總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇一

炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足,，展望未來(lái),。

今年，我班的幼兒人數(shù)上升至41人,，其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來(lái)我班的插班生,，進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力,，對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子,，我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，比如說(shuō)：杜恩瑤 經(jīng)常感冒咳嗽,；上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長(zhǎng)的思想交流,，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法,；和孩子家長(zhǎng)密切聯(lián)系，尋求補(bǔ)救辦法,，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大,。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對(duì)待孩子上，我們都做有心人,，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng),，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。如我們發(fā)現(xiàn)：陳幟棟小朋友雖然調(diào)皮,，但他有富有愛心,，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友；但也有很多小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差,，但是他的自理能力是很強(qiáng)的,；針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強(qiáng),。同時(shí)我覺得我們班的小孩禮貌特別的好,，只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)小朋友有禮貌馬上當(dāng)著全班對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，王灝霖就是一個(gè)特別好的列子,。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會(huì)說(shuō)老師您辛苦啦,，我們就馬上教育孩子在家里也要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。因?yàn)樗麄兩习嘁埠苄量?。聽著感覺很欣慰,。我們老師也會(huì)把幼兒 的獎(jiǎng)懲制度制定下來(lái)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到了很大的作用,，特別是寫字方面,，有特別大的進(jìn)步,。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn),，以《六大領(lǐng)域》書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，在實(shí)施過程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《春天的顏色》,、《春娃娃》,、《狼和小羊》、《城里來(lái)了大恐龍》,、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

1,，主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如在《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的主題游戲中，孩子的興趣就非常大,，能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那種 害怕的表情,。豐富了他們的表演能力 。他們自己在課余時(shí)間也會(huì)在同伴面前進(jìn)行大膽的表演,。

2,、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見,，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。在開展交通工具的主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出參觀了客運(yùn)站,，一路上和孩子們認(rèn)識(shí)了馬路上各種交通標(biāo)記,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們從實(shí)際中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)記得特別牢,。在開展商店的主題時(shí)，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店,，我們?cè)谟螒蛑械膬?nèi)容也是他們?cè)趨⒂^后經(jīng)過討論開設(shè)起來(lái)的,，這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在每次參觀活動(dòng)中,，我們都積極提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境,、材料進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮參觀活動(dòng)的教育價(jià)值,。

挑戰(zhàn)麥克風(fēng)是本學(xué)期我們班新增的活動(dòng)項(xiàng)目,，每周玩一次，我們重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌,，一有空就會(huì)請(qǐng)孩子來(lái)唱,，幾乎是一個(gè)也不放過，許多平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中也鍛煉了自己,，使他們變得更有自信了,。通過這一活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌,，上音樂課也比以前更認(rèn)真了,。有收獲的就是美術(shù)了，以前我一直覺得美術(shù)是我們班孩子的弱項(xiàng),，但是通過這學(xué)期開展的美術(shù)興趣班,，我們班上幾乎是一半的孩子在學(xué)，就通過這個(gè)我們把美術(shù)拿入了教學(xué)的重點(diǎn)，每個(gè)幼兒都有非常大的興趣 自然而然就很大的提高,。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，還有需要家長(zhǎng)一起配合孩子完成的一些事,，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)，從而更好的配合我們主題的開展,。比如我們的自然角家長(zhǎng)們就很積極的從家里帶來(lái)一些 植物,，有的甚至還去買了帶到學(xué)校。這點(diǎn)可以說(shuō)明他們?cè)陉P(guān)于幼兒的話題上很積極,。

1,、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2,、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,，我們通過與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，飛飛進(jìn)步最大,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大，非常積極,。很多幼兒在這方面進(jìn)步也很大,。

3,、幾位膽小,、動(dòng)手能力差的幼兒如何秋彤，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是于幼兒日常的活動(dòng),，使他們參與更積極了,，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

1,、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。象陳科宇,，冉思宇幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、 在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇二

本班孩子共54人,，個(gè)中男孩子29人,，女孩子26人。因?yàn)樗麄兘允堑谝淮未╇x爸爸,、媽媽的度量,，加入幼兒園那個(gè)年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親,，愛去幼兒園,，怯弱愛哭鼻子，不肯意加入散體舉止等景象皆有,，經(jīng)由一教年的錘煉與進(jìn)修,，此刻他們已根本上改失落了依附性過強(qiáng)的偏差，年大部門孩子皆能愛好上幼兒園了,，愛好先生了,，還能主動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止。

