每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

補(bǔ)課老師 寫(xiě)補(bǔ)課老師篇一

在我記憶中,，最忘不了的三位老師定是六年級(jí)的三位主科老師。分別是數(shù)學(xué)朱老師,、語(yǔ)文成老師和英語(yǔ)吳老師,，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步，讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),。

首先要說(shuō)的就是朱老師,，他有著一個(gè)啤酒肚，啤酒肚里面裝滿(mǎn)那源源不斷的知識(shí),。不僅如此,，朱老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。上他的課,，我從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得枯燥,，當(dāng)我們上課心不在焉的時(shí)侯，他就把他的笑話(huà)和稀奇古怪的歇后語(yǔ)融入課堂內(nèi)容中,，常常逗得我們前仰后合,，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來(lái)了,。朱老師對(duì)我們也比較嚴(yán)厲,，無(wú)論成績(jī)好壞，他都從不會(huì)偏袒誰(shuí),，像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們,。

成老師就不一樣了，她全身上下透露著優(yōu)雅的氣息,，他給我的感覺(jué)就是一位仙女似的,，無(wú)論從言行還是姿態(tài)時(shí)刻是從骨子里流露出來(lái)的優(yōu)雅，卻不是裝模作樣,。但是她的嗓子不好,，常常為我們操勞過(guò)多而吃藥去醫(yī)院，她帶過(guò)的學(xué)生都知道,，希望她保護(hù)好自已的嗓子,，多注意自己的身體。她對(duì)我們非常溫柔,，上課時(shí)也佷有耐心，會(huì)一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)我們,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的吳老師,，他非常注重細(xì)節(jié),，總把一些易錯(cuò)點(diǎn)、易記點(diǎn)都給我們打印出來(lái),，制作成一本書(shū)發(fā)給我們,，也因?yàn)檫@樣，才讓我養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣,，成績(jī)也有了很大的提高,。

老師們默默無(wú)聞的為我們傳授知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師,。

補(bǔ)課老師 寫(xiě)補(bǔ)課老師篇二

從小到大教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),，然而有一位老師，卻十分特別,，令我至今難忘,。

升入了六年級(jí)，要換數(shù)學(xué)老師了,，帶了我們5年的高老師要換班了,，而對(duì)新的老師則帶有一份神秘感。

不久,，我們見(jiàn)面了,。40多歲的年紀(jì)，眼睛不太好卻不戴眼鏡,，1米6的個(gè)子,，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著一股精氣神,，那總的目光快速掃過(guò)班里的每一位同學(xué),，嚴(yán)肅中夾雜著一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏,，他走上講臺(tái)莊重的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，大家好，我姓聶,，你們可以叫我聶老師,，從此我就是大家的數(shù)學(xué)老師了，大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉(xiāng)村支教回來(lái)的老師,，說(shuō)著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話(huà),，讓我們感到和藹又親切。

聶老師講課嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味,，有一次一名同學(xué)上課走神,，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說(shuō)：“這位同學(xué),，我見(jiàn)你印堂發(fā)黑,，想必你的魂魄是被鬼神勾了去,，幸虧遇到了為師”話(huà)語(yǔ)間，聶老師挑動(dòng)著彎彎的雙眉,，眼睛像是在發(fā)光,。隨即，全班哄堂大笑,。從此,，少有人上課再走神了。

他的嘴邊時(shí)常掛著燦爛的笑容,，但它卻難以捉摸,。有時(shí)我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來(lái),，而她只是微笑的看著大家,，看著很慈祥，其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒,，臉上也透著無(wú)奈,。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題，或是掩飾失望,，怎能讓人琢磨透呢,？

這樣一位特別的老師，幽默,、風(fēng)趣,、大度，與眾不同,，不一樣的態(tài)度,，不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì)身在何處,，但大家一定不會(huì)忘記那個(gè)美麗的聶老師,。

補(bǔ)課老師 寫(xiě)補(bǔ)課老師篇三

從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師,。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師,，她就是我們現(xiàn)在四年級(jí)的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師有一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛,，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué),。愛(ài)生如子的老師,。

語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們,，一直到四年級(jí)這五年中,，有許許多多的事讓我難忘,。

記得在一年級(jí)的時(shí)候,，有一次放學(xué)的時(shí)候,，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我,，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,，我的衣服卻干干的?。±蠋熅拖笪覀兊膵寢屢粯雨P(guān)愛(ài)我們,。

