總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇一

近四年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)通過家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛戴,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始我就給班干部分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，而且還做得很有條理，在班級同學(xué)中的威信也大大地提高了,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)也會控制不住自己的情緒,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。

做班主任工作以來,，讓我感到最欣慰的就是我擁有一支非常支持我工作的家長隊(duì)伍,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要和家長共同管教,。以前有同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

以上就是我本學(xué)期的一些粗淺總結(jié),?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些不足,。為此我也會在我以后的班主任工作生涯中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級管理水平。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇二

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。

一、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實(shí),、公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1,、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請,；謝謝,；對不起；沒關(guān)系,。上個(gè)學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我通過這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人；尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛，活潑天真,，可塑性強(qiáng),，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動,，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,。我們班的班級文化建設(shè)獲一等獎,，歡慶元旦，歌唱祖國或一等獎,。在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動中,，我們的成績分別榮獲校一、二等獎,。班隊(duì)活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光,。

三,、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,！在班干部的任用上,，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制,，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委,，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)原來在家從來不勞動,，老師布置的一切工作都沒有積極性,。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學(xué)們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,，終于拿到了文明流動紅旗,。老師和同學(xué)都夸她是稱職的勞動委員。這時(shí)才覺得自己以前是多么慚愧呀,！從今往后,，不管有什么事情，她也要首先為班級出力,。

我還采用了獎勵(lì)辦法,，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次,。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,，每個(gè)同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光,！”

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇三

學(xué)期已結(jié)束,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應(yīng)的安排,。我利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成幾個(gè)小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班級博客這樣一個(gè)良好的平臺,，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇四

我擔(dān)任了我校七年級235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照德育處的具體要求,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作本學(xué)期與每一位家長進(jìn)行了電話聯(lián)系交流,，對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，也請一部分學(xué)生家長來校進(jìn)行交流,，使家庭和學(xué)校相互了解,、配合教育，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，解決學(xué)生思想問題,。

要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班委會，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我采用了先民主后集中選舉辦法,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前8位的同學(xué)當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常召開班干部會議,，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識,，我在班上實(shí)行了班委會輪換制,，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用,。

(2)增強(qiáng)班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。

在班級工作中盡管我做了一定的嘗試,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓,。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，我們班級新轉(zhuǎn)入一名同學(xué),，共計(jì)34人，男生15名,，女生19名,。在男女比例失調(diào)的班級里，男生顯得尤為活躍,、調(diào)皮,。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。因此,，本期召開了依次別開生面的班隊(duì)活動,，活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演,，競爭上崗擔(dān)任小主持人,。在這一活動過程中，學(xué)生的自我展示意識,、競爭意識,、合作意識都得有了不少的提高,。在學(xué)校的各項(xiàng)活動中，孩子都積極參加,，踴躍展示自己,。在科學(xué)航模競賽中,，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績,。在校園小百靈、校園詩歌朗誦,、校園大型文藝演出中,，都有孩子們展示的身影，對自身行為習(xí)慣的改進(jìn)也有了很大的幫助,。班隊(duì)活動開展了釘紐扣比賽,，護(hù)蛋行動，學(xué)說常州話,，盡管每次活動都特別的操心,，但孩子們受益無窮。對于個(gè)別孩子的異常行為,，我們通過對孩子自身語言的了解,，對孩子家長的交流中，找出問題的癥結(jié),，對癥下藥,。

親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期,，本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、愛護(hù)書籍,、整理書包的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等,。在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針,，隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律,、書寫習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,。

開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，我們都會為你投上一票,?！币粋€(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。我們班級現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺,。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個(gè)別家長需要單獨(dú)交流的有qq,，在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí),。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子，我建立了一個(gè)博客,，與大家交流,，分享。對于孩子出現(xiàn)的問題,，我們和家長直接面對面的交流。電話,、短信,、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時(shí)我都注意做好這些工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

做班主任工作事情很瑣屑,，累并快樂著。有些時(shí)候,，我們需要坐下來,，靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界。

盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦,，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓贰⒔】档膶W(xué)習(xí)知識,，能夠讓孩子感覺到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,，還有許多的地方存在不足,，希望大家多提寶貴意見，期待指正,，以便改進(jìn),。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇八

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。 現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)

一,、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉右手,，平放在桌面，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前準(zhǔn)備,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，音樂老師要求他的學(xué)生上音樂課要將音樂書及鞋套用文件袋統(tǒng)一裝好20xx一年級班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣（20xx班主任工作總結(jié)）的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。如，我班的冷成德,，經(jīng)常無視力學(xué)校紀(jì)律,，到處亂跑。我每次都耐心給他講道理,。平時(shí)抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子,。只要他一違反紀(jì)律,，我就不厭其煩地做他的思想工作，雖然他有時(shí)候也不耐煩,，但是經(jīng)過一學(xué)期的努力,，他比開學(xué)已經(jīng)有了飛躍性的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們蓋被子,、收拾東西、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

一年級的家長對孩子的學(xué)習(xí)特別緊張,，哪怕平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)他們都會問,，所以我經(jīng)常主動跟他們聯(lián)系，將孩子在學(xué)校的情況反映給家長,，同時(shí)也了解孩子在家學(xué)習(xí)及其他各方面的表現(xiàn)情況,。針對家長提出的要求，我再進(jìn)一步反饋,，這樣,，學(xué)生知道老師經(jīng)常聯(lián)系自己的家長，平時(shí)也能加強(qiáng)約束自己,。此外,，我還利用校訓(xùn)通每天與家長聯(lián)系，將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，作業(yè)認(rèn)真的，上課發(fā)言積極的進(jìn)行表揚(yáng),；將發(fā)現(xiàn)的部分問題與家長進(jìn)行溝通,，要求他們注意；將一些好的做法與家長交換意見,；提出一些學(xué)習(xí)的建議和生活上要注意的問題,，引起家長的關(guān)注。經(jīng)過這樣的信息聯(lián)系,，很多家長對老師和學(xué)校的工作都有了了解,，也知道自己孩子和其他孩子的問題。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇十

感嘆時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，十天過去了，骨干教師培訓(xùn)第五期的工作落下幃幕,。我們?nèi)齻€(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過第一期,、第三期的兩期培訓(xùn)，到了第五期,，班主任工作更加得心應(yīng)手,，各項(xiàng)工作開展的比較順利、平穩(wěn),，努力餞行著學(xué)?！敖虒W(xué)到位，管理到位,，服務(wù)到位”的原則,，現(xiàn)就第五期班主任工作總結(jié)如下：

本期應(yīng)到101人，實(shí)到67人,，報(bào)到率達(dá)66.3%,。本期培訓(xùn)涉及24個(gè)地區(qū)，包括縣,、市區(qū)和市直,，音樂、體育,、美術(shù)和數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)科,，是這輪骨干教師培訓(xùn)涉及學(xué)科最多的一期。南市區(qū),、北市區(qū),、新市區(qū)、高陽,、博野五個(gè)地區(qū),，學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)100%。

第一天,，報(bào)到59人,，報(bào)到率僅57.4%，報(bào)到情況不太理想,，我們班主任很著急,，我們不希望任何人錯(cuò)過此次培訓(xùn)的機(jī)會，于是我們利用中午和晚上的時(shí)間，按各縣上報(bào)的學(xué)員花名冊,，分頭打電話了解未到學(xué)員情況,，有的是因?yàn)橥ㄐ挪皇呛馨l(fā)達(dá)，沒有接到通知,，馬上趕來報(bào)到,；有的是因?yàn)樵趯W(xué)校帶著畢業(yè)班，實(shí)在脫不開,，或者是正在生病,，不能參加本期培訓(xùn)，申請改期,；還有的原留電話是空號,，沒辦法聯(lián)系到本人，我們就按花名冊的單位地址查114,，通過單位轉(zhuǎn)告本人,。不管什么原因，我們班主任都通過詳細(xì)了解,，做到心中有數(shù),，因?yàn)閳?bào)到情況直接影響學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，學(xué)員不能按時(shí)報(bào)到,，可能就錯(cuò)失機(jī)會,，得不到許多寶貴的知識，作為班主任我們不希望看到這種情況,，我們

