總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、以師德學(xué)習(xí)為重點，樹立正確的教育觀首先,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長；其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神,，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師生互動。

二,、以特色的主題教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》,、《勞動最光榮》、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動,，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動"清涼一夏"時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點,，組織幼兒展開討論,，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動。在進(jìn)行主題活動《勞動最光榮》時,，我們利用家長資源,，引導(dǎo)孩子了解各行各業(yè)勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理,，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學(xué)知識。

在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者,。對此，我們平時仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,，使活動得到延續(xù)。在主題"清涼一夏"的活動中,，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽傘,、雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),，于是我們及時的為幼兒提供了材料,，從設(shè)計傘面到折疊制作小傘，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這探索的過程中,，孩子們積極的投入，不斷改進(jìn),，這是孩子們最可貴的地方,。

(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓他們在實踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演"小羊和狼"的過程中,，誰都不愿意當(dāng)狼,，最后他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當(dāng)狼,，那可不可以不要狼這個角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演,？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng),；使幼兒最后愉快的游戲,，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個"百花園"；夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開,，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當(dāng)孩子有點滴進(jìn)步的時候，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當(dāng)孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評,、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點,，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會請她表演,，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了,，上課有時也會回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信,。班里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼,，我們就委于他們重任,，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己,，使他們在慢慢的進(jìn)步。

三,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，加強(qiáng)安全意識，促使幼兒健康快樂的成長幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄,，以便接班老師照顧和看護(hù),。

與此同時，我們加強(qiáng)了安全教育,，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時還針對個別挑食,、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣,?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了,，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助，2,、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

四,、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在幼兒園一些大型活動,，如六一聯(lián)歡會,、春游活動中，我們通過"家長信"的形式，采集家長的活動方案,，征求家長對活動的建議和意見,，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了"春游活動" ,、"六一聯(lián)歡會"等活動,，并取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達(dá)到100%,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣："幼兒園是我家,，老師愛我,，我愛她，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽,。"

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉,，我逐漸熟悉了xx中學(xué)的班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，單車,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學(xué)生所有結(jié)題驗收工作在本學(xué)期13周圓滿完成,。

本學(xué)期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽,，社會實踐活動，三月學(xué)雷鋒活動,，英語風(fēng)采大賽,，年級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動,。在每次集體活動之前,，我都認(rèn)真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義,，活動注意事項,，并號召同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎,。

按國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后,，在高二將根據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí),，因而在期末學(xué)生必須對自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn),，在選科前我們對學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳，在選科后對個別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析,，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計劃,。

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的xx,，xx,，xx，xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步,。

家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展,。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生,。對于每一位學(xué)生,，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量,，一起做學(xué)生的思想工作,。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長會,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件,，反復(fù)修改發(fā)言提綱，力爭抓住家長會工作的重點,。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘,。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

伴隨著匆匆歲月,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

我班現(xiàn)有27名幼兒，學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，部分新入園的幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有部分新生插入,，新生大都各方面能力較弱,，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對新生進(jìn)行重點培養(yǎng)。著重于讓家長,，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與集中活動時,，自由活動時,，生活活動時，孩子們基本上能積極,、主動,；遇到困難，小糾紛時,，能樂觀,、自信地面對,，或請求老師幫助,、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：鄭紀(jì)男,，郭修凱等,。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高,，會自己的事情自己做（穿衣服,、鞋襪等），而且還更懂事,，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事,，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

1,、樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。王子睿,，林一凡等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿衣服，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在班級整理服裝比賽中,，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與，動手能力有了明顯的提高,。

2,、開展豐富多彩的戶外活動

我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨間活動和戶外活動時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，自制踩高蹺的活動深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘,、飛盤,、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在《勇敢的我》主題活動中，我們設(shè)計了《一周運動項目表》,，請幼兒每天記錄自己玩過的體育玩具,，比一比，看誰玩得項目多,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，鍛煉了幼兒的體能,。