在二年級(jí)的時(shí)候,，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽(tīng),，老師聽(tīng)了后,，飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,，然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái),。啊,！老師真是一位關(guān)心我們的好老師,！

老師對(duì)工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了,，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè),。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉,，時(shí)而微笑,，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入??！

啊,！十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，插柳之恩,，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了,。

補(bǔ)課老師 寫(xiě)補(bǔ)課老師篇四

殷老師是我上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的老師。他瘦瘦高高,，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上,。殷老師很和藹,，于是我們便親切稱(chēng)他為“殷老”。

有人說(shuō),，老師是嚴(yán)厲,、一絲不茍的代言人?？墒且罄暇筒煌?，他每次都是面帶微笑來(lái)上課。他好像從來(lái)不發(fā)脾氣,。我覺(jué)得,，殷老師更多的應(yīng)該是敏銳和詼諧的化身。

殷老讀文章時(shí)以“信口就讀”為教風(fēng),。

正因?yàn)檫@個(gè)教風(fēng),，一次在讀文章時(shí)竟將一個(gè)音讀錯(cuò)了。全班一片嘩然,。在滿(mǎn)臉的通紅中,，他好不容易才使班上平靜下來(lái)。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我哪有讀錯(cuò)??？”教室又沸騰起來(lái)。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯(cuò)了,，你們就是這樣讀的,！”

在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水,，連綿不絕”殷老的訓(xùn)斥又降臨了：“同學(xué)們,，大家這幾天的作業(yè)交上來(lái)的實(shí)在太少了。新年就要到了,，‘棄暗投明’者請(qǐng)速把作業(yè)補(bǔ)好,，否則......哼哼，后果可想而知,！”

殷老最喜歡和大家講笑話(huà),。他自編自演的笑話(huà)可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話(huà)來(lái)整蠱我們,。一次,，課抓得緊，到最后還剩十分鐘,，同學(xué)們都吵著要殷老講笑話(huà),。殷老“無(wú)可奈何”地說(shuō)：“好吧，我講得簡(jiǎn)短一些——笑話(huà)！”說(shuō)完雙手一攤,，揚(yáng)長(zhǎng)而去,。

殷老師，您真是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,，讓人難以忘懷,！

補(bǔ)課老師 寫(xiě)補(bǔ)課老師篇五

我的老師作文的開(kāi)頭從以下幾個(gè)方面開(kāi)始：

我的老師，我特別喜歡語(yǔ)文課,。因此,，我對(duì)語(yǔ)文老師也有一種獨(dú)特的感覺(jué),。

我的老師大約米高,，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉，一頭金色的頭發(fā),，彎彎的眉毛,，像兩個(gè)柳條。下面是兩只黑色的小眼睛,，一個(gè)直鼻梁,，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來(lái)像一個(gè)放大的洋娃娃,。

我們的老師脾氣很好,。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語(yǔ),，老師會(huì)仔細(xì)向我們解釋?zhuān)⑴c我們分享生活的樂(lè)趣,。

但是有時(shí)候，老師生氣的時(shí)候也很兇,。聽(tīng)我說(shuō)：有一次在美術(shù)課上,，美術(shù)老師認(rèn)為這幅畫(huà)非常漂亮，所以讓我們欣賞它,。但當(dāng)男孩們看到它時(shí),，他們喊了一聲“哇”。藝術(shù)老師非常生氣,，讓男孩們站在講臺(tái)上,。就在鈴響的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)到教室,，當(dāng)他看到這張“學(xué)生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時(shí),，他感到困惑他問(wèn)，“發(fā)生了什么事,？”學(xué)生們害怕老師吵架,，所以他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是盯著看。過(guò)了一會(huì)兒,，美術(shù)老師把所有的細(xì)節(jié)都告訴了語(yǔ)文老師,。聽(tīng)了這話(huà)，語(yǔ)文老師勃然大怒,，生氣地說(shuō)：“你們放學(xué)后都留下,！”男孩們非常懊悔。

在我老師作文的結(jié)尾：

現(xiàn)在你知道我們的老師是什么樣的老師了,。順便說(shuō)一下,，我還沒(méi)告訴你她的名字。她的名字叫湯芳,。