在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

假如我是三年級(jí)篇一

我是一名科學(xué)家,，我要發(fā)明一種機(jī)器,，到了下雨天，這種機(jī)器會(huì)發(fā)揮作用,，它會(huì)自動(dòng)把水存起來(lái),，如果鬧旱災(zāi)了，這臺(tái)機(jī)器儲(chǔ)存的水會(huì)解決我們的燃眉之急,。

假如我是一名科學(xué)家,，我要發(fā)明一種高智能機(jī)器人，他可是警察的好幫手,。如果發(fā)生了人口是在案,，這個(gè)機(jī)器人會(huì)通過(guò)記憶這個(gè)人的味道和特征，在一定的區(qū)域里面進(jìn)行地毯式的搜查,。有了這種機(jī)器人,，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了,。

假如我是一名科學(xué)家,，我要發(fā)明一種電視，他會(huì)根據(jù)看電視的人是兒童還是大人,，來(lái)搜查適合他們年齡特征的.頻道,，他最大的特點(diǎn)就是不會(huì)對(duì)人體有任何傷害，因?yàn)樗钠聊簧厦嬗刑厥獠牧献龅姆雷o(hù)模,，它可以阻止一切電視發(fā)出的輻射,，就算你看在久的電視，也不怕會(huì)得近視了,。

假如我是一名科學(xué)家,，我要發(fā)明一種衣服，它上面裝有微電腦,，它會(huì)根據(jù)天氣溫度的高低來(lái)調(diào)整適合的溫度,。這樣，主人就不會(huì)怕太冷或太熱了,。同時(shí)我會(huì)把這種衣服送給老師們,，這樣老師們就不會(huì)在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。

假如我是一名科學(xué)家,，我會(huì)發(fā)明更多的東西來(lái)為人類(lèi)服務(wù),。

假如我是三年級(jí)篇二

20年后，我來(lái)到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職,，我負(fù)責(zé)教三年級(jí)的數(shù)學(xué),。

一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,。我反復(fù)給他講了七,、八遍，都講得口干舌燥了,，他還是不懂,。我的心里特別煩躁,，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍,，他還是一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有,，好像我在講天書(shū)。我很惱火,，張口就想說(shuō)：“你……”在要說(shuō)出這句話(huà)的一霎那,，我忽然想起了我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一幕：

一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一副比例圖畫(huà),，由于我是直接跳級(jí)到三年級(jí)的,，又沒(méi)有任何畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)自然比別人吃力,。我怎么畫(huà)也畫(huà)不好,，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫(huà)不好,，老師生氣了,，“你可真是個(gè)大笨蛋！教你可真費(fèi)勁,！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面,，老師這樣罵我，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容,，恨不得有個(gè)地縫能馬上鉆進(jìn)去,，同時(shí)我也覺(jué)得自己很沒(méi)用。從那以后,，我再也不喜歡美術(shù)課了,。我盡量逃避美術(shù)課，因?yàn)楹ε吕蠋煹呐u(píng),。

我很小的時(shí)候,，本來(lái)非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，夢(mèng)想著將來(lái)做個(gè)畫(huà)家,?？墒牵蠋煵唤?jīng)意的一句話(huà),，扼殺了我兒時(shí)的興趣,；老師不經(jīng)意的一句話(huà)，扼殺了我兒時(shí)的夢(mèng)想,。

一想起這件事,，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的,，每個(gè)孩子的天分不一樣,，每個(gè)孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂,，說(shuō)明我沒(méi)能找到他能夠接受的教學(xué)方法,，沒(méi)做到因人而異，因材施教,。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式,，同時(shí)也試著揣摩孩子的思維方式和心理,。“你……”我接著未說(shuō)出的那句話(huà),，“想不想和我做個(gè)游戲,？讓大腦休息一下，等我們玩夠了,，沒(méi)準(zhǔn)兒那問(wèn)題自己就解決了,！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭,，像兩個(gè)不分彼此的好朋友,。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對(duì)我的敬畏感,。玩鬧了一會(huì)兒,，我們又回到那道題上，這一次,，他很容易地就弄懂了,。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“玩真的可以解決問(wèn)題吧？”我的學(xué)生開(kāi)心地笑了,。

假如我是三年級(jí)篇三

假如我是克隆專(zhuān)家,那該多好啊!