1、開展豐富多彩的游戲活動

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū),、生活區(qū),、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動中,，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化,。結(jié)合《生日快樂》主題活動,，我們在手工區(qū)提供蛋糕盒、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作蛋糕和燭,。每個幼兒的發(fā)展水平是不等的,，因此我們在材料的投放也不搞一刀切，我們通過觀察,、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角,，同一折紙圖內(nèi)容,，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例,，就是既有畫的折紙圖步驟又有折好的每一步的范例,，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇,。在制作菊花花的過程中,，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫,，有的是用棉簽畫,，有的用老師做好的橘子皮粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘,。

2,、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。

以前我們老是花費很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《朋友見面真開心》,、《做個好孩子并不難》,、《勇敢的我》等主題活動中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙袋娃娃一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

3、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的郭修凱小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì),，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一情況,，我們及時進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些,。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件,，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,。本學(xué)期我班和小1班結(jié)成“大帶小”姐妹班，這學(xué)期幼兒升入中班,，從弟弟妹妹的角色一下變成了哥哥姐姐,，都覺得自己長大了,，幼兒感到無比自豪,。每次活動幼兒都會照顧小弟弟小妹妹，主動和他們說話,、做游戲,，還樂意將自己做的手工作品送給弟弟妹妹。

在大帶小的活動中,，幼兒非常樂意在弟弟妹妹面前表現(xiàn)自己,，如《和弟弟妹妹一起做操》活動，有些平時做操較馬虎的幼兒,，教起弟弟妹妹來,，態(tài)度認(rèn)真,，動作用力。我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動,，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動,，分享事物，互贈禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會,，對幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長對我們的教育更加滿意。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄作業(yè)的方法，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園立交橋及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在生成主題活動《冬天愛鍛煉》初,，我們設(shè)計《家長問卷調(diào)查表》，請家長針對運動提出自己的看法,，誠懇地聽取家長的建議和要求,。家長紛紛出謀劃策,，其中我們采用了楊曄媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲,，使每位幼兒都有機(jī)會在大家面前表現(xiàn)自己的運動特長,。我們設(shè)計了《家庭假日運動記錄表》，好多家長向我們反映,，這次通過記錄發(fā)現(xiàn)以前工作忙,，常常忽略了自己和孩子的運動,，我們也該抽出時間和孩子一起玩一起運動,，不僅能鍛煉身體，還增進(jìn)了與孩子的感情,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

夏，披著一身的綠葉,，在暖風(fēng)里跳來了，它不僅帶來了夏日獨有的喧鬧,，也將小朋友們最愛的暑假悄悄送來了,！回顧本學(xué)期，我們中班這個“大家庭”從剛開始的相互磨合,，到現(xiàn)在的和諧共處,，親密無間。各個方面都取得了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。比如,，咱班級特設(shè)了一把“小老師座椅”，由小朋友們輪流進(jìn)行表演和分享,。在餐前活動中,，小朋友們都會講吃飯兒歌,，不僅進(jìn)行了禮貌教育，更讓一些等待環(huán)節(jié)變得更加有趣,。在體育活動中,，幼兒知道熱了、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水。在平時的集體活動中,，幼兒能夠積極表現(xiàn)自己,，并學(xué)用好聽的聲音說話。并且,，規(guī)則意識越來越強(qiáng)，有一定的次序性,，會排隊洗手。但在區(qū)角活動時發(fā)現(xiàn),，部分幼兒物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展了多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng),，有一定的安全意識。我們還一起制作了安全標(biāo)志,，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作,。在運動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動,，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動,，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量,，選擇適合的運動器械進(jìn)行活動,。在集體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高,。在運動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，但是個體差異較大,，部分幼兒的注意不易集中，需要老師多次的督促和提醒,。近期,，幼兒對于科學(xué)和自然動物產(chǎn)生了濃烈的興趣，通過系列性的探索性主題活動,，孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高,。在科學(xué)活動《沉與浮》中，幼兒能對事物進(jìn)行大膽猜想,，并記錄圖反映出他們自己觀察。而且還有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法,。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。

