,。他隱居于隆中潛心等待，不得不說是很高明,。

等待,，不僅是智慧的體現(xiàn)，更是成熟的表現(xiàn),。一個能耐心等待的人,，機遇定會青睞他，成功必會造就他,。

等待作文字 等待作文字篇五

曇花一現(xiàn),，那驚人的美我們期待能看到，但是曇花什么時候開我們不知道,，所以就有了等待,，經(jīng)歷了等待，你能發(fā)現(xiàn)另一種不一樣的美,。在人的一生,，等待，是一種美,。

站在高高的樓房,，看著眼前滿是車水馬龍，來來往往的人們都在促急地行走著，或是在等待著公交車的到來,，在等待的過程中,，很多人都習慣低著頭操作自己的手機，似乎離開了手機就不能正常的生活了,?？墒牵却卉嚨臅r間如果你換一種方式去度過,，你會發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了,。比如你會發(fā)現(xiàn)路邊的屏幕播放的廣告很奇特很搞笑，路邊小女孩和媽媽的相互對話,，風景樹在不知不覺中已經(jīng)長高了……

是啊,，美好的東西時常是在等待中才被發(fā)現(xiàn)的，不然怎么會有“世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”我們仿佛在與日夜不停的賽跑,，跑著跑著就忘了要停下來呼吸會新鮮空氣,。小時候，我喜歡抄寫歌詞,，又因為沒有手機電腦，只能每天晚上等待著電視的主題曲

的播放,，然后一天抄寫幾句歌詞,，大概也有人像我一樣做過這種事情吧,。在每天等待著主題曲的播放時,，心情時極其的激動，特別是在播放前的一分鐘,。等待中不必急躁,，就像花開自有規(guī)律，自由它的時令,，有些東西不必勉強,，是自己的終究會到自己手里。

為了準備一個比賽,，我們通常會在等待的這段時間里豐富自己的知識,，在等待期間做著有意義的事情，提高自己的境界,，收獲前所未有的喜悅,。有的時候，我們說我們迷茫無措，不如等等吧,，等待的同時你會有意外的收獲,，可能你在閱覽書籍的時候啟發(fā)了自己，找到了自我,。

等待,，是一種美，一種不曾觸及的美,。試試吧,，散步于公園等待花開的盛夏。

等待作文字 等待作文字篇七

周末,，12點30分,，我等待著作文課下課。

同學(xué)們背著書包紛紛離開教室,，我也收拾好書包,，準備離開。

“張鼎欣,！不準走,，你上次的作文還沒有改完！”王老師的這句話,，讓我停住了腳步,。

我只好無奈地回到“有釘子”的座位上。我沉重地坐下來,，放下書包,，打開書包，拿出了一堆東西：筆,、書,、本子。

我低下頭,，無奈地坐在椅子上,，等待王老師的糾纏。

王老師拿著兩張“爛”紙從講臺上向我走來,，說：“你這個作文嘛,，很多地方都沒有‘穿衣服’，這里要注意……”王老師把作文紙遞給我,，“快去改,。”

說完,，王老師就回到講臺上,。我坐在椅子上，無可奈何，無動于衷,。

我看了看墻上的鐘,，又看了手腕上的手表，嘆了口氣：“哎,，都快12點40了,，要餓死了,。”

我只好拿出自動鉛筆，不按出筆芯,，假裝在紙上舞動著,。王老師才放心地出了教室,。

我按出自動鉛筆的筆芯,，拿著筆，在作文紙上畫啊畫——畫啊畫——畫啊畫,，直到畫出了兩個大洞,。

一陣急促的腳步聲傳進我耳里——王老師走了過來。

“你知道這兒怎么改嗎,？……”王老師瞥了一眼那兩個“洞”,，沒有作聲，耐心嘮叨,。

我點了點頭,。又看了看鐘，對著作文紙干瞪了10分鐘,。椅子上的“釘子”扎得我實在難受,，我顯得有點坐不住了……

“你想走了嗎？王老師輕聲問,。

我又點了點頭,。

“好吧，你走吧,?！蓖趵蠋煂ξ艺f,，“其實我留你下來,，更多是想讓你知道上課不專心，課后是要付出代價的,?！?/p>

12點30分。我似乎在等待著什么,，王老師似乎也在等待著什么,。

我等待著那個專注、自信的自己，出現(xiàn)在下一次課堂上……