希望學(xué)員都能在培訓(xùn)中有收獲,，所以我們做好第一步，盡可能保證學(xué)員按時(shí)報(bào)到,，保障培訓(xùn)的正常進(jìn)行,。

1、在開班前幾天,，做好準(zhǔn)備工作

開班前,，為了讓學(xué)員在第一時(shí)間就能拿到最全面的資料，盡快投入學(xué)習(xí)中去,，我們班主任把學(xué)員資料準(zhǔn)備好，到總務(wù)處領(lǐng)文件袋,、圓珠筆,，筆記本，給每個(gè)學(xué)員的資料袋里裝入學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表,，學(xué)員綜合評價(jià)表,，一份學(xué)員手冊，一本筆記本，兩桿筆,，和視頻光盤資料,，裝資料雖然看似不起眼，但是同樣不能有任何疏漏,，稍有懈怠,，忘了裝某件東西就有可能耽誤學(xué)員及時(shí)獲取知識。所以我們班主任事事謹(jǐn)慎,，時(shí)時(shí)注意,，一定做到萬無一失。

2,、開班第一天,，是報(bào)到的日子，我們班主任負(fù)責(zé)發(fā)放資料,，協(xié)助總務(wù)處發(fā)發(fā)放住宿用品,，這樣能在第一時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)員，了解學(xué)員,，因?yàn)閷W(xué)員剛剛到達(dá)學(xué)校,，好多情況不熟悉，這樣學(xué)員也能在第一時(shí)間接觸到班主任,。我們班主任能快捷有效地給學(xué)員答疑解惑,， 了解他們在培訓(xùn)中的需求，以便盡快做好以后的工作,。

3,、選好班長，宿舍長

每次培訓(xùn)都分兩個(gè)班進(jìn)行教學(xué),，為了便于管理,，我們就在每個(gè)班選兩名班長，一名女班長,，一名男班長,。有了班長在班主任和學(xué)員中協(xié)調(diào)，我們的班主任工作更加得心應(yīng)手,，每次我們班主任傳達(dá)通知時(shí),，班長協(xié)助傳達(dá)給未到學(xué)員；去外校聽課,，班長協(xié)助班主任組織學(xué)員集合,，維持紀(jì)律；班長還組織寫通訊錄,，聯(lián)絡(luò)學(xué)校和學(xué)員感情等,。

選好宿舍長,，在報(bào)到第一天下午，我們班主任就到宿舍去,，和學(xué)員談心,，了解住宿方面的問題，了解學(xué)員基本情況,，然后選出宿舍長,，宿舍負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律情況，方便了晚上查宿老師的管理,，也使我們班主任便于了解學(xué)員住宿情況,。

選班長和宿舍長，一是為了協(xié)助我們班主任,，使我們有更多時(shí)間做好更多的事,，使班主任工作更加如魚得水；二是貼近學(xué)員,，搭建了又一個(gè)和學(xué)員交流的平臺,，便于學(xué)校的管理工作。

4,、做好各項(xiàng)調(diào)查工作

班主任把每期培訓(xùn)必做的工作記錄在案,，每次都按筆記記錄

5、做好座談會準(zhǔn)備工作

為了使培訓(xùn)更有針對性,，更有效,，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，掌握他們的學(xué)習(xí)情況,，對于培訓(xùn)十分必要,，所以我們班主任一直堅(jiān)持跟班聽課，了解學(xué)員聽課動態(tài),，及時(shí)跟分管領(lǐng)導(dǎo)溝通,，跟任課教師溝通， 保障學(xué)員在校期間學(xué)到盡可能多,，盡可能全面詳盡的知識,。