本學(xué)期,，我們班對班級的區(qū)角進(jìn)行了大幅度的改動和完善。將85℃蛋糕房進(jìn)行了擴(kuò)充,，增設(shè)了飲品制作區(qū)和休閑區(qū)。同時將理發(fā)店挪至木護(hù)欄處,，將兩個區(qū)角徹底分開，避免相互影響,。在區(qū)角規(guī)則方面,，孩子用自己的畫筆每人畫了一幅自畫像，當(dāng)區(qū)角活動時要先排隊將自己的自畫像貼在相應(yīng)的區(qū)角位置,，再根據(jù)區(qū)角提供人數(shù)進(jìn)行游戲,。通過活動前的一系列參與,，孩子們的規(guī)則意識更強(qiáng)了,。在游戲中，他們學(xué)會了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。但部分幼兒關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)，在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

同時，在區(qū)角游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中,，比如蛋糕房里沒有客人時，小朋友們就會模仿香園街上的面包店的促銷手段,，向客人招手叫賣“快來買呀！新鮮美味的草莓蛋糕,！不好吃不要錢,！”本學(xué)期，孩子們從簡單地擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,，甚至還能聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,，理發(fā)店里的錢包和飲料杯等等,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽還讓幼兒集體合作意識。比如“小小足球隊”,，“男女曲棍球比賽”在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,。孩子們在游戲中懂得了相互配合的重要性,，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與,，同時利用校信通和家園交流本等形式向家長傳遞新的教育理念，達(dá)成共識,。本學(xué)期,，我們還成功舉辦了“全家總動員,，快樂向前沖”親子運動會活動。通過活動,，增進(jìn)家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,，讓家長和孩子能夠快樂游戲,，在互動中體驗孩子的發(fā)展,，得到了各位家長的一致好評。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。因此,，我在班級隊伍中使用大量幼兒感興趣的兒歌對幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)和互動,，每次離園時小朋友們都精神抖擻，保持良好的精神狀態(tài),。

猶記得有一位家長對我說：“老師,，我們家的孩子以前在家天天哭著不想上學(xué)，現(xiàn)在天天盼著上學(xué),，你們老師真了不起,，好像有神奇的魔力”。我堅信,，只要有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們中班這個大家庭在升入大班后會有更大的進(jìn)步,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本班現(xiàn)在共有幼兒39名,，其中有男孩21名,，女孩18名。與上學(xué)期相比,，孩子們的在行為能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高,，班級初步形成了特色，孩子們各具特性,。在衛(wèi)生習(xí)慣這一方面也有了很大的提高，能在手工或者泥工活動后,，主動整理好桌面和地面，洗凈小手,，注意個人衛(wèi)生,，又督促家長幫助勤剪指甲,、勤洗頭。因為手口足病的來臨,，我們做好預(yù)防工作，教育幼兒勤洗手,，幼兒也能自覺養(yǎng)成習(xí)慣,。別幼兒在本學(xué)期初有家長反應(yīng)有用袖子抹鼻涕，愛在地上爬的壞習(xí)慣,，經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注和行為培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)改掉不良的衛(wèi)生習(xí)慣。對于幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習(xí)慣,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和幫助孩子們改正。大部分幼兒已經(jīng)能做到進(jìn)餐時不剩飯菜。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了老師講話時不隨便插話，在集體活動中認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣,。能夠?qū)Ｐ穆犞v,，注意力集中。

（一）健康領(lǐng)域

本學(xué)期,，大部分會關(guān)注弱小的同伴,，愿意與同伴分享快樂，愿意接受老師指令,，初步能完成力所能及的任務(wù)；喜愛體育活動,，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運動器械鍛煉身體,，懂得有秩序地收拾運動器具,；知道眼、耳,、口,、鼻,、手和腳的作用,，了解保護(hù)這些器官的方法,；愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動；能記住幼兒園的名稱,、父母的姓名，但家庭住址、電話號碼只有個別幼兒記得,。

