在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

馬虎小姐一年級小馬虎篇一

1、做事情有認真負責的態(tài)度,。

2,、初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。

3,、知道要認真完成自己承擔的任務,。

4、學習使用交流,、討論等方法,，體驗探究的過程。

教學過程：

一,、歌舞導入,，表演唱《粗心的小畫家》

1,、聽歌曲《粗心的小畫家》

2、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子?有個孩子比他還要馬虎呢

二,、認識“馬虎”

2,、像馬小虎這樣，做事不認真,，粗心大意,，沒把要做的事放在心上，就是馬虎,，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢,，你們知道嗎?因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎,。

板書：小馬虎

三,、捉馬虎

3、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn),，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn),，現(xiàn)在請大家分小組，打開你的作業(yè)本或者練習冊,，從里面找找你們馬虎的地方,，和小組里的同學說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的,。

請兩位同學起來說說你們作業(yè)中的馬虎,。

4、大家想一想,，馬小虎如果一直沒改掉自己的馬虎,，慢慢地他長大了，成

了大馬虎,，他成了一名醫(yī)生,，一名建筑設計師，一名老師,，會怎么樣??

四,、馬虎危害大

1、是啊,，馬虎不僅影響自己,，還會危害別人。

2,、出示圖片,，配樂：司機馬虎了，醫(yī)生馬虎了,，建筑工人馬虎了,，飛行員馬虎了??不僅如此,，馬虎甚至還會付出生命的代價。

3,、聽故事：《悲壯的兩小時》

五、克馬虎

2,、怎樣才能在平時不馬虎呢?請大家在小組里討論,。

3、結合學生發(fā)言板書：認真,、仔細,、檢查、計劃,、父母,、老師的幫助??

4、其實啊,，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友,，大家請看圖片，讓我們把大拇指送給他們,。

六,、練認真

1、下面我們來做個小游戲,，看大家是不是學會認真,，不馬虎了。

2,、玩游戲：傳悄悄話,，找錯誤

3、兒歌克馬虎

七,、告別小馬虎

同學們,，通過這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認真不馬虎的習慣可能比較難,，老師今天送大家一朵七色花,，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫在花瓣上,，等你把馬虎的毛病改掉了,，就在這個花瓣上涂上你喜歡的顏色,，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰先把馬虎的毛病改掉了,，看誰的七色花開得最鮮艷。

馬虎小姐一年級小馬虎篇二

作為一名教職工,，時常要開展教學設計的準備工作，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行,。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級道德與法治《不做小馬虎》教學設計與反思,，歡迎大家分享,。

1、聽歌曲《粗心的小畫家》

2,、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子,？有個孩子比他還要馬虎呢

2、像馬小虎這樣,，做事不認真,，粗心大意，沒把要做的事放在心上,，就是馬虎,，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎,？因為它做事太馬虎了,，大家都叫他小馬虎。

板書：小馬虎

3,、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn),，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組,，打開你的作業(yè)本或者練習冊,，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學說說你們都有什么樣的.馬虎,，是怎么馬虎的,。

請兩位同學起來說說你們作業(yè)中的馬虎。

1,、是啊,，馬虎不僅影響自己，還會危害別人,。

2,、出示圖片，配樂：司機馬虎了,，醫(yī)生馬虎了,，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了……不僅如此,，馬虎甚至還會付出生命的代價,。

3、聽故事：《悲壯的兩小時》

2,、怎樣才能在平時不馬虎呢,？請大家在小組里討論,。

3、結合學生發(fā)言板書：認真,、仔細,、檢查、計劃,、父母,、老師的幫助……

4、其實啊,，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友，大家請看圖片,，讓我們把大拇指送給他們,。

1、下面我們來做個小游戲,，看大家是不是學會認真,，不馬虎了。

2,、玩游戲：傳悄悄話,，找錯誤

3、兒歌克馬虎

同學們,，通過這一節(jié)課,，我們就養(yǎng)成認真不馬虎的習慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花,，你們可以請爸爸媽媽幫忙,，把你以前的馬虎事寫在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了,，就在這個花瓣上涂上你喜歡的顏色,，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花,，我們看誰先把馬虎的毛病改掉了,，看誰的七色花開得最鮮艷。