專業(yè)課上，班主任跟班聽課,，參與任課教師與學(xué)員組織的活動,，在參與中了解學(xué)員，在參與中增進(jìn)感情交流,，在參與中就能了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，有什么困惑，有什么難點(diǎn),，有什么希望,，對任課教師教學(xué)有什么建議，對培訓(xùn)有什么建議,，都能了解到,，做到和任課教師之間協(xié)調(diào)一致，以便教學(xué)更有效,。

信心技術(shù)課上,，班主任跟班輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中了解學(xué)員有哪些需求,，哪些操作還不熟練,，哪些知識還理解不明白，哪些需要再強(qiáng)調(diào),，哪些知識需要任課教師講慢些,，哪些知識需要講快些，然后再與任課教師一起調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，保障教學(xué)順利,。

最初得知第五期有音、體,、美專業(yè)的學(xué)員,，我們?nèi)齻€(gè)班主任就心里犯怵，他們很活躍,，會不會不利于管理,？梁主任說：“只要你們付出幸勤勞動，照顧全面,，什么樣的學(xué)員,，都能管理?！?于是我們盡職盡責(zé),，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考勤制度,，嚴(yán)格請銷假,，在原則上決不講情面，不給任何人以可乘之機(jī),，在管理上確實(shí)保障培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,。學(xué)員都感慨：沒想到進(jìn)修學(xué)校的管理是這么嚴(yán)格！這樣嚴(yán)格的管理才更有利于我們學(xué)到更多知識,。

在嚴(yán)格管理的同時(shí),，我們又在生活上關(guān)心學(xué)員，讓他們感受家一般的溫暖,。滿城有位學(xué)員因?yàn)楹⒆有?，晚上得回家,，我們班主任每天在下午課結(jié)束時(shí)都囑咐她回家路上小心，注意安全,，她非常感激學(xué)校和班主任對她的關(guān)心,。前衛(wèi)路小學(xué)的兩位老師下午請假回去參加學(xué)校“六一”活動準(zhǔn)備,，晚飯沒顧上吃買了一些包子帶到學(xué)校來上晚課,，我們班主任看見就把她們帶到辦公室，給她們倒水,，先讓她們吃飯,。此類事情林林總總，不計(jì)其數(shù),。學(xué)員在座談會上都反映,，在進(jìn)修學(xué)校能感受到班主任對他們象家人一樣的關(guān)心，他們都舍不得離開這么好的環(huán)境,！我們幾個(gè)班主任用責(zé)任心和熱情架起師生溝通的橋梁,，使學(xué)員感受到進(jìn)修學(xué)校的溫暖。

1,、責(zé)任心和耐心

班主任工作就是

2,、做好溝通

3、與人交往的策略

雖然做了這么多工作, 付出了很多的艱辛和努力,，但是我們的班主任工作還不成熟,，還有許多需要改進(jìn)和提高之處，還需要領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事的幫助,，還需要在今后的工作更加努力,！

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任出初二年（1）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在德育處和教務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學(xué)生開始以老大哥自居,，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對班干部進(jìn)行了調(diào)整,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責(zé),。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,，打架，賭搏,，打游戲機(jī)等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

1， 加大學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋,，不留長發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,，注意樹立榜樣。俗話說說一千,，道一萬,，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3，注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力，認(rèn)識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《如何對待挫折》，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦過英語知識搶答競賽,，口語比賽，效果較好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和最大的尊重,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞。初二年1班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，年段很有名,，比如：宣炯，陳良超,，周翔,，林旺，易歆,，楊意強(qiáng)等,，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校，社會,，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

本學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，班級取得較好成績：每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一,，校歌詠比賽中榮獲三等獎,，校運(yùn)動會中榮獲入場式比賽年段第一校級 第五，文明班級稱號,，團(tuán)體總分第二 ,，?；@球,，乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎，董星宏同學(xué)市100米賽中榮獲第五,，另有三名同學(xué)光榮加入了中國共青團(tuán)組織,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇十三

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛,；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)班級凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