為了讓幼兒可以盡快地順應(yīng)散體,，能主動(dòng)到場(chǎng)各類散體舉止,，我們班四位先生同心合力，配合給幼兒制造了一個(gè)與他們年紀(jì)特性相順應(yīng)的糊口情況和給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心思情況,，如正在班上我們安排了一個(gè)精致的娃娃家，一些怯弱或依附性強(qiáng)的幼兒我們就勉勵(lì)他們到那個(gè)地區(qū),，先生當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她提及本身的爸爸,、媽媽，漸漸地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中,。我們看重對(duì)幼兒停止各項(xiàng)平安防護(hù)認(rèn)識(shí)教誨,，將平安身分沒落正在抽芽狀況，實(shí)時(shí)收現(xiàn)各類平安隱患,，并連忙處置,，從而包管本班無(wú)平安變亂的產(chǎn)生。因?yàn)橹邪嘤變耗昙o(jì)小,，正在家中皆是怙恃經(jīng)辦替代的多,，以是糊口自理才能較好,，針對(duì)那一景象，我們正在開教晚期開班務(wù)會(huì),，議論對(duì)策實(shí)行計(jì)劃,，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿穿衣服，疊被子,、與放玩具,、坐姿等，經(jīng)過樹模講授,，采與散體與一般操練,、引導(dǎo)，常常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿穿衣服,、穿好褻服,，扣鈕扣、疊被字,、擦年大便等,，把很多的一平常規(guī)編成一小段風(fēng)趣的童謠，讓他們邊教會(huì)童謠邊做行動(dòng),，如許他們既輕易懂得慣例請(qǐng)求又能從中獲得興趣,，與得了很好的后因。如我們皆熟習(xí)的洗手歌,，搓搓┈┈另有進(jìn)餐歌：“用飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一心一心全吃失落，吃得潔凈飽,?！睍儗嫺璧鹊取：⒆有膼勰盍?，也從中知覺地控制了慣例請(qǐng)求,，不中孩子們的脆持性好，一段時(shí)光就很輕難忘,，因而我們四位先生就相互合營(yíng)分歧請(qǐng)求,，收現(xiàn)一般幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以嘉獎(jiǎng)“小蘋因”、“小白花”的表彰情勢(shì),，贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗,。對(duì)挑食,、食欲好的孩子采與勸吃、喂吃方法,，勉勵(lì)孩子吃完本身的一份飯菜,，我們班孩子廣泛飯量好，經(jīng)過大夫測(cè)身高,、體重,，收現(xiàn)年大部門孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了,，體量加強(qiáng)了,，使幼兒能康健、活躍成長(zhǎng),，幼兒的缺勤率正在90%以上,。

本教年兩位教員深刻進(jìn)修懂得與索求幼兒課程改造，創(chuàng)設(shè)一個(gè)無(wú)益于幼兒自立成長(zhǎng)的教誨情況,，正在理論中建立“統(tǒng)統(tǒng)為了兒童成長(zhǎng)”的理論,，并關(guān)注幼兒正在舉止中的浮現(xiàn)與回響反映，主動(dòng)促進(jìn)小組進(jìn)修,，增進(jìn)每一個(gè)幼兒富有本性的成長(zhǎng),。經(jīng)過故事、童謠,、歌演出,、發(fā)言和平常糊口中的一般教導(dǎo)等情勢(shì)，孩子們正在社會(huì)認(rèn)知,，社會(huì)感情與社會(huì)行動(dòng)圓點(diǎn)皆有一個(gè)量的變革,，年大部門孩子正在舉止中愛好與伙伴來(lái)往，有了開端的互助認(rèn)識(shí),，教會(huì)與伙伴友愛來(lái)往,，然則一般孩子潑好動(dòng)，有打擊性行動(dòng),，經(jīng)由一般教誨與家長(zhǎng)合營(yíng),，配合做惡化化工作，此刻他們不僅能與伙伴友愛相處,，相互贊助,，還交到很多朋友呢!