馬虎現(xiàn)象在兒童生活中比較常見,，學習上算錯數(shù),，生活中丟三落四的現(xiàn)象時有發(fā)生。在本課中,，我通過編故事,、看圖片使學生認識到馬虎的危害；通過分析,、討論生活中的馬虎現(xiàn)象,，師生共同想辦法,，使學生學會了克服馬虎的方法；通過有趣的游戲,，在玩中培養(yǎng)的學生認真傾聽,，認真觀察的習慣；通過“七色花”形成家校合力,，幫助學生在日常點滴中改正馬虎的毛病,，初步培養(yǎng)了學生做事認真負責的好習慣。

馬虎小姐一年級小馬虎篇三

我有一個缺點,，就是太馬虎,，臂如：上數(shù)學課忘帶橡皮；上語文課忘帶涂改帶,；出門忘帶鑰匙……爸爸、媽媽經(jīng)常提醒我要仔細點,，不要太馬虎！可是我仍然改不掉這“馬虎”的“好”習慣,，于是爸爸便送給我一個雅號——馬虎小姐,。

“馬虎”的“好“習慣可真害人。有一次數(shù)學考試,，拿到考卷后,，我便反復提醒自己：“仔細點，千萬不能馬虎,！”這方法還真見效,，做完考卷后，我反反復復的檢查了三遍,，才交卷,。我想：這次考試的答卷,，我可不馬虎,，于是心里美滋滋的。到了第二天,，考卷發(fā)了下來,，我大吃一驚,。

“你怎么那么不注意呀！”老師在旁邊說,，“你瞧瞧，這道題沒有寫單位,；這道題沒有寫答語,；這道題把數(shù)據(jù)抄錯,！你真馬虎,！”放學了，回到家里,，我拿出考卷給爸爸,。這時,，爸爸突然哈哈大笑，原來,，我為了提醒自己要仔細,，竟然把“仔細點，千萬不能馬虎,！”這句話寫到了考卷上,。媽媽看見了，也忍不住哈哈大笑起來,。我羞愧極了,，恨不得地上有條地縫可以鉆進去。爸爸那著考卷放到我面前,，把我“表揚”了一番,，“夸”得我臉上熱辣辣的，真不是滋味,。

“我這可不是諷刺你,，因為你把這句話寫在考卷上，說明你已經(jīng)有了改正‘馬虎’的決心,，至不過因為‘馬虎’,，結果便忘糊涂了?！蔽衣犃私蛔⌒α?。

“我的‘馬虎小姐’,，”爸爸看我笑了，又嚴肅起來,，“加入你是一個工程師,，搞計算時忘了一個小數(shù)點，這將會給國家?guī)矶啻蟮膿p失呀,！”聽了爸爸的教導,，我更進一步地明白“馬虎”的危害性。哎,，今后我一定要改掉馬虎的壞習慣了,。

馬虎小姐一年級小馬虎篇四

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事認真的好習慣,，做一個做事,、學習不馬虎的好孩子。

2,、讓學生明白學習,、做事時馬虎的害處。

一,、情趣導入,，表演唱《粗心的小畫家》

1、聽歌曲《粗心的小畫家》

2,、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子?有個孩子比他還要馬虎呢

二,、情趣活動 認識“馬虎”

2、像馬小虎這樣,，做事不認真,，粗心大意，沒把要做的事放在心上,，就是馬虎,，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎?因為它做事太馬虎了,，大家都叫他小馬虎,。

板書：小馬虎

三、情趣游戲 捉馬虎

3,、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn),，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組,，打開你的作業(yè)本或者練習冊,，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的,。

請兩位同學起來說說你們作業(yè)中的馬虎,。

四、馬虎危害大

1,、是啊,，馬虎不僅影響自己，還會危害別人,。

2,、出示圖片，配樂：司機馬虎了,，醫(yī)生馬虎了,，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了??不僅如此,，馬虎甚至還會付出生命的代價,。

3、聽故事：《悲壯的兩小時》

教學后記：

課題：不做小馬虎,。