1. 分層,、有針對性、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

（1）,、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。

“金無足赤,，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷，例如：

１,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。

２,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對,。

學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。

班主任的工作總結(jié)詩篇 班主任的工作總結(jié)一般包括篇十四

我班從進(jìn)入 以來，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小,，不能構(gòu)成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用;理科學(xué)習(xí)思維潛力強(qiáng)的學(xué)生少,，沒有學(xué)科尖子;男生弱女生強(qiáng)的態(tài)勢進(jìn)一步增大，對整體上線會有大的影響;尖子少尾巴大,。在這樣的班級狀況下,，要完成升學(xué)指標(biāo)，我深感困難重重,，職責(zé)重大,。但無論千難萬險(xiǎn)，你別無選取,，永無退路,，只有努力拼搏，艱辛付出,，才能去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話,。正是在這種拼搏精神的激勵(lì)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在全體老師同學(xué)的努力下,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，為中考再奪佳績,，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力,。下面將學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)。

一,、增強(qiáng)職責(zé)感和使命感,，以憂患意識指導(dǎo)班務(wù)工作，我對班級狀況的了解和掌握,，使我深知我務(wù)必進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和危機(jī)感,，我務(wù)必高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠,。班上有那么多的不利因素,，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響,。我在班主任工作中務(wù)必做到勞心勞力,，盡心盡力，扎扎實(shí)實(shí),，踏踏實(shí)實(shí),，才能使班級向著良好的方向發(fā)展,，因此我常常以“不放心，不滿意,，不踏實(shí)”的“三不意識”提醒自己,，早出晚歸，隨時(shí)跟班,，隨時(shí)了解班級狀況,，及時(shí)解決各種問題，從每一天的遲到缺席,，午休晚睡,，上課紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律,，周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,，成績升降，月考分析,，心理狀態(tài),，情緒變化，同學(xué)關(guān)系,，家庭變故等等,，事事關(guān)心，件件落實(shí),，使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，每一件工作有利于班級發(fā)展。每一天要反思一下這天做了哪幾件事,，明天要做哪幾件事,，班上有哪些新狀況新苗頭需要解決，有哪些學(xué)生情緒波動,，學(xué)習(xí)波動的需要談心幫忙和支持,。要先安排好一天，一周,，一月的班務(wù)工作,，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利發(fā)展,。

二,、堅(jiān)定信心，強(qiáng)化意識,，指導(dǎo)方法,，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長點(diǎn)。我班的同學(xué)整體來說,，思想素質(zhì)較高,，是非觀念明確,，有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和凝聚力，同學(xué)們具有職責(zé)感和同情心,，同學(xué)友愛,，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo)，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和用心性,，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求,。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫，個(gè)性是班上的有部份男生,，認(rèn)為學(xué)無可望,，只有辛勤耕耘而無豐碩成果，因此彷徨,，苦悶,，憂慮。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,，因此,，我著重從以下幾個(gè)方面作了工作。

1,、增強(qiáng)信心,，鼓舞士氣，調(diào)動學(xué)生的用心性,。我利用班會時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,，分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,，找準(zhǔn)努力的方向，分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢,，分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的增長點(diǎn),，指出時(shí)間還有3個(gè)月，什么奇跡都可能發(fā)生,，如果我們每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個(gè)環(huán)節(jié)，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,，個(gè)性對我們班上的男生,，指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理想，不是因?yàn)槟X子笨,，而是因?yàn)樵谶^去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實(shí),，不夠落時(shí)，才把成績拉下來了，如果能從此刻開始,，從這天開始，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,，努力亡羊補(bǔ)牢,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，成績就必須能上升,。

2,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,，還務(wù)必有正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效益,。因此,，每一位老師個(gè)性是班主任都務(wù)必指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課,，如何作筆記,，如何做作業(yè)，如何完成清理,，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo),。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的狀況，分別指出了他們在學(xué)習(xí)中就應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié),，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果,。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語復(fù)習(xí)清理時(shí)，要求學(xué)生不僅僅要按課本進(jìn)行知識清理,，掌握知識體系構(gòu)成自己的知識網(wǎng)絡(luò),，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理,，哪部分有哪些題型,，涉及哪些知識，解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別,，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯(cuò),、問題及克服的方法。