中班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，統(tǒng)統(tǒng)工作重新起頭,。起首,，讓家長(zhǎng)充沛理解我們的“園本”課程，我們的教誨思惟,、不雅念,，理解每位先生對(duì)孩子的一片愛心,，經(jīng)過孩子的提高讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本教期我們還創(chuàng)意的構(gòu)造設(shè)想了一次家訪跟家長(zhǎng)相同把故里共育做得更好,。

總結(jié)曩昔,、預(yù)測(cè)將來(lái)，正在新的教期里,，我們班上的先生會(huì)加倍聯(lián)結(jié),，加倍嚴(yán)密，樹立優(yōu)越的班風(fēng),、興奮的身心,，使我們的孩子更快活,，我們的家長(zhǎng)更寧神,。我脆疑，中班會(huì)以更新更好的相貌去歡迎各類挑釁,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇三

樹立正確的健康的觀念,，促進(jìn)幼兒身心 健康，幼兒升中班后感覺自己長(zhǎng)大了,，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的心理，在一日生活各項(xiàng)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀念與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。

由于中班幼兒年齡特點(diǎn),，我們的幼兒還不能安靜的聽同伴或者老師講話,，上課的時(shí)候常常說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或者做一些小動(dòng)作，缺乏良好傾聽習(xí)慣,。為此我們對(duì)坐的好認(rèn)真聽講的幼兒,，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話或獎(jiǎng)勵(lì)一些小紅花，小愛心等,。這樣也促使了那些沒有認(rèn)真聽的幼兒也做好聽講,。

為了讓家長(zhǎng) 們?nèi)嫔羁痰牧私庥變簣@我還不定期的請(qǐng)家長(zhǎng)到我院來(lái)參加幼兒半日觀摩活動(dòng)，共同探討如何去培養(yǎng)好幼兒,，讓他們多提一些寶貴的意見,，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子們生活習(xí)慣，愛好特點(diǎn),。并把我園的做法和工作思路告訴家長(zhǎng),。贏得家長(zhǎng)的稱贊。使每位家長(zhǎng)都對(duì)我園認(rèn)可,，讓他們感覺把孩子送到我園比較放心,。

我時(shí)刻把安全衛(wèi)生放在首位,。具體做的是從進(jìn)入幼兒園后。首先對(duì)幼兒不利安全的玩具進(jìn)行收繳,。如 ：利器,，容易吞食的物品等，告訴幼兒上下樓梯靠右行,，吃飯排好隊(duì),。有序就餐。注意燙傷,。中午睡覺時(shí)不瘋狂打鬧,，以免摔傷。上下課實(shí)現(xiàn)不離開幼兒,，看護(hù)好幼兒,。其次教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，告訴幼兒餐前便后要洗手,。對(duì)幼兒的餐具,，杯子，毛巾,。教室經(jīng)常消毒,。教室?guī)惶靸赏希?jīng)常保持清潔,。再次,，每天對(duì)幼兒晨檢午檢發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在接送幼兒時(shí)從不掉以輕心,。把幼兒接下車,，送上車，保證幼兒在園全天安全,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但后面的路還很長(zhǎng),。因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1.班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此在下學(xué)期要讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。2.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。下學(xué)期我們要在家長(zhǎng),，幼兒園的共同配合下戴孩子們多看看,，多了解一下新鮮的事物，來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，在加上大家的共同努力 ，相信我們這些愛孩子的人囊讓他們更茁壯,。更健康的成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇四

時(shí)間飛逝，快樂但也辛苦,、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這一期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，五味俱全。現(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié),。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，了解自己的老師和環(huán)境,，開學(xué)初，我們通過讓家長(zhǎng)填寫《情況調(diào)查表》及家訪,，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn),。

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的,。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作,，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,，不會(huì)吃飯,、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會(huì)自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少,。我們保教老師,，在學(xué)期初的第一個(gè)月，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。魏娜小朋友情況特殊,，她是一個(gè)有智障的孩子,，自理能力極差，不能正常說(shuō)話表達(dá)自己的思想,，吃飯不知飽足,，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透,，特別是大冬天,，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗?？梢哉f(shuō)他的成長(zhǎng)離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì),。

有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢,，老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等,。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái),，研究他們的心理活動(dòng),，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú),、過度的依戀,，感情脆弱等等。

每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的`特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，很多孩子有了很大進(jìn)步,。