（二）語言領(lǐng)域

本學(xué)期,，幼兒養(yǎng)成了專心傾聽的好習(xí)慣，會大膽,、清楚地回答問題和表達(dá)自己的思想,；能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作,、愛好,，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受,；能簡單復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局；并用完整的語言比較連貫地復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容,；會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己愿望,；但還不能運用連貫完整的語句介紹個人的經(jīng)驗或事件,，用詞還比較零散,。

（三）社會領(lǐng)域

能主動與老師和小朋友交往，掌握交往的技能技巧,，體驗與人相處的快樂,；了解快樂和不快樂的情緒，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要,；了解家人之間的親密關(guān)系，增強(qiáng)家庭歸屬感,；分擔(dān)簡單的日常家務(wù),，初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感,；了解并認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,；大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

愿意觀察事物，知道可以借助工具來認(rèn)識事物,。感知和比較物品長短,、粗細(xì)、寬窄,；喜歡運用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味,、質(zhì)感等),，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神,；會比較高矮,，知道3-4個物品中哪個最高哪個最矮,；能通過自制測量工具，初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義,；認(rèn)識數(shù)字7和8，了解了它們的實際意義,；感知自然數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)都相差1,；能觀察體驗天氣變化與人們生活的關(guān)系。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動和美術(shù)活動,，體驗活動的快樂，在活動中獲得滿足,；喜歡演唱歌曲,，理解樂曲表達(dá)的情感,，體驗音樂作品中的美感；欣賞,、學(xué)唱歌曲,，能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作,，掌握節(jié)奏的快慢，并能跟隨音樂節(jié)奏跳舞,；在教師的幫助下，能正確使用多種手工工具和材料,，用自己的方式嘗試有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),；能簡單的對美評價,，能在藝術(shù)活動中互相交流,、互相欣賞,、共同提高,。

本學(xué)期開展的主題是《我長大了》，其中包含三個分支：我自己,、我的情緒、我和朋友,，我們結(jié)合主題和幼兒實際發(fā)展水平制定了相關(guān)幼兒發(fā)展目標(biāo)，做到分步實施,，并達(dá)到了主題目標(biāo)。

本學(xué)期我們班開設(shè)的區(qū)域有生活區(qū),、閱讀區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū),、壯文化區(qū)域,、建構(gòu)區(qū)、造型區(qū)和玩具區(qū),，并結(jié)合主題,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合。我們鼓勵幼兒利用空余時間去動手,、觀察,。通過區(qū)域游戲活動,，許多幼兒的動手能力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了,，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了,。

本學(xué)期的節(jié)日有教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、感恩節(jié),、元旦節(jié)等，教師節(jié)我們組織幼兒和家長制作感恩賀卡,；中秋節(jié)我們開展了“家鄉(xiāng)月,，花燈情”活動，讓幼兒制作親子燈籠,，并參加校級評選和市級評選,；國慶節(jié)我們組織幼兒開展學(xué)唱國歌,、畫國旗、集體教育活動,；感恩節(jié)我們組織幼兒親手制作感恩賀卡送給自己的家人等,。

注重孩子身心健康,。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問,、二看、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,；隨時進(jìn)行良好的安全教育活動，增強(qiáng)幼的安全意識,。堅持做好每天,、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生,。不僅在每周一開展安全教育集體活動，還讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，并且每學(xué)期開展一次體驗式家長會,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。想做好家長工作,，最重要的就是愛孩子，只有愛護(hù)好孩子,，才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。

回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好!

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝,，孩子們得中班生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

在日常生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候,，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度,，每組挑選一個小組長,，我們給予每個孩子機(jī)會，讓他們輪流做小組長,，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心,、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華,，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標(biāo)及要求開展了四個主題活動外,，還組織了許多體育方面的活動、以及手工,、表演等活動，讓孩子們受益匪淺,。每個活動的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如,，幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與配合,。因此，每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識,，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終,，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié),、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六,。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動,，繪畫活動,，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地,，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了令人滿意的成績,。

雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅持下來,，盡可能做到最好,。

還有，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率一直很高,，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以，家長和老師的交流顯得尤其重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級qq群和家長進(jìn)行溝通,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，單車,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。 當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。我班學(xué)生所有結(jié)題驗收工作在本學(xué)期13周圓滿完成。