假如我是克隆專(zhuān)家,我要克隆出一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù),把它們通通種到荒涼人煙的沙漠里,把這些沙漠變成一片片郁郁蔥蔥的綠洲,不但使那些住在沙漠周邊的居民不用擔(dān)心受到沙塵暴的襲擊,也給祖國(guó)增添了一道綠色的風(fēng)景線(xiàn),。

如今，很多患者由于沒(méi)有合適的器官而沒(méi)有得到治療,。假如我是克隆專(zhuān)家,，我要克隆出一個(gè)個(gè)健康的器官，讓那些痛不欲生的病人,，及時(shí)換上健康的器官,，擺脫病魔的糾纏，做一個(gè)健康快樂(lè)的人,。

如今,，我過(guò)少數(shù)地區(qū)長(zhǎng)年干旱，莊稼收獲不好，水資源也越來(lái)越少,。假如我是克隆專(zhuān)家,，我要克隆出一條條川流不息的河流，讓人們有這些水往澆灌農(nóng)田,，使莊稼年年獲得大豐收,。

假如我是克隆專(zhuān)家，我會(huì)克隆出很多對(duì)人們有幫助,、對(duì)國(guó)家有益的東西,。只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想才會(huì)成真,！

假如我是三年級(jí)篇四

假如我是一株小草,，我會(huì)靜靜地站在原野上，直至秋冬天,，結(jié)束我短暫的生命,。

我不像青松那么挺拔；我不像玫瑰那么鮮艷,；我不像桂花那么芬芳,；我不像雄鷹那樣可以自由飛翔。我只是一株普通的小草,。

春暖花開(kāi)之際,，我慢慢地扒開(kāi)了泥土，打著哈欠從土地里伸出我綠色的身子,。睜開(kāi)眼睛,，我看見(jiàn)一只只小甲蟲(chóng)攤著食物，唱著一首勤勞之歌,?？茨秋w鳥(niǎo)在天空劃過(guò)，一根羽毛飄在我身邊,，讓我見(jiàn)證了它的成長(zhǎng),。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著，看著外面的風(fēng)景,。就這樣,，夏日來(lái)了。

秋高氣爽之際,，我的生命也快走向盡頭,。我并不傷感，看著那些歸鳥(niǎo)在天上飛,，看著黃葉慢慢落下,，這就是生命的輪回啊······眺望果園,，紅紅的臉蛋與金黃色的面孔在樹(shù)上成熟，秋天的節(jié)奏慢慢響了起來(lái)······看到了這秋收之景,，我十分欣慰,，生命不也是收獲嗎？不知不覺(jué),，我開(kāi)始變黃,，即將枯萎了，但我堅(jiān)信“春風(fēng)吹又生”這個(gè)道理,。

我的生命十分短暫,，但我不怨天尤人，我喜歡這種生活,，我是一株普通的小草······

假如我是三年級(jí)篇五

假如我是一只小鳥(niǎo),，我希望有一個(gè)綠色的家園。它森林茂密,、郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。請(qǐng)不要砍伐樹(shù)木,，破壞森林，讓我無(wú)家可歸,。

假如我是一只小鳥(niǎo),，我希望有一個(gè)藍(lán)色的天空。它天空湛藍(lán),，白云飄飄,，空氣清新。請(qǐng)不要排放廢氣,，污染天空,，讓我無(wú)法飛翔。

假如我是一只小鳥(niǎo),，我希望有一片潔凈的湖水,。它清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡暢,，甘甜清美,。請(qǐng)不要亂排廢水，污染水源,，讓我無(wú)水可飲,。

假如我是一只小鳥(niǎo)，我希望有一份干凈的食物,。它綠色環(huán)保,，干凈衛(wèi)生,，味道鮮美。請(qǐng)不要假冒偽劣,，添加毒素,，讓我忍饑挨餓。