在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心,，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，通過主題《親親熱熱一家人》,，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;在日?；顒?dòng)中,，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明,、懂禮貌,，會(huì)主動(dòng)向人打招呼。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng),，并取得了一定效果。

首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“幼兒園”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。其次,，從開學(xué)后我們對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的心情很迫切,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇五

本站發(fā)布中班幼兒園班主任工作總結(jié)，更多中班幼兒園班主任工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道,。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足,。

一、采用多種方法,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

對(duì)于我們來(lái)說(shuō),一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初,我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛講悄悄話,不能認(rèn)真聽講,有時(shí)還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,也是非常必要的,。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),及時(shí)予以鼓勵(lì),建立孩子的自信心。

由于個(gè)體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對(duì)待孩子上,我們都盡量做個(gè)有心人,積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮,但她卻富有愛心,能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友,像徐輝小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,但是他的自理能力卻很強(qiáng),還有像時(shí)晨敏小朋友平常不善言語(yǔ),但是她的動(dòng)作發(fā)展得很好,自理能力也較強(qiáng)……針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),我們常加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后,他們的自信心也都得到了增強(qiáng),。同時(shí),他們?cè)谄渌矫嬉灿辛诉M(jìn)步,像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,也很慢的,但是,現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。

2,、表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,表?yè)P(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),我們每周進(jìn)行紅花找朋友的'評(píng)比,表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花,沒有評(píng)到的幼兒鼓勵(lì)下周努力,平時(shí)在上課、作業(yè),、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小金花,這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈杪曋兄饾u養(yǎng)成了好的習(xí)慣,懂得遵守班級(jí)規(guī)則了,。

3、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的,它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此,取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時(shí),我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長(zhǎng)聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的方法,。就像我們班的楊越小朋友,一開始吃飯桌上和地上都是,我在和他媽媽聊天的時(shí)候就跟她媽媽說(shuō)起了這件事,她媽媽也說(shuō)在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不肯吃,我們就商討方法,讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái),現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,但還有個(gè)別孩子需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學(xué)期我們開展了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、、《彎彎繞繞》,、《大樹和小花》等8個(gè)主題活動(dòng),。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,我們結(jié)合主題內(nèi)容,在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參與設(shè)計(jì),參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮和高興,。

三,、開展各類活動(dòng),提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性,本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動(dòng),讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長(zhǎng)輩的情感;為了提高孩子們的動(dòng)手操作能力,我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動(dòng),孩子在活動(dòng)中不僅提高了自理能力,也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊注意觀察他們就行了,我相信懶老師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生;為了讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,五一勞動(dòng)節(jié)前期我們還組織了勞動(dòng)真快樂的活動(dòng),班中孩子為班級(jí)打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,通過活動(dòng)讓孩子明白勞動(dòng)是辛苦的,平時(shí)要珍惜勞動(dòng)果實(shí),。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié)、清明節(jié),、汶川地震紀(jì)念日,、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日教育活動(dòng),讓孩子知道節(jié)日的意義。

四,、加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理

我們始終都把安全工作放在首位,加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒加強(qiáng)管理,有次序的扶上扶下,不嬉戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

五,、家園合作,共同促進(jìn)孩子發(fā)展

平時(shí)在與家長(zhǎng)接觸過程中,我們始終以微笑對(duì)待,耐心聽取家長(zhǎng)的詢問,并予以及時(shí)的回應(yīng),給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象,為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來(lái)園與離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況,每一個(gè)月我都認(rèn)真填寫好“家園互動(dòng)”手冊(cè),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況,同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們,把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,讓家長(zhǎng)去看,以便在家和孩子一起復(fù)習(xí),。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng),。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作,盡管取得了一些成績(jī),但離家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn),因此,我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)把班級(jí)工作做的更好,以不辜負(fù)家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,。

1.

幼兒園中班的班主任工作總結(jié)

2.

幼兒園中班班主任工作總結(jié)2019

3.

幼兒園中班班主任工作總結(jié)

4.

幼兒園中班主任工作總結(jié)

5.

幼兒園中班班主任工作總結(jié)

6.

2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)

7.

2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)

8.