本學(xué)期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽,，社會實踐活動,，三月學(xué)雷鋒活動，英語風(fēng)采大賽,，年級主題辯論賽,，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前,，我都認(rèn)真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義,，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

按國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后,，在高二將根據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí)，因而在期末學(xué)生必須對自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇,。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在選科前我們對學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳,，在選科后對個別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析,，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計劃。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,，班上的××，××,，××,，××等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步,。 家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。家訪也不能只限于問題學(xué)生,。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候,，我就會同家長商量,，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前,，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長會,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的'文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱,，力爭抓住家長會工作的重點,。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,，使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo),，把工作做得更好。

本學(xué)期對于班級工作我做了以下工作：

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

.加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育,。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量,，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備,，更能通過國家對人才要求的德與才教育,，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會,，就個人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已,，一個時代有一個時代對人的要求,，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下,，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效,，國家要的是高素質(zhì)的人才,，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流,。

幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在,，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短,。

.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”。

1.強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。 .造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿,，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。 .織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

2.學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),。平時,，早自習(xí)，上午上課,，下午上課,，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

用心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。 .格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好,，但求更好!

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

在幼兒園教育中,，安全衛(wèi)生工作始終是第一位的,。為了保證孩子們的安全，讓廣大家長放心,，本學(xué)期幼兒園每天都安排老師值班,，迎接每一位家長與幼兒的到來，目送他們離園,，做到教師親自從家長手中接過孩子,，再親手把孩子交到家長手中。同時嚴(yán)格接送卡使用制度,，嚴(yán)防無卡人員進(jìn)入,，確保孩子們的安全。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，中班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。中班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。例如班里有的孩子自理能力稍差,，不能很好地吃完自己的一份飯菜,，還存在挑食現(xiàn)象，我們會不厭其煩地鼓勵他自己來,，不再機(jī)械地喂他吃,，而是要求他跟別的孩子比賽，或者允許他慢點吃,，當(dāng)別的孩子吃完了不要催他,，讓他自己坐一邊，直到吃完為止,，這樣時間長了,，他會自覺加快速度，進(jìn)入中班以來,，再沒有吃飯拖拉的現(xiàn)象產(chǎn)生,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。我們在每周一都會制定一節(jié)常規(guī)教育課,，旨在提醒孩子們該怎么做,，而不是硬性要求不該做什么，使孩子產(chǎn)生抵觸心理,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證?，F(xiàn)在班里的孩子都會和睦相處，在生活,、學(xué)習(xí)活動中也會表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,，我想這與我們潛移默化的滲透教育是分不開的。

隨著秋的腳步漸漸地臨近,，自然界也發(fā)生了變化,，我們發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色變了，樹上的葉子變少了,，菊花開了,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是我們帶來了各種菊花,，共同認(rèn)識秋天的花朵，感受它的色彩與美好,。

元旦來臨,，我們與孩子們一同探討、一起體驗快樂的情感,，我們制作賀年卡,、剪窗花、畫快樂的節(jié)日,，把快樂的情緒揮灑在每個地方,，元旦時與爸爸媽媽一起享受快樂的一刻，為爸爸媽媽展示自己在幼兒園所學(xué)的知識與技能,，看到爸爸媽媽臉上洋溢著笑容,，我們的心里甜甜暖暖的。

本學(xué)期我們進(jìn)行了教研活動《魚的秘密》,，精心挑選的活動課程深受孩子們喜歡,，通過每一節(jié)教研活動，通過我們親手操作,，生活中常見的魚在孩子們眼里有了新的認(rèn)識與理解,，掌握新知識的同時也培養(yǎng)了大家的動手能力，開發(fā)了大腦的潛能,，發(fā)展了想象力與創(chuàng)造力,。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則,，與家長主動聯(lián)系，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?，F(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

本班幼兒16人,，其中男孩6人,，女孩10人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高,。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng),，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項作品也更加精美，富有創(chuàng)造性,；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是劉思佳、王趙瑩,、果麗麗等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信、大方,、開朗了,。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情――獨立吃飯,、整齊折疊衣服等等,。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正,；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成,，以及個別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。