假如我是一只小鳥(niǎo),，我希望有一個(gè)和諧的地球,。它團(tuán)結(jié)友善，文明誠(chéng)信,，安定和諧,。請(qǐng)不要相互殘殺，涂炭生靈,，讓我永不安寧,。

我們需要綠色，需要潔凈,，需要和諧,，那就讓我們共同努力，讓天空更藍(lán),，山川更綠,，清水更清，生命更親,，共同幸福地生活在地球母親的懷抱中,！

假如我是三年級(jí)篇六

待我以后，也是短頭發(fā),，短睫毛后,，我就變成了男生，也許我會(huì)跟男生玩得很好,，也有可能常受老師批品,。

跟男生玩，可以一起瘋狂到極點(diǎn),，跟男生玩,，還可以看到昆蟲(chóng)的奇妙。

但搖搖腦袋,，便可以從“幻想”中回來(lái),，男生不也常被女生欺負(fù)嗎？

男生不也常被批評(píng)嗎,？

男生不也常捉弄女生嗎,？

男生肯定也想，男生生下來(lái)就有這些缺點(diǎn),，習(xí)慣了,！女生打男生時(shí),，他們不也常不好意思還手嗎？難道男生不想與女生玩嗎,？哎,，我們還是在做決定前想想吧！

假如我是三年級(jí)篇七

假如我是一棵樹(shù),，我一定會(huì)是小鳥(niǎo)溫暖的家,，讓他們?cè)谥︻^盡情地歌唱；假如我是一棵樹(shù),，我一定會(huì)給人們遮風(fēng)擋雨,，成為孩子們納涼玩耍的好地方；假如我是一棵樹(shù),，我一定會(huì)給人們提供更多的氧氣,，成為人們心中最靚麗的風(fēng)景。

瞧,，可愛(ài)的小鳥(niǎo)們?cè)谖业臉?shù)杈上筑起了溫暖的小窩,，每天都能聽(tīng)到它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小松鼠們?cè)谖业臉?shù)枝間上躥下跳,，玩得不亦樂(lè)乎,！還有孩童們?cè)谖覔伍_(kāi)的濃密枝葉的大傘下玩捉迷臧，都忘記回家的時(shí)間了,！

春天，我會(huì)隨著春姑娘的腳步,，抽出嫩綠的枝葉,，給生機(jī)盎然的春天更添一份活力。

秋天,，我換上了五彩繽紛的衣裳,，當(dāng)陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，飄落的樹(shù)葉在空中翩翩起舞,，像極了一只只飛舞的彩蝶,，美麗極了！

冬天,，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),，我披上了厚厚的白色外套，只要輕輕一碰我的枝條,，片片雪花落下,，又形成了一道別樣的風(fēng)景。

假如我是一棵樹(shù),，我相信大家一定會(huì)喜歡我,，愛(ài)上我的,！

假如我是三年級(jí)篇八

眾所周知，愛(ài)迪生是世界發(fā)明大王,，他一生發(fā)明了成百上千的東西,，是人類(lèi)的財(cái)富。

如果我是愛(ài)迪生,，那該多好?。?/p>

假如我是愛(ài)迪生,，我將發(fā)明一種飛速衣,，它是透明的，只要穿一件衣服,，然后,，在外面套上飛速衣，就能讓你跑得比飛機(jī)還快,，游得比船還遠(yuǎn),。在別人面前只是一閃而過(guò)，還沒(méi)看到你的影子,，就已經(jīng)跑到倫敦了,。

假如我愛(ài)迪生，我要發(fā)明一種便利袋,，這種袋子放進(jìn)去的是可回收品,，出來(lái)以后就能變成一個(gè)嶄新的東西；放進(jìn)去的是不可回收品,，出來(lái)的就是一大袋肥料,；放進(jìn)去的是廢舊電池，那么出來(lái)的就是一大盒新的電池,。

我多么想成為和愛(ài)迪生一樣的大發(fā)明家?。?/p>

假如我是三年級(jí)篇九

假如我是一縷陽(yáng)光,，我會(huì)讓自己或父母臉上掛滿(mǎn)笑容,？大多數(shù)人是怎么想的吧！可我更愿意幫助那些活在黑暗里的人,。但陽(yáng)光并不是真的陽(yáng)光,，而是對(duì)別人的關(guān)懷。