幼兒園中班班主任工作總結(jié)

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇六

一、教育教學(xué)方面

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開展了《草兒綠,，樹兒高》、《我自己》,、《我們生活的地方》,、《來(lái)來(lái)往往》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠,，樹兒高”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看,、說(shuō),、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”,、“我愛小動(dòng)物”、“歡樂舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠，樹兒高》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥、綠豆,、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程,，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助,。結(jié)合《我自己》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3.學(xué)校開辟了happy kid英語(yǔ)課程,，我們通過課堂熱身，英語(yǔ)動(dòng)畫錄像,，各種教學(xué)道具,，及英語(yǔ)游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞,，句子都掌握的較好,，幼兒在教師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。在4,5月份,，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出熱性流行性感冒,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們也會(huì)每天及時(shí)清洗幼兒毛巾,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況，及時(shí)測(cè)量體溫,，發(fā)現(xiàn)有體溫變化,，及時(shí)通知家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還幫助班級(jí)做好事,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三,、家長(zhǎng)工作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單，讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫意見與建議,；與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還電話與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。 在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。“六一”活動(dòng)期間,，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演,，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意,。

花,，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，上課也認(rèn)真了,，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興,。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì),，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五,、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇七

在教學(xué)活動(dòng)中：能夠與老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)大家都能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,。看來(lái)健康教育不能只是靠談話,，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),，注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外,，還通過家長(zhǎng)聯(lián)系與個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期一孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,，知道一個(gè)星期有七天,，在幼兒園五天，有時(shí)候星期六也個(gè)別輔導(dǎo)幼兒生,，在其他活動(dòng)中也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有,。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí),；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果,。四是積極爭(zhēng)取園的各項(xiàng)教研活動(dòng)，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來(lái)我校指導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)的過程中,，積極參與我園安排的公開課“拼擺識(shí)字”為題材,。得到“北京快樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在一些探索活動(dòng)中我會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，要在技能技巧上下功，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流。

與家長(zhǎng)很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子,，我就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇八

由于班級(jí)老師的調(diào)動(dòng)，新老師對(duì)本班幼兒不是很熟悉,，加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況,，常規(guī)工作的搞好有點(diǎn)困難，但是在通過與家長(zhǎng)的交流,，家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)后,，通過與家長(zhǎng)交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn),，然后我又通過輪流做小老師,、小組長(zhǎng)等形式來(lái)提升幼兒的自我管理能力和積極性，這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺中形成了,，孩子們的主動(dòng)性,、積極性也得到了提高，也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開了一個(gè)好頭,。

1,、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，根據(jù)主題活動(dòng)的要求,，師幼共同收集材料,，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容。如主題《紅彤彤的年》中,，我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長(zhǎng)共同收集的,；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品,，家長(zhǎng)收集的材料,，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2、區(qū)域活動(dòng)材料投放方面,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，投放不同層次的材料。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的,、繪畫的、折紙的,、印染的等,；動(dòng)靜結(jié)合，如表演區(qū)需要?jiǎng)?，建?gòu)區(qū)也需要?jiǎng)?，閱讀區(qū)就相對(duì)需要安靜一點(diǎn)，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機(jī)會(huì),，能夠循環(huán)使用,，不浪費(fèi)，本著低成本,、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其游戲、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的環(huán)境。

3,、在教學(xué)方面,，各領(lǐng)域相互滲透，注重幼兒的全面發(fā)展,。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話,、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、自主活動(dòng)等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗,、疾病預(yù)防、世博知識(shí)等,。

4,、安全工作方面

《綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這個(gè)學(xué)期我們把安全教育也放在教育工作的首位,，我們每個(gè)星期有2個(gè)早晨進(jìn)行不定期的晨檢,，檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品，并幫助幼兒剪指甲等,。利用晨間談話和游戲活動(dòng)向幼兒宣傳安全知識(shí),、安全小故事等,，利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進(jìn)行安全教育，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性,，使每位幼兒都能熟記于心,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩教師組織的活動(dòng)及與家長(zhǎng)的親切溝通之后,，我發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)工作有了質(zhì)的飛躍，讓許多不了解我的家長(zhǎng)了解了我,。信任了我,，我的工作也得到了大力的支持和配合。平時(shí)我利用校訊通,、家園聯(lián)系冊(cè)等多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)積極配合我們的工作,。有了家長(zhǎng)的支持,，我們的各項(xiàng)工作都開展的很順利。

半年的工作又結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好,。