1,、建立,、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動,，坐姿正確,。

2、引導(dǎo)幼兒明確晨檢的重要性,，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力,，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時,，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保,、保中有教，既排除了各種安全隱患,，也加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3,、偏食,、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育,。

4、班級實行"小值日生"輪流活動,，展開"評選小紅花",、"爭當(dāng)小老師"等活動，建立了一套合理,、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿、書寫姿勢,、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力5,、圍繞教育目標(biāo),，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地說一說,、唱一唱,、跳一跳、做一做,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒對自己充滿信心。

1,、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期,，雖然班務(wù)工作非常重,，但是也激勵我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作,。

優(yōu)秀的教師才可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯，但是缺乏工作經(jīng)驗,，時間最長的教師也只有兩年的工作經(jīng)驗,，所以為了讓教師更快的成長，我們幼兒園對中班老師做集體培訓(xùn),，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時讓優(yōu)秀的教師分享自己的教學(xué)成果和心得,，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考,。每個月我們都會對教師進(jìn)行考核，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展,，積極發(fā)揚教師勤學(xué)精神,，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自己。對于取得優(yōu)異成績的教師會給予獎勵,，對于成績差的教師會做工作調(diào)整,，并設(shè)置懲罰。督促每一位教師積極努力學(xué)習(xí),。

很多時候家長都是我們不容忽視的群體,，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)該對家長做匯報,，讓家長能夠從中了解,。根據(jù)過去情況，有些家長因為工作忙碌,，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校,，到學(xué)校查看學(xué)生情況，但是又想要了解，各班老師都應(yīng)該把這些情況反饋給家長,，同時與家長溝通,，征詢家長對我們幼兒園的教育意見，博取家長意見,，改進(jìn)教育中的不足,，提升教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長了解到具體情況,，明白我們的教育工作,，積極配合我們教學(xué)。

對于教學(xué),，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績,，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí),，這是我們一直都在考慮的問題,，因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會分神,，或者在課堂上開小差,。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期,，采取趣味教學(xué),，通過一些有趣的典故，或者教人向善的故事,，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，方便課程展開,，為了讓教師上好課程,，每個老師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程。

在幼兒園,，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也希望學(xué)生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動,，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系,，同時也讓家長從活動中了解到自己孩子的情況，從而更好的配合我們教學(xué),，在三四月份我們幼兒園舉行了校園繪畫互活動，讓學(xué)生與家長共同參與，通過活動,，不但讓小朋友開心,，也讓各位家長了解到了自己的孩子的情況,，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同，得到了很多家長的贊揚,。

一學(xué)期的工作雖然重,，但是在各位老師積極參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧總結(jié)這次考試的工作得失,，感受頗多。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我堅持抓好常規(guī)不放松,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,，勇于探索班級管理的新模式?，F(xiàn)將幾點小結(jié)如下：

一、教育學(xué)生尊敬師長，不打架,，不罵人,，不遲到,，不吃零食,，做一個講文明講禮貌的好學(xué)生。

二,、思想教育方面,，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作,，使他們團(tuán)結(jié)一致,，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué),，不按時交閱作業(yè),，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練,。

三,、建立和諧、平等的師生關(guān)系,。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時,，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”,，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊,，從而形成真正的平等意識,。

四、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺 ,，一個學(xué)生就是一個世界,。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵,。有的細(xì)膩,，有的粗獷,；有的內(nèi)向,，有的內(nèi)斂；有的親近,，有的疏遠(yuǎn)，不一而足,。實現(xiàn)自我需要中最高層次,。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

五,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制 。建立適合自己班級的管理制度,，如請假制度,、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學(xué)生能主動參與班級管理,，互相平等的交流,。

六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長,、學(xué)習(xí),。

當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處。

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體,。

中班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。

二,、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2,、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強(qiáng)個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，我園每月開展了教學(xué)技能展示，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于秋季各種傳染病熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。