我們大多數(shù)人首先想到的可能是怎么樣為自己好,，為家人好,。但我想想幫助的是那些失明的人。也許我們無(wú)法體會(huì)那種被黑暗包圍的感覺(jué)但想起來(lái)總是令人悲傷的,，他們雖然看不見(jiàn)了,，但是他們能感覺(jué)得到的,。假如我是一縷陽(yáng)光我會(huì)用太陽(yáng)的溫度來(lái)溫暖他們的心，讓他們心靈上的傷疤痊愈,，讓他們我們和他的差別,，令他們沒(méi)有自卑感。

盲人有我們沒(méi)有的,，我們大多數(shù)人自私,，只知道為自己好，不懂得怎樣關(guān)照別人,，而盲人則是毫不猶豫的把自己能做的都努力去做,。大家聽(tīng)過(guò)盲人點(diǎn)燈的故事嗎？可是關(guān)于被我們忽視的盲人的故事令人受益匪淺到哲理故事,。故事里的盲人是一個(gè)為別人著想的人,，他不希望別人和自己一樣，到了夜晚眼前也是漫無(wú)邊際的黑暗他為別人點(diǎn)亮了一盞燈同時(shí)也為我的信令點(diǎn)亮了一盞燈,。我們應(yīng)該為盲人帶去溫暖,，而不是一次次鄙視他們，他們也有尊嚴(yán)的,，別忘了,，我們是照亮別人的陽(yáng)光，而不是吞噬人自信的黑暗,。

我記得我看過(guò)一個(gè)令我印象最深的故事是《假如給我三天光明》,。故事里的海倫是一個(gè)既聾有盲的女孩，她既聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)也看不見(jiàn)別人做事,。整天生活在一個(gè)黑暗的,、孤獨(dú)的世界里，可她有一扇窗戶(hù)——“心靈的眼睛”,，可以感受到愛(ài)的溫暖。他的老師是一個(gè)視力極不好的人,，就連眼前的東西都看不清,。可她卻把海倫培養(yǎng)成了一個(gè)傳奇人物,，是她拯救了海倫,！海倫不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,，她讀過(guò)的書(shū)甚至比我們讀的還多,。并且她實(shí)現(xiàn)了她的愿望，成為著名了作家,?？伤睦蠋煼浅２恍?，在活著的最后幾年徹底失明了一直是海倫陪著她到死去。我們要贊美這位老師的高尚品質(zhì),，這就是盲人的智慧,。

我們要相信人間處處都有哎，我們要向陽(yáng)光一樣照亮別人的心靈,，讓每個(gè)人的心靈都感到溫暖,，只要我們對(duì)別人的關(guān)懷多一點(diǎn)，世界將會(huì)變得更美好,！