3,、算好時(shí)間帳,，強(qiáng)化 意識：在 下期個(gè)性要求學(xué)生要珍惜時(shí)間，惜時(shí)如寶,，掛出中考倒記時(shí)牌,，讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感，在個(gè)性的時(shí)間還要個(gè)性提醒學(xué)生，例如離中考還有100天,，50天,，20天，10天,，讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,，時(shí)不待我，時(shí)不再來,。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,，分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少，如何安排,，訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表,，個(gè)性在最后的停課復(fù)習(xí)階段，更要求學(xué)生以課時(shí)來安排時(shí)間分配,。做到心中有數(shù),，有條不絮。

4,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識。中考不僅僅考查學(xué)生對知識的掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡,，不合理的版面安排,，敘述不清，層次不明的表達(dá),，不合邏輯的推理,，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣，都可能造成中考中的失誤丟分,。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要有得分意識,，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,，平時(shí)的每一個(gè)作業(yè)，要當(dāng)作中考來做,，每一次考試要當(dāng)作中考來考,，借以檢查我們的實(shí)力，校正我們的失誤,，避免中考重蹈覆轍,。

5,、注意心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙,，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理,、生理問題,，如失眠，緊張,，懼考，煩躁,，神精衰弱等,，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理,、生理問題,。如交友障礙，早戀現(xiàn)象,，暗戀現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方面的緊張心理，一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實(shí)的表現(xiàn),。我?guī)兔W(xué)生分析不踏實(shí)的原因：是總體差,，還是學(xué)科差，是整體都差,，還是部分章節(jié)差，指出彌補(bǔ)的措施和方法,，往往能消除緊張情緒,。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學(xué)生識大體,，顧大局,，以自己前途為重，把個(gè)人情感問題放在中考后再思考,。

三,、構(gòu)建良好班風(fēng)，以促進(jìn)班級良性發(fā)展

我一向認(rèn)為,，作為一個(gè)班群眾,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分重要,，即使 也是這樣,。良好的班風(fēng)能夠促成良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提高,。因此我在日常工作中個(gè)性注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

1、以校規(guī)為班規(guī),，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息,。事實(shí)上，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。例如儀表問題，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長發(fā),、染指甲,、戴首飾等,，這些表象粗看，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是,，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就明白這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長發(fā),、染指甲、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,，追求時(shí)髦，攀比富貴,。在 這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,，實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心,、花心行為對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會上定時(shí)檢查,，一有發(fā)現(xiàn),，立即糾正。

2,、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,，讓學(xué)生以比較平和的情緒去上好每一節(jié)課。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),，就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,，每一天多學(xué)一分鐘就會多增長一點(diǎn)知識,，日積月累就會增長很多東西。因此,，課前和晚自習(xí),，我經(jīng)常到教室督促,、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,。

3,、充分利用好每周的班會課進(jìn)行理想、前途,、自覺性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想,，不為自己的前途打算,，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力，更不可能構(gòu)成競爭的意識;沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，就不可能主動地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章,，徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半,。

4,、發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。 后期,，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,，情緒容易波動,，又個(gè)性是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對成績的大起大落,，或成績的停滯不前,，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,，或極端思想,，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師,，對不起家長,。這些時(shí)候他們個(gè)性需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫忙,。

5、培養(yǎng)得力的班干部,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。班主任工作十分繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以,，班干部的培養(yǎng)十分重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全能夠由班干部分工協(xié)作完成的,。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理潛力和適應(yīng)社會的潛力。

6,、與科任老師緊密聯(lián)系,、配合，齊抓共管,，建立健康和諧的班群眾,。

回顧半年來的感受，多少感慨難以言表,。以前滿意過,、也失望過。月考,、模擬考試起起落落,，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)，沒給學(xué)校抹黑,。而且,，在今年的中考中一中上段11人,，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中,，我會不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過,，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長的資源和潛力,，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo)。