假如我是三年級(jí)篇十

我要讓盲人看到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界,。

讓盲人不再拿著拐杖擔(dān)驚受怕。

假如我是花草樹(shù)木,，

我要讓沙漠充滿(mǎn)生機(jī),。

讓沙漠披上綠衣，

散發(fā)綠色的天然香氣,。

讓孩子們?cè)谶@兒歡樂(lè)地嬉戲,。

假如我是一片烏云，

我要讓干旱的地方花草盛開(kāi),。

讓蔬菜往高處拔,，

讓那里的小朋友笑哈哈。

假如我是森林之夜的歌唱家——青蛙,，

我會(huì)跳在荷葉上,，

給水世界的居民唱起美妙的歌曲。

讓生氣,。傷心的水居民心情一下子好起來(lái),。

假如我是美好的萬(wàn)物，

我會(huì)給世界披上銀紗,。

讓全世界美好,。幸福，

讓愛(ài)的種子在我心里永遠(yuǎn)發(fā)芽,！

假如我是三年級(jí)篇十一

每當(dāng)望著那如紗的云朵,，我仿佛覺(jué)得自己變成了一朵白云，蔚藍(lán)的天空變成了我展示自己的舞臺(tái),。

一天晚上,，我忽然覺(jué)得自己就是一朵雪白的，柔軟的.白云,。

我飄呀飄呀,，來(lái)到了炎熱的沙漠上，我看見(jiàn)沙漠上的探險(xiǎn)家背著重重的背包，擦著頭上豆大的汗珠,，在沙漠上慢悠悠地走著,，氣喘吁吁地說(shuō)著：“唉！真累 ??！如果天上能下一場(chǎng)雨就好了?！蔽衣?tīng)了以后,，使出了吃奶的勁兒，把身子擠作一團(tuán),，下了場(chǎng)小雨,。探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)下雨了，高興地手舞足蹈,，我嘆了口氣說(shuō)：“終于 把這事兒解決了,。”

我飄呀飄呀,，來(lái)到了霧霾嚴(yán)重的杭州,。只見(jiàn)人們出門(mén)時(shí)，個(gè)個(gè)都戴著口罩,，有些人們還議論著：“什么時(shí)候才不會(huì)有霧霾?。俊蔽衣?tīng)了,，心想：這樣的天氣,，他們?cè)趺窗镜眠^(guò)來(lái)呀？于是,，我使出了九牛二虎之力,，吹了一口大氣，霧霾被吹走了,，我卻扁了下來(lái),，迷失了自我。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上,，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊,！天空依然那么蔚藍(lán)，白云依然那么雪白,，太陽(yáng)依然那么火紅,，我走在大街上，心想：還是做人好,。

假如我是三年級(jí)篇十二

有人想變成屢破奇案的名偵探柯南,，有人想變成能七十二變的孫悟空,，有人想變成智勇雙全的哈利波特，還有人想變成大名鼎鼎的黑貓警長(zhǎng),，而我最想變成的就是巧奪天工,、助人為樂(lè)的神筆馬良。

假如我是神筆馬良,，三年前我一定會(huì)帶著我的畫(huà)筆及時(shí)出現(xiàn)在天津812大爆炸的現(xiàn)場(chǎng),。來(lái)到爆炸現(xiàn)場(chǎng)，首先我會(huì)用這支神筆先畫(huà)出一個(gè)能夠隔絕萬(wàn)物的大罩子,，將造成爆炸根源的危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)密密實(shí)實(shí)地封起來(lái),。這個(gè)大罩子可不一般，它既可以防止火勢(shì)的蔓延,，又可以通過(guò)自帶的滅火裝置將里面的熊熊大火瞬間滅掉,，這樣一來(lái)，一批批的消防員叔叔們就不用沖進(jìn)爆炸現(xiàn)場(chǎng)犧牲掉他們年輕的生命了,。

假如我是神筆馬良,，我會(huì)帶著我的.這支神筆迅速來(lái)到一幢幢因爆炸而嚴(yán)重受損的房屋旁。站在這里,，看到眼前滿(mǎn)身是血,、相互攙扶從家中跑出來(lái)的人們，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了,，此時(shí)的我來(lái)不及想太多,，只想讓他們盡快得到醫(yī)護(hù)人員的救治。因?yàn)樘┻_(dá)醫(yī)院離這里還有幾公里的路程,，這時(shí),，我立刻用神筆畫(huà)出了一個(gè)設(shè)施完備的臨時(shí)醫(yī)院，當(dāng)人們看到臨時(shí)醫(yī)院剎那間出現(xiàn)在他們眼前時(shí),，紛紛相互告知,，鼓起掌來(lái)。而急救人員們則迅速投入到救治傷員的狀態(tài)中,，看著眼前傷員們能夠在第一時(shí)間得到救治,，這時(shí)的我欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

假如我是神筆馬良,，我會(huì)不停地?fù)]動(dòng)著手中的神筆,，永不停歇地為人們服務(wù)……“假如”只是個(gè)幻想，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要努力學(xué)習(xí),，將他們變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起為美好的明天去努力、去加油,、去喝彩吧,！

假如我是三年級(jí)篇十三

晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),。我變成了小仙女,，身上披著一件粉紅色的禮服，背上長(zhǎng)著一對(duì)晶瑩透亮的粉紅色翅膀,，頭上戴著小貓兒發(fā)夾,，腳上穿著一雙美麗的`水晶鞋，正輕輕地飛在城市的上空,。

我飛到了馬路邊,，看到一個(gè)小弟弟摔倒了，我連忙扶起他,，手揮魔法棒,，喊了一聲：“變！”硬邦邦,、冷冰冰的水泥路一眨眼變成了白云路,。這條路不必?fù)?dān)心摔倒之后會(huì)痛，也不必?fù)?dān)心石子會(huì)硌著人們的腳,。

我飛到了煙囪邊,，看著冒出來(lái)的滾滾濃煙，揮起了魔法棒,，喊了一聲：“變,！“我變出了一個(gè)無(wú)形的大口袋，它一下子套住了煙囪里冒出來(lái)的黑煙,，天空轉(zhuǎn)眼間變成了藍(lán)色的海洋,。

我飛到了快要枯死的小河邊，揮動(dòng)魔法棒,，喊了一聲：“變,！“小河重新流動(dòng)，清澈的河水讓我忍不住想嘗一嘗,，我又變出了一個(gè)瓶子,，接了一杯水。我飛呀飛,，飛到了非洲,，把那瓶水遞給了一位快要渴死的人。

我飛到了最高的山頂,，變出了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵的大塑料袋,，讓全世界的垃圾都飛了進(jìn)去,，然后把它們埋進(jìn)泥土里。

我又飛到了……“叮鈴鈴……“身邊的鬧鐘打斷了我的夢(mèng),。

唉！我多希望這一切都是真的??！

假如我是三年級(jí)篇十四

一個(gè)火熱的夏天，我在我的主人的.家里,，享受著清涼,。

過(guò)了一會(huì)，我被小主人拿了出來(lái),，用筆在我身上畫(huà)畫(huà),，可是，她好像不滿(mǎn)意,，就立刻在一瞬間把我從窗戶(hù)扔到了滿(mǎn)是灰塵的馬路上,，從那開(kāi)始，我就在流浪,。

一陣風(fēng)吹過(guò),，我隨風(fēng)飄了起來(lái)，飄呀飄,，飄到了人群中,，我從人們的腳下閃過(guò)。

啊,，一個(gè)好心人把我從地上拾了起來(lái),，我還以為他要把我放到我該到的地方，誰(shuí)知道,，他把揉成一團(tuán),，扔向了遠(yuǎn)處。

正在我非常疲憊的時(shí)候,，一個(gè)小孩,，走過(guò)來(lái)，把我一腳踢向了遠(yuǎn)方,。

就這樣,，我在人們的手中和腳下流浪，就這樣,，漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了,。

為什么人類(lèi)要多浪費(fèi)一張紙，而不是多種一棵樹(shù)和多節(jié)約一張紙,，如果每人都這樣,，那我們的地球家園會(huì)多么美好,、干凈呀!每一棵都很重要，只要砍了一棵樹(shù),，就會(huì)給地球帶來(lái)很大的損失,，那如果每天都砍一棵樹(shù)，那地球會(huì)給人們報(bào)應(yīng)的,。

人類(lèi)呀,，我們要好好保護(hù)地球家園，不去破壞地球上的美好環(huán)境,。

我倡議：讓我們來(lái)愛(ài)護(hù),，保護(hù)我們的地球家園，讓我們的家園更干凈,、美麗,。每人每天節(jié)約一張紙，所有人不再砍樹(shù),，我們一起努力吧!愛(ài)護(hù)自己的家園!

假如我是三年級(jí)篇十五

假如我會(huì)變,，我會(huì)變成小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上飛翔,。

有一次,，我在天上飛著，忽然看見(jiàn)有一只很大的氣球從我的.面前飄過(guò),，正在我好奇的時(shí)候,，我聽(tīng)見(jiàn)地上有一個(gè)小女孩哇哇大哭，我心想,，一定要把氣球抓回來(lái)還給這個(gè)小女孩,。

于是，我費(fèi)了九牛二虎之力,，終于,，我追上了氣球，可它落在了一座山上的狼窩洞口,，這可麻煩了,，因?yàn)槲易詈ε吕橇恕Ｎ乙恢痹谙朕k法,，可是什么辦法也沒(méi)有想到,，只好壯著膽子去找狼王。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到狼王竟然溫柔地對(duì)我說(shuō)：“去拿吧,！”謝過(guò)狼王后,，我趕緊叼著氣球找到了那個(gè)小女孩把氣球還給了她，小女孩開(kāi)心極了,！對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，小鳥(niǎo),。”

還有一次,，有人的蠟筆不見(jiàn)了,，我飛得高高的，一下子幫他找到了蠟筆,。

忽然,，聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我睜開(kāi)眼睛,，原來(lái)是媽媽在叫我起床，??！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊,！不過(guò),，夢(mèng)醒后，我還一直想著那只飛翔在藍(lán)天上的小鳥(niǎo),。

假如我是三年級(jí)篇十六

我是一條小溪,，一條干凈無(wú)比的小溪，我離開(kāi)了長(zhǎng)江媽媽獨(dú)自去“旅行”了,。

我悠哉悠哉的流著,，叮咚作響，彈著歡快的樂(lè)曲往前跑,。一天一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的'小男孩兒吃著水果,，明明垃圾箱就在他旁邊，他卻把我當(dāng)做垃圾箱,，把水果皮丟到我身上,。

我很生氣，也很無(wú)奈,。無(wú)奈的同時(shí)我也明白了,，長(zhǎng)得很好看，不一定心靈也是美好的,。

我到了一個(gè)三無(wú)食品的加工廠(chǎng),，他們把剩下的臭水臟水往我身上潑，我拼命地跑,，但最后也難逃著滅頂之災(zāi),。

人類(lèi)啊，地球?qū)δ銈冞@么好,，為什么要破壞大自然呢,？大自然遲早會(huì)被你們破壞掉的,。到那時(shí)候地球上將沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一只鳥(niǎo),，沒(méi)有一口干凈的水,。沒(méi)有一片藍(lán)天………破壞大自然，就是對(duì)你們?nèi)祟?lèi)的慢性滅亡??！不要讓地球上的最后一滴水變成你們的眼淚呀！

假如我是三年級(jí)篇十七

童年充滿(mǎn)了美妙的'幻想,，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)醫(yī)生,，還有的人想當(dāng)節(jié)目主持人,，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察。

“5.12”過(guò)后,，我想當(dāng)一名建筑工程師,。假如我是一名建筑工程師，我要設(shè)計(jì)一種不怕地震的教學(xué)大樓,，讓震區(qū)小朋友們?cè)?級(jí)地震中仍能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí),。

假如我是一名建筑工程師，我還要為小朋友建造出一個(gè)童話(huà)般的大幼兒園,，我會(huì)在幼兒園中建筑一些童話(huà)中的人物,，七個(gè)小矮人和白雪公主、《綠野仙蹤》里的南瓜頭,、稻草人和極其膽小的獅子……同時(shí),，我還要建幾個(gè)大花壇，種上艷麗奪目的大麗花,、亭亭玉立的海棠花,、小巧玲瓏的太陽(yáng)花、典雅浪漫的杜鵑花,、還有活潑可愛(ài)的牽?；ā屵@個(gè)幼兒園一年四季百花盛開(kāi)。假如我是一名建筑工程師,，我要為一些孤寡老人建一座環(huán)境優(yōu)美,，施設(shè)齊全的敬老院。

同時(shí)我們還在敬老院中種些花草樹(shù)木,，讓老爺爺和老奶奶們能呼吸到新鮮的空氣,。我要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想多學(xué)知識(shí),，開(kāi)闊眼界,，為建設(shè)我們美麗而又偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

假如我是三年級(jí)篇十八

假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園,。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓,，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng),，一個(gè)像天堂般美麗的花園,，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館,，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通,，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi),，要有游泳池,，籃球館，乒乓球室,，器材室等。在花園中,，要用木頭當(dāng)支柱,，周?chē)幸慌排胖μ伲€有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路,。在花園中間,，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道,。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨,。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū),，聽(tīng)音樂(lè),，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。

假如我是校長(zhǎng),，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正,。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天,。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

假如我是校長(zhǎng),，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān),，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們,，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上,。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能,，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。